66,066 matches
-
de mai sus se vor atașa copii după actele menționate │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ C2. Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Se includ și copiii care au împlinit vârsta de 18 ani și se află în întreținerea familiei **) În cazul cetățenilor români Pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240536_a_241865]
-
școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Se includ și copiii care au împlinit vârsta de 18 ani și se află în întreținerea familiei **) În cazul cetățenilor români Pentru cetățenii străini │ │ se va specifică tipul de act de │ sau apatrizi: │ │ identitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240536_a_241865]
-
lung │ │ - C.I.P. - carte de identitate │ - D.I. - document de identitate │ │ provizorie │ - CR - carte de rezidență │ │ - P - pașaport │ - CRP - carte de rezidență permanentă În toate cazurile de mai sus se vor atașa copii după actele menționate │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ C2. Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240568_a_241897]
-
de rezidență │ │ - P - pașaport │ - CRP - carte de rezidență permanentă În toate cazurile de mai sus se vor atașa copii după actele menționate │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ C2. Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Se includ și copiii care au împlinit vârsta de 18
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240568_a_241897]
-
de mai sus se vor atașa copii după actele menționate │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ C2. Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Se includ și copiii care au împlinit vârsta de 18 ani și se află în întreținerea familiei **) În cazul cetățenilor români Pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240568_a_241897]
-
școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Unitatea școlară Dacă este elev învață la Clasa Dacă beneficiază de unele Se includ și copiii care au împlinit vârsta de 18 ani și se află în întreținerea familiei **) În cazul cetățenilor români Pentru cetățenii străini │ │ se va specifică tipul de act de │ sau apatrizi: │ │ identitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240568_a_241897]
-
exprimare culturală: - manifestarea curiozității pentru diferite forme de expresivitate artistică; - exprimarea sensibilității artistice prin intermediul unor mijloace simple; - formularea unor păreri referitoare la aspectele estetice din mediul apropiat; - manifestarea autocontrolului și a exprimării personale prin jocuri sportive. 7. Competențe metacognitive (a învăța să înveți): - acceptarea îndrumării și a cooperării în procesul de învățare; - căutarea de informații pentru rezolvarea unor sarcini de lucru simple, punctuale; - manifestarea disciplinei și a perseverenței în realizarea cu sprijin a unor sarcini simple în contexte familiare; - manifestarea încrederii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
manifestarea curiozității pentru diferite forme de expresivitate artistică; - exprimarea sensibilității artistice prin intermediul unor mijloace simple; - formularea unor păreri referitoare la aspectele estetice din mediul apropiat; - manifestarea autocontrolului și a exprimării personale prin jocuri sportive. 7. Competențe metacognitive (a învăța să înveți): - acceptarea îndrumării și a cooperării în procesul de învățare; - căutarea de informații pentru rezolvarea unor sarcini de lucru simple, punctuale; - manifestarea disciplinei și a perseverenței în realizarea cu sprijin a unor sarcini simple în contexte familiare; - manifestarea încrederii în propriile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
didactică de 16 ore pe săptămână în învățământul special; ... c) 1/96 pentru norma didactică de 24 de ore pe săptămână pentru maiștri instructori; ... d) 1/80 pentru norma didactică de 20 de ore pe săptămână pentru maiștri instructori din învățăm��ntul special; ... e) 1/80 pentru profesori, învățători, institutori învățământ primar; ... f) 1/100 pentru profesori, educatoare, institutori învățământ preșcolar. ... (3) Personalul didactic din învățământul preuniversitar cu o vechime efectivă în învățământ de peste 25 de ani, cu gradul didactic I
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241913_a_243242]
-
angajament 2.401 0 189 1.055 234 923 0 0 0 II. Credite bugetare 2.401 0 189 1.055 234 923 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 3868 Și la sate oamenii vor să învețe I. Credite de angajament 3 0 3 0 0 0 0 0 0 II. Credite bugetare 3 0 3 0 0 0 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 3870 Ospitalitate ocupațională în sectorul turistic: acces pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/257079_a_258408]
