2,373 matches
-
definitiv o serie de mărturii foarte prezente totuși în opera originală. De asemenea, dată fiind îmblânzirea mâniei sale față de Imperiu, nu le mai poate păstra în vechiul context. Aceasta îl obligă la un compromis: el citează diferitele surse, cu destulă rapiditate, chiar în finalul capitolului eshatologic, nu ca mărturii despre sfârșitul Romei - de care, așa cum am spus, nu mai vorbește -, ci ca mărturii generale, cu referire la sfârșitul probabil al lumii (dispare chiar și data invocată în opera anterioară). Cu această
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
mai Înainte, asistat de doctorul A.Hening, am operat un băiat chinuit de aceeași boală; operația s-a făcut după ce inhalase vapori de eter, și a rămas anesteziat și adormit timp de trei zile. Vindecarea s-a produs totuși cu rapiditate, chiar dacă două pietre mari au trebuit să fie extrase din gâtul vezicii, fiind Îndepărtate cu mare dificultate. În timp ce operam, colegul meu Începuse să aibă Îndoieli asupra existenței vreunei pietre. Dar În loc de una erau, cum am spus mai Înainte, două - mari
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
câteodată autorului, În epocă și mai târziu, de a fi Încercat În primul rând să-și asigure o situație materială bună, Într-o epocă În care, cum spunea Jean Filliozat, „averile se făceau și se desfăceau În Orient cu o rapiditate neobișnuită”. Evident, nu i se va putea reproșa lui Honigberger faptul că nu Împărtășea, nici prin temperament, nici prin formație, obișnuința pentru austeritate a lui Kőrösi Csoma sau a altor nume care astăzi se confundă cu originile unor discipline asiatice
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
cultura germană, crescând tempoul de la Böhme la Franz von Baader și apoi dincolo de pupitrul Nietzsche, pentru care Steiner, care-l Întâlnise după 1890, păstra, Într-un sens ocult, o venerație particulară. Simpatizanții și detractorii teozofiei se cuplează ei Înșiși, cu rapiditate magnetică, În efortul de a evita frontiera care-i constituie și prin care se identifică. Riscul e, pesemne, apreciabil, de vreme ce ambele categorii, deseori pestrițe până la confuzie, preferă confortul unei cețoase definiri reciproce, neîngăduindu-și să se Înfrupte decât pe ascuns
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
stânga, dar mai târziu, după război, va îmbrățișa ideologia comunistă, alegere care îl transformă în instrument al noii puteri. Că nu e convins întru totul de „justiția” pe care o practică ideologii anilor ’50 (sau că s-a adaptat cu rapiditate) o va dovedi tonul ceva mai reținut folosit în publicistica sa mai cu seamă după dispariția lui I. V. Stalin. Deocamdată, prima carte, Pe drumul culturii noi (1952), ilustrare a momentului marcat de entuziasm în fața manifestărilor culturii socialiste, adună articolele
SELMARU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289611_a_290940]
-
și relații noi, obligând individul, dar și comunitățile umane să asimileze schimbările și să se adapteze acestora, pentru a-și putea păstra echilibrul și de a-și dezvolta capacitățile creatoare. În contextul transformărilor istorico-sociale care se succed cu o mare rapiditate, având un efect direct și imediat asupra vieții sufletești a Cetății, igiena mintală este atât indicatorul, cât și instrumentul normativ și de menținere a echilibrului nivelului de organizare, funcționare și dezvoltare al civilizației umane, al instituțiilor sociale, al relațiilor interpersonale
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
și confort, precum și asigurarea socio-economică înregistrează un maxim de dezvoltare, dar, în mod corespunzător, asistăm și la un proces de suprasaturare a capacității de asimilare a progresului de către grupul social-uman, care nu se mai poate adapta cu aceeași plasticitate și rapiditate la noile condiții impuse în mod imperios: „prea mult, prea repede, prea nou”! În această situație socială, suntem martorii unui dublu declin al grupelor social-umane: a) pe de o parte, „degenerarea prin prosperitate”, datorită supraabundenței evoluției socio-economice; b) pe de
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
grupurilor sociale. Pe de o parte, asimilarea rapidă a „factorilor de progres”, pe de altă parte, „schimbarea stilului de viață” (conduite, reacții, sensibilitate, mod de gândire etc.) și în cele din urmă adaptarea la succesiunea rapidă a acestor schimbări. Această rapiditate a schimbărilor transformă viața într-o cursă care epuizează resursele și sfârșește prin a izola și goli emoțional și ideativ omul. Acesta devine, prin dependența sa de mijloacele de comunicare și stilul de viață, dependent de „valorile civilizației materiale”. Dar
