62,260 matches
-
valențele creative ale elevilor/ elevului în lecția de dans; ... – să aibă capacitatea de a construi demersuri didactice interactive și să-și adapteze strategiile didactice la conținuturi; ... – să utilizeze documentele școlare reglatoare în spiritul principiilor didactice în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei școlare în vederea unui demers didactic eficient; ... – să posede o gândire critică privitoare la creațiile coregrafice, având o atitudine reflexivă asupra dansului, precum și disponibilitatea de a transfera în viața socială valori estetice, ca alternative la manifestările de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
B. COMPETENȚELE PROFESORULUI DE DISCIPLINE TEHNOLOGICE Programa pentru examenul național pentru definitivare în învățământul preuniversitar la discipline tehnologice permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică a disciplinelor tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a conținuturilor pentru proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
educație fizică și sport. Programa pentru Examenului național de definitivare în învățământ la disciplina Educație fizică și sport permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică în demersul complex de predare - învățare - evaluare. Profesorul de educație fizică și sport trebuie să demonstreze o serie de abilități și competențe pe plan profesional (al specialității), pe plan didactic și social, și să dovedească în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
suplimentar. Programa pentru Examenului național de definitivare în învățământ la disciplina Educație fizică și sport - profesori antrenori, antrenori permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică în demersul complex de instruire. Tematica științifică, tematica pentru didactica specifică și bibliografia, aferentă celor două tipuri de tematici, constituie un reper pentru candidați în demersul susținerii Examenului național de definitivare în învățământ. Profesorul antrenor, antrenorul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
elevului în vederea formării unei personalități creative a acestuia; ... 5. Deținerea competențelor în utilizarea tehnologiilor informaționale specifice educației artistice și educației muzicale specializate. ... COMPETENȚE SPECIFICE 1. Utilizarea documentelor școlare reglatoare ale specialității în spiritul principiilor didactice, pentru și prin aplicarea adecvată a programei școlare, în vederea unui demers didactic eficient și diferențiat, în funcție de particularitățile elevilor; ... 2. Demonstrarea unei gândiri critice privitoare la creațiile muzicale, având o atitudine reflexivă asupra muzicii, precum și disponibilitatea de a transfera și promova în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
elevului în vederea formării unei personalități creative a acestuia; ... 5. Deținerea competențelor în utilizarea tehnologiilor informaționale specifice educației artistice și educației muzicale specializate. ... COMPETENȚE SPECIFICE 1. Utilizarea documentelor școlare reglatoare ale specialității în spiritul principiilor didactice, pentru și prin aplicarea adecvată a programei școlare, în vederea unui demers didactic eficient și diferențiat, în funcție de particularitățile elevilor; ... 2. Demonstrarea unei gândiri critice privitoare la creațiile muzicale, având o atitudine reflexivă asupra muzicii, precum și disponibilitatea de a transfera și promova în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
B. COMPETENȚELE PROFESORULUI DE DISCIPLINE TEHNOLOGICE Programa pentru examenul național pentru definitivare în învățământul preuniversitar la discipline tehnologice permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică a disciplinelor tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a conținuturilor pentru proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
didactic creativ, diferențiat și adaptat specificului Kinetoterapiei. Programa pentru Examenul național de definitivare în învățământ la disciplina Kinetoterapie permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a aplicării adecvate a noțiunilor didacticii specifice Kinetoterapiei. Atât în proiectarea activităților didactice, cât și pe parcursul desfășurării acestora, cadrul didactic cu specializarea kinetoterapie este necesar să țină cont de particularitățile de dezvoltare psihoneuromotorie, de vârsta elevilor, tipul deficienței și de resursele materiale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
