8,364 matches
-
metalurgia neferoasă 248202 asistent de cercetare în meteorologie 251309 asistent de cercetare în metrologie 254104 asistent de cercetare în microbiologie-bacteriologie 251409 asistent de cercetare în microelectronică 248408 asistent de cercetare în mineralogia tehnică și experimentală 235102 asistent de cercetare în pedagogie 254306 asistent de cercetare în pedologie-agrochimie 252209 asistent de cercetare în pescuit și acvacultură 251609 asistent de cercetare în petrochimie și carbo-chimie 251709 asistent de cercetare în petrol (extracție-prospecție) 253107 asistent de cercetare în prelucrarea lemnului 251724 asistent de cercetare
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225407_a_226736]
-
cercetător în medicină veterinară 255103 cercetător în medicină tradițională 251716 cercetător în metalurgia neferoasă 248201 cercetător în meteorologie 251307 cercetător în metrologie 254103 cercetător în microbiologie-bacteriologie 251407 cercetător în microelectronică 248407 cercetător în mineralogia tehnică și experimentală 235101 cercetător în pedagogie 254304 cercetător în pedologie-agrochimie 252207 cercetător în pescuit și acvacultură 251607 cercetător în petrochimie și carbo-chimie 251707 cercetător în petrol (extracție-prospecție) 253105 cercetător în prelucrarea lemnului 251722 cercetător în prelucrări plastice și tratamente termice 251704 cercetător în prepararea substanțelor minerale
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225407_a_226736]
-
CERCETATORI ÎN DOMENIUL DIDACTIC ȘI PEDAGOGIC Cercetătorii din domeniul didactic și pedagogic cercetează mijloacele și metodele de predare, le îmbunătățesc și avizează eventuale restructurări; avizează conținutul programelor de curs și metodele de verificare a cunoștințelor. Ocupații componente: 235101 cercetător în pedagogie 235102 asistent de cercetare în pedagogie 2352 INSPECTORI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT Inspectorii din învățământ controlează și examinează munca personalului didactic, rezultatele obținute prin aplicarea programelor de studiu și, dacă este cazul, propun reforme și fac recomandări în acest sens factorilor responsabili
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
Cercetătorii din domeniul didactic și pedagogic cercetează mijloacele și metodele de predare, le îmbunătățesc și avizează eventuale restructurări; avizează conținutul programelor de curs și metodele de verificare a cunoștințelor. Ocupații componente: 235101 cercetător în pedagogie 235102 asistent de cercetare în pedagogie 2352 INSPECTORI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT Inspectorii din învățământ controlează și examinează munca personalului didactic, rezultatele obținute prin aplicarea programelor de studiu și, dacă este cazul, propun reforme și fac recomandări în acest sens factorilor responsabili cu educația. Ocupații componente: 235201 consilier
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
metalurgia neferoasă 248202 asistent de cercetare în meteorologie 251309 asistent de cercetare în metrologie 254104 asistent de cercetare în microbiologie-bacteriologie 251409 asistent de cercetare în microelectronică 248408 asistent de cercetare în mineralogia tehnică și experimentală 235102 asistent de cercetare în pedagogie 254306 asistent de cercetare în pedologie-agrochimie 252209 asistent de cercetare în pescuit și acvacultură 251609 asistent de cercetare în petrochimie și carbo-chimie 251709 asistent de cercetare în petrol (extracție-prospecție) 253107 asistent de cercetare în prelucrarea lemnului 251724 asistent de cercetare
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
cercetător în medicină veterinară 255103 cercetător în medicină tradițională 251716 cercetător în metalurgia neferoasă 248201 cercetător în meteorologie 251307 cercetător în metrologie 254103 cercetător în microbiologie-bacteriologie 251407 cercetător în microelectronică 248407 cercetător în mineralogia tehnică și experimentală 235101 cercetător în pedagogie 254304 cercetător în pedologie-agrochimie 252207 cercetător în pescuit și acvacultură 251607 cercetător în petrochimie și carbo-chimie 251707 cercetător în petrol (extracție-prospecție) 253105 cercetător în prelucrarea lemnului 251722 cercetător în prelucrări plastice și tratamente termice 251704 cercetător în prepararea substanțelor minerale
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225409_a_226738]
-
ori de absolvirea cu diplomă a ciclului I de studii universitare de licență ori absolvirea cu diplomă de licență sau de absolvire, urmată de un curs specific în domeniul psihopedagogic și metodic; prevederile prezentei litere nu se aplică absolvenților de Pedagogia Învățământului Preșcolar și Primar, care beneficiază de aplicarea prevederilor alin. (1) lit. d); d) pentru funcția de profesor pentru învățământul preșcolar și profesor pentru învățământul primar - absolvirea cu diplomă a ciclului I de studii universitare de licență sau a ciclului
