KorAP: Find »[drukola/base=liceal & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...266 267 268 ...560 >

13,988 matches

Corola-website/Law/156950_a_158279

fișelor listate de calculator și de corectare a eventualelor erori; ... t) numesc un reprezentant al comisiei județene/a municipiului București de admitere care să țină permanent legătura cu presa, pentru a oferi informația corectă și actualizată despre înscrierea la învățământul liceal și profesional de stat; ... u) până la data de 23 iunie 2004, afișează, în fiecare unitate de învățământ gimnazial și în fiecare centru de înscriere, situația centralizată pe județ (municipiul București) a numărului de absolvenți, corespunzător fiecărei tranșe de medii de

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă maternă sau modernă; ... w) la sfârșitul fiecărei etape de înscriere, centralizează și difuzează, în fiecare unitate gimnazială și în fiecare centru de înscriere, informația în legătură cu locurile rămase disponibile la unitățile de învățământ liceal și profesional de stat din municipiul București/județul respectiv; ... x) validează listele cu candidații declarați admiși la licee și la școli de arte și meserii; ... y) coordonează și verifică afișarea, în școlile generale, respectiv în unitățile de învățământ liceal și

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
învățământ liceal și profesional de stat din municipiul București/județul respectiv; ... x) validează listele cu candidații declarați admiși la licee și la școli de arte și meserii; ... y) coordonează și verifică afișarea, în școlile generale, respectiv în unitățile de învățământ liceal și profesional de stat, a listelor cu candidații declarați admiși; ... z) elaborează și transmit Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului raportul cu privire la modul de desfășurare a admiterii, în termen de 10 zile de la încheierea acesteia; propun Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
declarați admiși; ... z) elaborează și transmit Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului raportul cu privire la modul de desfășurare a admiterii, în termen de 10 zile de la încheierea acesteia; propun Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului eventuale modificări ale metodologiei de admitere în învățământul liceal și profesional de stat. ... Articolul 16 Comisia de înscriere din unitatea de învățământ gimnazial este alcătuită din: a) președinte - directorul unității de învățământ în care este organizat centrul de înscriere; ... b) vicepreședinte - directorul adjunct sau un membru al consiliului de

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
atribuții: a) organizează, în tot cursul anului școlar și, în special, în a doua jumătate a semestrului al doilea, acțiuni de informare a elevilor de clasa a VIII-a și a părinților acestora, referitor la modalitatea de înscriere în învățământul liceal și profesional de stat, la prevederile cuprinse în prezenta metodologie, la graficul înscrierii în învățământul liceal și profesional de stat etc. ... b) asigură crearea bazei de date privitoare la absolvenții clasei a VIII-a din școala/școlile arondate centrului și

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
semestrului al doilea, acțiuni de informare a elevilor de clasa a VIII-a și a părinților acestora, referitor la modalitatea de înscriere în învățământul liceal și profesional de stat, la prevederile cuprinse în prezenta metodologie, la graficul înscrierii în învățământul liceal și profesional de stat etc. ... b) asigură crearea bazei de date privitoare la absolvenții clasei a VIII-a din școala/școlile arondate centrului și transmiterea ei la comisia județeană/a municipiului București de admitere; ... c) verifică documentele candidaților, calculează, pentru

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
corectate, pentru a fi semnate; ... o) afișează listele primite de la centrul județean/al municipiului București de admitere, cuprinzând unitățile de învățământ la care au fost repartizați absolvenții școlii (școlilor arondate) respective. Articolul 18 Comisia de admitere din unitățile de învățământ liceal și profesional este alcătuită din: a) președinte - directorul unității de învățământ; ... b) vicepreședinte - directorul adjunct al unității de învățământ sau un membru al Consiliului de administrație; ... c) secretar - secretarul șef al unității de învățământ; ... d) membri - 3-6 cadre didactice, secretari

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
adjunct al unității de învățământ sau un membru al Consiliului de administrație; ... c) secretar - secretarul șef al unității de învățământ; ... d) membri - 3-6 cadre didactice, secretari din unitatea de învățământ respectivă. ... Articolul 19 Comisiile de admitere din unitățile de învățământ liceal și profesional au următoarele atribuții: a) organizează și răspund de modul de desfășurare a probelor de aptitudini, a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă, acolo unde este cazul; ... b) organizează, efectuează și răspund de admiterea în

