21,170 matches
-
el și un gentleman tipic englez era izbitoare!) și cu o mimică impunătoare încă de la prima vedere. Acesta fu cel care intră primul în vorbă cu Șerban. După ce băiatul își făcu toate intențiile cunoscute, cei trei bărbați schimbară, cu glas scăzut, câteva vorbe scurte între ei. În timp cât făcură asta, ei se adresară unii celorlalți cu apelativul „frate”, lucru din care tânărul deduse numaidecât că cei cu care avea de-a face erau, pe deasupra, și francmasoni! Acest important amănunt produse
Istorisiri nesănătoase fericirii by Rareş Tiron () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1251_a_1940]
-
albe și roșii, care te Îmbătau cu parfumul lor. Am zâmbit amar... La un moment dat a intrat una dintre asistentele care a asistat la naștere. Bună dimineața! Cum se simte tânăra și frumoasa mămică? Bine, mulțumesc! răspund cu glas scăzut, lipsit de acea bucurie, emoție... Părinții tăi așteaptă În hol. Ai vrea să-i vezi? Să vorbești cu ei? Sunt atât de nerăbdători... Sigur! Să intre numaidecât! A intrat mai Întâi mama, apoi tata, Nicoleta cu soțul ei, Emil. Aveau
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
unde avea biroul dl Cassian Maria Spiridon, deschisă larg pentru a lăsa lumina să pătrundă În Încăpere, lumină care ascundea surse invizibile de inspirație, depuse ofrandă pe biroul la care se afla poetul. „Bună ziua!” m-am auzit zicând cu voce scăzută și cu privirile Împrăștiate temător, pe tablourile aflate pe pereți: Creangă, Caragiale, Eminescu, L. Blaga, M. Sorescu, Titu Maiorescu, Bacovia, Sadoveanu etc. „Doamne! Ce caut eu aici!?” Îmi repetam În gând, obsedant, năucitor, uitându-mă după un punct de sprijin
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
și ultima Îmbrățișare adevărată! Era un moment sfâșietor, de nesuportat, acel moment... A nins două săptămâni fără Întrerupere. Zăpada s-a așternut Într-un strat gros, pe alocuri atingând peste un metru. Timp de șapte-opt zile, temperaturile au fost foarte scăzute, În jur de - 20 25 de grade. Uneori , mergând pe stradă, simțeai că ți se oprește respirația. Mantia albă, strălucitoare, oferea o imagine magică, ruptă, parcă, dintr-un basm. Vannesa avea Încă din copilărie o Înclinație către poezie. Înnăscută cu
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
Nicăieri liniștea pe care o căutam.... ... A doua zi... Cea mai grea mi s-a părut ziua care a urmat. Vremea s-a schimbat brusc, trecând de la călduri sufocante la temperaturi mai mici cu vreo opt nouă grade, o presiune scăzută și cer Înnnorat. Aceste condiții au pus capac peste toate, eu fiind meteosensibilă. Poate mai mult decât atât. Presiunea scăzută Îmi produce o stare accentuată de somnolență, un fel de semi-comă, neputând să mă trezesc de-a binelea, ziua Întreagă
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
Vremea s-a schimbat brusc, trecând de la călduri sufocante la temperaturi mai mici cu vreo opt nouă grade, o presiune scăzută și cer Înnnorat. Aceste condiții au pus capac peste toate, eu fiind meteosensibilă. Poate mai mult decât atât. Presiunea scăzută Îmi produce o stare accentuată de somnolență, un fel de semi-comă, neputând să mă trezesc de-a binelea, ziua Întreagă. Căutând pe internet, am dat de un diagnostic „hipersomnia”, care se Înrudea cu stările mele. De toate am avut În
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
evoluția mediei aritmetice la această probă, se observă ca grupa experimentală prezintă valori medii de 0,82 față de grupa martor care la testarea inițială prezintă o valoare medie de 0,80, deci valoarea medie a grupei martor este ușor mai scăzută. La testarea finală s-a putut observa la grupa experimentală o îmbunătățire a mediei, ajungând la maximum de 1,20; la grupa martor se înregistrează o creștere nesemnificativă a mediei punctajelor, aceasta ajungând la 0,83. Variabila „t” pentru testările
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
au avut posibilitatea adoptării sistemului societar de aducțiune, din motive de ineficiență: realizarea unui apeduct comun presupune cheltuieli mai reduse decât realizarea unui sistem individual de aducțiune a apei și, de asemenea, costul de utilizare al primei instalații este mai scăzut decât al celei de a doua. Aceste calcule de eficiență au constituit un factor în funcție de care s-a făcut opțiunea pentru alternativa societară de aducțiune a apei. Pentru cei care lucrau la Copșa, în condițiile de poluare de acolo, introducerea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
orientare tradiționalistă. În realitate, lucrurile stau invers față de ceea ce ne așteptam. Participarea comunitară este mai mare în satele centrale, cu o populație modern orientată, cu un capital social de încredere de nivel redus și cu o religiozitate de nivel relativ scăzut (comparativ cu situația din satele periferice). Faptul poate fi explicat nu prin tradiționalism și capital social, ci prin tendința primarilor și a primăriilor de a favoriza acțiunile de dezvoltare a infrastructurii mai ales pentru satele centrale. Atitudinea populației din satele
