66,723 matches
-
Knowledge Management Institute (IKMI). Acesta funcționează ca o instituție educațională cu vocație mondială și, simultan, ca asociație de afaceri, cu filiale in Europa, Asia, Australia, Africa, Orientul Mijlociu și America de Nord. În Europa de Est este reprezentată sub numele de Knowledge Management Institute-România. Managementul Cunoașterii reprezintă cea mai recentă și inovativă filieră de formare, certificare și cooperare internațională în domeniul managementului în domeniul consultanței globale, lansată și consolidată la începutul acestui deceniu dinspre Statele Unite prin activitățile și proiectele coordonate de specialiștii International Knowledge Management Institute
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
a avut în special în vedere sprijinirea tuturor managerilor, experților sau întreprinzatorilor motivați să folosească noul know-how KM, acumulat în procesul concret de accesare, gestionare, evaluare și audit ale proiectelor și investițiilor ce au la baza co-finanțare din fonduri UE. Cunoașterea este formată din cunoaștere tacită - ceea ce nu se vede, e în mintea omului, o contopire de experiență, educație, sentimente, motivație și personalitate, și cunoașterea explicită - ceea ce este palpabil: documente scrise sau sub forma electronică, manuale, prezentări vizuale și software-uri
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
în vedere sprijinirea tuturor managerilor, experților sau întreprinzatorilor motivați să folosească noul know-how KM, acumulat în procesul concret de accesare, gestionare, evaluare și audit ale proiectelor și investițiilor ce au la baza co-finanțare din fonduri UE. Cunoașterea este formată din cunoaștere tacită - ceea ce nu se vede, e în mintea omului, o contopire de experiență, educație, sentimente, motivație și personalitate, și cunoașterea explicită - ceea ce este palpabil: documente scrise sau sub forma electronică, manuale, prezentări vizuale și software-uri. Cunoașterea este ca un
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
gestionare, evaluare și audit ale proiectelor și investițiilor ce au la baza co-finanțare din fonduri UE. Cunoașterea este formată din cunoaștere tacită - ceea ce nu se vede, e în mintea omului, o contopire de experiență, educație, sentimente, motivație și personalitate, și cunoașterea explicită - ceea ce este palpabil: documente scrise sau sub forma electronică, manuale, prezentări vizuale și software-uri. Cunoașterea este ca un iceberg: 20% este la suprafața apei și corespunde cunoașterii explicite, iar 80% este sub apă și reprezintă cunoașterea tacită. Efortul
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
este formată din cunoaștere tacită - ceea ce nu se vede, e în mintea omului, o contopire de experiență, educație, sentimente, motivație și personalitate, și cunoașterea explicită - ceea ce este palpabil: documente scrise sau sub forma electronică, manuale, prezentări vizuale și software-uri. Cunoașterea este ca un iceberg: 20% este la suprafața apei și corespunde cunoașterii explicite, iar 80% este sub apă și reprezintă cunoașterea tacită. Efortul specialistului în KM este de a scoate cât mai mult din cunoașterea tacită la ”suprafață”. (Nonaka, Enabling
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
omului, o contopire de experiență, educație, sentimente, motivație și personalitate, și cunoașterea explicită - ceea ce este palpabil: documente scrise sau sub forma electronică, manuale, prezentări vizuale și software-uri. Cunoașterea este ca un iceberg: 20% este la suprafața apei și corespunde cunoașterii explicite, iar 80% este sub apă și reprezintă cunoașterea tacită. Efortul specialistului în KM este de a scoate cât mai mult din cunoașterea tacită la ”suprafață”. (Nonaka, Enabling Knowledge Creation, 2000) 1. KM înlesnește crearea, comunicarea și aplicarea cunoștințelor de
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