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
candidaților Articolul 20 (1) Până la data de 1 mai 2004, inspectoratele școlare vor asigura tipărirea unei broșuri, care să cuprindă toate informațiile necesare candidaților pentru admiterea în licee și în școli de arte și meserii, adică lista unităților de învățământ liceal și profesional (școli de arte și meserii), adresele acestora, planul de școlarizare acordat fiecăreia pentru anul școlar pentru care se organizează admiterea, pe forme de învățământ (zi, seral, frecvență redusă), filiere, profiluri, specializări, domenii de pregătire, codurile de înscriere acordate

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
3) Probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă se vor organiza la centrele stabilite de comisia județeană/a municipiului București de admitere, astfel încât candidații declarați admiși la aceste probe pot fi repartizați la orice unitate de învățământ liceal din județ care organizează clase bilingve (în limba modernă respectivă) sau clase cu predare în respectiva limbă a minorităților. ... (4) Rezultatele probelor menționate la alin. (1) vor fi afișate în dimineața zilei de 29 iunie 2004, la unitățile școlare care

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
pe bază de calificativ: admis-respins. ... (2) Listele cu elevii care au fost declarați admiși pe locurile pentru care este necesară susținerea de probe de aptitudini, conform prezentei metodologii, vor fi validate de inspectoratul școlar județean și afișate la sediul unității liceale respective, în ziua de 29 iunie 2004. ... (3) Candidații declarați respinși la probele de aptitudini vor ridica fișele de înscriere de la secretariatele liceelor la care au susținut probe de aptitudini și, în perioada 30 iunie-2 iulie 2004, își vor completa

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
județe: ... a) lista candidaților din unitatea respectivă, admiși în licee, școli de arte și meserii, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, cu unitatea școlară la care au fost admiși; ... b) situația locurilor rămase libere la fiecare unitate de învățământ liceal sau profesional din județ/municipiul București, după încheierea primei etape de admitere. ... (5) La încheierea primei etape a repartizării computerizate, centrul județean/al municipiului București de admitere va transmite fiecărei unități de învățământ liceal sau profesional de stat lista tuturor

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
libere la fiecare unitate de învățământ liceal sau profesional din județ/municipiul București, după încheierea primei etape de admitere. ... (5) La încheierea primei etape a repartizării computerizate, centrul județean/al municipiului București de admitere va transmite fiecărei unități de învățământ liceal sau profesional de stat lista tuturor candidaților admiși în acea unitate, pe filiere, profiluri, specializări, domenii ale pregătirii de bază, listă care va fi afișată la sediul unității respective, cel mai târziu până la data de 11 iulie 2004. ... Articolul 51

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
județe: ... a) lista candidaților din unitatea respectivă, admiși în licee, școli de arte și meserii, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, cu unitatea școlară la care au fost admiși; ... b) situația locurilor rămase libere la fiecare unitate de învățământ liceal sau profesional de stat din județ/municipiul București, după încheierea celei de a doua etape de admitere. ... Articolul 52 La încheierea repartizării computerizate a elevilor care au participat la a doua etapă de admitere, centrul județean/al municipiului București de

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
București, după încheierea celei de a doua etape de admitere. ... Articolul 52 La încheierea repartizării computerizate a elevilor care au participat la a doua etapă de admitere, centrul județean/al municipiului București de admitere va transmite fiecărei unități de învățământ liceal sau profesional de stat lista tuturor candidaților admiși în acea unitate, pe specializări, domenii ale pregătirii de bază, listă care va fi afișată la sediul unității respective cel mai târziu până la data de 19 iulie 2004. Articolul 53 (1) În

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
vor fi utilizate pentru rezolvarea cazurilor speciale de către comisia județeană/a municipiului București de admitere. Acești candidați vor fi repartizați de comisia județeană/a municipiului București de admitere, pe locurile rămase libere, după rezolvarea cazurilor speciale. ... (4) Unitățile de învățământ liceal și profesional de stat transmit comisiei județene de admitere, până la data de 21 iulie 2004, situația locurilor rămase libere în urma neînscrierii unor candidați repartizați în sesiunea de admitere. ... Articolul 54 (1) În perioada 22-28 iulie 2004, comisia județeană/a municipiului

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
fi folosite pentru rezolvarea cazurilor speciale, menționate la Art. 54. ... Articolul 56 (1) Înscrierea candidaților pentru învățământul special (licee, școli de arte și meserii) se organizează de către comisia județeană de admitere, în perioada 26-28 iunie 2O04. ... (2) Locurile alocate învățământul liceal și profesional special sunt anunțate în broșura de admitere, într-o listă separată, care va purta mențiunea că aceste locuri nu participă la repartizarea computerizată. Vor fi precizate în broșură locul și data în care se va face repartizarea candidaților

