7,852 matches
-
din lumini și umbre; între un personaj și alt(e) personaj(e); între trăsăturile aceluiași personaj; - se poate realiza la diferite dimensiuni (de la două cuvinte Ț de regulă, în titluri Ț la două versuri, până la pasaje întregi în proză); - autorul (naratorul) nu mai are o atitudine de neimplicare; dimpotrivă, el recurge la hiperbolă, ironie, exagerări; etc. DIALOGUL (!!) Atenție la etimologia cuvântului „logos” Ț știință, cuvânt; dar „dia” nu înseamnă „doi” ci „peste”, „prin”, „între”, „cu”, deci „dia” nu intră în antonimie
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
este rostit cu glas scăzut de acor, către spectatori;marcând astfel, că este spus pentru sine și auzit numai de aceștia; nu este auzit și de partenerii săi de scenă. Discursul retoric: - este o altă formă a monologului. AUTOR Ț NARATOR - PERSONAJ AUTORUL Definiție: 1. Autorul: persoană care creează o operă literară, artistică, științifică sau publicistică. 2. Naratorul: povestitor, personaj care relatează fapte, întâmplări. 3. Personajul: fiecare dintre personajele care figurează într-o operă literară; erou într-o operă literară, muzicală
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
auzit numai de aceștia; nu este auzit și de partenerii săi de scenă. Discursul retoric: - este o altă formă a monologului. AUTOR Ț NARATOR - PERSONAJ AUTORUL Definiție: 1. Autorul: persoană care creează o operă literară, artistică, științifică sau publicistică. 2. Naratorul: povestitor, personaj care relatează fapte, întâmplări. 3. Personajul: fiecare dintre personajele care figurează într-o operă literară; erou într-o operă literară, muzicală, cinematografică sau plastică. 1. Omul - este un „investigator, un denigrator al calităților și rangurilor” / , / „un parvenit care
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
literară; erou într-o operă literară, muzicală, cinematografică sau plastică. 1. Omul - este un „investigator, un denigrator al calităților și rangurilor” / , / „un parvenit care Ț și întemeiază speranțele pe intrigă și mitomanie.” Ț M. Robert - este „părintele” personajelor (!! inclusiv al naratorului), „dirijorul” lor „judecătorul” (!! alături de cititor, pe care-l ia părtaș), este un „demiurg” ce dispune de viața „creaturilor” sale după pofta inimii, a intențiilor și a concepțiilor sale; - de regulă, se străduiește să transmită cât mai voalat ceea ce și-a
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
-l ia părtaș), este un „demiurg” ce dispune de viața „creaturilor” sale după pofta inimii, a intențiilor și a concepțiilor sale; - de regulă, se străduiește să transmită cât mai voalat ceea ce și-a propus; dar uneori, (direct sau indirect: prin narator sau alte personaje) doar sugerează anumite aspecte; lăsând câmp liber imaginației cititorului; alteori, direct sau indirect își declară intențiile, sau dimpotrivă, se străduiește să ascundă total opțiunea sa, bazându-se pe intelegența cititorului, cu care corespondează prin idei și sugestii
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
de la stilul său), care se prelungesc însă unele într-altele;evoluția sa este continuă, cu anumite perioade de „avânt” stilistic. Alte obiective, de urmărit 1. relația autor Ț evenimente prezentate (atitudinea față de ele); 2. relația autor Ț personaje (inclusiv Ț narator, atitudinea față de ele); 3. felul relatării (directă, indirectă !! nu este vorba de stil, ci de modul cum este concepută relatarea). NARATORUL (!!) a nu se confunda cu autorul; (!!) n-are chip, dar are suflet; - prezența unui narator este o trăsătură specifică
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
obiective, de urmărit 1. relația autor Ț evenimente prezentate (atitudinea față de ele); 2. relația autor Ț personaje (inclusiv Ț narator, atitudinea față de ele); 3. felul relatării (directă, indirectă !! nu este vorba de stil, ci de modul cum este concepută relatarea). NARATORUL (!!) a nu se confunda cu autorul; (!!) n-are chip, dar are suflet; - prezența unui narator este o trăsătură specifică fundamentală a genului epic; (!!) corespondentul său literar Ț artistic este, în genul liric Ț eul poetic; (!!) este cel mai important personaj
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
Ț personaje (inclusiv Ț narator, atitudinea față de ele); 3. felul relatării (directă, indirectă !! nu este vorba de stil, ci de modul cum este concepută relatarea). NARATORUL (!!) a nu se confunda cu autorul; (!!) n-are chip, dar are suflet; - prezența unui narator este o trăsătură specifică fundamentală a genului epic; (!!) corespondentul său literar Ț artistic este, în genul liric Ț eul poetic; (!!) este cel mai important personaj al unei opere literare;este sau poate fi, personajul omniprezent și omniscient; - are o competență
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
același timp, paradoxal, este de regulă, personajul fără portret fizic; rareori deducem trăsăturile sale fizice;în schimb, cele psihice ni se dezvăluie pe parcursul operei; - în unele opere abia se face simțită prezența sa; - este purtătorul de cuvânt al autorului; - prin intermediul naratorului, autorul își expune deschis sau camuflat, aleziv, punctul său de vedere, concepția sa de viață, etc.; - este personajul de care are nevoie autorul pentru a rezolva „artistic”, conform convențiilor literare, anumite probleme: 1. argumentarea unor fapte; 2. explicarea unor întâmplări
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
convențiilor literare, anumite probleme: 1. argumentarea unor fapte; 2. explicarea unor întâmplări pe care cititorul nu le bănuiește; 3. subliniează starea de spirit a personajului (personajelor); - este însuși autorul, uneori, sau un personaj creat de autor, de cele mai multe ori; (!!) când naratorul, ca personaj, este aceeași persoană cu autorul, ca om, opera este autobiografică. - uneori este recrutat dintre alte personaje; - un astfel de narator poate apărea în trei ipostaze: a. „fără chip”, dar i se remarcă prezența destul de ușor, mai ales prin