LEGE nr. 387 din 17 decembrie 2009 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 40/2009 pentru modificarea şi completarea Legii învăţământului nr. 84/1995 şi a Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218468_a_219797]
-
un stagiu de studiu de maximum 5 zile de persoană. Stagiile se vor putea referi în mod special la următoarele domenii: - formarea profesională, - predarea limbilor străine, în general, și a limbii franceze, în special; - formarea continuă a adulților; - formarea artistică, pedagogia artei și managementul artei; - sisteme de informare în domeniile științifice și pedagogice; - biblioteci școlare. Articolul 5 Părțile vor face schimb de informații cu privire la organizarea de reuniuni, congrese și simpozioane internaționale în statele lor și vor sprijini participarea la aceste manifestări
PROGRAM DE SCHIMBURI din 5 mai 2010 în domeniile ştiinţei şi tehnologiei, educaţiei, culturii şi Sportului între Guvernul României şi Guvernul Marelui Ducat de Luxemburg pentru anii 2010-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223392_a_224721]
-
pregătire profesională în domeniul asigurărilor activitatea desfășurată de persoanele fizice în baza unui contract de asistent în brokeraj; ... c) să fi absolvit o formă de pregătire pentru educația adulților în domeniul formării formatorilor sau să fi urmat studii universitare de pedagogie finalizate cu diplomă de licență. ... (2) Fac excepție de la prevederile alin. (1) lit. b) și c) specialiștii desemnați de către Comisia de Supraveghere a Asigurărilor, precum și cei aprobați de către Comisia de monitorizare din cadrul unor autorități/instituții al căror obiect de activitate
NORME din 15 iunie 2010 (*actualizate*) privind activitatea entităţilor care organizează cursuri de pregătire profesională unitară a personalului din asigurări. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223437_a_224766]
-
copie de pe cartea de muncă, adeverințe, contracte de management etc.); ... e) certificatul de absolvire a unei forme de pregătire pentru educația adulților în domeniul formării formatorilor sau copie de pe diploma de studii pentru persoanele care au urmat studii universitare de pedagogie finalizate cu diplomă de licență; persoanele care nu au absolvit o astfel de formă de învățământ vor fi atestate provizoriu, cu obligația ca acestea să absolve un curs de pregătire în domeniul formării formatorilor în termen de cel mult 2
NORME din 15 iunie 2010 (*actualizate*) privind activitatea entităţilor care organizează cursuri de pregătire profesională unitară a personalului din asigurări. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223437_a_224766]
-
punct de vedere medical și psihologic pentru exercitarea funcției, fapt dovedit pe baza testării medicale și psihologice de specialitate organizate în acest scop; ... e) să se bucure de o bună reputație; ... f) să fie licențiată în asistență socială, psihologie, sociologie, pedagogie sau drept; ... g) să promoveze concursul organizat pentru ocuparea funcției pentru care candidează. ... (2) În termen de 60 de zile de la angajare, persoana trebuie să prezinte direcției de specialitate dovada stabilirii reședinței în România. ... Articolul 20^1 (1) Cetățeanul unui
LEGE nr. 123 din 4 mai 2006 (*actualizată*) privind statutul personalului de probaţiune**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/225653_a_226982]
-
care trăiesc în seminarul minor vor păstra obișnuința corespunzătoare cu propriile lor familii și cu cei de vârsta lor, de care au nevoie pentru o creștere psihologică sănătoasă, mai ales afectivă; vor evita însă, cu grijă, conform normelor psihologiei și pedagogiei sănătoase, tot ceea ce poate diminua în orice fel alegerea liberă a stării lor. § 2. Ajutați de o direcție spirituală potrivită, seminariștii se vor obișnui să ia decizii personale și responsabile în lumina Evangheliei și să-și cultive diferitele calități înnăscute
ACT din 25 ianuarie 1983 privind Codul Canoanelor Bisericilor Orientale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206545_a_207874]
-
1) Examenele pentru certificarea competențelor profesionale din unitățile de învățământ care școlarizează elevi cu deficiențe de toate categoriile se organizează și se desfășoară cu respectarea următoarelor dispoziții speciale: a) vicepreședintele comisiei de examinare este un profesor cu specialitatea psihopedagogie specială, pedagogie, psihologie sau, în lipsa acestuia, un profesor de specialitate pentru pregătirea de bază și în specialitate, având cel puțin gradul didactic II; ... b) comisiile de examinare asigură șanse egale candidaților cu deficiențe, prin adaptarea procedurilor de examinare, în funcție de particularitățile individuale și
