6,576 matches
-
(în latină "Ioannes Dlugossius, Longinus", n. 1 decembrie 1415, Stara Brzeźnica d. 19 mai 1480, Cracovia) a fost un cronicar polonez, istoric, creatorul uneia dintre cele mai mari opere de istoriografie medievală a Europei, cleric, geograf, diplomat, educatorul fiilor lui Cazimir al IV-lea Jagiellon. S-a născut în 1415 în Stara Brzeźnica, într-o familie din clasa de mijloc a nobilimii poloneze, ca fiu al lui Jan Dlugosz de Niedzielska și al Beatei, fiica lui Martin. Tatăl
Jan Długosz () [Corola-website/Science/327752_a_329081]
-
secolele XV-XVI. Mulți artiști italieni au ajuns în Polonia fiind bine primiți de casa regală polonă, incluzându-i aici pe Francesco Fiorentino, Bartholommeo Berecci, Santi Gucci, Mateo Gucci, Bernardo Morando, Giovanni Battista di Quadro, dar și pe alții, gânditori și educatori, cum ar fi Filip Callimachus, comercianți, cum ar fi familia Boner și familia Montelupi, și alte personalități proeminente care au imigrat în Polonia încă din secolul al XV-lea în căutare de noi oportunități. Cei mai mulți dintre ei s-au stabilit
Renașterea în Polonia () [Corola-website/Science/329191_a_330520]
-
vârstă foarte fragedă și a avut peste 90 de profesori, printre care și trei femei. Printre cei care l-au educat în spiritul tradițiilor islamice se numără Abu al-Sa’adat al al-Mutawakkili și Ibn al-Husayn. În ceea ce privește învățăturile coranice, printre educatorii lui al-Jawazi s-au numărat Abu al-Karam al-Hashimi și Abu Muhammad al-Muqri’. În domeniul jurisprudenței islamice, al-Jawzi a studiat timp de câțiva ani alături de una din figurile cele mai relevante ale curentului hanbalit, Ibn al-Zaghuni. După moartea profesorului său acesta
Ibn al-Jawzi () [Corola-website/Science/331933_a_333262]
-
care învățatul și predatul o au, trebuie să determinăm ceea ce trebuie învățat, precum și ceea ce trebuie predat, și modul și locul în care trebuie să o facem. Educația este diferită de noțiunea de învățare. Majoritatea oamenilor pot fi învățători, însă numărul educatorilor este drastic limitat”". În România, în ultimii 20 ani s-au creat mai multe școli și universități, fondate de către organizația "Lumină - Instituții de Învățământ" Conform unui articol publicat în Adevărul, Mișcarea Gulen a creat licee în peste 140 de țări
Mișcarea Gülen () [Corola-website/Science/332026_a_333355]
-
de copii vizitate din 27 de județe. "Din păcate, încă mai sunt centre nouăzeciste cu pereți gri și zeci de copii singuri pe care nu-i ascultă nimeni. Am întâlnit tineri care mă întrebau obsesiv "De ce nu puteți să fiți educatorul nostru?", adolescenți de 17 ani care spuneau că " Ideea aceasta de a trăi în captivitate te distruge emoțional, sufletește și mental", copii care scriau că își doresc "oameni care să ne înțeleagă", spune Vișinel Bălan în acest raport. Copiii nu
Raport șocant! Tot ce nu știai despre casele de copii și copiii instituționalizați by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/101284_a_102576]
-
19 august 1944, Fort Worth, Texas, SUA), cunoscut drept "coach"-ul nr. 1 al Americii, este un au-tor de bestselleruri, orator profesionist, trainer și antreprenor. Este fondatorul și președintele "The Canfield Training Group" („Grupul de Training Canfield”), care instruiește antreprenori, educatori, lideri de corporații, specialiști în vânzări și indivizi motivați, cum să-și extindă viziunea și să-și accelereze realizarea obiectivelor profesionale și personale. s-a născut la 19 august 1944, Forth Worth, Texas, iar anii adolescenței i-a petrecut în
Jack Canfield () [Corola-website/Science/336464_a_337793]
-
vechi educativ unde un învățător/profesor cu certificare este singurul autorizat să învețe pe alții. În modelul nou oricine poate fi un „mini expert” într-o anumită arie și să-și împartă cunoștințele cu alții. Astfel se inundă piața cu educatori capabili și se reduce costul educației pentru toți. Exemple includ: Italki, StudySoup sau Udemy. Aceste modele folosesc deasemenea o piață bilaterală care permit persoanelor să ofere finanțare întreprinzătorilor, artiștilor, civic programelor și proiectelor sociale. Exemple sunt: KickStarter și IndieGoGo. Aceste
Economie colaborativă () [Corola-website/Science/333465_a_334794]