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
mare a imigranților din alte localități ale țării sunt Banat, Arad-Bihor, Alba-Hunedoara și Brașov-Sibiu1. Atât satele tradiționale, cât și cele izolate sunt sărace. În primul caz însă, sărăcia este asociată mai mult cu compoziția populației - stoc redus de educație, pondere scăzută a salariaților etc. -, iar în cel de-al doilea cu izolarea satului (tabelul 11). Satele de imigrare au compoziția de populație de maximă favorabilitate pentru dezvoltare, cu mulți tineri și un stoc ridicat de educație școlară. Firesc, acestea au și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
mici. Mediul natural, situarea satului în zone de deal/munte sau de câmpie, influențează șansele de dezvoltare prin intermediul structurii ocupaționale a populației. Ocuparea agricolă specifică zonelor de câmpie are asociate venituri mai reduse și, implicit, un nivel de viață mai scăzut decât în cazul satelor de deal-munte. Diferențierile asociate cu zona geografică nu sunt însă numai de tip agricol/neagricol. Contează și natura ocupării agricole. Satele de deal-munte au în mai mare măsură condiții favorabile pentru creșterea animalelor, activitate căreia îi
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
indicatorii din coloana a treia a tabelului sunt codificați cu 1 și 0 pentru prezența și, respectiv, absența atributului. Cine trăiește în comunitățile sărace?tc " Cine trăiește în comunitățile sărace?" Romii care trăiesc în comunitățile sărace au un stoc educațional scăzut, o rată/experiență scăzută a migrației în străinătate, o valoare medie mai ridicată a dimensiunii gospodăriei și o orientare/înclinație mai pronunțată spre a vorbi curent limba romanes (tabelul 17). Desigur, relațiile dintre caracteristicile menționate și sărăcia comunitară sunt multiple
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
treia a tabelului sunt codificați cu 1 și 0 pentru prezența și, respectiv, absența atributului. Cine trăiește în comunitățile sărace?tc " Cine trăiește în comunitățile sărace?" Romii care trăiesc în comunitățile sărace au un stoc educațional scăzut, o rată/experiență scăzută a migrației în străinătate, o valoare medie mai ridicată a dimensiunii gospodăriei și o orientare/înclinație mai pronunțată spre a vorbi curent limba romanes (tabelul 17). Desigur, relațiile dintre caracteristicile menționate și sărăcia comunitară sunt multiple, de sensuri diferite. În
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
a dimensiunii gospodăriei și o orientare/înclinație mai pronunțată spre a vorbi curent limba romanes (tabelul 17). Desigur, relațiile dintre caracteristicile menționate și sărăcia comunitară sunt multiple, de sensuri diferite. În esență regăsim în acest caz regularitatea generală a educației scăzute ca rădăcină a sărăciei. În al doilea rând se constată că migrația temporară în străinătate este mult mai redusă din CR sărace decât din cele cu un nivel redus al problemelor. Lipsa de resurse - capital uman, informație, bani, relații etc.
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
Dacă se iau în seamă simultan factori legați de compoziția socială și de localizare, atunci se poate afirma că există o probabilitate sporită de a identifica un nivel mai mare de sărăcie în CR cu un nivel de educație foarte scăzut, formate aproape exclusiv din romi, fără alte grupuri etnice așezate pe teritoriullor și cu localizare preponderentă în Moldova, Transilvania și Crișana-Maramureș. Alți factori care condiționează sărăcia CR - mediul rezidențial, mărimea comunității, tradiționalismul indicat de limba vorbită, mărimea orașului sau nivelul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
al optimismului a fost atins în toamna anului 1996, înainte și după alegerile generale, ca o expresie a speranței populare că o schimbare politică de la stânga la dreapta ar fi putut duce la o viață mai bună. Punctul cel mai scăzut pe curba optimismului s-a înregistrat în 1999 (vezi figura 16). Fenomenele de frustrare sunt legate nu doar de sărăcire și polarizare, ci și de mobilitatea descendentă: aproximativ 52% dintre cei întrebați au declarat că atât ei, cât și toți
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
statusul economic existent este mai ridicat decât statusul educațional așteptat, putem vorbi despre o inconsistență pozitivă în care beneficiile de pe urma educației sunt mai mari decât cele preconizate din punct de vedere statistic. Pe de altă parte, un status economic mai scăzut decât cel așteptat indică o inconsistență negativă cu beneficii mai mici decât cele scontate (Kerschke-Risch, 1990; citat în Smith, 1996). Situația de consistență pentru valorile reziduale standardizate situate în jurul valorii de +/-0 are o anumită valoare convențională (0,5 în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
