7,229 matches
-
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. c. Recunoașterea și comentarea unor lucrări din creația universală și românească; pe baza audiției, candidaților li se cere recunoașterea și comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puțin una va fi din creația românească) alese de comisie dintr-o listă de 30 - 40 de lucrări pusă la dispoziția candidaților de către direcțiunea unității de învățământ, cu cel puțin 2 săptămâni înainte de susținerea probei; comentariul va cuprinde
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248655_a_249984]
-
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. c. Recunoașterea și comentarea unor lucrări din creația universală și românească; pe baza audiției, candidaților li se cere recunoașterea și comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puțin una va fi din creația românească) alese de comisie dintr-o listă de 30 - 40 de lucrări pusă la dispoziția candidaților de către direcțiunea unității de învățământ, cu cel puțin 2 săptămâni înainte de susținerea probei; comentariul va cuprinde
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/248655_a_249984]
-
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. c. Recunoașterea și comentarea unor lucrări din creația universală și românească; pe baza audiției, candidaților li se cere recunoașterea și comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puțin una va fi din creația românească) alese de comisie dintr-o listă de 30-40 de lucrări pusă la dispoziția candidaților de către direcțiunea unității de învățământ, cu cel puțin 2 săptămâni înainte de susținerea probei; comentariul va cuprinde elemente
METODOLOGIE-CADRU din 10 noiembrie 2014 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2015-2016*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264939_a_266268]
-
de examen va fi egal cu numărul candidaților plus o pătrime din numărul lor. c) Recunoașterea și comentarea unor lucrări din creația universală și românească. Pe baza audiției, candidaților li se cere recunoașterea și comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puțin una va fi din creația românească) alese de comisie dintr-o listă de 30-40 de lucrări pusă la dispoziția candidaților de către direcțiunea unității de învățământ, cu cel puțin două săptămâni înainte de susținerea probei; comentariul va cuprinde elemente
METODOLOGIE din 31 august 2012 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ particular din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264935_a_266264]
-
grupă. 2. Tematica științifică pentru Limba și literatura română 2.1. Limba română a) nivelul fonetic: norme ortografice și ortoepice, sunet, silabă, despărțirea cuvintelor în silabe; ... b) nivelul lexico-semantic: cuvânt, categorii semantice (sinonime, antonime, omonime, paronime), sensul cuvintelor; ... c) nivelul stilistic: stiluri funcționale, tipuri de text receptate (narativ, descriptiv, dialogat, informativ, argumentativ), stil direct, stil indirect, stil indirect liber. 2.2. Literatura română a) Proza - specii narative: basmul cult, povestirea. ... Concepte operaționale asociate: instanțele comunicării narative (autor, narator, personaj, cititor); construcția
ORDIN nr. 5.453 din 12 noiembrie 2013 privind aprobarea Programei valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, specialitatea postului educator-puericultor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257952_a_259281]
-
de realizare a activităților didactice în educația timpurie Evaluarea activității copiilor sub 3 ani 4. Bibliografie obligatorie 4.1. Limba și literatura română Anghelescu, M., Ionescu, C. Lăzărescu, Gh. (1995). Dicționar de termeni literari, Ed. Gramond. Irimia, D. (1986). Structura stilistică a limbii române contemporane. București: Ed. Științifică și Enciclopedică Vianu, T. (...) Ed. 100+1 Gramar, București, 2002. Arta prozatorilor români *** (1979). Dicționarul literaturii române de la origini până la 1900. București **** (2002). Dicționarul scriitorilor români. (coord. Mircea Zaciu). București: Ed. Albatros Academia Română
ORDIN nr. 5.453 din 12 noiembrie 2013 privind aprobarea Programei valabile pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar, specialitatea postului educator-puericultor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257952_a_259281]
-
