71,250 matches
-
din Oltenia, și au funcționat numai două clase la început iar pintre obiectivele principale care s-au predat în clasa I cât și a ÎI-a, a fost lucrul manual. La 5 septembrie 1860, scoala trece sub tutela “Așezămintelor Brancovenesti”, înființându-se și un internat de fete ce avea numele celui ce a înființat-o, ”scoala de fete Săvoiu”. Această școală la început a avut în caracter social,fiind înființată pentru fiicele părinților “sărăciți”. În 1876, prefectul judetului Gorj, Titu Magheru
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
principale care s-au predat în clasa I cât și a ÎI-a, a fost lucrul manual. La 5 septembrie 1860, scoala trece sub tutela “Așezămintelor Brancovenesti”, înființându-se și un internat de fete ce avea numele celui ce a înființat-o, ”scoala de fete Săvoiu”. Această școală la început a avut în caracter social,fiind înființată pentru fiicele părinților “sărăciți”. În 1876, prefectul judetului Gorj, Titu Magheru, fiul generalului Gh.Magheru, aloca acestui internat 10 000 lei ca un sprijin
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
manual. La 5 septembrie 1860, scoala trece sub tutela “Așezămintelor Brancovenesti”, înființându-se și un internat de fete ce avea numele celui ce a înființat-o, ”scoala de fete Săvoiu”. Această școală la început a avut în caracter social,fiind înființată pentru fiicele părinților “sărăciți”. În 1876, prefectul judetului Gorj, Titu Magheru, fiul generalului Gh.Magheru, aloca acestui internat 10 000 lei ca un sprijin pentru părinții acestor fete care frecventează cursurile. Situația învățământului gorjean era mai mult decât precară în
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
a populației, mai ales în mediul rural. Din 3000 comune, doar 1300 aveau școli iar fondurile nu erau repartizate în mod egal între școli, erau favorizate școlile urbane. De organizarea și îndrumarea învățământului se ocupă Ministerul Cultelor și Instrucțiunii Publice, înființat prin decretul domnesc Nr.415 din 4 iunie 1862.Legea a avut și efecte pozitive prin aplicarea sa, deoarece s-au înființat numeroase școli, atât la sate cât și la orașe, eliminând și diferențele dintre fete și băieți. În ceea ce
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
între școli, erau favorizate școlile urbane. De organizarea și îndrumarea învățământului se ocupă Ministerul Cultelor și Instrucțiunii Publice, înființat prin decretul domnesc Nr.415 din 4 iunie 1862.Legea a avut și efecte pozitive prin aplicarea sa, deoarece s-au înființat numeroase școli, atât la sate cât și la orașe, eliminând și diferențele dintre fete și băieți. În ceea ce privea gratuitatea, aceasta prevedere nu s-a respectat uniform datorită obligațiilor materiale care au fost lăsate în sarcina comunelor iar din motive
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
încearcă și o stabilizare a cadrelor la posturi datorită fluctuației și se urmărea ridicarea calității învățământului. După obținerea independenței naționale a crescut numărul școlilor rurale Gorjene, s-au redeschis cele ce au fost părăsite aproape un deceniu și s-au înființat altele noi în mai multe sate. Un fenomen nou după 1877 a fost creșterea numărului de învățătoare la școlile primare rurale, dorința locuitorilor din comune considerând că fiicele țăranilor se puteau atașa mai bine de o învățătoare decât de un
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
are și noul ministru al Instrucțiunii, Spiru Haret, care în 1898 propune revizorilor, printr-o circulară, mai multe măsuri în folosul elevilor pentru a frecventa școlile rurale, printre care înființarea unor cantine școlare pentru copiii sărmani. În Gorj a fost înființată o singură cantină și acesta pentru o perioadă scurtă de timp, la Stănești. Dar procesul de extindere a rețelei școlare și creșterea numărului de elevi a continuat cu sprijinul unor proprietari din județul Gorj care fie au dăruit localuri de
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
fiecare pe baza experienței personale și care au dus la clarificarea diferitelor probleme de educație. CAPITOLUL IV Învățământul secundar și școlile de meserii Prin legea instrucțiunii din 1864, se stabilesc numărul de școli secundare și localitățile în care vor fi înființate. Se preconizează înființarea a doua licee și trei gimnazii la București, un liceu și două gimnazii la Iași și Craiova, un liceu la Botoșani, Buzău, Focșani și Bârlad și două gimnazii la Ploiești, câte un gimnaziu în restul capitalelor de
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