orientări autoritare este mai mare pentru persoanele cu un nivel mai înalt de educație din gospodăriile al căror nivel general de educație este mai scăzut. Contrastul dintre nivelul de educație ridicat al unei persoane și nivelul de educație în general scăzut al întregii familii pare să favorizeze cristalizarea unei atitudini democratice dacă se controlează celelalte variabile de status. Statusul economic scăzut al gospodăriei este mai favorabil unei orientări autoritare decât unei orientări rebele: probabilitatea unei atitudini rebele în comparație cu una autoritară este
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
de educație este mai scăzut. Contrastul dintre nivelul de educație ridicat al unei persoane și nivelul de educație în general scăzut al întregii familii pare să favorizeze cristalizarea unei atitudini democratice dacă se controlează celelalte variabile de status. Statusul economic scăzut al gospodăriei este mai favorabil unei orientări autoritare decât unei orientări rebele: probabilitatea unei atitudini rebele în comparație cu una autoritară este mai scăzută în gospodăriile cu un status economic inferior față de cele cu un status economic mediu. Inconsistențele negative dintre un
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
mai favorabil unei orientări autoritare decât unei orientări rebele: probabilitatea unei atitudini rebele în comparație cu una autoritară este mai scăzută în gospodăriile cu un status economic inferior față de cele cu un status economic mediu. Inconsistențele negative dintre un status economic mai scăzut decât cel educațional la nivel de gospodărie favorizează orientarea rebelă în detrimentul celei autoritare. Frustrările din gospodărie care sunt generate de un nivel de trai mai scăzut în comparație cu nivelul de educație conduc la o orientare spre un comportament colectiv ca o
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
ajungă prin intermediul unei organizări politice autoritare sau prin acțiune colectivă mai mult sau mai puțin violentă. Atitudinile comunitariene (participative) și democratice merg mână în mână și se opun orientărilor rebele și autoritare. Inconsistența negativă, caracterizată de un status economic mai scăzut decât nivelul de educație din cadrul gospodăriei, determină o înclinație mai mare spre atitudinile rebele și autoritare. Inconsistența pozitivă stimulează niveluri mai ridicate de participare socială. Așa se întâmplă în mod deosebit în ceea ce privește tipul de inconsistență pozitivă care indică o importantă
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
evoluția mediei aritmetice la această probă, se observă ca grupa experimentală prezintă valori medii de 0,82 față de grupa martor care la testarea inițială prezintă o valoare medie de 0,80, deci valoarea medie a grupei martor este ușor mai scăzută. La testarea finală s-a putut observa la grupa experimentală o îmbunătățire a mediei, ajungând la maximum de 1,20; la grupa martor se înregistrează o creștere nesemnificativă a mediei punctajelor, aceasta ajungând la 0,83. Variabila „t” pentru testările
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
cât ai merita. Nu aveam un plan anume, dar lucram la el, te demolam cărămidă cu cărămidă; în mintea mea te voiam o ruină. - Spune odată, nu mă mai fierbe, spune Olga ce anume ai făcut? Olga începu cu glas scăzut; oboseala și boala își spuneau parcă acum și mai mult cuvântul. Clipa cea mare a destăinuirii, ce plutea tainică în încăperea sordidă de spital, topise nu numai glasul Olgăi, ci și ființa ei și așa fosilizată. A început totuși, după
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3122]
-
oprește în prag și întreabă, ridicând din sprâncene a surprindere: "Se-i, fă? Care-i necazu'?", zice omul demonstrând că despărțirea de incisivii superiori se făcuse de prea puțină vreme. Ea duce arătătorul la buze și se stropșește cu glas scăzut: "Taci, mă, dân gura aia odată! Ușa la dormitoru' lu' dom' Scufiță e închisă." "Adică profesoru-i asilea?" Nu știu. Ai răbdare să mă uit!", șoptește coana Cateluța autoritară. Se îndreaptă spre camera mea, pășind cu grijă. Deschide încetișor. Zice ușurată
Eu, gândacul by Anton Marin [Corola-publishinghouse/Imaginative/1431_a_2673]
-
dumneaei, să-i zic niște chestii. E la marele fix, să știi. Bun, am fugit. Mersi, mersi și-ți mulțumesc!" "Cu plăcere", face Băși. O dată cu închiderea ușii, zâmbetul amabil al profesorului se și evaporă. Zise, imitând-o cu o voce scăzută și pițigăiată: "Mersi, mersi și-ți mulțumesc!" Urmează cu vocea lui normală, dar tot în surdină: "Mamă ce zgripțancă și profitoare-mi ești. Ai mașina-n service, pe dracu! De o lună aud placa asta. Și parcă văd că vii
Eu, gândacul by Anton Marin [Corola-publishinghouse/Imaginative/1431_a_2673]