1,273 matches
-
aceleași instrucțiuni interpretative de natură argumentativă, ce vizează aceleași concluzii, iar orientarea argumentativă este aceeași pentru cele două enunțuri, se stabilește gradul de diferență și cel de asemănare, împărțit în trei clase: refrazare, reformulare cu grad ridicat de asemănare și reformulare cu asemănare moderată. De exemplu, pe parcursul aplicării unor astfel de teste, putem descoperi că expresiile a fi fragil și a se perima, care nu sînt considerate, în mod normal, sinonime, pot prezenta o corespondență imediată printr-un metapredicat care ține
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
fragil și a se perima, care nu sînt considerate, în mod normal, sinonime, pot prezenta o corespondență imediată printr-un metapredicat care ține seama, în context, de proprietățile semantice comune, și anume lipsa de rezistență a unui material. În ceea ce privește mărcile reformulării, repertoriate în funcție de apartenența lor la diferite clase gramaticale, ni se indică gradul de stereotipie a acestora, în seria lor termenul generic fiind recunoscut în varianta adică (cu echivalențe în majoritatea limbilor: engl. that is, fr. c'est-à-dire, germ. dass heisst
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
est-à-dire, germ. dass heisst, lat. id est). Studiile de caz în funcționarea acestor mărci sînt în măsură însă să confirme că prezența lor într-o construcție articulînd o pereche de enunțuri nu este întotdeauna pertinentă pentru a releva existența unei reformulări și de aceea prezența lor este, de cele mai multe ori, facultativă. Mai mult, din perspectiva argumentației, trebuie avuți mai degrabă în vedere acei conectori și operatori argumentativi ce reprezintă manifestările forței argumentative cu care locutorul aplică un cîmp topic sau asigură
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
prezența lor este, de cele mai multe ori, facultativă. Mai mult, din perspectiva argumentației, trebuie avuți mai degrabă în vedere acei conectori și operatori argumentativi ce reprezintă manifestările forței argumentative cu care locutorul aplică un cîmp topic sau asigură legătura argumentativă în reformulare, marcînd o relație de tip ascendent sau descendent (de ex., chiar și, cel puțin, de altfel etc.). Plasată sub semnul celor trei noțiuni fundamentale, argumentativitate -argumentație - persuasiune, reformularea își găsește relevanța în special în interacțiune, unde aspectele ei sînt legate
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
cu care locutorul aplică un cîmp topic sau asigură legătura argumentativă în reformulare, marcînd o relație de tip ascendent sau descendent (de ex., chiar și, cel puțin, de altfel etc.). Plasată sub semnul celor trei noțiuni fundamentale, argumentativitate -argumentație - persuasiune, reformularea își găsește relevanța în special în interacțiune, unde aspectele ei sînt legate de o organizare secvențială ce ține seama de asumarea enunțării de către locutor, de reacția alocutarului, dar și de inițiativa pe care o are unul sau celălalt în efectuarea
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
își găsește relevanța în special în interacțiune, unde aspectele ei sînt legate de o organizare secvențială ce ține seama de asumarea enunțării de către locutor, de reacția alocutarului, dar și de inițiativa pe care o are unul sau celălalt în efectuarea reformulării. V. parafrază, topos. BENVENISTE 1966; JAKOBSON 1973; GÜLICH 1983; DUCROT 1984; FUCHS 1995; ADAM 1997; NORÉN 1999; VION 2000; DSL 2001; CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002; ADAM 2004; BUSSMAN 2008. CS REFORMULATOR. Prin termenul reformulator se denumește un marcator discursiv care are
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
rectifica. Există, de aceea, reformulatori explicativi care explică ceva spus anterior (adică, cu alte cuvinte), rectificatori sau corectivi (mai degrabă, mai corect spus), rezumativi sau concluzivi (în consecință, prin urmare) și de distanțare (în tot cazul, în orice caz). V. reformulare. VARO - LINARES 2002. RN REGIM DISCURSIV. Prin regim discursiv se înțelege un ansamblu textual omogen și descriptibil, avînd o dominantă descriptivă, narativă, explicativă sau prescriptivă. Conceptul "regim discursiv" este preferat aceluia de gen sau de tip de text, deoarece prezintă
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
unele privesc funcționarea turnurilor vorbirii, adecvarea elementului reparatoriu la situație fiind indispensabilă pentru realizarea efectivă a reparației. Activitatea reparatorie poate fi inițiată atît de locutor, cît și de interlocutor, în cel de-al doilea caz reparația fiind consecința solicitării de reformulare a unui mesaj care nu a fost receptat sau nu a fost înțeles. V. marcă conversațională, neînțelegere, politețe. CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002; VARO - LINARES 2004. RN REPLICĂ. Prin replică se înțelege în mod obișnuit un "răspuns la o afirmație, prin care
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
