7,995 matches
-
a fost conceput în timpul căsătoriei și nașterea a avut loc înainte ca mamă să fi intrat într-o nouă căsătorie. Dispozițiile art. 51. sunt aplicabile și situațiilor prevăzute în prezentul articol. Articolul 54 Paternitatea poate fi tăgăduita, daca este cu neputința că soțul mamei să fie tatăl copilului. Acțiunea în tăgăduirea paternității poate fi pornită numai de soț; moștenitorii acestuia pot continua acțiunea pornită de el. Dacă soțul este pus sub interdicție, acțiunea va putea fi pornită de tutore, însă numai
CODUL FAMILIEI din 1993 - (*actualizat*) (actualizat până la 26 iulie 1993*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145233_a_146562]
-
face de către soț și soție, deodată sau succesiv. Dacă persoana ce voiește să înfieze este căsătorită, va fi necesar și consimțământul celuilalt soț, afară numai dacă acesta este pus sub interdicție, decăzut din drepturile părintești sau, din orice împrejurare, în neputința de a-si manifestă voința. Articolul 70 Pentru încheierea înfierii se cere consimțământul celui care înfiază, consimțământul părinților celui înfiat, dacă acesta este minor, precum și consimțământul celui înfiat, dacă a împlinit vârsta de zece ani. Dacă unul dintre părinți este
CODUL FAMILIEI din 1993 - (*actualizat*) (actualizat până la 26 iulie 1993*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145233_a_146562]
-
celui care înfiază, consimțământul părinților celui înfiat, dacă acesta este minor, precum și consimțământul celui înfiat, dacă a împlinit vârsta de zece ani. Dacă unul dintre părinți este mort, pus sub interdicție, decăzut din drepturile părintești sau, din orice împrejurare, în neputința de a-si manifestă voința, consimțământul celuilalt părinte este îndestulător. Dacă cel ce urmează a fi înfiat este pus sub tutela, vă consimți tutorele, iar dacă se află într-o situație în care este necesară punerea sub tutela aceasta nu
CODUL FAMILIEI din 1993 - (*actualizat*) (actualizat până la 26 iulie 1993*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145233_a_146562]
-
numai în interesul copiilor. Articolul 98 Măsurile privitoare la persoana și bunurile copiilor se iau de către părinți, de comun acord. Dacă unul dintre părinți este mort, decăzut din drepturile părintești, pus sub interdicție sau, din orice împrejurare, se află în neputința de a-si manifestă voința, celălalt părinte exercita singur drepturile părintești. Articolul 99 De câte ori se ivește neînțelegere între părinți cu privire la exercițiul drepturilor părintești, autoritatea tutelara, după ce asculta pe părinți, hotărăște, potrivit cu interesul copilului. Articolul 100 Copilul minor locuiește la părinții
CODUL FAMILIEI din 1993 - (*actualizat*) (actualizat până la 26 iulie 1993*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145233_a_146562]
-
a fost conceput în timpul căsătoriei și nașterea a avut loc înainte ca mama sa fi intrat într-o noua căsătorie. Dispozițiile art. 51. sunt aplicabile și situațiilor prevăzute în prezentul articol. Articolul 54 Paternitatea poate fi tăgăduită, dacă este cu neputință ca soțul mamei să fie tatăl copilului. Acțiunea în tăgăduirea paternității poate fi pornită de oricare dintre soți, precum și de către copil; ea poate fi continuată de moștenitori. Acțiunea se introduce de către soțul mamei împotriva copilului; dacă acesta este decedat, acțiunea
CODUL FAMILIEI din 1953 (*republicat*)(*actualizat*) (actualizat până la data de 25 noiembrie 2010*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145225_a_146554]
-
numai în interesul copiilor. Articolul 98 Măsurile privitoare la persoana și bunurile copiilor se iau de către părinți, de comun acord. Dacă unul dintre părinți este mort, decăzut din drepturile părintești, pus sub interdicție sau, din orice împrejurare, se afla în neputință de a-și manifesta voința, celălalt părinte exercita singur drepturile părintești. Articolul 99 De câte ori se ivește neînțelegere între părinți cu privire la exercițiul drepturilor părintești, autoritatea tutelara, după ce asculta pe părinți, hotărăște, potrivit cu interesul copilului. Articolul 100 Copilul minor locuiește la părinții