oficiale care reglementează activitatea pentru disciplina Kinetoterapie. ... 2. Proiectarea programelor de intervenție specifică și a evaluării în funcție de patologia și de particularitățile elevilor. ... 3. Organizarea și conducerea eficientă a procesului de aplicare a programelor specifice de kinetoterapie. ... 4. Utilizarea adecvată a conceptelor din domeniul kinetoterapiei. ... 5. Analizarea conținuturilor științifice ale disciplinei Kinetoterapie. ... 6. Aplicarea principiilor didactice în cadrul activităților de kinetoterapie. ... 7. Aplicarea programelor de intervenție kinetoterapeutică. ... 8. Aplicarea modalităților de evaluare specifice kinetoterapiei. ... ... C. CONȚINUTURILE PROGRAMEI C.I. TEMATICA ȘTIINȚIFICĂ
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
realizare: observări, lecturi după imagini, activități matematice cu jucării și obiecte concrete, convorbiri cu și fără suport intuitiv, jocuri didactice, microexperimente) ... – Activități în aer liber (mijloace de realizare: plimbări, jocuri la nisipar, jocuri și întreceri sportive, utilizarea aparatelor de joacă adecvate vârstei) ... ● Giochi di manipolazione; ● Attivita di pittura e disegno; ● Giochi con suoni e colori, odori e sapori; ● Percorsi tattili e pannelli sensoriali; ● Cestino dei tesori; ● Lettura e animazione di racconti e favole; ● Giochi simbolici e di ruolo; ● Giochi di rilassamento
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
E. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂSURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CRESĂ ÎN LIMBA POLONĂ MATERNĂ a) Didactica comunicării (elemente de comunicare orală și scrisă în învățământul preșcolar): ● Abordarea textului literar destinat copiilor de vârstă preșcolară (ghidarea copiilor preșcolari spre receptarea și înțelegerea adecvată a textului literar specific) ● didactica textului literar epic și a textului dramatic, precum și didactica poeziei ● Abordarea textului nonliterar (științific, publicistic, publicitar) din perspectiva caracteristicilor stilurilor funcționaleși a funcțiilor comunicării ● Rolul educatoarei în conturarea unor modele de exprimare și a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
***www.subiecte.edu.ro ... E. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA RUSĂ MATERNĂ ● Didactica comunicării (elemente de comunicare orală și scrisă în învățământul preșcolar): – Abordarea textului literar destinat copiilor de vârstă preșcolară (ghidarea copiilor preșcolari spre receptarea și înțelegerea adecvată a textului literar specific) ... – didactica textului literar epic și a textului dramatic, precum și didactica poeziei ... – Abordarea textului nonliterar (științific, publicistic, publicitar) din perspectiva caracteristicilor stilurilor funcționale și a funcțiilor comunicării ... – Rolul educatoarei în conturarea unor modele de exprimare și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
E. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CRESĂ ÎN LIMBA TURCĂ MATERNĂ a) Didactica comunicării (elemente de comunicare orală și scrisă în învățământul preșcolar): ● Abordarea textului literar destinat copiilor de vârstă preșcolară (ghidarea copiilor preșcolari spre receptarea și înțelegerea adecvată a textului literar specific); ● didactica textului literar epic și a textului dramatic, precum și didactica poeziei. ● Abordarea textului nonliterar (științific, publicistic, publicitar) din perspectiva caracteristicilor stilurilor funcționale și a funcțiilor comunicării; ● Rolul educatoarei în conturarea unor modele de exprimare și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
B. COMPETENȚELE PROFESORULUI DE DISCIPLINE TEHNOLOGICE Programa pentru examenul național pentru definitivare în învățământul preuniversitar la discipline tehnologice permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică a disciplinelor tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a conținuturilor pentru proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
