3,743 matches
-
Psihologilor din România sau au intervenit modificări) - în copie certificată pentru conformitate cu originalul; ... ... 33. La anexa nr. 4G, punctul 12 se modifică și va avea următorul cuprins: 12. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: pentru atestarea la nivel de psiholog principal în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională candidatul trebuie să facă dovada unei competențe lărgite în această specialitate și a nivelului seniorial profesional. În
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
copie certificată pentru conformitate cu originalul; ... ... 33. La anexa nr. 4G, punctul 12 se modifică și va avea următorul cuprins: 12. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: pentru atestarea la nivel de psiholog principal în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională candidatul trebuie să facă dovada unei competențe lărgite în această specialitate și a nivelului seniorial profesional. În general, aceasta presupune capacitatea de a răspunde scopurilor
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
și va avea următorul cuprins: 12. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: pentru atestarea la nivel de psiholog principal în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională candidatul trebuie să facă dovada unei competențe lărgite în această specialitate și a nivelului seniorial profesional. În general, aceasta presupune capacitatea de a răspunde scopurilor psihodiagnostice în domeniu, bazată pe competența de utilizare a unei plaje largi de instrumente de
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
ce vor fi prezentate în cadrul interviului: 1 (un) raport de evaluare psihologică complex în domeniul psihologiei educaționale; raportul de activitate profesională în această specialitate; dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe psihologice diferite. Documentele care atestă dovada deținerii dotării metodologice în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pot fi reprezentate de: contract/e de achiziție + factură/i aferentă/e
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
din România pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe psihologice diferite. Documentele care atestă dovada deținerii dotării metodologice în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pot fi reprezentate de: contract/e de achiziție + factură/i aferentă/e + chitanță/e sau ordin/e de plată; și/sau licențe de utilizare emise pe numele psihologului cu drept de liberă practică; și/sau contract/e de asociere în participațiune (dacă nu au fost depuse în dosar/e
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
educațional cu treapta de specializare psiholog principal - în copie certificată pentru conformitate cu originalul; ... ... 34. La anexa nr. 4H, punctul 12 se modifică și va avea următorul cuprins: 12. portofoliul stabilit de către Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională pentru specialitatea psihopedagogie specială: pentru atestarea la nivel de psiholog principal în specialitatea psihopedagogie specială, candidatul trebuie să facă dovada unei competențe lărgite în această specialitate și a nivelului seniorial profesional. În general, aceasta presupune capacitatea de a răspunde scopurilor
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihopedagogie specială, respectiv minimum 2 (două) probe de evaluare psihologică, avizate de către Comitetul director al Colegiului Psihologilor din România pentru specialitatea psihopedagogie specială și/sau psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională, cu precizarea că cele 2 (două) probe de evaluare psihologică trebuie să măsoare constructe psihologice diferite. Documentele care atestă dovada deținerii dotării metodologice în specialitatea psihopedagogie specială pot fi reprezentate de: contract/e de achiziție + factură/i aferentă/e + chitanță/e sau ordin/e de
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
în cadrul prezentei scheme este de 5.250 de întreprinderi. Capitolul XIII Efecte și beneficii Articolul 17 Prin aplicarea prezentei scheme se vizează obținerea următoarelor efecte și beneficii: a) promovarea antreprenoriatului în mediul urban și rural din România; ... b) promovarea integrării vocaționale în întreprinderile din mediul urban și rural, accesul la ocuparea forței de muncă în mediul urban și rural. ... Capitolul XIV Reguli privind transparența Articolul 18 (1) În cazul în care solicitantul este eligibil pentru a primi o finanțare în cadrul
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295866]
-
în cadrul prezentei scheme este de 2.500 de întreprinderi. Capitolul XIII Efecte și beneficii Articolul 17 Prin aplicarea prezentei scheme se vizează obținerea următoarelor efecte și beneficii: a) promovarea antreprenoriatului în mediul urban și rural din România; ... b) promovarea integrării vocaționale în întreprinderile din mediul urban și rural, accesul la ocuparea forței de muncă în mediul urban și rural. ... Capitolul XIV Reguli privind transparența Articolul 18 (1) În cazul în care solicitantul este eligibil pentru a primi o finanțare în cadrul