la Iași și Craiova, un liceu la Botoșani, Buzău, Focșani și Bârlad și două gimnazii la Ploiești, câte un gimnaziu în restul capitalelor de județ, câte o școală secundară de fete în orașele unde erau licee . Statul este obligat să înființeze 3 școli de agricultură, școli comerciale, seminarii și școala de moașe. Conform legii durata liceului va fi de 7 ani iar gimnaziul va dura 4 ani.Pentru școlile secundare de fete, legea a fixat 5 ani de studiu, iar elevele
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
un curs de pedagogie în ultimul an. Seminariile erau organizate în seminarii de gradul I, cu 4 clase și de gradul II, cu 7 clase, toate întreținute de stat în timp ce școlile profesionale erau întreținute de comune și județe . Au fost înființate și școli normale în București și Iași pentru pregătirea cadrelor didactice pentru licee și facultăți. Cu toate că țara era săraca, bugetele comunelor și județelor erau deficitare, preocuparea pentru îmbunătățirea învățământului a continuat. Și în Târgu Jiu trebuia înființat un gimnaziu, așa cum
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
județe . Au fost înființate și școli normale în București și Iași pentru pregătirea cadrelor didactice pentru licee și facultăți. Cu toate că țara era săraca, bugetele comunelor și județelor erau deficitare, preocuparea pentru îmbunătățirea învățământului a continuat. Și în Târgu Jiu trebuia înființat un gimnaziu, așa cum legea prevedea, dar acest lucru nu a fost posibil pentru că orașul avea un număr mic de locuitori(cca.4000), iar resursele materiale erau insuficiente. Totuși o parte dintre copiii gorjeni au beneficiat de instrucție secundară. Acești copii
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
limbii române, iar uneori era ignorată complet. Cu toate acestea din 1865, numărul acestor școli dar și numărul de elevi înregistrează o continuă creștere iar din acest an în toate școlile particulare limba romana va fi obligatorie. Prima școală particulară înființată în gorj a fost "Școala de fete Săvoiu". Aceasta a luat ființă în 1855 și a fost construită de boierul S.Săvoiu zis "Surcel" care a donat locul și a construit localul. Din 5 septembrie 1860, școala a trecut sub
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
ființă în 1855 și a fost construită de boierul S.Săvoiu zis "Surcel" care a donat locul și a construit localul. Din 5 septembrie 1860, școala a trecut sub tutela " Așezămintelor Brâncovenești" care au contribuit și ele la întreținerea ei, înființând cu această ocazie și un internat de fete cu numele celui ce a înființat școala. Această școală la început a avut un caracter social, intenția celui care a donat locul și a donat localul a fost de a fi preluate
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
a donat locul și a construit localul. Din 5 septembrie 1860, școala a trecut sub tutela " Așezămintelor Brâncovenești" care au contribuit și ele la întreținerea ei, înființând cu această ocazie și un internat de fete cu numele celui ce a înființat școala. Această școală la început a avut un caracter social, intenția celui care a donat locul și a donat localul a fost de a fi preluate fiicele părinților săraci, fără posibilități materiale.Școala era condusă de directoarea Maria Berzinska, care
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
din 1899, toate școlile profesionale treceau de Ministerul Instrucțiunii . Aceasi lege prevedea și înființarea unui învățământ profesional primar dar și organizarea temeinică a școlilor profesionale. Acest lucru se întâmplă în vremea ministeriatului lui Spiru Haret. În Gorj, prima școală profesională înființată după această lege de organizare a fost școala profesională" Pentru Cultura femeii însă într-o direcțiune practică" . Această școala avea ca obiective educarea tinerelor fete din județ în spirit practic. În 1905 această școală a fost lasată pe seama primăriei orașului
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
școala avea ca obiective educarea tinerelor fete din județ în spirit practic. În 1905 această școală a fost lasată pe seama primăriei orașului și este condusă de directoarea Elena Costescu. În Tg-jiu, în anul 1900, mai precis pe 9 octombrie se înființează prima școală de ceramică din țară, la inițiativa lui Iuliu Moisil, profesor la Gimnaziul Tudor Vladimirescu în urma constatarilor făcute prin județ, prilej cu care a observat că în 24 localități din Gorj se găsește pământ bun pentru fabricarea oalelor și
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
serviciul în calitate de cercetași iar personalul care nu a fost mobilizat supraveghea diferite servicii. Au fost grave pierderi materiale pe care scoala le-a suferit în timpul celor 2 ani de ocupație. Cursurile s-au reluat la 1 ianuarie 1919. S-au înființat și în alte localități școli elementare de meserii exemplu una în Novaci cu 2 secții: lemnărie și rotarie apoi s-a adăugat dogărie și tâmplărie, croitorie și gizmarie. Durata cursurilor acestei școli era de 2 ani și jumătate, elevii beneficiau
