62,260 matches
-
Researchers) - HRS4R. ... ... 8.2. Gradul în care obiectivele științifice și instituționale sunt corelate cu tendințele relevante din domeniul stiințific al organizației de cercetare și nevoile societății Se va completa cu informații despre: – măsura în care organizația de cercetare asigură un cadru adecvat menținerii în contact permanent al cercetătorilor cu cele mai recente evoluții din domeniul de activitate, propice inovării și transferului tehnologic; ... – gradul de racordare al obiectivelor științifice și instituționale ale organizației de cercetare la tendințele relevante din domeniul științific în care
NORME METODOLOGICE din 16 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280425]
-
pentru cercetători (Human Resources Strategy for Researchers) - HRS4R. > Se evaluează cu precădere dacă obiectivele prezentate sunt fezabile, corecte și direcțiile strategice de dezvoltare propuse susțin implementarea acestora în raport cu misiunea organizației de cercetare, un Plan strategic instituțional realist și adecvat misiunii organizației de cercetare, un grad ridicat de corelarea a direcțiilor de cercetare specifice organizației de cercetare cu direcțiile specifice din spațiul național și european de cercetare, dezvoltare și inovare. > Se evaluează cu precădere corelarea strategiei de resurse umane a
NORME METODOLOGICE din 16 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280425]
-
cercetători (Human Resources Strategy for Researchers) - HRS4R. Indicator VI.2 Gradul în care obiectivele științifice și instituționale sunt corelate cu tendințele relevante din domeniul științific al organizației și nevoile societății > Se analizează măsura în care organizația de cercetare asigură un cadru adecvat menținerii în contact permanent al cercetătorilor cu cele mai recente evoluții din domeniul de activitate, gradul de racordare al obiectivelor științifice și instituționale ale organizației de cercetare la tendințele relevante din domeniul științific în care aceasta activează și cu nevoile
NORME METODOLOGICE din 16 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280425]
-
pentru cercetători (Human Resources Strategy for Researchers) - HRS4R. > Se evaluează cu precădere dacă obiectivele prezentate sunt fezabile, corecte și direcțiile strategice de dezvoltare propuse susțin implementarea acestora în raport cu misiunea organizației de cercetare, un Plan strategic instituțional realist și adecvat misiunii organizației de cercetare, un grad ridicat de corelarea a direcțiilor de cercetare specifice organizației de cercetare cu direcțiile specifice din spațiul național și european de cercetare, dezvoltare și inovare. > Se evaluează cu precădere corelarea strategiei de resurse umane a
NORME METODOLOGICE din 16 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280425]
-
Resources Strategy for Researchers) - HRS4R. Indicator VI.2 Gradul în care obiectivele științifice și instituționale sunt corelate cu tendințele relevante din domeniul științific al organizației de cercetare și nevoile societății > Se analizează măsura în care organizația de cercetare asigură un cadru adecvat menținerii în contact permanent al cercetătorilor cu cele mai recente evoluții din domeniul de activitate, propice inovării și transferului tehnologic; gradul de racordare al obiectivelor științifice și instituționale ale organizației de cercetare la tendințele relevante din domeniul științific în care
NORME METODOLOGICE din 16 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280425]
-
protecție desfășurate în cadrul direcției; ... b) elaborează instrucțiuni proprii instituției pentru completarea și/sau aplicarea reglementărilor de securitate și sănătate în muncă, ținând seama de particularitățile activităților și ale instituției, și asigură condiții pentru ca fiecare angajat să primească o instruire adecvată în acest domeniu; ... c) verifică însușirea și aplicarea de către personalul din cadrul direcției a măsurilor de prevenire și protecție, a instrucțiunilor proprii, precum și a atribuțiilor și responsabilităților în domeniul securității și sănătății în muncă stabilite prin fișa postului
REGULAMENT din 5 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280037]
-
personalul direcției a examenelor medicale de supraveghere a sănătății la locul de muncă, în conformitate cu prevederile legale; ... i) identifică echipamentele individuale de protecție necesare pentru posturile de lucru din instituție, întocmește necesarul de dotare, urmărește întreținerea, manipularea și depozitarea adecvată a echipamentelor individuale de protecție, precum și înlocuirea acestora la termenele stabilite; ... j) comunică evenimentele conform competențelor prevăzute de lege și participă la cercetarea acestora, atunci când este cazul; ... k) elaborează rapoarte privind accidentele de muncă suferite de către angajații
REGULAMENT din 5 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280037]
-
limitării capitalului statutar pentru operațiunile obișnuite“ și cu recomandarea acestuia de a aproba o modificare a articolului 12.1 din Acord în vederea eliminării limitării capitalului statutar pentru operațiunile obișnuite; și înțelegând că Consiliul de administrație va menține o limită nominală adecvată a efectului de levier pentru operațiuni, stabilită în funcție de indicatorii de capital relevanți, în cadrul de adecvare a capitalului Băncii, ca parte a responsabilității sale de a proteja stabilitatea și sustenabilitatea financiară a Băncii, hotărăște că: 1. articolul 12.1
REZOLUȚIE nr. 260 din 18 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/281979]
-
cauză. ... 8. În continuare, arată că, în jurisprudența sa, Curtea Europeană a Drepturilor Omului a arătat că, pentru a fi necesară într-o societate democratică, ingerința în dreptul la viață privată al unei persoane trebuie să se bucure de garanții adecvate și eficiente împotriva abuzurilor, concretizate în proceduri destinate controlului adoptării și aplicării măsurii restrictive cu scopul de a limita ingerința care rezultă din legislația incriminată la ceea ce este necesar într-o societate democratică (Hotărârea din 3 februarie 2015, pronunțată
DECIZIA nr. 681 din 28 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/281887]
-