-
devenit director. În acele vremuri acesta era unul dintre cele mai bune spitale de boli infecțioase din regiune și prima instituție medicală specializată din Basarabia. Toma Ciorbă conducea spitalul de boli infecțioase și totodată lucra ca ordinator, bacteriolog, prozector și educator al tinerilor lucrători medicali. El trăia foarte modest și nu percepea onorariu de la săraci, deseori chiar dându-le bani pentru cumpărarea medicamentelor și trimițându-le material combustibil pentru foc. Între anii 1896—1935 el a locuit chiar în incinta spitalului
Toma Ciorbă () [Corola-website/Science/334057_a_335386]
-
arhidiaconului Johann Christoph Schäffer a urmărit școala primară la Querfurt și Glaucha, astăzi suburbie de Halle, apoi liceul din Greiz (Turingia). După bacalaureat a studiat teologia protestantă la Universitatea din Halle fără absolvirea examenelor (1736-1738), apoi s-a străduit ca educator privat în Regensburg. Acolo a avut loc prima sa predică în biserica luterană "Neupfarrkirche". În anul 1741, a fost, hirotonit în această biserică, preluând funcțiile de predicator și administrator, cu toate că el nu terminase studiul precum nefiind din Bavaria, și, astfel
Jacob Christian Schäffer () [Corola-website/Science/335208_a_336537]
-
pentru a obține sprijinul acesteia și represalii împotriva opozanților. Până în martie 1950, aceștia vor ajunge să controleze toate punctele cheie din închisoare, de la ateliere și birouri până la magazie, bucătărie, respectiv primirea și distribuirea pachetelor. Închisorii i se repartizează și un educator politic, rol deținut pe rând de Iancu Burada, respectiv Dumitru Antonescu. Aderența la reeducare era opțională, dar venea cu o serie de avantaje, în timp ce opozanții erau reprimații, fie prin trimiterea la izolare, fie prin eliminarea din pozițiile privilegiate. Se înființează
Reeducarea în România Comunistă () [Corola-website/Science/331584_a_332913]
-
Lodi din 26 august 2014. Născut în Marne (un cartier al orașului Filago) în 1953, a studiat la Seminarul din Bergamo și a fost hirotonit preot în 1977. A continuat studiile teologice la Romă. Din 1978 până în 1994 a fost educator, profesor și vice-rector al Seminarului din Bergamo. În 1994 a fost numit oficial al Congregația pentru Bisericile Orientale, iar în 2009 sub-secretar al Congregației. În acești ani el a fost secretarul a trei cardinali-prefecți care s-au succedat la conducerea
Maurizio Malvestiti () [Corola-website/Science/332796_a_334125]
-
anului 2016 s-a ajuns la cartografierea și înființarea a 469 de coruri Cantus Mundi. În cadrul workshop-urilor organizate de specialiștii Corului și susținute în Alba Iulia, Bacău, Brașov, Brăila, Buzău, Craiova, Galați, Iași, Timișoara au fost pregătiți 350 de studenți, educatori, profesori și preoți, pentru a putea desfășura activități corale. De asemenea, sub coordonarea dirijorului Anna Ungureanu și a managerului Emil Pantelimon, a văzut lumina tiparului “Manualul Cantus Mundi - Corul: de la idee la realizare”. În cadrul Festivalului Corurilor Școlare, organizat în parteneriat
Corul “Madrigal-Marin Constantin”, realizări record în anul 2016 by Magdalena Popa Buluc () [Corola-website/Journalistic/105879_a_107171]
-
Trecem prin criză valorilor. Nu este timpul luptelor de gherilă prin cancelarii între profesorii de religie și cei de alte specialități. E drept că omul este lup pentru om, dar lupii nu fac educație. Lupta de clasă s-a încheiat. Educatorii adevărați prin structura sunt altruiști. Dăruiesc și se dăruiesc. Nu amputează spiritual generații. Sigur că sunt și profesori de religie mai puțin potriviți, sigur că a existat o clipă de ațipire atunci cand decizia a trecut prin instanțe. Dar ce au
Ora de RELIGIE în școli, SONDAJ. Ce spune profesorul Paul Iulius Negoiță by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/102278_a_103570]
-
spațiu de cercetare educațională și creație artistică, dedicat în special publicului tânăr. Centrul este axat pe proiecte teatrale cu relevanță socială, demersuri de artă participativă, ateliere, dezbateri, conferințe, discuții cu publicul, proiecții de filme pe teme educaționale, întâlniri cu profesori, educatori teatrali și inițiatori de proiecte culturale cu impact social. Centrul va prezenta din februarie până în iulie 2015, spectacole de teatru pentru publicul tânăr, centrate pe problematici specifice universului copiilor și adolescenților, printre care: Amintiri din epoca de școală, Confesiunile unui