personalitate, și cunoașterea explicită - ceea ce este palpabil: documente scrise sau sub forma electronică, manuale, prezentări vizuale și software-uri. Cunoașterea este ca un iceberg: 20% este la suprafața apei și corespunde cunoașterii explicite, iar 80% este sub apă și reprezintă cunoașterea tacită. Efortul specialistului în KM este de a scoate cât mai mult din cunoașterea tacită la ”suprafață”. (Nonaka, Enabling Knowledge Creation, 2000) 1. KM înlesnește crearea, comunicarea și aplicarea cunoștințelor de toate felurile pentru a obține cea mai mare valoare
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
prezentări vizuale și software-uri. Cunoașterea este ca un iceberg: 20% este la suprafața apei și corespunde cunoașterii explicite, iar 80% este sub apă și reprezintă cunoașterea tacită. Efortul specialistului în KM este de a scoate cât mai mult din cunoașterea tacită la ”suprafață”. (Nonaka, Enabling Knowledge Creation, 2000) 1. KM înlesnește crearea, comunicarea și aplicarea cunoștințelor de toate felurile pentru a obține cea mai mare valoare din derularea unei activități specifice (core competencies). 2. KM este folosit și pentru rezolvarea
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
3. KM facilitează stabilirea unor relații superioare cu beneficiarii, partenerii și furnizorii. 4. KM guvernează și îmbunătățește practicile de operare și procesele. KMC (Knowledge Management Community) s-a evidențiat prin consecințe benefice precum: În anul 2014, a apărut lucrarea "Managementul Cunoașterii - factor determinant în accelerarea procesului de absorbție a fondurilor europene", publicată la Editura Economică și constituie o cercetare aplicativă desfășurată în perioada 2010 - 2013, având ca fundament o analiză aprofundată în cadrul Academiei de Studii Economice și un stagiu la Brussels
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
o cercetare aplicativă desfășurată în perioada 2010 - 2013, având ca fundament o analiză aprofundată în cadrul Academiei de Studii Economice și un stagiu la Brussels School of International Studies. Reprezintă o combinație conceptuală a trei abordări de dezvoltare: robustețea durabilității, puterea cunoașterii și beneficiile convergenței. "Ecoknowledgence" (ecognosgența) este cel mai potrivit model al performanței socio-economice, totodată al dezvoltării durabile și al folosirii intensive a cunoașterii, în scopul realizării convergenței. Foarte important pentru umanitate este să se separe progresul economic de folosirea extensivă
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
Brussels School of International Studies. Reprezintă o combinație conceptuală a trei abordări de dezvoltare: robustețea durabilității, puterea cunoașterii și beneficiile convergenței. "Ecoknowledgence" (ecognosgența) este cel mai potrivit model al performanței socio-economice, totodată al dezvoltării durabile și al folosirii intensive a cunoașterii, în scopul realizării convergenței. Foarte important pentru umanitate este să se separe progresul economic de folosirea extensivă a resurselor naturale neregenerabile, sa se pună accentul pe resursele de cunoaștere, luând în considerare necesitatea de a da o perspectivă trainică puterii
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
performanței socio-economice, totodată al dezvoltării durabile și al folosirii intensive a cunoașterii, în scopul realizării convergenței. Foarte important pentru umanitate este să se separe progresul economic de folosirea extensivă a resurselor naturale neregenerabile, sa se pună accentul pe resursele de cunoaștere, luând în considerare necesitatea de a da o perspectivă trainică puterii de dezvoltare la nivel global. Scopul "ecoknowledgence" (ecognosgenței) este de a pune bazele progresului continuu, în contextul folosirii intensive a cunoașterii, creând astfel un model de creștere echilibrat.
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
neregenerabile, sa se pună accentul pe resursele de cunoaștere, luând în considerare necesitatea de a da o perspectivă trainică puterii de dezvoltare la nivel global. Scopul "ecoknowledgence" (ecognosgenței) este de a pune bazele progresului continuu, în contextul folosirii intensive a cunoașterii, creând astfel un model de creștere echilibrat.