a conținutului discursiv, iar în cel de-al doilea, admițîndu-se abateri de la aceste rigori, în măsura în care sînt respectate principalele componente ale conținutului. Într-un studiu din 1966, Roman Jakobson a deosebit trei tipuri de traduceri: 1) traducerea în interiorul aceleiași limbi sau reformularea, 2) traducerea propriu-zisă sau transpunerea dintr-o limbă în alta și 3) traducerea intersemiotică sau transmutarea (precum conversiunea unei idei în semne matematice, a unei opere literare în operă muzicală etc.). Analizele s-au oprit de cele mai multe ori însă asupra
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
dezvoltarea durabilă ar însemna politici, programe și acțiuni ce privesc<footnote Ibidem. footnote>: - stabilizarea populației; - reducerea dependenței de petrol; - promovarea resurselor regenerabile de energie; - conservarea solului; - protejarea sistemelor biologice ale Terrei; - reciclarea materialelor. Mai apropiate de secolul XXI, au apărut reformulări și adăugiri, dintre care<footnote Bran, Florina, Manea, G., Rădulescu, Carmen Valentina, Ioan, Ildikó (2011), op. cit. footnote>: - redimensionarea creșterii economice, având ca model o distribuție mai echilibrată a resurselor și accentuarea laturii calitative a producției; - eliminarea sărăciei în condițiile satisfacerii
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
devin șomeri la închiderea investiției. Eficiența economică. S-a amintit la începutul lucrării argumentarea unui înalt oficial din Guvernul României în favoarea investiției de la Roșia Montană: „avem aur, trebuie să-l exploatăm”, argument greșit, după părerea noastră, deoarece este eliptic de reformularea paradigmei: „avem aur, ce câștigăm prin exploatare?”. Iar câștigul trebuie să includă și cheltuielile pentru gestiunea acumulărilor entropice după închiderea investițiilor. La evaluarea eficienței economice intră în scenă negentropia, setul de acțiuni care reduc impactul fabricației cu mediul înconjurător. Caseta
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
sentimentelor și valorilor subiectului. Formele convorbirii sunt: a) convorbirea standardizată, dirijată, structurată (bazată pe formularea acelorași întrebări, în aceeași formă și ordine, tuturor subiecților, indiferent de particularitățile lor individuale); b) convorbirea semistandardizată sau semidirijată (cu adresarea unor întrebări suplimentare, cu reformularea altora, cu schimbarea succesiunii lor); c) convorbirea liberă, spontană, asociată (în funcție de particularitățile situației în care se desfășoară, de cele psihoindividuale ale subiectului, chiar și de particularitățile momentului când se face). Această metodă se particularizează în psihologia copilului și psihologia școlară
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
a găsi soluții logice și acceptabile, modele chiar și pentru alte state interesate în problema germană, vom reda succint, acest dialog (pe zile). Din cauza repetărilor de poziție, a convorbirilor făcute cu sublinieri sau explicații (citarea unor precedente, exemplificări) ori a reformulărilor de documente care au fost prezentate, parcurgerea celor notate în minute poate să apară, la prima vedere, neinteresantă; în realitate, discuțiile au permis ca părțile să-și înțeleagă, în mod reciproc, cât mai bine pozițiile și să se debaraseze, treptat
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
discrepanțe evidente și ireductibile, ei au reușit să le ocolească, reținând ceea ce se putea accepta. 4. Am redat, în minutele întocmite, discuțiile, spre a se vedea cât de complicate erau problemele pentru care urma să se găsească soluții acceptabile. Revenirile, reformulările de declarații și chiar rigoarea cu care trebuiau să fie folosiți termenii, arată la ce subtilitate era nevoie să se recurgă spre a face pași în direcția partenerului de negociere, fără a pierde din vedere limitele în care ne puteam
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
vorba de manifestări care stimulau confruntarea și de o politică deliberată de estompare a individualității naționale a statelor într-un bloc politic. În urma analizei la care era supus în minister, proiectul de document era împănat cu numeroase amendamente eliminări, adăugiri, reformulări și, după obținerea aprobărilor interne necesare, devenea mandatul cu care, în calitate de negociatori, echipa de experți pleca la reuniunea pregătitoare a ședinței la care urma să fie negociat și adoptat proiectul de document care urma să fie prezentat liderilor statelor membre
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
să aibă o atitudine pozitivă, care să inducă una similară copiilor; trebuie puse în valoare punctele tari ale copilului; nu se dau informații vizuale în același timp cu cele auditive: mesajul oral trebuie mereu dublat de cel scris; repetarea cuvintelor, reformularea, simplificarea limbajului. Profesorul care lucrează cu copilul deficient de auz trebuie să-și dimensioneze în permanență rolurile, manifestând un comportament deschis și o atitudine pozitivă, promovând o învățare interactivă și stimulând potențialul creator al discipolilor săi. Profesorul care-și iubește
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
