70,637 matches
-
acțiunii instrumentale, actorii fiind ghidați de scopuri utilitariste (individuale) În alegerea celor mai bune mijloace ce le stau la Îndemână. Totuși concepția acțiunii raționale este mai aproape de definiția lui Boudon decât de cea a lui Weber, În sensul că raționalitatea constă În alegerea acelor mijloace despre care știm (din experiență) că duc la realizarea scopurilor, iar nu neapărat a celor mai bune mijloace posibile; tocmai de aceea preferăm această sintagmă celei de actori maximizatori care este mai degrabă un ideal teoretic
[Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
ca, până la următoarea întâlnire, să își facă o agendă personală în care să includă toate conflictele pe care le-au observat în această perioadă. Rugați-i ca, în dreptul fiecărui conflict să scrie cine era implicat în conflict, în ce a constat acesta si de ce a apărut. De exemplu: Conflict între doi colegi de clasă. Conflictul a constat dintr-o ceartă verbală care a apărut din cauza faptului că unul dintre colegi l-a poreclit pe celălalt. Ultimul l-a poreclit si el
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
pe care le-au observat în această perioadă. Rugați-i ca, în dreptul fiecărui conflict să scrie cine era implicat în conflict, în ce a constat acesta si de ce a apărut. De exemplu: Conflict între doi colegi de clasă. Conflictul a constat dintr-o ceartă verbală care a apărut din cauza faptului că unul dintre colegi l-a poreclit pe celălalt. Ultimul l-a poreclit si el, la rândul său. Inițiere în mediere. Treceți în revistă ceea ce a fost învățat la sesiunea trecută
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
care beneficiază de o instruire specială pentru a ajuta două persoane aflate în conflict să-si soluționeze cazul. Procesul prin care mediatorul face aceasta se numește mediere. Folosindu-vă de postere si informația de mai jos, prezentați elevilor în ce constă procesul de mediere fără a intra în detalii referitor la etapele ei. IV. Cum funcționează medierea. Medierea poate fi inițiată de una din părțile implicate în conflict sau de mediator. Dacă o parte dorește să se inițieze în proces, ea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
folosească de această tehnică? Rezumarea mesajului De multe ori conflictele apar sau se dezvoltă deoarece noi nu înțelegem corect pozițiile oponenților. În cadrul comunicării la soluționarea unui conflict este important ca părțile să rezume ceea ce au înțeles din mesajul oponentului. Rezumarea constă în repovestirea succintă, în cuvinte proprii, a ceea ce a fost transmis. Pentru a demonstra aceasta, puteți să organizați un joc de rol cu doi elevi folosind dialogul de mai jos. Mediatorul: Livia, poți să ne spui ce s-a întâmplat
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
este de a stabili dacă rezumarea i-a ajutat în vreun fel să înțeleagă oponentul si de ce este important ca într-un conflict să se facă rezumate. Ascultarea reflexivă sau parafrazarea Foarte aproape de rezumare este ascultarea reflexivă sau parafrazarea care constă în răspunsuri scurte la ceea ce mediatorul înțelege că este conținutul mesajului. Folosirea acestei tehnici comunică interesul si dorința mediatorului pentru exactitate; de asemenea ajută la înțelegerea situației de către părți. Tehnica constă în repetarea esenței a ceea ce este perceput ca fiind
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
Foarte aproape de rezumare este ascultarea reflexivă sau parafrazarea care constă în răspunsuri scurte la ceea ce mediatorul înțelege că este conținutul mesajului. Folosirea acestei tehnici comunică interesul si dorința mediatorului pentru exactitate; de asemenea ajută la înțelegerea situației de către părți. Tehnica constă în repetarea esenței a ceea ce este perceput ca fiind conținutul mesajului. De exemplu: Elevul: „Eu doresc ca la noi în clasă să fie o bună înțelegere si armonie.” Mediatorul: „Tu nu vrei ca la voi în clasă să fie certuri
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3136]
-
care ajunge la niveul tubului distal depinde de buna funcționare a epiteliului tubular. în ADPKD, polichistoza renală se dezvoltă progresiv de-a lungul întregului tub al nefronului, evoluând se pare progresiv dinspre capătul proximal spre capătul distal. Afectarea peretelui tubular constă, așa cum s-a mai menționat, nu numai în apariția dilatațiilor chistice, ci și în multe alte modificări infrastructurale la nivel molecular (de ex.: modificarea calității canalelor de apă, canalelor de clor etc.); toate acestea determină modificări în ceea ce privește vehicularea sodiului de-
Boala polichistică renală autosomal dominantă (ADPKD) by Mircea Covic () [Corola-publishinghouse/Science/91917_a_92412]
-
însă problema eliminărilor de sodiu în ADPKD în următorul mod (10): pacienții cu ADPKD sunt la fel în ceea ce privește capacitatea de eliminare a sodiului; nu există nici o diferență în ceea ce privește capacitatea eliminării sodiului între cei cu ADPKD cu și fără HTA; deosebirea constă doar în faptul că la cei hipertensivi, curba natriurezei de presiune se deplasează la dreapta (adică rinichiul este resetat să considere ca valori presionale anormale valori mai mari decât în mod obișnuit, și să declanșeze natriureza de presiune începând de la