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
unui climat psihosocio-cultural și moral-spiritual favorabil, protector și netraumatizant. Sursa acestor stări de dezechilibru social se află în sistemul de valori, norme și instituții, în jurul căruia se organizează sistemul social și de care depinde viața grupului comunitar-uman. Schimbările progresului, prin rapiditatea lor, suprasolicită capacitățile de adaptare la nou și de asimilare a acestuia, epuizând resursele psihologice. Din acest motiv, factorii de progres vor avea, în mod paradoxal, un efect frustrant, întrucât ei nu pot fi asimilați în totalitate și la fel de către
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
propria experiență de viață și au multe ramificații interdisciplinare (jocurile prezentate trimit direct la desen, educație fizică, lectură, lexic sens propriu și figurat etc.) și elevul își poate desfășura mai liber decât la lecția propriu-zisă ingeniozitatea, spiritul de observație, umorul, rapiditatea în acțiune, creativitatea, având și semnificații imediate, la fel cum insuccesul se suportă mai ușor decât în cazul unui exercițiu matematic nerezolvat și notat ca atare. Învățătorul nu trebuie să uite că : „Matematica nu înseamnă calcul. Matematicii îi aparține fantezia
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
didactică. Se apelează, în practica didactică, la desfășurarea unor activități cu caracter competițional, în care elevul, într-o atmosferă specifică ce necesită mobilizarea forțelor psihice gândire, memorie, atenție, imaginație, voință, limbaj, deprinderi, abilități dar și spirit de observație, dinamism, perspicacitate, rapiditate în acțiune, ingeniozitate, face dovadă în concurență cu ceilalți a tot ce știe, cum știe și cum știe să iasă dintr-o situație neprevăzută. Pentru a nu-i face pe copii egoiști și egocentriști, am folosit și jocuri-competiție ce nu
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
grafică atractivă, maturizându-se elevul, începe sa folosească calculatorul să creeze propriile produse soft. -Dezvoltarea unei gândiri logice. Descompunerea unei teme în etape de elaborare organizate secvențial, organizarea logică a raționamentului reprezintă demersuri cognitive ce aduc câștig în profunzimea și rapiditatea judecării unei probleme. -Simularea pe ecran a unor fenomene și procese, altfel costisitor de reprodus în laborator, ajută la înțelegerea acestora. -Optimizarea randamentului predării prin exemplificări multiple -Formarea intelectuală a tinerei generații prin autoeducație -Elevul învață în ritm propriu, fără
ERA COMPUTERULUI ŞI EDUCAŢIA DE CALITATE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vasiliu Violeta Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_904]
-
să-și controleze viața. Conturarea unui profil de personalitate pentru viitor n-ar trebui să piardă trăsături cum ar fi: echilibru interior, curaj, capacități empatice, capacitate de control, supraveghere și decizie, inteligență creatoare, gândire critică, spirit de inițiativă, o mare rapiditate de reacție și de decizie, putere de anticipare. Ne interesează ca elevul să construiască, să edifice cu inteligența sa, să aibă încredere în el, să aibă o bună imagine despre sine, să găsească soluții la problemele cu care se confruntă
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
activitatea în stil tradițional; acum aplicând metode moderne interactive de grup, rolul profesorului se schimbă. El devine coechipier, îi orientează pe elevi să-și caute informațiile de care are nevoie, îi învață să dialogheze cu colegii, să aibă inițiativă și rapiditate în gândire și acțiune, le stârnește interesul pentru competiții și nu în ultimul rând îi consiliază. Întregul proces educativ are în centrul său elevul cu nevoile, trebuințele lui și în consecință se adresează fiecărui elev din clasă. Programa activităților din
Valenţele formativ educative ale metodelor interactive. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Vrabie, Elena, Chiriac Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1189]
-
conștientizezi reacțiile, atitudinile și manifestările comportamentale ale celor cu care comunici; Să convingi pe cei cu care comunici. Orice cadru didactic trebuie să fie conștient de responsabilitatea față de cuvântul rostit într-o societate în care totul se petrece sub semnul rapidității, în care greșelile de exprimare sunt considerate fără importanță și în care nimeni nu răspunde pentru ce a spus, în care nimeni nu așteaptă răspuns la intervenția sa într-o conversație.