Managementul cunoașterii () [Corola-website/Science/319206_a_320535]
-
submarine o depășește pe cea reprezentată de cantitatea de metal prețios. Potrivit estimărilor, bogățiile cunoscute a se fi pierdut și aflat pe fundul apei, sunt estimate la zeci sau chiar sute de miliarde de dolari. Căutarea de tezaure submarine presupune cunoașterea foarte bună a tehnicilor de arheologie subacvatică, de pătrundere și cercetare la epave, planificare a scufundării și utilizarea de echipamente și utilaje specifice arheologiei subacvatice. "Slot ter Hooge" a fost un bric olandez ce avea la bord o importantă cantitate
Arheologie subacvatică () [Corola-website/Science/319279_a_320608]
-
pușcașilor ucraineni din Bucovina au pătruns cu greu în oraș datorită rezistenței puternice a polonezilor din suburbia Klepariv. Deși polonezii erau prost echipați și în cea mai mare parte nu aveau pregătirea de luptă, ei se bucurau de avantajul bunei cunoașteri a orașului, ceea ce s-a dovedit vital în primele zile ale luptelor. În doar câteva zile de la izbucnirea conflictului, efectivele polonezilor se ridicau la aproximativ 6.000 de luptători, bărbați și femei, dintre care peste 1.400 de elevi de
Bătălia de la Liov (1918) () [Corola-website/Science/319294_a_320623]
-
avea bibliotecă din 1878. Fondul bibliotecii conține peste 200 000 de volume, care constau din enciclopedii naționale și internaționale, enciclopedii militare apărute în diferite țări, lucrări de istorie, artă și știință militară, tehnică civilă și militară, lucrări din toate domeniile cunoașterii și creației umane, inclusiv literatură și artă. Legea 346 din 21 iulie 2006 privind organizarea și funcționarea Ministerului Apărării, prevede, între altele: Prin Decretul nr. 569 din 8 iulie 2004, semnat de președintele României Ion Iliescu, publicat în „Monitorul Oficial
Biblioteca Militară Națională () [Corola-website/Science/319335_a_320664]
-
Avogadro, adică 10, ceea ce face ca determinarea stării sale mecanice (microscopice) să fie imposibilă. Pe de altă parte, experiența arată că proprietățile termodinamice (macroscopice) ale aceleiași mase de gaz sunt complet determinate de doar doi parametri (de exemplu, este suficientă cunoașterea energiei libere ca funcție de volum și temperatură), iar unul dintre aceștia (în acest caz temperatura) nu este de natură mecanică. Legătura dintre aceste două puncte de vedere aparent contradictorii o realizează metodele statistice. În mecanica statistică, obiectul de studiu este
Mecanică statistică () [Corola-website/Science/319326_a_320655]
-
sistem pe baza unui colectiv statistic virtual de stări mecanice microscopice reprezintă un "postulat" al mecanicii statistice. El este completat prin alegerea "a priori" a unei anumite distribuții care să fie „reprezentativă”, în sensul ca ea să corespundă gradului de cunoaștere incompletă, din punct de vedere mecanic, a stării sistemului. În cazul idealizat al unui sistem izolat de lumea exterioară, energia sistemului este constantă. Funcția de distribuție va fi diferită de zero doar pe suprafața de energie constantă (2) unde, pentru
Mecanică statistică () [Corola-website/Science/319326_a_320655]
-
caracteristice exterioare - cum sunt motivele populare de pe cusături sau crestăturile din lemn și plantarea lor "talequale" în pictură sau arhitectură, pentru a căuta să reprezente ceva specific românesc. Având însă o fire cercetătoare, artistul a căutat surse de inspirație și cunoaștere și în valorile culturale ale altora, în special ale armenilor, persanilor și georgienilor. În opinia sa, din toate elementele care au avut contact în mod istoric cu arta românească au rămas ceramica, desenele de pe scoarțele românești, cusăturile și crestăturile în
Apcar Baltazar () [Corola-website/Science/315458_a_316787]