moderne. Utilizarea tehnologiei multimedia în procesul de predare: predarea - învățarea limbilor străine 17. Utilizarea tehnologiilor multimedia în științele limbajului. Terminologie. Traducere. Limbaje de specialitate 18. Limba franceză. Culturi francofone. Interculturalitate. Literatura și discursul în francofonie 19. Argumentare. Retorică. Noua retorică. Stilistică. Comunicare. Comunicare profesională și în afaceri. Analiza discursului în sfera publică și analiza discursului contemporan: discurs publicitar, discurs politic, discurs mediatic, discurs de specialitate, discurs filosofic, discurs științific, discurs de afaceri, discurs academic 20. Lingvistică și pragmalingvistică. Conectori discursivi. Tipologie
ORDIN nr. 1.043 din 29 iunie 2015 privind acordarea burselor "Eugen Ionescu" în anul universitar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263694_a_265023]
-
moderne. Utilizarea tehnologiei multimedia în procesul de predare: predarea - învățarea limbilor străine 17. Utilizarea tehnologiilor multimedia în științele limbajului. Terminologie. Traducere. Limbaje de specialitate 18. Limba franceză. Culturi francofone. Interculturalitate. Literatura și discursul în francofonie 19. Argumentare. Retorică. Noua retorică. Stilistică. Comunicare. Comunicare profesională și în afaceri. Analiza discursului în sfera publică și analiza discursului contemporan: discurs publicitar, discurs politic, discurs mediatic, discurs de specialitate, discurs filosofic, discurs științific, discurs de afaceri, discurs academic 20. Lingvistică și pragmalingvistică. Conectori discursivi. Tipologie
ORDIN nr. 4.613 din 22 iulie 2015 privind acordarea burselor "Eugen Ionescu" în anul universitar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263701_a_265030]
-
scris (scrierea corectă a cuvintelor, scrierea cu majusculă, despărțirea cuvintelor în silabe, folosirea corectă a semnelor de ortografie și de punctuație) ● Rolul semnelor ortografice și de punctuație în înțelegerea mesajelor scrise Accentul și rolul lui în vorbire ● Variante ortografice V. Stilistică ● Stilul Definiție. Delimitări conceptuale Principii ale generării stilului ● Sistemul stilistic al limbii Limba - Stil - Text ● Stilistica limbajului oral Limbajul popular Stilurile limbajului popular (stilul conversației, stilul gnomic, stilul beletristic) Stilistica limbajului scris Limba literară Stilurile limbajului scris ● Stilul beletristic Raportul
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
în silabe, folosirea corectă a semnelor de ortografie și de punctuație) ● Rolul semnelor ortografice și de punctuație în înțelegerea mesajelor scrise Accentul și rolul lui în vorbire ● Variante ortografice V. Stilistică ● Stilul Definiție. Delimitări conceptuale Principii ale generării stilului ● Sistemul stilistic al limbii Limba - Stil - Text ● Stilistica limbajului oral Limbajul popular Stilurile limbajului popular (stilul conversației, stilul gnomic, stilul beletristic) Stilistica limbajului scris Limba literară Stilurile limbajului scris ● Stilul beletristic Raportul text-mesaj Raportul cu sistemul limbii Raportul cu limba literară - normă
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
ro/files/nivel prag.pdf). Vasiliu, E. Limba română contemporană. Fonetica. Fonologia. Morfologia, ediție revizuită și adăugită. București: EDP, 1985. Vintilă Rădulescu, I. (coord.). Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române (DOOM2). București: Editura Univers Enciclopedic, 2005. Zafiu, R. Diversitate stilistică în româna actuală. București: Editura Universității din București, 2001. *** Cadrul European Comun de Referință pentru limbi: predare, învățare, evaluare, (traducere din limba franceză de Gheorghe Moldovanu), Consiliul Europei, Diviziunea Politici Lingvistice. Strasbourg, 2003. *** Dicționar general de științe. Științe ale limbii
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
Judecătoria s-a pronunțat la 20 martie 2001. Aceasta a achitat reclamantul pe motiv că acesta nu a intenționat să îl denigreze pe P. A considerat că expresia "hărțuire sexuală" nu a afectat demnitatea lui P., deoarece era o alegere stilistică a reclamantului. 13. Ambele părți au declarat apel în fața Tribunalului Timișoara. La 18 mai 2001 s-au adresat instanței avocații părților, care au apărat oral motivele apelurilor lor respective. Avocatul lui P. a cerut condamnarea reclamantului. Avocatul reclamantului și reprezentantul
HOTĂRÂRE din 24 noiembrie 2009 în Cauza Ieremeiov împotriva României (nr. 1). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247347_a_248676]
-