Comunicarea didactică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rotenstain Solo, Ursachi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1174]
-
contribuie la dezvoltarea societății și este determinat de aceasta. O societate în care relațiile sociale sunt dense și unesc grupuri de status diferite este bogată în strategii informale de a produce controlul social (Portes, 1998), în care informația circulă cu rapiditate și sprijină reacția rapidă la schimbările din mediul social, accelerând dezvoltarea. O comunitate în care oamenii discută des între ei este una în care problemele comunității sunt adresate de toți membrii, iar soluțiile sunt dezvoltate prin consens și capătă legitimitatea
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
sex) pot pentru rațiuni farmacodinamice și hormonale , modifica efectul adicțiilor. Variabilele legate de substanță, cum ar fi procedeele de fabricație, de alterarea substanțelor, pot constitui parametri de variabilitate considerabili. Condițiile și căile de administrare (orale, inhalare, intravenos, rectale) intervin În rapiditatea acțiunii. Aceste examene de variabilitate a efectelor de adicție au demonstrat că convergențele pe plan teoretic nu sunt totdeauna traduse În plan empiric mai ales referitor la relația adicției tabacice și narcisism. Există câteva studii empirice care testează relația dintre
NICOTINA - BENEFICII VERSUS NOCIVITATE. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1467]
-
De exemplu, pot fi întâlniți copii care la vârste mai mici nu reușesc să rezolve o serie de sarcini, aparent normale pentru vârsta lor riscând să fie catalogați ca deficienți sau întârziați mintal, iar ulterior să impresioneze prin ineditul și rapiditatea soluțiilor la sarcinile primite în cadrul programului școlar, la fel cum pot fi întâlniți și copii care să lase impresia că ar fi inteligenți prin modul lor de a reproduce unele informații, dar care, ulterior, se pot dovedi adevărați deficienți mintali
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
impresia că ar fi inteligenți prin modul lor de a reproduce unele informații, dar care, ulterior, se pot dovedi adevărați deficienți mintali. Tipic pentru aceștia din urmă, este cazul „idioților savanți” care pot reproduce texte complicate sau pot efectua cu rapiditate calcule aritmetice de o mare dificultate pentru un om obișnuit, impresionând prin stilul și modul de prezentare, dar care nu pot găsi soluții sau rezolvări eficiente în situații de adaptare la anumite sarcini de tip școlar, profesional sau cu relevanță
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
regulamentul de joc, prin regulile de 3, 5, 8, 24 secunde, determina un dinamism accentuat fazelor de joc din primul si până în ultimul minut de joc al unui meci. Reiese de aici una din caracteristicile baschetului, și anume dinamism și rapiditate. Multitudinea si varietatea cu care se succed fazele de joc, alternarea rapidă a situațiilor ofensive cu cele defensive (atac si apărare), posibilitățile pe care le oferă jucătorilor de a-și etala fantezia și capacitatea inventivă, diferitele rezolvări tactice ale fazelor
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
favorizează formarea viitorului arbitru: Calități volitive: curajul, hotărârea, stăpânirea de sine, inițiativa. Calități afective: rezistența la emoții negative, încrederea în propriile posibilități; Calități morale: responsabilitatea, corectitudinea și obiectivitatea. Calități intelectuale: stabilitatea și deplasarea atenției, memoria mișcărilor, spiritul de observație și rapiditatea gândirii; Trăsături ale personalității: aptitudini pentru activitatea motrică (fost jucător), profesor de educație fizică, pregătirea profesională ridicată. Calități motrice: rezistența, viteza de deplasare și de reacție. În activitatea practică, aceste calități se pot modela și dezvolta, iar viitorul arbitru care
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
La utilizarea calculatorului considerați că este util că sunetele emise să avertizeze utilizatorul asupra unei greșeli făcute sau asupra terminării unui moment de lucru ? Când recapitulați / studiați sau învățați ceva nu vă place să utilizați diagrame și / sau imagini ? Aveți rapiditate și eficiența la copierea pe hârtie a unor informații? Dacă vi se spune ceva, vă amintiți ce vi s-a spus, fără necesitatea repetării acelei informații ? Vă place să efectuați activități fizice în timpul liber ? De exemplu: sport, grădinărit, plimbări, etc.
CALITATEA ACTULUI DIDACTIC PRIN INVATAREA CENTRATA PE ELEV. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Filoş, Pascaru Mihai Maricel () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_887]
-
somato-psihică a lui E. Kretschmer a fost ulterior completată de K. Conrad care i-a adăugat o notă evolutiv-genetică prin care explica aceste diferențe tipologice dintre indivizi. În sensul acesta K. Conrad pleacă de la relația existentă între vârsta maturizării și rapiditatea creșterii individului, pentru a explica tipologia acestuia. Constituția picnică este rezultatul unei creșteri încete, terminată precoce, a cărei reprezentare vizuală este conservativă și puerilă, trăsături care se regăsesc și în psihologia acestor indivizi. Constituția leptosomă este rezultatul unei creșteri rapide
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
vin „șefilor de sus” - în general, te așteptai să fie din ce în ce mai rău. Nu știai nici când vine sau dacă vine mașina cu alimente, important era să fii acolo, să aștepți indefinit. Vestea că „s-a băgat” ceva undeva circula cu rapiditate, din om în om. Aveau loc adevărate explorări preliminare, erau accesate toate „relațiile”. Vecinii veneau și te anunțau („Vedeți că se dă pui... sau unt în spate la Materna...”, „I-a spus lui cutare că o să bage pui la Gostat
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
exemplu, pot fi întâlniți copii care la vârste mai mici nu reușesc să rezolve o serie de sarcini, aparent normale pentru vârsta lor, riscând să fie catalogați ca deficienți sau întârziați mintal, dar care, ulterior, să impresioneze prin ineditul și rapiditatea soluțiilor la sarcinile primite în cadrul programului școlar, la fel cum pot fi întâlniți și copii care să dea impresia că ar fi inteligenți prin modul lor de a reproduce unele informații, dar care, ulterior, se pot dovedi veritabili deficienți mintal
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]