Mihai Călin, invitat la deschiderea Centrului Educațional de Teatru Replika. Interviu by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/102308_a_103600]
-
să promoveze programe de cercetare artistică și creații pe teme și subiecte stringente din societatea contemporană, valorizând o artă solidară cu lumea în care trăim. Centrul își propune să devină o platformă de creație pedagogică și artă participativă. Artiști, activiști, educatori acționează prin intermediul unor inițiative artistice, se educă reciproc și produc schimbări în societatea contemporană. Centrul de Teatru Educațional Replika se dorește un spațiu al schimbării sociale prin arta educațională și creațiile deschise spre categorii marginalizate.
Mihai Călin, invitat la deschiderea Centrului Educațional de Teatru Replika. Interviu by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/102308_a_103600]
-
moderne și sigure, în care actul educațional să se desfășoare la cele mai înalte standarde. În plus, copiii din sectorul 1 vor beneficia, încă de la vârste fragede, de modelul celui mai performant sistem de educație din Europa, sub îndrumarea unor educatori dedicați și bine pregătiți", a declarat Primarul Sectorului 1, Dan Tudorache. Învățare prin experiențe proprii și mai puțin prin transfer de experiență de la adult la copil În creșele din România se pune acum accentul mai mult pe îngrijirea copiilor, aspectele
Primăria Sectorului 1: Sistem de educație danez în creșe și grădinițe by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102858_a_104150]
-
de Asistență Socială și Protecția Copilului Sector 1, 133 de persoane angajate în cadrul acestor instituții (personal de specialitate și personal de îngrijire) vor fi formate de către o echipă mixtă româno-daneză în vederea dezvoltării competențelor în educație timpurie. De asemenea, 30 de educatori din cadrul unităților preșcoalare aflate în apropierea creșelor vizate de proiect vor beneficia de sesiuni de formare. Primăria Sectorului 1 a demarat în anul 2012, în colaborare cu „Villum Foundation & Velux Foundation" și Via University College, un proiect pilot de implementare
Primăria Sectorului 1: Sistem de educație danez în creșe și grădinițe by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102858_a_104150]
-
până în 2022. În România meseria de tâmplar revine în topul joburilor căutate odată cu revigorarea sistemul de învățământ profesional. Potrivit datelor Agenției Naționale pentru Ocuparea Forței de Muncă (ANOFM), tâmplarii români sunt căutați în spațiul european, cu precădere în Slovacia. 5. Educator România se confruntă cu un declin demografic. O arată datele Institutului Național de Statistică: în fiecare zi din 2016, populația țării s-a redus cu 247 de persoane. La nivelul SUA, pe de altă parte, se remarcă o creștere constantă
TOP 7 cele mai căutate joburi în următorii ani by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/103879_a_105171]
-
demografic. O arată datele Institutului Național de Statistică: în fiecare zi din 2016, populația țării s-a redus cu 247 de persoane. La nivelul SUA, pe de altă parte, se remarcă o creștere constantă a populației. În consecință, meseria de educator rămâne în topul celor mai căutate meserii acum și în viitor. Pe plan local, personalul din educație începe să fie mai bine remunerat. Cel puțin așa arată un proiect de lege care vizează creșterea cu 15% a salariului începând cu
TOP 7 cele mai căutate joburi în următorii ani by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/103879_a_105171]
-
vedere că aceste unități de tip asociații sunt verificate acum de pompieri și de direcția sanitară, cred că avem nevoie de o modificare a legii în sensul introducerii obligativității unui control din partea DGASPC. În acest fel ne vom asigura că educatorii au un comportament adecvat în fața copiilor și că incidentele de tipul celor petrecute într-o grădiniță din Cotroceni nu se vor mai repeta".