Boala polichistică renală autosomal dominantă (ADPKD) by Mircea Covic () [Corola-publishinghouse/Science/91917_a_92412]
-
necesară (5, 6). Anamneza familială semnalează cazuri de ADPKD în familie și are o valoare deosebită în diagnostic, mai ales la debutul ADPKD. Istoricul familial este însă pozitiv doar în circa 60% din cazuri (4, 5, 9, 12). Explicația nu constă în frecvența crescută a mutațiilor noi, spontane, deoarece la o nouă reevaluare, cu metode mai sensibile, boala va fi regăsită la alți membri ai familiei pacientului (în 90% din cazuri, după Milutinovic et al., 1980). Mai curând este vorba de
Boala polichistică renală autosomal dominantă (ADPKD) by Mircea Covic () [Corola-publishinghouse/Science/91917_a_92412]
-
este cu ARPKD. Pentru a evidenția mai pregnant diferențele dintre cele două boli polichistice, considerăm utilă prezentarea succintă a ARPKD. ARPKD este o boală ereditară autosomal recesivă, caracterizată prin dilatarea chistică a canalelor colectoare și prezența constantă a afectării hepatice, constând în disgenezie biliară și fibroză periportală. Incidența ARPKD a fost estimată între 1:10.000 1:40.000. Pentru acțiunile practice de sfat genetic se va lua în calcul o frecvență medie de 1:20.000 care face ca frecvența
Boala polichistică renală autosomal dominantă (ADPKD) by Mircea Covic () [Corola-publishinghouse/Science/91917_a_92412]
-
acționa. Relațiile cu cei din jurul său sunt în mare parte rezultate ale educației însușite în copilărie și nu depind foarte mult, așa cum se crede, de calitatea de adolescent. Este drept că tinerii sunt impulsivi și ușor influențabili, dar valoarea lor constă în puterea de a diferenția binele de rău și de a se corecta atunci când au greșit; acest lucru este posibil doar în contextul unei bune educații morale insuflate de familie. Părinții se dovedesc de multe ori a fi fără răbdare
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Magdalena Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92813]
-
studii monografice despre scriitori, reviste, societăți culturale etc., fiind totodată membru al echipei de coordonare și revizie; Dicționarul literaturii române în secolul al XX-lea, partea I (1900-1950), literele A-B, la care, în afara unor operațiuni de coordonare, contribuția ei constă în elaborarea a numeroase restituiri istorico-literare (lexicon rămas în faza predării la tipar); Dicționarul general al literaturii române, pentru care a pregătit alte numeroase articole. S-a implicat, ca revizor, și în realizarea unui Dicționar enciclopedic ilustrat (Chișinău, 1999). Aproape
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286852_a_288181]
-
obicei liderii grupului sunt activi și eficienți în comunicare. Următoarele două probleme se referă la orice membru al grupului care, dacă le abordează împreună, ne indică cu suficientă precizie că poate fi un potențial lider al grupului. Prima dintre ele constă în faptul că punctele de vedere exprimate în grup trebuie aduse la un numitor comun. Dacă se exprimă idei diferite în discuții și, desigur, apar neînțelegeri, reprezintă un mod pozitiv de acțiune încercarea de a ajuta grupul să ajungă la
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
care deține un mod slab de comunicare nu va fi niciodată un manager eficient decât doar din întâmplare. Rezultatele interacțiunii dintre membri organizației și toate acțiunile desfășurate în cadrul ei apar datorită schimburilor de mesaje. Procesual, activitatea de comunicare în organizație constă în transmiterea și schimbul de mesaje (informații) între oameni, în circulația de dispoziții, instrucțiuni și decizii, în împărtășirea de stări afective și judecăți de valoare, toate având ca finalitate expresă îndeplinirea obiectivelor pentru care organizația există. Pentru a optimiza circulația
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
În aceeași măsură, comunicarea eficientă cere liderului organizațional să-și dezvolte capacitatea de a-i asculta cu atenție atât pe subalterni cât și pe șefii săi. Virtuțile formării unei capacități de ascultare eficiente pentru liderii de la orice nivel al organizației constă în următoarele: * contribuie la înțelegerea corectă a problemelor cu care se confruntă subalternii; * ajută să discearnă ideile bune pe care ei le oferă pentru ca apoi să le valorifice în folosul organizație; * îmbunătățește procesul decizional prin raportarea la "pulsul" vieții organizaționale
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
sau care nu știu ce să facă cu ele poate duce la întreruperea comunicării și să creeze așteptări cu impact negativ la mesajele viitoare. * Știu receptorii de ce primesc mesajele? * Receptorii înțeleg de ce sunt cerute informațiile? * Ce obiective sunt prioritare și în ce constă rolul membrilor organizației o dată ce au primit informațiile de care au nevoie? Acest set de întrebări oferă idei clare despre problemele pe care trebuie să le rezolve managerii în efortul lor de planificare și conducere a comunicării în organizație. Un alt