METODOLOGIE din 11 mai 2009 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competenţelor profesionale în învăţământul liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211969_a_213298]
-
care trăiesc în seminarul minor vor păstra obișnuința corespunzătoare cu propriile lor familii și cu cei de vârsta lor, de care au nevoie pentru o creștere psihologică sănătoasă, mai ales afectivă; vor evita însă, cu grijă, conform normelor psihologiei și pedagogiei sănătoase, tot ceea ce poate diminua în orice fel alegerea liberă a stării lor. § 2. Ajutați de o direcție spirituală potrivită, seminariștii se vor obișnui să ia decizii personale și responsabile în lumina Evangheliei și să-și cultive diferitele calități înnăscute
HOTĂRÂRE nr. 1.218 din 1 octombrie 2008 privind recunoaşterea Codului de Drept Canonic al Bisericii Româno-Catolice şi a Codului Canoanelor Bisericilor Orientale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205066_a_206395]
-
gimnazial, pe lângă unele unități de învățământ reprezentative în zona respectivă se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205547_a_206876]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 805 bis din 2 decembrie 2008 ------------- Nivelul II III. VI. Forma dominantă de activitate la vârsta preșcolară este jocul. 2. Ținând cont că centrele de pedagogie curativă școlarizează copii cu deficiențe grave, profunde sau asociate, stimularea și dezvoltarea comunicării, cunoașterea mediului, educația fizică, activitățile matematice se realizează prin jocul liber, jocul de degete, jocul ritmic, activitățile gospodărești, grădinărit și plimbări. 3. Durata unei activități în cadrul acestor
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele/grădiniţele pentru copii cu deficienţe grave, profunde sau asociate prin Alternativa Educaţională de Pedagogie Curativă*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206959_a_208288]
-
Anexa 2 PROGRAMA ACTIVITĂȚII "STIMULAREA ȘI DEZVOLTAREA COMUNICĂRII" Nivelele I-III Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Cunoscând faptul că mâna are cea mai mare arie corespondență pe creier și că implicit activitatea ei este legată de dezvoltarea creierului, pedagogia curativă acordă o mare atenție jocurilor de degete. Din acest motiv, activitățile de stimulare și dezvoltare a comunicării se vor desfășura predominant, prin activități de mișcare a degetelor, mâinilor, ilustrând astfel acțiunile descrise în versuri și în cântece. Centrele vorbirii
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele/grădiniţele pentru copii cu deficienţe grave, profunde sau asociate prin Alternativa Educaţională de Pedagogie Curativă*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206959_a_208288]
-
de copii între ei. OBIECTIVE CADRU 1. Formarea abilităților de comunicare nonverbală și verbală Anexa 3 PROGRAMA ACTIVITĂȚII "CUNOAȘTEREA MEDIULUI" Nivelele I-III Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Cunoașterea mediului ocupă un loc central în activitatea grădiniței de pedagogie curativă, iar ca modalitate principală de realizare este jocul ritmic. El este o activitate complexă, în care are loc educația interdisciplinară, prin îmbinarea artistică și plină de sens a versurilor, cântecelor, mișcărilor și gesturilor, în conținuturi orientate după anotimp și
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele/grădiniţele pentru copii cu deficienţe grave, profunde sau asociate prin Alternativa Educaţională de Pedagogie Curativă*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206959_a_208288]
-
și Anexa 4 PROGRAMA ACTIVITĂȚII "ACTIVITĂȚI MATEMATICE" Nivelele I-III Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Dezvoltarea mobilității degetelor și a mâinii, în general contribuie la dezvoltarea gândirii, cunoscut fiind faptul că activitatea mâinilor este legată de dezvoltarea creierului. Pedagogia curativă acordă o mare atenție acestei modalități de învățare prin jocurile de degete. În cadrul acestui tip de activități, mișcarea degetelor este însoțită de versuri sau cântece care sugerează mișcarea respectivă. Cu ajutorul jocului de degete se fac diferite exerciții de numărare
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele/grădiniţele pentru copii cu deficienţe grave, profunde sau asociate prin Alternativa Educaţională de Pedagogie Curativă*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206959_a_208288]
-
