17,588 matches
-
evreu orfan fusese repatriat din Transnistria la Orfelinatul din Huși, str. Ștefan cel Mare, conform Ordinului 218.838/20 ianuarie 1944. Acum, dorea reîntoarcerea în URSS). Și orfana Reinstein Bertha, născută în 1928 dorea repatrierea în orașul bucovinean Cernăuți. Ambii adolescenți evrei dețineau adeverințe eliberate de Legiunea de Jandarmi Moghilev, din Transnistria. Cu mare satisfacție, cei doi se declaraseră a fi „cetățeni sovietici”. d. Refugiați care, după ce s-au fript o dată în borșul stalinist, suflau și-n chișleag! Cu toate intimidările
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
rusească, la fel ca și Tcaciuc Simion (Sărata Galbenă, Lăpușna). În cele scrise mai sus, aminteam faptul (real!) că la Huși fusese mutat un orfelinat evreiesc din Transnistria, încă de la începutul anului 1944. După cum se știe, strămutarea acestor copii și adolescenți în Vechiul regat se realizase la ordinul mareșalului Ion Antonescu dar la sugestia și rugămințile reginei Elena, mama suveranului în exercițiu, Mihai I. Iată ce alte fapte onorabile și onorante a mai făcut regina-mamă: s-a apelat la ajutorul ei
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
87. Acest ordin fusese semnat de către generalul Pandele, secretarul general al ministerului și Hagi Stoica, colonel magistrat în aceeași instituție. f. „Trimiteți urgent situația copiilor sovietici încartiruiți în județul dvs.” Iată-ne ajunși și la spinoasa problemă a copiilor și adolescenților evrei evacuați din orfelinatele transnistrene pe teritoriul micșorat al României prin cedările anului 1940. Trebuie neapărat amintit faptul că acești copii erau orfani DE AMBII PĂRINȚI ceea ce spune destule chiar dacă mareșalul Ion Antonescu nu s-a gândit nicio clipă să
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
nu mai avea scăpare! Pe patru pagini (74-77) din dosarul cercetat în arhive, sunt trecute numele celor înscriși pentru repatriere benevolă forțată dar din numele citite reiese un număr foarte mic de români și anume 35 în rest, copiii și adolescenții evrei din orfelinatul evacuat din Transnistria, județul Moghilev. După cum scriam în episodul anterior, mulți dintre ei fugiseră, dar nu cu buzunarul gol, ci cu sume cuprinse între 44.500 de lei și 85.500. Dintre „dezertori” cităm pe: Hirschorn Clara
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
care statul român le are față de românii din diasporă. "Omul se justifică în măsura în care dă răspunsuri adecvate timpului său" Ați denumit prelegerea, inspirat, cred eu, "Istoria ca pedagogie națională". Pe mine termenul acesta, "pedagogie", m-a dus automat cu gândul la adolescenții de azi, la liceeni în special. Au apărut diferite dispute legate de manualele alternative de istorie. Sunteți la curent cu modul în care sunt construite azi manualele de istorie? Prezintă ele corect, onest realitatea istorică? Nu cunosc destul de bine aceste
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
altor generații. Ideea că poetul trebuie să scrie în așa fel încât să rupă gura târgului este absolut străină de esența poeziei și a artei. În acest sens nu mă impresionează noua generație. Acest tip de reacție aparține în general adolescenților; însă, încetul cu încetul, valorile se selectează. Citiți totuși poezia de acest tip? Da, sigur, deși nu sunt specialist încerc să citesc tot ce apare. În mod evident, există poeți și prozatori care, se vede, vor deveni scriitori adevărați. Mi
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
inteligență a lui Mateiu, pe care Călinescu o remarca la toți nativii din această categorie ("Nu se știe prin ce taină fiziologică, copii naturali sînt de o rară inteligență") precum și atitudinea provocatoare a maturului față de poziționarea în alt statut a adolescentului: "Fiului Matei comentează tot Călinescu de timpuriu cu fumuri aristocratice nemotivate, îi aruncă argumentul înghețat al originii, arătându-i moalele capului", adică, după Ș. Cioculescu "îl dezmeticește necruțător, spunându-i că se trage din neam de plăcintari albanezi"; totuși, "adolescentul
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
adolescentului: "Fiului Matei comentează tot Călinescu de timpuriu cu fumuri aristocratice nemotivate, îi aruncă argumentul înghețat al originii, arătându-i moalele capului", adică, după Ș. Cioculescu "îl dezmeticește necruțător, spunându-i că se trage din neam de plăcintari albanezi"; totuși, "adolescentul își muncește fantezia cu visul compensator al obârșiei nobiliare" și abordează ținute pentru care nu este menajat nici de prietenii familiei: "...mănușile, gulerul, ghietele și pomada mi-au lăsat o impresie desagreabilă" (Delavrancea). Un alt măr al discordiei îl va
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
de rezolvare a situațiilor problemă. În privința adulților, procesul de învățare este considerat mai mult o etapă de transformare în care se modifică, se redobândesc, se înlocuiesc și se actualizează cunoștințele, abilitățile, valorile care au fost dobândite prin experiențele anterioare. La adolescenți nevoile procesului de învățare sunt legate de nevoia de socializare, de găsire a propriei identități, de dorința de a se putea integra pe piața muncii. La maturitate intervin factori legați de rolul în muncă, de dorința internă de a progresa