Deputatul PNL Ovidiu Raețchi, pachet legislativ „Niciun copil agresat în grădiniță" by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/103103_a_104395]
-
la sens, nu inventăm, încercăm să fim atenți și la practica internațională”. Unde se duc cei care nu promovează Bac-ul? Până la urmă trebuie văzut - ce oferi celui pe care îl educi, ce alternative îi dai, nu pentru tine ca educator, ci pentru el. Poate pentru el o zonă practică, profesională, tehnică este mult mai importantă decât una pur teoretică care îl conduce spre un tip anume de bacalaureat ce nu îl duce nicăieri. Nu promovează bac-ul, rămâne agățat, iar
Anunțuri majore în Educație: granturi pentru profesori, obligatoriu nouă clase, program pentru picații la BAC. Laser Valey la Măgurele () [Corola-website/Journalistic/101451_a_102743]
-
discutăm despre anumite subiecte, dar cheia este să știi să discuți, să știi să folosești povestea. "Capra cu trei iezi" a dispărut, dar și povestitorii au dispărut. Și scriitorii au dispărut", a completat președintele FICE România. Sfat pentru elevii și educatorii din România Rugat să le dea un sfat tuturor elevilor din România, profesorul a spus: "Le-aș da un sfat și oamenilor care sunt plătiți și și-au ales meseria de educator. Este dreptul copiilor să vină la școală, este
Fenomene EXTREME în școala românească. Profesorul Toma Mareș, semnal de alarmă-EXCLUSIV by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101750_a_103042]
-
completat președintele FICE România. Sfat pentru elevii și educatorii din România Rugat să le dea un sfat tuturor elevilor din România, profesorul a spus: "Le-aș da un sfat și oamenilor care sunt plătiți și și-au ales meseria de educator. Este dreptul copiilor să vină la școală, este dreptul lor să se bucure de tot ce oferă școala, dar și ei au niște obligații. Copiii trebuie să respecte niște reguli pe care le impune instituția de învățământ în ideea asigurării
Fenomene EXTREME în școala românească. Profesorul Toma Mareș, semnal de alarmă-EXCLUSIV by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101750_a_103042]
-
activități extracurriculare, în realizarea și dorința de a câștiga un concurs la un festival de teatru al școlii, la o manifestare sportivă a clasei etc. Aceste activități aproape că au dispărut. În afară de instrucție, mai mult nu se face. Iar pentru educatori, aici este cheia. Trebuie să vedem de ce, la ora actuală, au dispărut preocupările lor și înțelepciunea pe care ar trebui să o aibă. Ei s-au pregătit să formeze oameni și nu să îi certe sau să îi bată pe
Fenomene EXTREME în școala românească. Profesorul Toma Mareș, semnal de alarmă-EXCLUSIV by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101750_a_103042]
-
Trebuie să vedem de ce, la ora actuală, au dispărut preocupările lor și înțelepciunea pe care ar trebui să o aibă. Ei s-au pregătit să formeze oameni și nu să îi certe sau să îi bată pe copii. De asemenea, educatorii nu trebuie să li se adreseze copiilor cu forme urâte de genul: "ai jumătate de creier". Educatorii sunt crescători de oameni, dar și elevii trebuie să înțeleagă că au obligații și după aceea să se bucure de safisfacții". Dezbatere națională
Fenomene EXTREME în școala românească. Profesorul Toma Mareș, semnal de alarmă-EXCLUSIV by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101750_a_103042]