B. COMPETENȚELE PROFESORULUI DE DISCIPLINE TEHNOLOGICE Programa pentru examenul național pentru definitivare în învățământul preuniversitar la discipline tehnologice permite, prin structura sa, evaluarea competențelor candidaților, din perspectiva cunoașterii și aplicării creative și moderne a conținuturilor științifice, precum și a utilizării adecvate a noțiunilor de didactică a disciplinelor tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tehnologice în demersul complex de predare - învățare - evaluare. COMPETENȚE SPECIFICE: ● Cunoașterea și aprofundarea de către candidați a conținuturilor științifice de specialitate și metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate; ● Realizarea corelațiilor intra, inter și pluridisciplinare a conținuturilor pentru proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
tehnice pentru care utilizează sintagma „sau echivalent“, acesta nu respinge o ofertă pe motiv că lucrările, produsele sau serviciile oferite nu sunt conforme cu specificațiile tehnice la care se face trimitere, dacă ofertantul demonstrează în oferta sa, prin orice mijloace adecvate, că îndeplinește într-un mod echivalent cerințele definite prin specificațiile tehnice. (6) În cazul în care beneficiarul privat stabilește specificațiile tehnice cu referire la standarde, acesta nu respinge o ofertă pentru lucrări, produse sau servicii care sunt conforme cu un
ORDIN nr. 2.038 din 27 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289937]
-
sau cu un sistem de referință tehnic elaborat de un organism european de standardizare, dacă aceste specificații vizează cerințele de performanțe sau cerințele funcționale stabilite de beneficiarul privat. (7) Este responsabilitatea ofertantului să demonstreze în oferta sa, prin orice mijloace adecvate, că lucrările, produsele sau serviciile conforme standardului satisfac cerințele de performanță sau cerințele funcționale stabilite de beneficiarul privat. (8) În cazul în care se constată că specificațiile tehnice menționate în cererea de finanțare/aplicație nu mai sunt actuale, beneficiarul privat poate
ORDIN nr. 2.038 din 27 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289937]
-
cu febră moderată sau severă. Se poate amâna vaccinarea până când persoana este recuperată complet. ... În cazul unei reacții alergice minore la o doză anterioară de vaccin împotriva hepatitei B, vaccinarea poate fi amânată până se efectuează o evaluare medicală adecvată. Precauții: – dacă persoana a avut o reacție severă la o doză anterioară de vaccin împotriva hepatitei B, se poate efectua o evaluare medicală detaliată pentru a decide dacă beneficiile vaccinării depășesc riscurile potențiale; ... – persoanele cu sistem imunitar slăbit sau care
ORDIN nr. 5.135/1.766/2024 () [Corola-llms4eu/Law/289883]
-
0 puncte. 2 7.3. Imunizarea la schimbări climatice Proiectul vizează măsuri concrete prin care este asigurată rezistența în fața dezastrelor pentru investițiile care vizează construcții/extinderi/modernizări/reabilitări. Proiectul, dincolo de prevederile legale, propune următoarele măsuri: - creșterea spațiilor verzi și a arborilor; - proiectarea adecvată a clădirilor, folosind umbrirea, ventilația naturală și o bună izolare termică. a) proiectul aplică (suplimentar față de concluziile analizei privind imunizarea la schimbările climatice) toate măsurile de imunizare - 1 punct; b) proiectul aplică parțial (aplică una dintre cele 2 măsuri
ORDIN nr. 6.602/5.228/2024 () [Corola-llms4eu/Law/290058]
-
întocmește numai după prezentarea de către solicitant a unui act de reglementare pentru protecția mediului sau a unui document emis de autoritatea competentă pentru protecția mediului, în care se precizează că proiectul propus nu se supune evaluării impactului asupra mediului/evaluării adecvate. (2) Pentru primul an de exploatare într-un perimetru, actul de reglementare poate fi acordul de mediu sau decizia etapei de încadrare emis(ă) cu referire la activitatea minieră desfășurată în perimetru. În cazul în care exploatarea continuă în același perimetru
INSTRUCȚIUNI din 2 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289967]
-
de oficiul registrului comerțului, în termen de valabilitate; ... 2. act de reglementare pentru protecția mediului sau un document, emis de autoritatea competentă pentru protecția mediului, în care să se precizeze că proiectul propus nu se supune evaluării impactului asupra mediului/evaluării adecvate; ... 3. documente emise de autoritățile competente privind amplasarea perimetrului de exploatare pe terenuri pe care sunt situate monumente istorice, culturale, religioase, situri arheologice de interes deosebit, rezervații naturale, zonele de protecție sanitară și perimetrele de protecție hidrogeologică ale surselor de
INSTRUCȚIUNI din 2 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289967]