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
de aceste noi mijloace provine nu numai din faptul că pentru cîteva momente copiii pot scăpa de cerințele familiei și ale școlii, devenind parte alternativă dintr-o lume cu oameni bionici, tinere în pericol, regi sălbatici, exploratori, invazii galactice și adolescenți transformați în broaște țestoase. Jocurile video și CD-ROM-urile încurajează și interactivitatea, ajutîndu-i pe cei ce le folosesc să-și îmbunătățească coordonarea mînă-ochi, precum și puterea interpretativă prin parcurgerea rapidă a textelor într-o manieră ordonată, dar nesecvențială. Spre deosebire de procesul de învățare
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
ca Larry King Live de la CNN, precum și remarcabila proliferare a talk-show-urilor dure precum Ricki Lake care, printre reclame pentru produse ca apa de gură, ciocolată, saltele cu arcuri și pizza, simulează certuri domestice înverșunate privind probleme ca viața sexuală a adolescenților, sarcina sau maltratarea copiilor în fața unor spectatori selectați care discută aprins între ei și, în mijlocul tărăboiului, răspund obraznic prezentatorului, experților și intervievaților, contrazicîndu-le opiniile, adresîndu-le injurii, insistînd ca aceștia să "fie serioși" și afirmînd că ceva sucks with a capital
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
aspect al difuzării îl reprezintă costul la o mie de impresii, iar altul este atingerea țintei numărul de oameni dintr-un public specific care au văzut reclama. Adesea agențiile de publicitate doresc ca ținte grupuri sociale distincte, așa cum sunt femeile, adolescenții sau locuitorii unui oraș. Mass-media variază în toate aceste caracteristici. Televiziunea oferă spațiu de difuzare mare și costul la mia de impresii scăzut, dar nu este eficientă pentru ținte specifice. Ziarele au un spațiu de difuzare mult mai mic dar
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
bipropoziționale care formează o unitate, o rețea a cărei textualitate se bazează pe un co-text vizual, alteori verbal. Să luăm din corpusul nostru cele treisprezece enunțuri propoziționale (ordinea numerotării de la 1 la 13 corespunde vîrstei publicului, format din copii și adolescenți, implicat în lectura cărților de la cei mai mici la cei mai mari). Indicăm, sub fiecare enunț, și titlurile cărților prezentate. (1) [P1] Zi de zi, noi vindem cărți clienților [P1'] care nu știu să citească [P1''] și nici măcar nu ne
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
cunoaște și vârsta eroilor prezentați: Iorgovan era (băiat) de douăzeci de ani, Simina fată de optsprezece ani, Șofron om de treizeci de ani. Notația își are rostul ei. Din punct de vedere psihologic ea îl așază pe Iorgovan în rândul "adolescenților" în opoziție clară cu Șofron considerat a fi bărbat matur, ceea ce implică responsabilitate decizională, cel puțin. În raport cu Simina intuim, de asemenea, o dispunere adversativă. Lămuritoare ne sunt însă în acest sens, câteva repere oferite de această nouă disciplină socială a
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
sau îl oferă romanul. Devenirea lui Huțu nu e niciodată calitativă, ci de fiecare dată, după fiecare școală terminată, acumularea e pur cantitativă. Mara surprinde schimbarea oamenilor în mod obiectiv prin creștere, prin succesiunea vârstelor. Hubărnațl e pe rând un adolescent sfios și timid, supus, până la desființare tatălui, sau un vagabond declasat, complet debusolat în afara căminului, apoi dintr-odată maturizat printr-un miracol al vârstei și al experienței, încă o dată aruncat în degradare prin agresivitatea, duritatea și obtuzitatea neiertătoarei sale soții
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
cu atâta toleranță față de "cumpănitul" cârciumar? Personajul din Pădureanca este așezat de toți analiștii creației lui Slavici, cu mai multă sau mai puțină claritate, în rândul exemplarelor cu un farmec bolnav, dominate de anxietate, de stări depresive care amintește de adolescenții firavi și neliniștiți ai lui Dostoievski. Într-o formulă simplificată, cum ar spune Magdalena Popescu, Iorgovan e slăbiciunea; forța e Șofron. Înțeleasă în această structură duală a desfășurării conflictului, nuvela aduce în fața cititorului pe Iorgovan ca actantul principal al unei
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
parte, revolta modernistă, adesea ireverențioasă, față de icoanele "strămoșilor" și căutîndu-și idolii de regulă afară, în modele "acreditate" de modernitate, în ambele cazuri însă, fondul emoțional rămîne cel al unei trăiri angoasante a schimbării... ea are de regulă ceva din furia adolescentului mai mult decît din seninătatea maturului"). Am dat aceste lungi citate din dorința de a nu simplifica prea mult o interpretare plină de nuanțe a îndelungii polemici între "albii" și "roșii" din trecut, protocroniștii și sincroniștii din perioada comunistă, naționaliști