SCHEMĂ DE AJUTOR DE MINIMIS din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295868]
-
2025. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezentul regulament de organizare și funcționare a unităților de învățământ cu program de artă, denumit în continuare Regulament, cuprinde norme referitoare la organizarea și funcționarea unităților de învățământ în care este organizat învățământul vocațional de artă și completează Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar. Articolul 2 Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ preuniversitar de artă funcționează în baza legislației generale și specifice, actelor normative elaborate de Ministerul Educației
REGULAMENT din 1 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296744]
-
17 Consiliul profesoral și Consiliul de administrație funcționează conform prevederilor Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, ale Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, precum și ale prezentului regulament. Articolul 18 (1) Învățământul vocațional artistic se organizează pe catedre de specialitate, în funcție de numărul cadrelor didactice din unitatea școlară și sunt coordonate de responsabilul de catedră, profesor în specialitatea respectivă - titular. (2) Responsabilul de catedră este ales de membrii catedrei, prin vot secret
REGULAMENT din 1 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296744]
-
transferului elevilor ce provin din alte unități de învățământ și de la alte filiere și profiluri, conform metodologiilor elaborate de Ministerul Educației și Cercetării, conform planurilor-cadru și disciplinelor de specialitate. ... (2) Înscrierea elevilor în clasa pregătitoare la unitățile de învățământ vocațional artistic se realizează conform legislației în vigoare. Articolul 25 (1) La specializarea muzică, admiterea în liceu se face pe secții și pe instrumente. (2) Numărul locurilor atribuite fiecărei secții și fiecărui instrument va fi stabilit la nivelul unității de învățământ
REGULAMENT din 1 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296744]
-
nr. 232 din 16.01.2025 a proiectului de ordin al ministrului educației și cercetării privind acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul cu Program Sportiv din municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, disciplină sportivă „baschet“, respectiv nivelul de învățământ „gimnazial“(program sportiv integrat - baschet), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“; ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului
ORDIN nr. 3.290 din 18 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296904]
-
și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul cu Program Sportiv, cu sediul în Str. Arinilor nr. 9, municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, disciplină sportivă „baschet“, respectiv nivelul de învățământ „gimnazial“(program sportiv integrat - baschet), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar
ORDIN nr. 3.290 din 18 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296904]
-
modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum doi ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „vocațională“, profilul „sportiv“, disciplina sportivă „baschet“, respectiv nivelul de învățământ „gimnazial“, program sportiv integrat - baschet, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul
ORDIN nr. 3.290 din 18 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296904]
-
Guvernul va aplica planuri de reconversie profesională și de susținere de trasee profesionale alternative, inclusiv antreprenoriat, pentru lucrătorii afectați de tranziția energetică. Aceste procese vor fi acompaniate de politici active de asistare în căutarea unui loc de muncă, precum consiliere vocațională, angajare asistată, măsuri de sprijin acordate angajatorilor care oferă locuri de muncă persoanelor afectate, etc. ... 5. PIEȚE DE ENERGIE EFICIENTE P.5.1. REDUCEREA POVERII DE REGLEMENTARE PENTRU SECTORUL ENERGETIC Reducerea birocrației prin transparentizare, digitalizare, introducerea "ghișeului unic" și uniformizarea națională a
STRATEGIA ENERGETICĂ din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293734]
-
baza punctajelor, stabilite în mod unitar, se elaborează câte o grilă de evaluare specifică fiecărei categorii de candidați: a) educatori-puericultori/educatori/institutori/profesori pentru învățământul preșcolar; ... b) învățători/institutori/profesori pentru învățământul primar; ... c) profesori; ... d) maiștri-instructori/profesori pentru instruire practică; ... e) cadre didactice din învățământul vocațional, din cluburile sportive școlare, palatele și cluburile copiilor și elevilor; ... f) cadre didactice din învățământul special; ... g) cadre didactice din centrele județene de resurse și de asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională; ... h) personal didactic de conducere