CODUL FAMILIEI din 1953 (*republicat*)(*actualizat*) (actualizat până la data de 25 noiembrie 2010*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145225_a_146554]
-
legat de o anumită greșeală, eroare, făcută de un individ la locul de muncă și care are repercursiuni negative asupra activității. Sigur că apare sentimentul de autoînvinovățire, de furie, frustrare și căderea pe panta neîncrederii în forțele proprii și a neputinței de a mai realiza ceva folositor în activitate. Aici intervine rolul terapiei cognitive, a terapeutului, anume de a-l scoate pe individ din matricea activității depuse, a-i oferi alternative și a-i demonstra că puterea de a depăși momentul
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
handicapați în dezvoltarea personalității lor. Cauza o găsim în importanța limbii ca mijloc de comunicare și dezvoltarea gândirii, cât și în consecințele negative ale eșecurilor repetate asupra atitudinii unui elev față de școală și cerințele acesteia. Contradicția permanentă dintre cerințe și neputință duce, la un moment dat, la apariția unor dereglări în comportamentul social: agresivitate, indisciplină, aversiune, dezgust școlar, indispoziție la efort, nesiguranță, anxietate și complexe de inferioritate. De aceea, e nevoie de a acționa în 3 direcții: 1. Ducerea elevului la
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
Formarea unei opinii publice. Până la cuprinderea lor în activitățile logopedice, elevii dislexici-disgrafici se află, datorită capacității lor reduse de analiză, sinteză și de diferențiere, într-un imens impas. Deși depun eforturi, ei totuși nu reușesc să-și înlăture deficiența. Această neputință duce la renunțare, transformându-se adesea în rea-voință, refuz. Lumea poate fi cunoscută. Limba noastră, de asemenea. Această convingere trebuie transmisă copiilor. În activitatea practică, noi acordăm o atenție deosebită însușirii unor metode eficiente de lucru și formării unor deprinderi
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
cum nivelul de dezvoltare intelectual e foarte diferit, de la forme ușoare la forme accentuate și evoluția limbajului e diferită. Lăsând la o parte extremele, se poate vorbi ca o notă generală a limbajului copilului cu întârziere în dezvoltarea psihică, de neputința acestora de a lega logic, verbal imaginile, ideile, adeseori limitându-se la mici detalii, fragmente, fără a putea sesiza esențialul și închega o povestire coerentă, fiind necesare multe întrebări de sprijin, dirijarea permanentă pentru sesizarea esențialului. Acest fenomen apare firesc
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
aparținând la toate unitățile lexico-gramaticale autonome sub aspect semantic cu excepția interjecției: substantive: „Sub nisipul din câmpie cufundat e un popor.” (Idem, p. 45), pronume: „Orele și-au împletit/Firul lor cu firul mare.” (T.Arghezi, I, p. 9), verbe: „...ân neputință sufletească de a-și crea o soartă mai fericită, el știa...” (M. Eminescu, Proză literară, p. 28), adjective „Deschid porțile: Timp neumblat,/bine-ai venit,/bine-ai venit!” (L. Blaga, p. 197), „Mirajul unui dulce fruct/âmbrac-un sâmbure amar.” (Idem
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
este cel mai important țel pentru spirit, și astfel se ajunge în situația în care atât liderii cât și angajații caută metode de a se apăra și ignoră oportunitățile externe. Doar câteva condiții sunt mai distructive decât această formă de „neputință” mentală și emoțională. Liderii trebuie să fie rezistenți și pozitivi și trebuie să fie focalizați pe oportunități. Trebuie să-și limiteze nemulțumirile din moment ce acestea nu rezolvă nimic. Este momentul să învățăm, să dezvoltăm talente pentru găsirea unor căi inovative și