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
practicilor criminale ale oamenilor Complotului li se adaugă adesea actele de violență sexuală aplicată victimelor. O îndelungată tradiție face din iezuiți specialiști pricepuți ai flagelării, gata oricînd să-și satisfacă pornirile și să-și exercite talentul pe cei mai fermecători adolescenți încredințați competenței lor educative 13. Prin vocea lui Béranger, "oamenii negri" mărturisesc fără rușine: "Noi îi batem și iar îi batem la fund pe băiețeii frumoși". Tonul se îndepărtează de orice glumă atunci cînd unii autori de la sfîrșitul secolului al
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
de două sisteme de reprezentare, de două viziuni distincte, dar care provin dintr-o aceeași temă, confruntarea își păstrează valoarea sa demonstrativă. De fapt, povestea lui Claudel e împărțită în trei timpi: chemarea, puterea și gloria, martiriul. La început, un adolescent vagabond numit Simon Agnel, hoinar, instabil, descoperă dintr-odată că i-a fost dat un destin neobișnuit. Simte că este așteptat de întregul popor care nu mai suportă inerția, mediocritatea și banalitatea cotidiană: "Mi-a fost hărăzită gloria, o glorie
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
Unii tineri manifestă adesea, într-o manieră patetică, sentimentul că nu pot fi salvați decît prin solidarizarea cu un Conducător". Această constatare face parte dintr-unul din studiile cele mai temeinice ale lui Erik Erikson asupra modalităților de inserție a adolescentului în normele de organizare socială 36. Repudiind autoritatea paternă existentă, explică Erikson, i se pare foarte greu sâ-și asume răspunderea autonomiei personale. Imaginile prenatale, recuzate sau contestate, sînt astfel, în mod firesc, "înlocuite de ierarhia imaginilor conducătorului, imagini care populează
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
aceea a conducătorului, a șefului unei bande, a persoanei în vîrstă prestigioase, de la care, bineînțeles, se așteaptă nu atît certitudinea unei securități tutelare, cît impunerea unei subordonări, cîteodată ambiguă și dureroasă, în același timp înrobitoare și activă, admirată și complice. "Adolescentul, scrie Erikson, dorește să devină un ucenic, un discipol, un servitor sexual, un pacient..." Fenomenul este ușor de comparat cu cel, adesea studiat, al grupurilor de tineri" aflate la limita comunităților delincvente, pe care le formează autoritatea în mod spontan
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
Seeckt, resemnat, scrie surorii sale: "Te sfătuiesc să votezi pentru Hitler, tineretul are întotdeauna dreptate..."). Desigur, văzut astfel, conducătorul promite să fie o călăuză profetică, pare a avea drept misiune esențială să încarneze, conferindu-le măreție, visele, certitudinile și așteptările adolescenților: afirmarea primatului acțiunii, intoleranța ideologică, orgoliul exclusivist de grup, nevoia de comunicare fizică, voința de devotament și de sacrificiu, ajungîndu-se chiar la aspirația secretă de a fi scurtcircuitat de moartea sinucigașă, de moartea violentă, căutată sau acceptată în marele tumult
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
evident, un asemenea manual este suportul perfect pentru un examen de tip grilă. Grila este marca mcdonalizării, adică a "nimicului", deoarece reprezintă confirmarea finală a transformării școlii în mcșcoală: uniformizarea copiilor prin modul de definire a elevului: "orice persoană (copil, adolescent sau adult) care frecventează o instituție de învățământ, în scopul achiziționării unor cunoștințe, priceperi și deprinderi". (Schaub/Zenke, 2001, p. 96) Cu alte cuvinte, se ignoră unicitatea copilului datorită eficienței uniformizării; și procesul continuă: manuale uniformizate, profesori pregătiți în conformitate cu un
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
de presiunea traiului zilnic individul se poate lăsa absorbit de joc, suspendând grijile și spaimele pentru trecut și pentru viitor; jocul reprezintă o pauză în acest flux temporal, care permite imersiunea în activitățile jocului, după cum subliniază și Serge Tisseron: "Un adolescent care stă ore în șir lipit de ecran are exact aceeași stare de spirit: vrea "să uite" provizoriu toate problemele. Este proiectat într-o lume paralelă unde poate trăi emoții intense care nu au nici o consecință asupra realității". (Tisseron, 2010
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
transfer este considerat de către profesori ca fiind unul fără relevanță educațională. În opoziție cu opinia comună a profesorilor, noi propunem transferuri masive de competențe și practici din mediul virtual către mediul școlar. În același timp, nu trebuie să uităm că adolescenții, în efortul autodefinirii de sine simt nevoia de a fi altfel decât adulții; având în vedere că, sub impactul hedonismului consumist (care presupune cu necesitate să fii tânăr), adulții le-au preluat limbajul, hainele/ținuta și obiceiurile, adolescenții s-au
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]