13,988 matches
-
clasele I-IV, învățământ special (clasele I-IV); ... c) învățământ gimnazial: clasele V-VIII, învățământ special (clasele V-VIII), Palatul Național al Copiilor, palate și cluburi ale copiilor și elevilor; ... d) învățământ S.A.M./profesional și profesional special; ... e) învățământ liceal: clasele IX-XII/XIII, cluburi sportive școlare, învățământ liceal special. ... Articolul 16 În cazul restrângerii activității unei unități de învățământ se respectă prevederile art. 13 alin. (4) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
c) învățământ gimnazial: clasele V-VIII, învățământ special (clasele V-VIII), Palatul Național al Copiilor, palate și cluburi ale copiilor și elevilor; ... d) învățământ S.A.M./profesional și profesional special; ... e) învățământ liceal: clasele IX-XII/XIII, cluburi sportive școlare, învățământ liceal special. ... Articolul 16 În cazul restrângerii activității unei unități de învățământ se respectă prevederile art. 13 alin. (4) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, renunțându-se în ordine la: Activitatea prestată prin
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare. ... (4) Cadrele didactice din unitățile de învățământ gimnazial sau S.A.M./profesional care participă la etapele de pretransferare sau transfer prin restrângere de activitate, se pot transfera la o unitate de învățământ liceal, inclusiv grup școlar, unitate de învățământ cu clasele I-XII/XIII sau V-XII/XIII, dacă există o catedră vacantă publicată, de nivel gimnazial-clasele V-VIII sau S.A.M./profesional. ... (5) În situațiile prevăzute la alin. (3) și (4), decizia
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
IX-a și a X-a la disciplinele respective. ... (4) Media de admitere în ciclul superior al liceului se calculează cu două zecimale, fără rotunjire. ... Articolul 5 (1) În situația în care absolvenții ciclului inferior al liceului doresc continuarea studiilor liceale în aceeași unitate de învățământ și în aceeași specializare/calificare profesională, ei depun o cerere în acest sens, în perioada menționată în anexa nr. II, la unitatea de învățământ la care au absolvit clasa a X-a. ... Ulterior, în perioada
ORDIN nr. 4.648 din 9 septembrie 2004 pentru aprobarea Metodologiei privind continuarea studiilor după finalizarea învăţământului obligatoriu şi a Calendarului admiterii în ciclul superior al liceului şi în anul de completare pentru anul şcolar 2005-2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165024_a_166353]
-
caz, departajarea candidaților cu medii de admitere egale, în baza criteriilor menționate în prezenta metodologie, și afișează rezultatele în intervalul prevăzut în anexa nr. II. ... Articolul 6 (1) În situația în care absolvenții ciclului inferior al liceului doresc continuarea studiilor liceale în aceeași specializare/calificare profesională, dar în altă unitate de învățământ, ei vor depune o cerere în acest sens, în perioada menționată în anexa nr. II, la unitatea de învățământ la care doresc continuarea studiilor în clasa a XI-a
ORDIN nr. 4.648 din 9 septembrie 2004 pentru aprobarea Metodologiei privind continuarea studiilor după finalizarea învăţământului obligatoriu şi a Calendarului admiterii în ciclul superior al liceului şi în anul de completare pentru anul şcolar 2005-2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165024_a_166353]
-
IX-a și a X-a la disciplinele respective. ... (4) Media de admitere în ciclul superior al liceului se calculează cu două zecimale, fără rotunjire. ... Articolul 5 (1) În situația în care absolvenții ciclului inferior al liceului doresc continuarea studiilor liceale în aceeași unitate de învățământ și în aceeași specializare/calificare profesională, ei depun o cerere în acest sens, în perioada menționată în anexa nr. II, la unitatea de învățământ la care au absolvit clasa a X-a. ... Ulterior, în perioada
METODOLOGIE din 9 septembrie 2004 privind continuarea studiilor după finalizarea învăţământului obligatoriu. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165025_a_166354]
-
caz, departajarea candidaților cu medii de admitere egale, în baza criteriilor menționate în prezenta metodologie, și afișează rezultatele în intervalul prevăzut în anexa nr. II. ... Articolul 6 (1) În situația în care absolvenții ciclului inferior al liceului doresc continuarea studiilor liceale în aceeași specializare/calificare profesională, dar în altă unitate de învățământ, ei vor depune o cerere în acest sens, în perioada menționată în anexa nr. II, la unitatea de învățământ la care doresc continuarea studiilor în clasa a XI-a
METODOLOGIE din 9 septembrie 2004 privind continuarea studiilor după finalizarea învăţământului obligatoriu. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165025_a_166354]
-
ROMÂNĂ PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2005 I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN Prin ponderea să reflectată în prezența celor două probe obligatorii, scrisă și orală, limba și literatura română ocupă un loc important în structura examenului de bacalaureat. Noul Curriculum liceal pune accent pe latura formativa a învățării, fiind centrat pe achiziționarea de competențe, fapt care a determinat precizarea, în programa de bacalaureat, a competențelor de evaluat și a conținuturilor din domeniile: A. literatura română, B. limba și comunicare. Proba scrisă