-
de intervenție răspunde următoarelor probleme majore existente în administrația publică din România: lipsa unor informații credibile în ceea ce privește activitatea pentru a sprijini planificarea, monitorizarea și responsabilizarea, precum și lipsa recunoscută a capacității de evaluare, de folosire a feedback-ului și a lecțiilor învățate din experiențele anterioare. Aceste aspecte sunt prezentate în analiza SWOT a PO DCA. Cele două domenii orientative sprijinite sunt raportarea performanțelor și dezvoltarea unei culturi de monitorizare și evaluare de programe. Raportarea performanțelor vizează îmbunătățirea conținutului rapoartelor (financiare și non-financiare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261317_a_262646]
-
de intervenție răspunde următoarelor probleme majore existente în administrația publică din România: lipsa unor informații credibile în ceea ce privește activitatea pentru a sprijini planificarea, monitorizarea și responsabilizarea, precum și lipsa recunoscută a capacității de evaluare, de folosire a feedback-ului și a lecțiilor învățate din experiențele anterioare. Aceste aspecte sunt prezentate în analiza SWOT a PO DCA. Cele două domenii orientative sprijinite sunt raportarea performanțelor și dezvoltarea unei culturi de monitorizare și evaluare de programe. Raportarea performanțelor vizează îmbunătățirea conținutului rapoartelor (financiare și non-financiare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261315_a_262644]
-
Bacalaureat pentru elevii claselor a XII-a, statut de disciplină obligatorie pentru absolvenții claselor a XII-a cu predare în limba italiană maternă. Curriculumul de Limba și literatura italiană maternă destinat studierii acestei discipline de către elevii aparținând etniei italiene care învață în școli cu predare în limba română contribuie la formarea și dezvoltarea progresivă la elevi a competențelor esențiale ale comunicării orale și scrise, permite cunoașterea de către aceștia a limbii materne și a patrimoniului spiritual și cultural al etniei, oferind o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
specializarea Arta actorului nu se admit contestații. PROFIL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: ÎNVĂȚĂTORI-EDUCATOARE ȘI EDUCATOR - PUERICULTOR 1. PROBA DE APTITUDINI MUZICALE Proba constă în verificarea aptitudinilor interpretative și a auzului muzical prin: a) intonarea unui cântec dintr-un repertoriu de cinci cântece, învățate în clasele I- VIII; ... b) reproducerea unor scurte motive ritmico-melodice (2-4 măsuri), desprinse din cântece pentru copii. Aptitudinile investigate sunt: auzul muzical; simțul ritmic; memoria muzicală; calitățile vocale. 2. PROBA DE APTITUDINI FIZICE Proba constă în verificarea aptitudinilor fizice prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
discriminare și segregare școlară; 13. completarea legislației actuale pentru combaterea segregării ( Ordinul nr. 1.540 din 19 iulie 2007 ) cu sancțiuni sau acțiuni obligatorii în cazul depistării situațiilor de segregare școlară; 14. amenajarea spațiilor școlare și dotarea școlilor în care învață cu preponderență elevi romi, cunoscut fiind faptul că în aceste școli spațiile și dotările sunt inferioare din punct de vedere calitativ în comparație cu alte școli; 15. asigurarea transportului școlar pentru elevii romi care locuiesc în zone marginale și îndepărtate ale localităților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
transport gratuit de acasă la școală 9. Nr. de copii romi în risc de abandon școlar ale căror familii au beneficiat de suport pentru creșterea șanselor de ocupare pe piața muncii (informare, mediere, formare) 10. Nr. de școli în care învață elevi romi în pondere de minimum 25% reamenajate și dotate școlar 11. Nr. elevi romi în risc de abandon școlar care au beneficiat de suport pentru îmbunătățirea situației socioeconomice în aspectele care le blochează incluziunea educațională (hrană, haine, condiții de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
Învățământul Preuniversitar DMI Domeniu Major de Intervenție DRU Dezvoltarea Resurselor Umane EFP Educație și Formare Profesională FC Fondul de Coeziune FEDR Fondul European de Dezvoltare Regională FPC Formare Profesională Continuă FSE Fondul Social European IMM Întreprinderi Mici și Mijlocii IPT Învățăm��nt Profesional și Tehnic ISCO Clasificare Internațională Standard a Ocupațiilor MAO Măsuri Active de Ocupare MEN Ministerul Educației Naționale MTS Ministerul Tineretului și Sportului MFE Ministerul Fondurilor Europene MECMA Ministerul Economiei, Comerțului și Mediului de Afaceri MMFPSPV Ministerul Muncii, Familiei, Protecției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