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
spirit a personajului (personajelor); - este însuși autorul, uneori, sau un personaj creat de autor, de cele mai multe ori; (!!) când naratorul, ca personaj, este aceeași persoană cu autorul, ca om, opera este autobiografică. - uneori este recrutat dintre alte personaje; - un astfel de narator poate apărea în trei ipostaze: a. „fără chip”, dar i se remarcă prezența destul de ușor, mai ales prin: 1. angajarea lui, de către alt personaj, în dialog; 2. prin propozițiile principale independente, îndeosebi prin verbele de „zicere” („mi-a zis”, „mi-
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
dar i se remarcă prezența destul de ușor, mai ales prin: 1. angajarea lui, de către alt personaj, în dialog; 2. prin propozițiile principale independente, îndeosebi prin verbele de „zicere” („mi-a zis”, „mi-a spus”, „ma înștiință” etc.); (!!) unui astfel de narator i se poate face doar portretul psihic; b. „cu chip”: părăsește locul său de observație (un loc înalt, cu perspectivă amplă, distanțat) și se plasează între celelalte personaje; (!!) unui astfel de narator i se poate face portretul integral: fizic și
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
a spus”, „ma înștiință” etc.); (!!) unui astfel de narator i se poate face doar portretul psihic; b. „cu chip”: părăsește locul său de observație (un loc înalt, cu perspectivă amplă, distanțat) și se plasează între celelalte personaje; (!!) unui astfel de narator i se poate face portretul integral: fizic și moral sau psihic; c. narator flexibil, schimbător: apare când într-o ipostază, când în cealaltă; - el poate să apară, în funcție de talentul autorului dar și de intențiile sale, credibil sau nedemn de încrederea
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
doar portretul psihic; b. „cu chip”: părăsește locul său de observație (un loc înalt, cu perspectivă amplă, distanțat) și se plasează între celelalte personaje; (!!) unui astfel de narator i se poate face portretul integral: fizic și moral sau psihic; c. narator flexibil, schimbător: apare când într-o ipostază, când în cealaltă; - el poate să apară, în funcție de talentul autorului dar și de intențiile sale, credibil sau nedemn de încrederea cititorului; - are o perspectivă totală asupra evenimentelor, întâmplărilor etc.; - se poate situa înlăuntru
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
nedemn de încrederea cititorului; - are o perspectivă totală asupra evenimentelor, întâmplărilor etc.; - se poate situa înlăuntru(l) sau în afara spațiului narativ; - are o perspectivă cu un grad variabil de cuprindere și de penetrație în lumea ficțiunii; (!!) atenție deci la ipostaza naratorului; - poate avea o viziune de ansamblu unitară, cu efecte sensibilizatoare asupra cititorului; - asistă sau participă; este implicat sau este neutru;uneori, naratorul este personajul principal; (!!) în astfel de situații, creația literară respectivă se apropie de operele memorialistice; dar nu se
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
o perspectivă cu un grad variabil de cuprindere și de penetrație în lumea ficțiunii; (!!) atenție deci la ipostaza naratorului; - poate avea o viziune de ansamblu unitară, cu efecte sensibilizatoare asupra cititorului; - asistă sau participă; este implicat sau este neutru;uneori, naratorul este personajul principal; (!!) în astfel de situații, creația literară respectivă se apropie de operele memorialistice; dar nu se suprapune acestora, nu se confundă; - alteori, naratorul este „șters”, neimplicat, un simplu observator al celor relatate; el prezintă imaginea vieții dintr-o
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
unitară, cu efecte sensibilizatoare asupra cititorului; - asistă sau participă; este implicat sau este neutru;uneori, naratorul este personajul principal; (!!) în astfel de situații, creația literară respectivă se apropie de operele memorialistice; dar nu se suprapune acestora, nu se confundă; - alteori, naratorul este „șters”, neimplicat, un simplu observator al celor relatate; el prezintă imaginea vieții dintr-o perspectivă personală (autentică, dar subiectivă); dublată de o atitudine tot personală (ironică, înțelegătoare, de compătimire, etc.); - naratorul își poate permite interogații retorice; (!!) deci, pune întrebări
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
nu se suprapune acestora, nu se confundă; - alteori, naratorul este „șters”, neimplicat, un simplu observator al celor relatate; el prezintă imaginea vieții dintr-o perspectivă personală (autentică, dar subiectivă); dublată de o atitudine tot personală (ironică, înțelegătoare, de compătimire, etc.); - naratorul își poate permite interogații retorice; (!!) deci, pune întrebări la care nu așteaptă răspuns, în felul acesta, luându-l pe citiror drept martor la cele relatate, drept potențial interlocutor; - de altfel, aproape întotdeauna încearcă săl implice pe cititor în desfășurarea acțiunii
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
cititor în desfășurarea acțiunii, pentru a-l atrage în polemica estetică (sau de altă factură), pe care o va întreprinde autorul; - adeseori, comentează, în maniera monologului, cele observate, relatate sau constatate în șirul întâmplărilor, faptelor, etc.;uneori, intervenția directă a naratorului evidențiează faptul că el urmărește să stabilească direct (dintr-un motiv anume) legătura cu cititorul;alteori, povestește, comenează, se confesează; în alte situații, naratorul este doar un personajpretext al declanșării fluxului narativ; sau face legătura între episoade, personaje, fapte, etc.