lumea medicală din Timișoara de comportamentul lui [P.]... [reclamantul] a acționat cu intenția de a denigra partea vătămată, deoarece articolul era în mod evident calomnios. Cuvintele «șantaj cu caracter sexual și hărțuire sexuală» nu pot fi considerate ca având valoare stilistică și literară atunci când miza o reprezintă imaginea, demnitatea și onoarea unei persoane. 15. Tribunalul a observat că un anumit grad de agresivitate există în jurnalism în mod obișnuit. Prin urmare, a considerat că, în circumstanțele cauzei, deși faptele întruneau criteriile
HOTĂRÂRE din 24 noiembrie 2009 în Cauza Ieremeiov împotriva României (nr. 1). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247347_a_248676]
-
și competitivitate Literatură și lingvistică 10. Predarea limbilor moderne. Utilizarea tehnologiei multimedia în procesul de predare: predarea-învățarea limbilor străine 11. Utilizarea tehnologiilor multimedia în științele limbajului. Terminologie. Traducere. Limbaje de specialitate 12. Limba franceză. Culturi francofone. Interculturalitate 13. Argumentare, retorică, stilistică, comunicare: analiza discursurilor în sfera publică. Noua retorică. Analiza discursului filosofic. Analiza discursului jurnalistic. Analiza discursului academic. Comunicare profesională în afaceri 14. Lingvistică: categoria lingvistică a evidențialității. Conectori discursivi. Tipologie textuală. Analiza discursului. Teoria actelor de vorbire 15. Literatura și
ORDIN nr. 3.712 din 13 mai 2013 privind acordarea burselor "Eugen Ionescu". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254616_a_255945]
-
și competitivitate Literatură și lingvistică 10. Predarea limbilor moderne. Utilizarea tehnologiei multimedia în procesul de predare: predarea-învățarea limbilor străine 11. Utilizarea tehnologiilor multimedia în științele limbajului. Terminologie. Traducere. Limbaje de specialitate 12. Limba franceză. Culturi francofone. Interculturalitate 13. Argumentare, retorică, stilistică, comunicare: analiza discursurilor în sfera publică. Noua retorică. Analiza discursului filosofic. Analiza discursului jurnalistic. Analiza discursului academic. Comunicare profesională în afaceri 14. Lingvistică: categoria lingvistică a evidențialității. Conectori discursivi. Tipologie textuală. Analiza discursului. Teoria actelor de vorbire 15. Literatura și
ORDIN nr. 2.074 din 19 aprilie 2013 privind acordarea burselor "Eugen Ionescu". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254615_a_255944]
-
narative, poeziei sau dramaturgiei românești, despre care să poată redacta un eseu structurat, un eseu liber sau un eseu argumentativ, în care să aplice conceptele de istorie și teorie literară (perioade, curente literare/culturale, elemente de analiză tematică, structurală și stilistică) menționate în prezenta programă. Tematica studiilor de caz și a dezbaterilor din programele școlare, regăsită în programa de examen, poate fi valorificată în cadrul probelor orale și scrise, prin solicitarea argumentării unor opinii sau judecăți de valoare pe marginea acestora. b
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
și de punctuație în constituirea mesajului scris (scrierea corectă a cuvintelor, scrierea cu majusculă, despărțirea cuvintelor în silabe, folosirea corectă a semnelor de ortografie și de punctuație) - rolul semnelor ortografice și de punctuație în înțelegerea mesajelor scrise Nivelul stilistico-textual - registre stilistice (standard, colocvial, specializat etc.) adecvate situației de comunicare - coerență și coeziune în exprimarea orală și scrisă - tipuri de texte și structura acestora: narativ, descriptiv, informativ, argumentativ - stiluri funcționale adecvate situației de comunicare - limbaj standard, limbaj literar, limbaj colocvial, limbaj popular
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
narative, poeziei sau dramaturgiei românești despre care să poată redacta un eseu structurat, un eseu liber sau un eseu argumentativ, în care să aplice conceptele de istorie și teorie literară (perioade, curente literare/culturale, elemente de analiză tematică, structurală și stilistică) menționate în prezenta programă. Tematica studiilor de caz și a dezbaterilor din programele școlare, regăsită în programa de examen, poate fi valorificată în cadrul probelor orale și scrise, prin solicitarea argumentării unor opinii sau judecăți de valoare pe marginea acestora. b
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
și de punctuație în constituirea mesajului scris (scrierea corectă a cuvintelor, scrierea cu majusculă, despărțirea cuvintelor în silabe, folosirea corectă a semnelor de ortografie și de punctuație) - rolul semnelor ortografice și de punctuație în înțelegerea mesajelor scrise Nivelul stilistico-textual - registre stilistice (standard, colocvial, specializat etc.) adecvate situației de comunicare - coerență și coeziune în exprimarea orală și scrisă - tipuri de texte și structura acestora: narativ, descriptiv, informativ, argumentativ - stiluri funcționale adecvate situației de comunicare - limbaj standard, limbaj literar, limbaj colocvial, limbaj popular