-
bogată activitate concertistica atât în țară cât și peste hotare. Deopotrivă atrasă de scenă teatrului liric cât și de genul cameral și vocal-simfonic, explorează teritorii muzicale dintre cele mai diverse, de la spațiile sonore renascentiste până la imaginariile contemporane. Fascinația să pentru cunoașterea și comunicarea prin muzică se manifestă în cânt dar și în incursiuni de cercetare teoretică. Urmează din copilărie cursuri de vioară, pian și cântă în Corul de copii al Radiodifuziunii (condus de dirijorii Eugenia Văcărescu Necula și Voicu Popescu, pianista
Cristina Radu () [Corola-website/Science/315783_a_317112]
-
în țară și străinătate. Orizontul deschis de turneele artistice în Belgia, Franța, Italia, Elveția, Germania, Finlanda și SUA, activitățile muzicale și vizitarea marilor catedrale, galerii de artă, muzee, teatre și săli de concerte, au marcat universul copilăriei, orizontul imaginației și cunoașterii, dar și pasiunile sale artistice ulterioare. A absolvit Universitatea Națională de Muzică din București (clasa de canto Maria Slătinaru-Nistor), perfecționându-se ulterior în Masterclass-uri cu personalități ale liricii precum Ileana Cotrubaș, Virginia Zeani, Vasile Moldoveanu, Denice Graves, Felicity Lott, Ionel
Cristina Radu () [Corola-website/Science/315783_a_317112]
-
fost repertoriul sopranei Cristina Radu, prezența diafana și sensibilă, ce a determinat publicul la binemeritatul „Bravo!” (Alexandra Mircea - „Serate muzicale”, Ararat nr.7 (268)/ 1-15 aprilie 2003) „Soprana Cristina Radu ne-a convins că poate interpreta cu inteligență și atentă cunoaștere și înțelegere stilistica atît opusuri clasice sau romantice, cît și lucrări moderne, glasul sau frumos, condus cu expresivitate și siguranța, aducind un plus de frumusețe.” (Anca Florea - „Concursul Paul Constantinescu și ansamblul Profil”, Curentul - 8.04.2003) „Soprana Cristina Radu
Cristina Radu () [Corola-website/Science/315783_a_317112]
-
români care se deplasa în Basarabia de Sud, pentru sfințirea bisericii românești de la Hagi-Curda, este blocat mai multe ore de vameși - Consiliul Mondial Român și Fundația Națională pentru Românii de Pretutindeni îi acordă Diploma de onoare pentru "Merite deosebite în cunoașterea problematicii românilor de pretutindeni” În mai 2016 i se decernează, alături de Valentin Țigău, PREMIUL „MILE CĂRPENIȘAN” pentru CURAJ ȘI EXCELENȚĂ ÎN JURNALISM. În perioada septembrie 2009-septembrie 2011 se implică activ într-un program de profesionalizare a 20 de tineri din
Simona Nicoleta Lazăr () [Corola-website/Science/316520_a_317849]
-
conține denumiri galice ale lunilor, sau Plombul de la Chamalières, care este un exemplu de defixio. Textele găsite permit să se constate că limba galică a fost vorbită de fiecare stare socială atât înainte cât și după cucerirea romană a Galiei. Cunoașterea limbii galice este datorită nu numai inscripțiilor, dar și substratului lexical din franceză, menționat mai sus și a numelor personale, toponimelor și etnonimelor păstrate în surse de origine greacă și latină. Cele mai vechi atestări provin din secolul al VI
Limba galică () [Corola-website/Science/316656_a_317985]
-
finit, cu cei ai strugurilor din care a provenit, putându-se astfel exercita un control eficient asupra procedeului tehnologic folosit. În scopul unei complete caracterizări a strugurilor ca materie primă pentru prepararea unui produs vinicol, trebuie să se pornească de la cunoașterea caracteristicilor uvologice și a însușirilor tehnologice a fiecărui soi, întrucât nu există cel puțin în etapa actuală, un soi de struguri care să poată fi utilizat la obținerea oricărui produs vinicol. Schema tehnologică utilizată, trebuie astfel aleasă, încât să pună
Coniac () [Corola-website/Science/316816_a_318145]