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
Absolvenții școlii deveneau în cea mai mare parte meseriași particulari recunoscuți pentru măiestria și profesionalismul lor, alții se angajau în fabrici și uzine, muncitori. Altă scoală cu caracter practic care a funcționat în Gorj, a fost școala de cântăreți bisericești, înființată în 1895, din inițiativa poporului care se întreținea din cotizațiile preoților dar și din taxa de 6 lei pe an, pe care o plăteau elevii. Pe lângă acestea a fost și școala de gospodărie și economie casnică din Tg-Carbunesti numită pentru
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
materiale a țărănimii. Din dorința ridicării poporului din punct de vedere material și cultural Ministrul Instruictiunii a sperat în schimbările pe care educația și învățătura trebuiau să le producă mai ales în lumea satelor și încuraja inițiativa învățătorilor de a înființa biblioteci și bănci populare, impulsionând cantinele școlare dar și cursurile pentru adulți. Spiru Haret s-a arătat foarte sensibil la suferințele materiale și la nedreptățile cauzate țărănimii de către cei ce ar fi trebuit să o ocrotească. Rolul de sfătuitor și
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
extrașcolară era aceea de povățuitori în caz de boală la lipsa unui medic dar și de sfătuitori în privința creșterii animalelor. Aspectul economic nu a fost singurul abordat în activitatea extrașcolară a cadrelor didactice. În 1898, în țara, încep să se înființeze cercuri culturale compuse din învățătorii mai multor sate iar prin aceste cercuri culturale învățătorii țineau conferințe populare la care asistau și sătenii, ce aveau diverse subiecte cu caracter practiv sau științific. Instruirea se făcea în a 2 a duminică din
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
informații despre cele mai reușite conferințe de la cercurile culturale, dar și articole cu caracter practic și educativ cu menirea de a dezvolta sentimente patriotice și propagarea ideii de înființare a unor biblioteci. Prima bibliotecă școlară rurală din Gorj s-a înființat în Bumbesti în 1894 prin efortul depus și contribuita dascălului Gh.Dumitrescu. Intreaga activitate a dascălilor gorjeni a fost recunoscută și apreciată de Ministerul Instrucțiunii Publice iar acestora li sa conferit medalia “Răsplata Muncii pentru învățământul primar”. Printre aceștia se
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
pentru preocuparea pentru istoria locurilor natale, de a aduna material necesar în vederea întocmirii unei istorii a orașului Târgu Jiu dar și a Gorjului. Acesta este și unul dintre inițiatorii Muzeului Judetan Gorj, primul muzeu regional din țară care s-a înființat în anul 1894.Începutul acestui muzeu a fost o modestă colecție istorică și arheologica pe care Al. Stefulescu a întocmit-o și păstrat-o până la înființare la școala primară de băieți din Târgu Jiu . Alături de Stefulescu s-au arătat interesați
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
școli a constituit pentru C. Săvoiu una dintre cele mai mari realizări alături de activitatea de dascăl și politician. Această școală constituie astăzi în peisajul învățământului gorjean o școală de frunte cu un renume foarte bun, denumită de cel care a înființat-o. II. Alexandru Stefulescu se numără și el printre oamenii de seamă ai învățământului gorjan care și-a dăruit întreaga energie și inteligentă pentru a da județului și orașului natal o istorie pe care puține județe o aveau în acea
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
din nou Carpații și se stabilește în orașul Târgu Jiu, care îl va adopta și va deveni cel de-al doilea oraș natal unde i se încredințează misiunea de a organiza și conduce în calitate de director gimnaziul real din Târgu Jiu înființat în toamna anului 1890 . Director a fost până la sfârșitul anului 1893 iar profesor aproape 5 decenii. Bobancu a pus bazele gimnaziului care din 1897 s a numit gimnaziul “Tudor Vladimirescu”. Aici a predat ca profesor limba romana, limba franceză, limba
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
echipe formată din Alexandru Stefulescu, Iuliu Mosil, Ștefan Bobancu, Gheorghe Dumitrescu Bumbesti, I. Popescu Voitesti pentru o deosebită activitate culturală artistică și economică iar alaturi de alți învățători pune bazele unei reviste “Săteanul”,a treia publicație din Gorj care se înființează în 1883 iar în 1891 ia ființă societatea “Parangu” și revista cu același nume. Lazăr Arjoceanu s-a numărat printre cei mai reprezentativi dascăli ai școlii gorjene care a condus Congresul învățătorilor, în calitate de președinte care a avut loc la Ploiești
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]