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
Limbă și comunicare - aplicarea normelor ortografice, ortoepice, morfologice și de punctuație - utilizarea adecvată a unităților lexicale și semantice - fonetică: - legea ritmică - clasificarea sunetelor - asimilare fonetică III. Lexicologie - cuvântul, formarea cuvintelor, sinonime, antonime, omonime - clasificarea vocabularului - frazeologia și sensul cuvintelor IV. Stilistică - stilurile funcționale - texte funcționale V. Bibliografie MARCOK, Viliam, Dejiny slovenskej literatury (Istoria literaturii slovace), Bratislava, 2004 SEDLAK, Imrich și col., Dejiny slovenskej literatury (Istoria literaturii slovace), volumul I și II, Martin, Bratislava, 2009 KMETOVA, Elena Darina, MOTOVSKA, Anna, Antologia slovenskej
ORDIN nr. 4.923 din 29 august 2013 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254733_a_256062]
-
Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus ╝ din numărul lor. c. Recunoașterea și comentarea unor lucrări din creația universală și românească; pe baza audiției, candidaților li se cere recunoașterea și comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puțin una va fi din creația românească) alese de comisie dintr-o listă de 30 - 40 de lucrări pusă la dispoziția candidaților de către direcțiunea unității de învățământ, cu cel puțin 2 săptămâni înainte de susținerea probei; comentariul va cuprinde
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251260_a_252589]
-
și se realizează pe grupări de blocuri de locuințe, cu respectarea criteriilor prevăzute la alin. (2). Documentațiile tehnico-economice se elaborează pentru fiecare bloc de locuințe, cu asigurarea condițiilor necesare redării aspectului arhitectural al anvelopei, fără alterarea elementelor decorative, a caracteristicilor stilistice și a cromaticii. ... ---------- Alin. (3) al art. 3 a fost introdus de pct. 5 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 63 din 30 octombrie 2012 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 749 din 7 noiembrie 2012. (4) În cazul
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 18 din 4 martie 2009 (*actualizată*) privind creşterea performanţei energetice a blocurilor de locuinţe. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253514_a_254843]
-
și adecvată în propria exprimare scrisă. Sarcinile de lucru vizează exerciții de tip analitic (de recunoaștere, de grupare, de motivare, de descriere, de diferențiere) și de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcție), de subliniere a valorilor stilistice și de evidențiere a aspectelor ortografice și de punctuație, în situațiile care impun o asemenea abordare. În evaluarea unităților de conținut ale domeniului lectură, sarcinile de lucru implică cerințe care privesc înțelegerea unui text dat, literar sau nonliterar (identificarea ideilor
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.431/2014 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a în anul şcolar 2014-2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
de bază, cât și cele complexe, precum și construcția propozițiilor sunt bine stăpânite, fără excepție. Bogăția și acuratețea vocabularului sunt suficiente pentru a comunica eficient pe o varietate de subiecte familiare și nefamiliare. Vocabularul este idiomatic, nuanțat și sensibil la registrul stilistic. Capabil să vorbească fluent, natural, fără eforturi. Variază gradul de fluență a discursului pentru a obține efecte stilistice, de exemplu pentru a accentua un anumit aspect. Folosește în mod spontan și corect marcatori și conectori ai discursului. Înțelegerea este exactă
32006L0023-ro () [Corola-website/Law/295032_a_296361]
-
sunt suficiente pentru a comunica eficient pe o varietate de subiecte familiare și nefamiliare. Vocabularul este idiomatic, nuanțat și sensibil la registrul stilistic. Capabil să vorbească fluent, natural, fără eforturi. Variază gradul de fluență a discursului pentru a obține efecte stilistice, de exemplu pentru a accentua un anumit aspect. Folosește în mod spontan și corect marcatori și conectori ai discursului. Înțelegerea este exactă în mod constant în aproape toate contextele și include înțelegerea subtilităților lingvistice și culturale. Interacționează cu ușurință în
32006L0023-ro () [Corola-website/Law/295032_a_296361]