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
în scris, aplicate în receptarea/producerea mesajelor și în redactarea diferitelor tipuri de texte (compuneri/eseuri și texte funcționale). Proba orală vizează competențele de comunicare orală, fiind centrată pe producerea unor tipuri de discurs (expozitiv, narativ, argumentativ) exersate în cadrul învățământului liceal. Conform Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat 2005, pregătirea examenului și elaborarea subiectelor se realizează în conformitate strictă cu PROGRAMA PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT, avizata prin OMEdC. Manualul școlar este doar unul dintre suporturile didactice utilizate de
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
ajută la parcurgerea programei școlare, prin însușirea de cunoștințe și formarea de competențe. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT Prin susținerea examenului de Bacalaureat la această disciplină, elevul va trebui să facă dovada următoarelor abilități și elemente de competență, dobândite la nivel liceal (clasele a IX-a - a XII-a): 1. Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în receptarea și în producerea mesajelor, în diferite situații de comunicare a. Competențe privind producerea mesajelor ● Utilizarea corectă și adecvată a formelor exprimării orale în
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
2005 PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU LIMBA TURCĂ I. STATUTUL DISCIPLINEI În baza Legii nr. 84/1995 , republicata cu modificările și completările ulterioare și în conformitate cu Metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat - 2004, art. 5 (1), toți absolvenții învățământului liceal vor susține un examen oral la una din limbile moderne studiate, ca proba obligatorie (proba B). Deci, absolvenții Liceului Internațional de Informatică au dreptul de a susține examenul de bacalaureat la limba turcă, într-una din situațiile de mai jos
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
subiecte. Pe parcursul probei orale se va urmări și evalua cu prioritate capacitatea candidaților de a comunica eficient prin utilizarea în mod adecvat (stilistic și funcțional) a elementelor de construcție a comunicării și a funcțiilor specifice limbii engleze, achiziționate pe parcursul studiilor liceale. Vor fi evaluate de asemenea competențele de interactiune și transfer, precum și capacitatea candidaților de a construi un discurs convingător, logic și coerent, susținut de opinii proprii, exemple, argumente și asociații cu texte cunoscute, cu realitatea înconjurătoare sau cu propria experiență
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
CONCORDANȚĂ CU PROGRAMA ȘCOLARĂ, FĂRĂ A REFLECTA ÎN MOD SPECIAL VIZIUNEA UNUI MANUAL ANUME. MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII BACALAUREAT 2005 PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA FRANCEZĂ I. STATUTUL DISCIPLINEI În conformitate cu prevederile Legii învățământului în vigoare, toți absolvenții învățământului liceal vor susține un examen oral la una din limbile moderne studiate, ca proba obligatorie (proba b). De asemenea, pot alege o limbă modernă pentru examenul scris, ca proba opționala (proba e sau f). Luând în considerare Planul-cadru pentru învățământul liceal
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
liceal vor susține un examen oral la una din limbile moderne studiate, ca proba obligatorie (proba b). De asemenea, pot alege o limbă modernă pentru examenul scris, ca proba opționala (proba e sau f). Luând în considerare Planul-cadru pentru învățământul liceal și Programele școlare 1), examenul de bacalaureat 2005 menține aceeași structură în ceea ce privește: - probele (orală, ca proba obligatorie, sau scrisă, ca proba la alegere); - competențele de evaluat, si, în general, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte); - repartizarea pe categorii de teste
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
vocabularului (inclusiv pronunția și ortografierea corectă). 1.2. ACTE DE VORBIRE. Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elemente și structuri lexicale corespunzătoare actelor de vorbire prevăzute de Programa de limba franceză pentru ciclul liceal: - a se prezenta, a prezenta pe cineva - a se prezenta într-un interviu de angajare/C.V. - a vorbi despre sine - a vorbi despre starea fizică - a face o expunere pe o temă dată - a exprima un raționament/o judecată 10
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
în situație de examen (interacțiune orală) 10) 3-4 ore și bilingv. 1.3. CONȚINUTURI LINGVISTICE. Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elementele și structurile gramaticale studiate, conform programei de limba franceză pentru ciclul liceal. Sintaxa frazei: concordanță la indicativ; concordanță la conjunctiv (limba vorbită); folosirea conjunctivului: în propoziții relative*), după verbe de voință, îndoială, sentimente, verbe de opinie*) la forma interogativa/negativă, după conjuncții, locuțiuni conjuncționale, expresii impersonale; exprimarea: cauzei, scopului, ipotezei (și condițional
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