de a avea cetățeni mai bine pregătiți care să facă față provocărilor din prezent și din viitor și capabili să acționeze în mod responsabil pentru generațiile viitoare. În acest scop, inițiativele trebuie să promoveze învățarea în toate domeniile fundamentale: a învăța pentru a cunoaște, a învăța pentru a acționa, a învăța pentru a fi, a învăța pentru a conviețui și a învăța pentru a te schimba pe tine însuți și societatea. De asemenea, implementarea principiului dezvoltării durabile va oferi tinerei generații
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
bine pregătiți care să facă față provocărilor din prezent și din viitor și capabili să acționeze în mod responsabil pentru generațiile viitoare. În acest scop, inițiativele trebuie să promoveze învățarea în toate domeniile fundamentale: a învăța pentru a cunoaște, a învăța pentru a acționa, a învăța pentru a fi, a învăța pentru a conviețui și a învăța pentru a te schimba pe tine însuți și societatea. De asemenea, implementarea principiului dezvoltării durabile va oferi tinerei generații oportunitatea de a integra conținutul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
față provocărilor din prezent și din viitor și capabili să acționeze în mod responsabil pentru generațiile viitoare. În acest scop, inițiativele trebuie să promoveze învățarea în toate domeniile fundamentale: a învăța pentru a cunoaște, a învăța pentru a acționa, a învăța pentru a fi, a învăța pentru a conviețui și a învăța pentru a te schimba pe tine însuți și societatea. De asemenea, implementarea principiului dezvoltării durabile va oferi tinerei generații oportunitatea de a integra conținutul cultural cu valorile etice și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
din viitor și capabili să acționeze în mod responsabil pentru generațiile viitoare. În acest scop, inițiativele trebuie să promoveze învățarea în toate domeniile fundamentale: a învăța pentru a cunoaște, a învăța pentru a acționa, a învăța pentru a fi, a învăța pentru a conviețui și a învăța pentru a te schimba pe tine însuți și societatea. De asemenea, implementarea principiului dezvoltării durabile va oferi tinerei generații oportunitatea de a integra conținutul cultural cu valorile etice și sociale. Activitățile proiectelor finanțate vor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
în mod responsabil pentru generațiile viitoare. În acest scop, inițiativele trebuie să promoveze învățarea în toate domeniile fundamentale: a învăța pentru a cunoaște, a învăța pentru a acționa, a învăța pentru a fi, a învăța pentru a conviețui și a învăța pentru a te schimba pe tine însuți și societatea. De asemenea, implementarea principiului dezvoltării durabile va oferi tinerei generații oportunitatea de a integra conținutul cultural cu valorile etice și sociale. Activitățile proiectelor finanțate vor urmări principiile dezvoltării durabile pe parcursul diverselor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
fenomenului de părăsire timpurie a școlii, incluziunii sociale și îmbunătățirii situației grupurilor vulnerabile în educație; 3. Inspectorate școlare județene și instituții afiliate/subordonate/coordonate (ex. Centre județene pentru resurse și asistență educațională, Centre județene pentru asistență psiho-pedagogică); 4. Instituții de învățăm��nt superior acreditate, publice și private; 5. Institute/centre de cercetare/dezvoltare în domeniul educației, incluziunii sociale; 6. ONG-uri; 7. Unități de învățământ (ISCED 0-3) acreditate, publice și private, din rețeaua școlară națională; 8. Furnizori de orientare și consiliere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
care au în vedere dobândirea unei calificări complete, inclusiv a materialelor-suport de învățare. Programele de formare se vor baza pe standarde anterior elaborate în cadrul operațiunilor eligibile în AP 1; 5. Schimb de experiențe și diseminarea bunelor practici și a lecțiilor învățate în domeniul FPC; 6. Campanii de promovare adresate angajaților și angajatorilor privind beneficiile participării la programele de FPC care oferă calificare completă/recalificare; 7. Sprijin pentru dezvoltarea și implementarea serviciilor de orientare și consiliere profesională adresate angajaților (precum dezvoltarea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
4394 Îmbunătățirea accesului șomerilor pe piața muncii I. Credite de angajament 65 40 25 0 0 0 0 0 0 II. Credite bugetare 65 40 25 0 0 0 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 6133 Învață pentru cariera ta I. Credite de angajament 6 6 0 0 0 0 0 0 0 II. Credite bugetare 6 6 0 0 0 0 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 6134 PRO: proiect rural de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267624_a_268953]