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
comportamentului. Nu trebuie să contăm pe comportamentul uman care este de multe uneori atât de imprevizibil. Organizarea Sugerăm patru modalități de organizare a raportului sau a oricărui mesaj care asigură un grad de convingere acceptabil al audienței. 1. Modelul motivațional constă în folosirea simplă a exemplelor în sprijinul sau în apărarea unui punct de vedere sau a unei idei. Se mai numește "modelul inductiv". 2. Modelul "general-specific" reprezintă procesul de generalizare pornind de la o experiență în scopul implementării unei anume acțiuni
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
articole de presă, a devenit o sursă importantă de identificare a problemelor cu care se confruntă sistemul de învățământ românesc. Greva generală a profesorilor din noiembrie 2005 și jocul politic Mișcările sociale și media Ideea principală care întemeiază teoretic cercetarea constă în considerarea grevei generale a profesorilor din noiembrie 2005 drept o mișcare socială organizată, cu impact semnificativ asupra societății românești. Pe această bază, susținem că ea a fost o încercare deliberată să producă schimbarea unor probleme importante din sistemul de
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
cotidianele se distribuie ca orientare majoră față de premier pe axa formată de atitudinea negativă și atitudinea neutră, cu un plus pentru cea de a doua. Figura 8.5 - Orientările atitudinale ale cotidianelor față de Tăriceanu Explicația preponderenței atitudinilor neutre ale jurnaliștilor constă în faptul că predomină în articolele ziariștilor relatările descriptive și narative, fără nici un fel de analiză și interpretare. Același lucru se întâmplă destul de consistent și în articolele despre președintele Băsescu. În acest fel, analiza a pus în lumină un mod
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
pare a fi o caracteristică pentru o bună parte a articolelor ce apar în presa românească. Politizarea grevei profesorilor Scalarea multidimensională generează o hartă perceptuală care are o acuratețe mai mare decât dendrograma produsă de analiza ierarhică cluster. Logica ei constă într-o configurație geometrică de puncte în care cu cât itemi sunt mai similari (co-ocurența lor este mai frecventă), cu atât distanța dintre ei pe hartă va fi mai mică și, cu cât sunt mai diferiți în termeni de similaritate
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
pe care îl susținem. Modelul rezolvare de probleme poate fi folosit pentru a identifica și descrie o problemă sau o idee și apoi a dezvălui soluțiile sau tehnicile de rezolvare posibile. Modelul poate fi utilizat în câteva variante. * O variantă constă în a prezenta o descriere completă a problemei și apoi a arăta care este soluția care ni se pare a fi cea mai bună din punct de vedere logic. În soluția propusă va trebui să includem suficiente informații factuale ca să
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
pe casetă audio sau video. A putea să ne vedem noi înșine cum acționăm reprezintă cel mai bun mod să identificăm obiceiuri cu care putem distrage atenția oamenilor de la mesajul pe care dorim să îl transmitem. Cheia succesului unui interviu constă în pregătirea lui minuțioasă. Pe timpul interviului * Oferim reporterului informații în avans. Aceasta este șansa noastră să educăm reporterul înainte de a începe întrebările. Dacă avem o broșură sau alt material scris putem să îl oferim. Nu folosim jargonul, cea mai mare
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
ceea ce determină intrarea unui nou actor pe scena conflictului, pentru a sprijini tabăra protestantă. Aceste perioade sunt: perioada cehă și palatină (1618-1625); perioada daneză (1625-1629); perioada suedeză (1630-1635); perioada franceză sau franco-suedeză (1635-1648)214. O altă metodă de analiză poate consta în prezentarea a trei stadii principale: 1) pierderea Palatinatului și prăbușirea completă a protestantismului german în 1629; 2) restabilirea protestantismului de către Suedia, între 1630-1635; 3) intervenția Franței (1635-1648). Fiecare din primele trei perioade se încheie cu succesul taberei imperiale și
by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]
-
oricum, de o adunare aleasă, ci de un Congres "al celor cu puteri depline". Confederația nu era în măsură să hotărască decât dacă Prusia și Austria, puterile dominante, erau de acord. Misiunea sa principală, în perioada deceniilor ce vor urma, consta în reprimarea liberalismului și a ideilor de unitate. Presa și publicațiile urmau să fie supuse unei severe cenzuri, întreaga activitatea politică fiind practic prohibită. Menținerea statu quo-ului stabilit la Congres și reprimarea mișcărilor naționale erau obiective urmărite și prin actul
by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]