10 pa?i Pentru a dep??i criza! PLAN DE IE?IRE DIN CRIZ? by PRIS?CARU, VASILE RADU () [Corola-publishinghouse/Science/83485_a_84810]
-
de confuzii frecvente și substituiri de cuvinte sau chiar sintagme, deformări de litere sau grafeme, plasarea defectuoasă în spațiul paginii a grafemelor, neînțelegerea completă a celor citite sau scrise, lipsa de coerență logică a ideilor în scris și, în final, neputința de a dobândi abilitățile corespunzătoare vârstei, ale dezvoltării psihice și instrucției.” Dislexia și disgrafia sunt tulburări specifice vârstei școlare mici. Acest specific provine și din faptul că învățarea limbajului scris se sprijină nu atât pe funcții psihice gata formate, cât
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
părerii de sine , sufletul nădăjduiește că prin boală Domnul îi va da curățire de păcate. Cerandu-ti că împreună cu fratele nostru bolnav să ne apropiem și noi de pocăința cea nefățarnica, ne rugăm Ție: Iisuse, Cel Ce cunoști patimile și neputințele oamenilor, milieste-ne; 5 Iisuse, ca să ne cunoaște slăbiciunile cele ascunse și să Îți cerem izbăvire, miluieste-ne; Iisuse, Cel Ce primești suferință că pe o jertfă fara-de -sânge, miluieste-ne; Iisuse, Care prin boală dai curățire de păcate, miluieste-ne
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
5-lea “ Oare există boală pe care Dumnezeu să nu o poată vindeca?”se întreabă necredincioșii cei neindaratnici; dar noi, știind mulțimea vindecărilor Tale, Fiule al lui Dumnezeu, credem puterii Tale și mărturisim că nimic nu îți este cu 6 neputința Ție, Celui Ce ai tămăduit în chip minunat pe cei care în suferințele lor au găsit puterea de a-Ți cântă: Aliluia! Icosul al 5-lea Cuvintele Sfintei Evanghelii stau înaintea noastră drept mărturie a dragostei Tale pentru oameni, a
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
de oameni: Iisuse, Care i-ai miluit pe bolnavii care au alergat la Tine, miluieste-ne; Iisuse, Cel Ce ai miluit mulțimea de orbi, de șchiopi, si de demonizați, miluieste-ne; Iisuse, Doamne, Care ai puterea de a vindeca orice neputința, miluieste-ne; Iisuse, Cel Ce și în zilele noastre faci minuni mari și proslăvite, miluieste-ne; Iisuse, Fiule al lui Dumnezeu, Care nu Te despărți de Biserică Ta, miluieste-ne; Iisuse, Cel Ce până la sfârșitul veacurilor vei tămădui bolnavi, miluieste
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
amărăciune să Iți cânte: Aliluia! Icosul al 9-lea Nimeni nu este fără de păcat și fiecare om a greșit față de semenii săi; dascăl de neprețuit este pentru unii suferință, căci îi ajută să fie mai buni și mai înțelegători față de neputința celorlalți, si aceasta ne îndeamnă să ne rugăm Ție, învățătorului nostru: Iisuse, daruindu-ne dragoste pentru aproape, miluieste-ne; Iisuse, ca să fim mai iubitori și mai blânzi, miluieste-ne; Iisuse, trimițând peste noi pacea pe care ai dat-o ucenicilor
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
prin care toate se reîntorc în Golul începuturilor. Să considerăm meritorie această invitație către necuprinsul albastrului dintre Cer și Pământ, care cheamă spre mirajul nedefinitului (Marină). Artista redevine obsesiv la aurul țărmului îmbrățișat de verdele albastru al tainelor mării, din neputința desprinderii totale de ceea ce este pământesc în noi (Plaja Corsica). Și dacă se întoarce mereu la țărm, consider că o face pentru a ne oferi cadrul măreț al arhitecturii grecești și venețiene, ca un dat al încercării grandorii construcțiilor umane
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
i). Apoi mă cufund în proza mustoasă a lui Păstorel: gust din Soliman Ali-Fâstâc, încalec pe Pursângele căpitanului, mă desfăt cu Inelul Marghioliței. Apoi vine timpul să scriu. Oh, Doamne, „treacă de la Mine paharul acesta!” Mă cuprinde ca întotdeauna aceeași neputință în fața colii albe (acum a monitorului alb al computerului). Mă sucesc, mă-nvârtesc, câr-mâr... Mă apucă invidia: cum dracu’ fac unii texte cum fată s ervitoar ele în șanț? Colac peste pupăză îmi pică și niște neamuri și o fac