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
maniera monologului, cele observate, relatate sau constatate în șirul întâmplărilor, faptelor, etc.;uneori, intervenția directă a naratorului evidențiează faptul că el urmărește să stabilească direct (dintr-un motiv anume) legătura cu cititorul;alteori, povestește, comenează, se confesează; în alte situații, naratorul este doar un personajpretext al declanșării fluxului narativ; sau face legătura între episoade, personaje, fapte, etc.; ori consemnează doar faptele, povestind simplu, concis, etc. Câteva feluri: 1. narator omniscient; 2. narator- martor al acțiunii; 3. narator protagonist. Un bun narator
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
anume) legătura cu cititorul;alteori, povestește, comenează, se confesează; în alte situații, naratorul este doar un personajpretext al declanșării fluxului narativ; sau face legătura între episoade, personaje, fapte, etc.; ori consemnează doar faptele, povestind simplu, concis, etc. Câteva feluri: 1. narator omniscient; 2. narator- martor al acțiunii; 3. narator protagonist. Un bun narator: 1. cunoaște bine evenimentele; 2. are aptitudini de povestitor (deci are forță narativă); 3. are capacitatea de a surprinde conflictul, forțele care-l declanșează. Alte obiective, de urmărit
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
confesează; în alte situații, naratorul este doar un personajpretext al declanșării fluxului narativ; sau face legătura între episoade, personaje, fapte, etc.; ori consemnează doar faptele, povestind simplu, concis, etc. Câteva feluri: 1. narator omniscient; 2. narator- martor al acțiunii; 3. narator protagonist. Un bun narator: 1. cunoaște bine evenimentele; 2. are aptitudini de povestitor (deci are forță narativă); 3. are capacitatea de a surprinde conflictul, forțele care-l declanșează. Alte obiective, de urmărit: 51 1. relația autornarator; narator - alte personaje; naratorreceptor
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
naratorul este doar un personajpretext al declanșării fluxului narativ; sau face legătura între episoade, personaje, fapte, etc.; ori consemnează doar faptele, povestind simplu, concis, etc. Câteva feluri: 1. narator omniscient; 2. narator- martor al acțiunii; 3. narator protagonist. Un bun narator: 1. cunoaște bine evenimentele; 2. are aptitudini de povestitor (deci are forță narativă); 3. are capacitatea de a surprinde conflictul, forțele care-l declanșează. Alte obiective, de urmărit: 51 1. relația autornarator; narator - alte personaje; naratorreceptor personaj- receptor etc.; 2
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
al acțiunii; 3. narator protagonist. Un bun narator: 1. cunoaște bine evenimentele; 2. are aptitudini de povestitor (deci are forță narativă); 3. are capacitatea de a surprinde conflictul, forțele care-l declanșează. Alte obiective, de urmărit: 51 1. relația autornarator; narator - alte personaje; naratorreceptor personaj- receptor etc.; 2. relația narator - evenimente relatate (atitudinea față de acestea). PERSONAJUL (!!) personajul - persoana, ființa, eroul care îndeplinește o acțiune într-o operă artistică; portretul -prezentarea descriptivă, caracterologică a personajului; - în literatura lirică, personajul este însuși autorul
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
cunoaște bine evenimentele; 2. are aptitudini de povestitor (deci are forță narativă); 3. are capacitatea de a surprinde conflictul, forțele care-l declanșează. Alte obiective, de urmărit: 51 1. relația autornarator; narator - alte personaje; naratorreceptor personaj- receptor etc.; 2. relația narator - evenimente relatate (atitudinea față de acestea). PERSONAJUL (!!) personajul - persoana, ființa, eroul care îndeplinește o acțiune într-o operă artistică; portretul -prezentarea descriptivă, caracterologică a personajului; - în literatura lirică, personajul este însuși autorul care apare sub forma eului poetic (nu sub chipul
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]