experiențe senzoriale, precum și calitatea percepțiilor și reprezentărilor. OBIECTIVE CADRU 1. Formarea deprinderilor de manipulare a instrumentelor și a materialelor Anexa 8 PROGRAMA ACTIVITĂȚII "EXPRESIE MUZICALĂ" Nivelele I-III Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Având în vedere interdisciplinaritatea în pedagogia curativă, cadrul didactic se folosește de cântece și versuri în numeroase momente ale unei zile, pe parcursul oricărei activități și oricând aceasta consideră că muzica și versurile pot ajuta la atingerea obiectivelor propuse. În cadrul activităților de expresie muzicală, elementele de bază
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele/grădiniţele pentru copii cu deficienţe grave, profunde sau asociate prin Alternativa Educaţională de Pedagogie Curativă*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206959_a_208288]
-
anumit grad de intensitate a trăirilor, a impresiilor copiilor și un anumit nivel de prelucrare și interpretare personală a acestora. Jocul în aer liber satisface nevoia necesară de mișcare și favorizează dezvoltarea fizică armonioasă a copiilor. Jocul, în grădinița de pedagogie curativă, este activitatea specifică vârstei, care prin interdisciplinaritatea să contribuie în mod eficient la educarea copiilor cu deficiență severă, profundă și asociată. Programa oferă un cadru larg de abordare pentru toate tipurile de deficiențe, iar responsabilitatea opțiunii în alegerea conținutului
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele/grădiniţele pentru copii cu deficienţe grave, profunde sau asociate prin Alternativa Educaţională de Pedagogie Curativă*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206959_a_208288]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 805 bis din 2 decembrie 2008 ------------- Anexa 1 Plan cadru de învățământ pentru grupele/clasele din învățământul special care școlarizează elevi/tineri cu deficiențe grave, profunde sau asociate PEDAGOGIE CURATIVĂ (alternativă educațională) Anexa 2 PROGRAMĂ ȘCOLARĂ "FORMAREA, STIMULAREA ȘI COMPENSAREA LIMBAJULUI" Nivelele IV-V (Cls. I - VI) Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Limbajul este un proces psihic complex prin care oamenii exprimă trebuințe, sentimente, idei. Însușirea lui
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele de învăţământ special pedagogie curativă, care integrează elevi/tineri cu deficienţe severe, profunde sau asociate*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206960_a_208289]
-
într-un mod care permite delimitarea clară a elementelor specifice istoriei de cele ale geografiei, dar în același timp oferă libertate cadrului didactic în decizia sa de a alege modul în care le parcurge. Prin parcurgerea programei, alternativa educațională de Pedagogie Curativă urmărește stabilirea unui echilibru între studiul elementelor istoriei și geografiei locale și celei naționale, astfel încât să răspundă în mod concret cerințelor de vârstă ale elevilor, pentru crearea unui mod de raportare optim la acestea în studiul ulterior al acestor
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele de învăţământ special pedagogie curativă, care integrează elevi/tineri cu deficienţe severe, profunde sau asociate*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206960_a_208289]
-
ritmului copilului cu deficiență severă, profundă sau asociată. OBIECTIVE CADRU 1. Perceperea și reprezentarea spațiului geografic Anexa 12 PROGRAMĂ ȘCOLARĂ "ISTORIE" Nivelele V - VI (Cls. V - X) Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Predarea istoriei în alternativa educațională de pedagogie curativă respectă treptele de maturizare psihică, de la gândirea concretă, cauzală, la gândirea creatoare, ajungându-se astfel la formarea unei imagini asupra evoluției biografiei umanității. Atmosfera de înțelepciune și dreptate a culturilor antice, crearea ordinelor cavalerești, cu principiile lor, marile descoperiri
ANEXE din 1 septembrie 2008 privind curriculumul pentru grupele de învăţământ special pedagogie curativă, care integrează elevi/tineri cu deficienţe severe, profunde sau asociate*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206960_a_208289]
-
materialele necesare pentru instruirea în domeniul apărării împotriva incendiilor sunt: ... a) conținutul materialelor va fi în concordanță cu bazele teoretice ale activității de apărare împotriva incendiilor, corelate cu legislația specifică în vigoare; ... b) realizarea materialelor se va baza pe principiile pedagogiei moderne; ... c) conținutul și realizarea materialelor vor fi adecvate nivelului de pregătire al persoanelor cărora li se adresează. ... (2) Cerințele specifice pentru cursuri și manuale sunt: ... a) să fie elaborate în baza unei documentații bibliografice actualizate; ... b) să folosească terminologia
NORME din 11 noiembrie 2008 de apărare împotriva incendiilor în Ministerul Apărării. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206852_a_208181]