securitatea națională și cea internațională nu ar fi decât prelungiri ale unei preocupări legate de soarta ființelor umane individuale. Importanța acesteia rezidă și în faptul că acordă o coerență conceptuală numeroaselor inițiative guvernamentale și non-guvernamentale, naționale și internaționale, că promovează reformularea relației dintre stat și cetățenii săi în cazurile în care este nevoie.571 Provocarea centrală adusă de conceptul securității umane paradigmei securității naționale este cea a relației de subordonare presupusă de acest concept. Kofi Annan, fostul Secretar General al ONU
by IOANA LEUCEA [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
în această manieră, "(...) orice definiție a ideologiei ca falsitate, ca non-știință sau ca "știință săracă" conceptul de ideologie nu trebuie formulat comparându-l sau punându-l în contrast cu rezultatele științei"375. Cea de a doua teză enunțată de Giddens privește necesitatea reformulării conceptului de ideologie în relație cu teoriile puterii și ale dominației, în mod specific cu teoriile referitoare la modurile în care diverse sisteme de semnificare își fac apariția la nivelul diferitelor forme ale dominației. Influența marxistă este, și aici, recognosibilă
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
într-o lume în care presiunile asupra formulelor moderne de constituire a societății survin atât de la nivel global, cât și de la nivel local. 4.1.2. Regândirea cunoașterii și ideologiei în condițiile postmodernității Nu un "sfârșit al cunoașterii", ci o reformulare a modalității de a cunoaște; la fel, nu un "sfârșit al ideologiei", ci o recuperare a sa în accepțiunea pozitivă: acestea sunt premisele pe care le putem lua în calcul atunci când ne referim la condiția postmodernă. Premise care se instituie
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
populare de și pentru copii, narațiuni vorbite în cursul unor dialoguri și știri mediatice. Există similitudini lingvistice între aceste tipuri de povestiri care provoacă gîndirea și expun diferențele lingvistice. Pentru această a doua ediție am procedat la revizuiri minore și reformulări, abandonări și adăugiri. Adaosurile au fost totuși limitate de cerința de a menține lucrarea la dimensiuni adecvate. Secțiunile modificate includ narativitatea (1.3), modurile narative (3.8), surpriza și suspansul (4.7), varianta filmică (4.8). Sugestiile de lectură de la
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]
-
sînt în mare măsură dependente de VD și VI cînd e vorba să se reproducă cuvintele celor implicați. VD pretinde a fi o relatare cuvînt cu cuvînt (deși se acceptă, atît în literatură cît și în contextele non-literare, că pauzele, reformulările, corecțiile și particularitățile dialectale sînt parțial, dacă nu complet eliminate). Într-un articol de ziar, relatarea în VD a unei celebrități din lumea sportului, de exemplu, pretinde a fi o înregistrare fidelă a cuvintelor rostite; dar vorbirea directă din proză
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]
-
și Gretta). Și își cîștigă locul în narațiune: este mult mai potrivită inițiativa doamnei Ivors de a- l pune pe Gabriel într-o situație jenantă cu propriile cuvinte - Am ceva de împărțit cu tine - decît să-l interpeleze printr-o reformulare fadă și distantă, care nu redă coloratura dramatică a scenei: Ea anunță dintr-o dată că vine cu o plîngere la el. La fel de vie și de antrenantă (îl face pe Gabriel să roșească) este întrebarea ei retorică, Cine este G.C.? Și
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]
-
Nouvel Observateur, 21-27 noiembrie 1997 Fragmentul "ar trebui să se facă... sau haine" este interpretat spontan ca discurs direct, dar fără ghilimele, spre deosebire de discursul direct clasic. Probabil că nu sînt cuvintele exacte ale lui Suami Agnivesh, ci, mai degrabă, o reformulare care păstrează sensul general; aceasta ar explica absența ghilimelelor. Același lucru se întîmplă în cazul fragmentului care urmează ("Ba nu, îi dă replica"), despre care putem presupune că restituie conținutul vorbelor lui Kailash și nu literalitatea lor. Textul stabilește, astfel
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
existența de false obstrucții prin spasm tubar; diagnosticarea unei tuberculoze peritoneo-genitale necunoscute, ce anulează practic șansele de succes ale tratamentului sterilității. Durerile pelviene se mențin printre indicațiile frecvente ale celioscopiei, iar aceasta ne permite: excluderea unor leziuni organice și deci reformularea diagnosticului etiologic; depistarea unor cauze evidente ale durerii pelviene: noduli endometriozici diseminați, scleroza retractilă a ligamentelor utero-sacrate, procese aderențiale diverse interesând organele sferei genitale. Diagnosticul amenoreei: Celioscopia este indicată în amenoreele secundare cu hiperandrogenie. Va permite adeseori depistarea în aceste
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
masă (vezi Holocaustul și Gulagul secolului XX) până la pofta de posesie a unor corpuri sexuale pe monitoarele calculatoarelor (e.g. industria pornografică a Internetului). Convingerea lui J. Milbank este că acestei epidemii nocive nu i se poate răspunde numai printr-o reformulare a unei „metafizici a bunătății și frumuseții obiective”3, de care teologia creștină - cel puțin în formula patristică - poate da seama. Dar triumful narativ și poetic al cunoașterii teologice nu poate rămâne indiferent la provocările lui Nietzsche și a epigonilor
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]