Europene, cu excepția produselor pescărești, precum și producția de bumbac și de specii forestiere cu ciclu scurt de producție; ... – în cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini de peste 1.800 m, menținute în mod natural într-o stare adecvată pentru pășunat, activitatea minimă constă în pășunat, cu asigurarea unei încărcături minime de 0,3 UVM/ha, în perioada de pășunat, cu animalele pe care fermierul le deține; ... ... b) activitate neagricolă înseamnă acea activitate care: – nu interferează cu activitatea agricolă obișnuită pentru
ORDIN nr. 106 din 19 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280173]
-
perioadei de programare 2023-2027. (3) Documentele prevăzute la alin. (2) se depun la APIA până la data de 30 septembrie inclusiv. (4) În cazul tinerilor fermieri persoane juridice, cu mai mulți acționari/asociați persoane fizice, cerința privind formarea sau deținerea competențelor adecvate trebuie îndeplinită de către persoana fizică tânăr fermier care are calitatea de administrator/manager al exploatației, care trebuie să prezinte documente, după caz, potrivit prevederilor alin. (2) . (5) În sensul alin. (1) , pentru a fi șef al exploatației, tânărul fermier trebuie
ORDIN nr. 106 din 19 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280173]
-
pentru dezlegarea unor chestiuni de drept, a statuat în legătură cu sintagma "chestiune de drept" că obiectul procedurii este reprezentat de o normă de drept incompletă sau neclară, un text de lege care, pe baza interpretării printr-o argumentație juridică adecvată, consistentă, poate primi înțelesuri și aplicări deopotrivă divergente în situații cvasiidentice și poate determina, în final, o jurisprudență neunitară (Decizia nr. 70 din 31 octombrie 2022, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 7 din 4 ianuarie 2023
DECIZIE nr. 1 din 22 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281647]
-
drept indicate, de natură să necesite intervenția instanței supreme. ... 84. Astfel, demersul instanței de trimitere nu este îndeajuns de caracterizat, rămânând atributul exclusiv al acesteia să soluționeze cauza cu judecata căreia a fost învestită, recurgând la regulile de interpretare logico-juridică adecvate, la îndemâna judecătorului. ... 85. În privința celei de-a doua întrebări se observă că, prin intermediul acesteia, se urmărește să se stabilească dacă, în interpretarea și aplicarea art. 32 alin. (1) lit. b din Legea nr. 50/1991 și a prevederilor
DECIZIE nr. 1 din 22 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281647]
-
B. COMPETENȚELE PROFESORULUI DE DISCIPLINE TEHNOLOGICE Programa pentru examenul național pentru definitivare în învățământul preuniversitar la discipline tehnologice permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică a disciplinelor tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a conținuturilor pentru proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
dinamica situațiilor și prin respectarea strictă a temelor și a regulilor stabilite, până la însușirea mecanismului specific al creativității actorului, acela de a transforma convenția (tema propusă) în realitate psihică procesual obiectivă care determină în mod natural, organic și comportamentele adecvate" (Ion Cojar, O poetică a artei actorului, Ed. Paideia, 1998). Programa de față se adresează absolvenților instituțiilor de învățământ superior din domeniul Teatru și artele spectacolului care vor desfășura activități didactice în cadrul ariei curriculare arte - curriculum diferențiat din învățământul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
interdisciplinară, ca o unitate a competenței de specialitate în plan teoretic; ... – dețină capacitatea de a construi demersuri didactice interactive și să-și adapteze strategiile didactice la conținuturi; ... – utilizeze documentele școlare reglatoare în spiritul principiilor didactice în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei școlare în vederea unui demers didactic eficient; ... – posede o gândire critică privitoare la creațiile dramaturgiei, având o atitudine reflexivă asupra acestora, precum și disponibilitatea de a transfera în viața socială valori estetice, ca alternative la manifestările de tip
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
spun? Cui mă adresez? Cu ce scop?). Un exercițiu esențial, premergător introducerii textului, este Conceptul. Acesta trebuie exersat în cadrul atelierelor de improvizație, astfel încât elevul să dobândească capacitatea de a asuma un nou mod de gândire (și toate comportamentele adecvate ce rezultă din această asumare). Arta actorului este, în primul rând, un mod de a gândi și abia în ordine secundă un mod de a face (conform teoriei lui Ion Cojar în O poetică a artei actorului). ... IV. Alcătuirea unui
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
scenografie, arta costumului, păpuși-marionete). ... ... Sugestiile metodologice au rolul de a orienta cadrul didactic în aplicarea programei școlare pentru proiectarea și derularea la clasă a activităților de predare- învățare-evaluare, în concordanță cu specificul acestei discipline integrate. Elevul va învăța, prin metode adecvate vârstei, lucrurile necesare pentru dezvoltarea sa armonioasă la această etapă din viața sa, precum și își va îmbunătăți modalitatea de a face față cerințelor școlare. Cadrul didactic va urmări sistematic realizarea de conexiuni între discipline, creând contexte semnificative de învățare
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
B. COMPETENȚELE PROFESORULUI DE DISCIPLINE TEHNOLOGICE Programa pentru examenul național pentru definitivare în învățământul preuniversitar la discipline tehnologice permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică a disciplinelor tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a conținuturilor pentru proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
B. COMPETENȚELE PROFESORULUI DE DISCIPLINE TEHNOLOGICE Programa pentru examenul național pentru definitivare în învățământul preuniversitar la discipline tehnologice permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică a disciplinelor tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a conținuturilor pentru proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
B. COMPETENȚELE PROFESORULUI DE DISCIPLINE TEHNOLOGICE Programa pentru examenul național pentru definitivare în învățământul preuniversitar la discipline tehnologice permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică a disciplinelor tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a conținuturilor pentru proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]