reprezentativă). ● Comunitatea europeană: spirit comunitar, interculturalitate. 1.2. ACTE DE VORBIRE Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elemente și structuri lexicale corespunzătoare actelor de vorbire prevăzute de Programa de limbă italiană pentru ciclul liceal*): - a angaja, a continua, a încheia o conversatie - a prezenta/a face o expunere pe o temă dată - a realiza descrieri/prezentări de locuri, obiecte, persoane, orașe - a exprima o opinie, o judecată/a argumenta - a exprima gusturi și preferințe
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
o povestire, o descriere (obiecte, persoane, personaje) - a redacta un eseu 1.4. CONȚINUTURI LINGVISTICE Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elementele și structurile gramaticale studiate, conform programei de limbă italiană pentru ciclul liceal*). Sintaxa: concordanță la indicativ; folosirea conjunctivului: după verbe de voință, îndoială, sentimente, după conjuncții, locuțiuni conjuncționale, expresii impersonale; concordanță la conjunctiv; exprimarea: cauzei, consecinței, scopului, ipotezei (se ipotetico). 2. LIMBA ITALIANĂ: MINORITĂȚI 2.1. TEMATICA Universul personal: identitate; adolescență, vârsta
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
de elevi, care ajută la parcurgerea programei școlare, prin însușirea de cunoștințe și formarea de competențe. MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII BACALAUREAT 2005 PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU LIMBA PORTUGHEZĂ I. STATUTUL DISCIPLINEI În conformitate cu prevederile Legii învățământului în vigoare, toți absolvenții învățământului liceal vor susține un examen oral la una din limbile moderne studiate, ca proba obligatorie (proba b). De asemenea, pot alege o limbă modernă pentru examenul scris, ca proba opționala (proba e sau f). Luând în considerare noul Plan-cadru pentru învățământul
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
vor susține un examen oral la una din limbile moderne studiate, ca proba obligatorie (proba b). De asemenea, pot alege o limbă modernă pentru examenul scris, ca proba opționala (proba e sau f). Luând în considerare noul Plan-cadru pentru învățământul liceal și Programele școlare, examenul de bacalaureat 2005 menține aceeași structură în ceea ce privește: - probele (orală, ca proba obligatorie, sau scrisă, ca proba la alegere); - competențele de evaluat, si, ��n general, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte); - repartizarea pe categorii de teste, pentru
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
vocabularului (inclusiv pronunția și ortografierea corectă). 1.2. ACTE DE VORBIRE Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elemente și structuri lexicale corespunzătoare actelor de vorbire prevăzute de Programa de limbă portugheză pentru ciclul liceal: - a se prezenta, a prezenta pe cineva - a se prezenta într-un interviu de angajare/C.V. - a vorbi despre sine - a vorbi despre starea fizică - a face o expunere pe o temă dată - a exprima un raționament/o judecată - a
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
a participa la o conversatie/interacțiune orală (în situație de examen) 1.3. CONȚINUTURI LINGVISTICE Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elementele și structurile gramaticale studiate, conform Programei de limbă portugheză pentru ciclul liceal. Tipuri și forme de fraze: activă, pasivă, negativă, impersonala; imperativa, exclamativa, interogativa, emfaza 1.4. TEXTE ȘI TEME pentru comunicarea orală și scrisă Textele și temele vor fi alese luând în considerare caracteristici comune precum: a) Sursa: pasaje din cărți
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
opere, obiceiuri, tradiții, sărbători, evenimente. III.2.2. Elemente structurale funcționale III.2.2.1. Acte de vorbire Candidații vor fi capabili sa foloseasca actele de vorbire în diverse situații de comunicare prevăzute de Programa de limba germană pentru ciclul liceal. III.2.2.2. Forme de comunicare în scris Candidații vor fi capabili de: - a completa un formular, tabel, schemă cu ajutorul unor indicații orale/scrise; - a redacta un text funcțional: bilet, telegrama, felicitare, CV, scrisoare personală sau oficială, anunț, text
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
structurat/nestructurat, aducând argumente în sprijinul opiniei formulate. III.3. ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII III. 3.1. Vocabular - Lexicul specific temelor propuse (Anexă 2); III.3.2. Elemente de gramatică cuprinse în Programa de limba germană modernă pentru ciclul liceal. clase: articol, substantiv, adjectiv, numeral, pronume, verb, adverb, prepoziții, conjuncții categorii: număr, caz, timp, aspect, diateza structuri: propoziții, fraze procese și relații: acord, topica, transformare, etc. nouă ortografie a limbii germane, formarea cuvintelor (substantive, adjective, verbe). IV. PRECIZĂRI IV.1
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
Kanji Book 500, vol. 1, Bojinsha, Japan, (L1-L25). 2. ACTE DE VORBIRE Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elemente și structuri lexicale corespunzătoare actelor de vorbire din Programa de limbă japoneză pentru ciclul liceal - a se prezenta, a prezenta pe cineva - a vorbi despre sine - a descrie locuri, persoane, obiecte pe baza unor imagini date - a relata evenimente - a da și a cere informații practice cuiva - a propune/a invita/a refuza - a-și
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]