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
-l cunoaște, fapta fiind imputabilă doar agresorului; victime provocatoare, doar provoacă, cu intensități diferite de la un caz la altul; victime citatoare, când victima inițiază și participă la actul agresional; victime slabe sub aspect biologic, conformarea executării acțiunii agresionale este rezultatul neputinței biologice de a se împotrivi; victime slabe sub aspect social; Hans von Hentig elaborează următoarea clasificare pornind de la rolul unor elemente situaționale specifice victimelor în comportamentul lor: victime nevârstnice, psihologia acestora fiind afectată de lipsa de experiență socială și de
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
determinat impunerea anumitor rase spre exploatare și excluderea altora. Ca urmare, 116 unele dintre ele au devenit cosmopolite, iar altele au dispărut sau au intrat într-un declin numeric fără precedent. De asemenea, conservarea resurselor genetice este determinată și de neputința de a reface structuri genetice dispărute. Ineficiența economică este principalul factor favorizant al declinului sau dispariției populațiilor de animale domestice. Ca urmare a acesteia, populațiile fie au suferit scăderi numerice continue, până la o mărime efectivă ce a determinat intrarea în
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
celor din jur (semenii noștri). Adaptarea vine cu superficialitatea? Ea este un semn al superficialității? Faptul că ne adaptăm mai greu (sau că nu ne putem adapta) înseamnă că suntem mai profunzi? Profunzimea, înțelepciunea vin cu o anumită rigiditate, ezitare, neputință, fixitate? Una dintre bijuteriile noastre cele mai valoroase este modestia. Când ne dorim puterea instrumentală ne punem spiritul în serviciul ei; când ne concentrăm asupra vieții spirituale, interesul pentru puterea instrumentală se destramă. A trăi nu înseamnă a fi. A
Autoeducația. Căutări și clarificări by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/84934_a_85719]
-
pricepem. Vrem ceea ce credem că putem face (și la care știm că putem avea acces). Nu aveam cum să vrem (și să apreciem) ceea ce nu ne pricepem (și anticipăm că ne pune într-o lumină nefavorabilă, ne provoacă frustrări, sentimentul neputinței, complexul de inferioritate). Bunăoară, n-avem cum să vrem (și să apreciem ca util) să vorbim într-o limbă străină, dacă - în acel moment - credem că nu ne pricepem. N-avem cum să vrem (și să apreciem ca util) să
Autoeducația. Căutări și clarificări by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/84934_a_85719]
-
tupeu și de bun simț, de modul cum se descurcă și cum îi cenzurează sau nu caracterul. Diferențele țin de rușinea de sine, de îndrăzneală sau de timiditate... A fost întotdeauna greu să ne recunoaștem - la un moment dat - propriile neputinți? Permanenta preocupare pentru adaptarea la schimbările externe nu ne permite să trăim în profunzime. Trăirile negative - egoismul, ura, invidia, gelozia - sunt (doar) niște poveri. Când îl evaluăm, omul nu se mai mișcă liber. Caută să se miște conform criteriilor. Experiența
Autoeducația. Căutări și clarificări by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/84934_a_85719]
-
moș Ene în lumea visului. Când ești copil, sufletul îți este plin de blândețe, ești nevinovat, iar când cineva îți povestește un basm, simți că trăiești un vis. Visul meu ar fi să rămân veșnic copil, dar pentru că este cu neputință, inima mea vrea să rămână veșnic tânără. Orice copil care iubește basmele poate petrece clipe fericite aici, în împărăția lor. Ce plăcut este să fii alături de Alba ca Zăpada și de cei șapte pitici, de Hänsel și Gretel, de Cenușăreasa
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]