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
competență, rezultate deosebite obținute în pregătirea elevilor materializate în progresul elevilor la clasă sau în rezultate ale elevilor la clasă, la testări și examene naționale de sfârșit de ciclu/rezultate obținute cu clasa/individual la disciplinele de specialitate din învățământul tehnologic și vocațional, pe baza datelor statistice de la nivelul unității de învățământ, ca o confirmare a atingerii obiectivelor/competențelor specifice impuse de curriculumul școlar în vigoare, respectiv rezultate deosebite in activități specifice de consiliere psihopedagogică și de management al vieții personale și al
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
deosebite obținute în pregătirea elevilor materializate în progresul elevilor la clasă sau în rezultate ale elevilor la clasă, la testări și examene naționale de sfârșit de ciclu/rezultate obținute cu clasa și individual la disciplinele de specialitate din învățământul tehnologic și vocațional, pe baza datelor statistice de la nivelul unității de învățământ, ca o confirmare a atingerii obiectivelor/competențelor specifice impuse de curriculumul școlar în vigoare, respectiv rezultate deosebite in activități specifice de consiliere psihopedagogică și de management al vieții personale și al
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă 80 a. Rezultate deosebite obținute în pregătirea elevilor în atingerea obiectivelor/ competențelor specifice impuse de curriculumul școlar, materializate în progresul elevilor la clasă/grupă obtinute cu clasa și individual la disciplinele de specialitate din învățământul vocațional pe baza datelor statistice de la nivelul unității de învățământ 5 a1. ponderea promovării elevilor de la un an la altul de pregătire sportivă/an studiu 1 a2. elevi transferați 1 a3. elevi participanți la pregătire, întreceri, concursuri și competiții cu
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă 45p a. Rezultate deosebite obținute în pregătirea elevilor în atingerea obiectivelor/ competențelor specifice impuse de curriculumul școlar, materializate în progresul elevilor la clasă/grupă obtinute cu clasa și individual la disciplinele de specialitate din învățământul vocațional pe baza datelor statistice de la nivelul unității de învățământ 4p a1. ponderea promovării elevilor de la un an la altul de pregătire sportivă/an studiu 1 a2. elevi transferați 1 a3. elevi participanți la pregătire, întreceri, concursuri și competiții cu
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296592]
-
psihologică. ... Comisia de psihologia muncii, transporturilor și serviciilor: 4. trei mandate pentru specialitatea psihologia muncii și organizațională; ... 5. trei mandate pentru specialitatea psihologia transporturilor; ... 6. un mandat pentru specialitatea psihologie aplicată în servicii. ... Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: 7. cinci mandate pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională; ... 8. două mandate pentru specialitatea psihopedagogie specială. ... Comisia de psihologie pentru apărare, ordine publică și siguranță națională: 9. șase mandate pentru specialitatea psihologie aplicată în domeniul securității naționale; ... 10
METODOLOGIE din 26 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296353]
-
pentru specialitatea psihologia muncii și organizațională; ... 5. trei mandate pentru specialitatea psihologia transporturilor; ... 6. un mandat pentru specialitatea psihologie aplicată în servicii. ... Comisia de psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: 7. cinci mandate pentru specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională; ... 8. două mandate pentru specialitatea psihopedagogie specială. ... Comisia de psihologie pentru apărare, ordine publică și siguranță națională: 9. șase mandate pentru specialitatea psihologie aplicată în domeniul securității naționale; ... 10. un mandat pentru specialitatea psihologie judiciară - evaluarea comportamentului simulat prin tehnica
METODOLOGIE din 26 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296353]
-
mandat de membru în Comitetul Filialei teritoriale .............. a Colegiului Psihologilor din România, pentru: [ ] specialitatea psihologie clinică; [ ] specialitatea psihoterapie; [ ] specialitatea consiliere psihologică; [ ] specialitatea psihologia muncii și organizațională; [ ] specialitatea psihologia transporturilor; [ ] specialitatea psihologie aplicată în servicii; [ ] specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională; [ ] specialitatea psihopedagogie specială; [ ] specialitatea psihologie aplicată în domeniul securității naționale; [ ] specialitatea psihologie judiciară - evaluarea comportamentului simulat prin tehnica poligraf. Declarație de asumare a candidaturii Subsemnatul/a ....................., declar pe propria răspundere că îmi asum candidatura pentru poziția menționată mai sus și îndeplinesc
METODOLOGIE din 26 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296353]