METODOLOGIE din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex (2005) [Corola-website/Law/156950_a_158279]
Corola-website/Law/156685_a_158014

Anexa 2 PROGRAMA: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN Prin ponderea sa reflectată în prezența celor două probe obligatorii, scrisă și orală, limba și literatura română ocupă un loc important în structura examenului de bacalaureat. Noul Curriculum liceal pune accent pe latura formativă a învățării, fiind centrat pe achiziționarea de competențe, fapt care a determinat precizarea, în programa de bacalaureat, a competențelor de evaluat și a conținuturilor din domeniile: A. literatura română, B. limbă și comunicare. Proba scrisă

ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156685_a_158014]
în scris, aplicate în receptarea/ producerea mesajelor și în redactarea diferitelor tipuri de texte (compuneri/ eseuri și texte funcționale). Proba orală vizează competențele de comunicare orală, fiind centrată pe producerea unor tipuri de discurs (expozitiv, narativ, argumentativ) exersate în cadrul învățământului liceal. II. COMPETENȚE DE EVALUAT Prin susținerea examenului de Bacalaureat la această disciplină, elevul va trebui să facă dovada următoarelor abilități și elemente de competență, dobândite la nivel liceal (clasele a IX-a - a XII-a): 1. Utilizarea corectă și adecvată

ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156685_a_158014]
pe producerea unor tipuri de discurs (expozitiv, narativ, argumentativ) exersate în cadrul învățământului liceal. II. COMPETENȚE DE EVALUAT Prin susținerea examenului de Bacalaureat la această disciplină, elevul va trebui să facă dovada următoarelor abilități și elemente de competență, dobândite la nivel liceal (clasele a IX-a - a XII-a): 1. Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în receptarea și în producerea mesajelor, în diferite situații de comunicare a. Competențe privind producerea mesajelor ● Utilizarea corectă și adecvată a formelor exprimării orale în

ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156685_a_158014]
subiecte. Pe parcursul probei orale se va urmări și evalua cu prioritate capacitatea candidaților de a comunică eficient prin utilizarea în mod adecvat (stilistic și funcțional) a elementelor de construcție a comunicării și a funcțiilor specifice limbii engleze, achiziționate pe parcursul studiilor liceale. Vor fi evaluate de asemenea competențele de interacțiune și transfer, precum și capacitatea candidaților de a construi un discurs convingător, logic și coerent, susținut de opinii proprii, exemple, argumente și asociații cu texte cunoscute, cu realitatea înconjurătoare sau cu propria experiență

ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156685_a_158014]
produs, precum și cele de mediere și transfer. În ambele probe vor fi evaluate - pe bază de indicatori specifici, precizați în baremul de corectare -valorile și atitudinile pe care programele școlare de limba engleză le prevăd a fi formate pe parcursul studiilor liceale. Urmărind structura programelor școlare în vigoare, examenul de bacalaureat 2004 își propune să evalueze: - nivelul competențelor generale ale candidatului; - însușirea conținuturilor; - valorile și atitudinile formate prin însușirea limbii engleze; - competențele funcționale esențiale pentru reușita socială a candidaților într-un nou

ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156685_a_158014]
punct de vedere calitativ. TOATE SUBIECTELE SUNT ELABORATE IN CONCORDANȚĂ CU PROGRAMA ȘCOLARĂ, FĂRĂ A REFLECTA ÎN MOD SPECIAL VIZIUNEA UNUI MANUAL ANUME! PROGRAMA: LIMBA ȘI LITERATURA FRANCEZĂ I. STATUTUL DISCIPLINEI În conformitate cu prevederile Legii învățământului în vigoare, toți absolvenții învățământului liceal vor susține un examen oral la una din limbile moderne studiate, ca probă obligatorie (proba b). De asemenea, pot alege o limbă modernă pentru examenul scris, ca probă opțională (proba e sau f). Luând în considerare noul Plan-cadru pentru învățământul

ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156685_a_158014]
vor susține un examen oral la una din limbile moderne studiate, ca probă obligatorie (proba b). De asemenea, pot alege o limbă modernă pentru examenul scris, ca probă opțională (proba e sau f). Luând în considerare noul Plan-cadru pentru învățământul liceal și Programele școlare*1), examenul de bacalaureat 2003 menține aceeași structură în ceea ce privește: - probele (orală, ca probă obligatorie, sau scrisă, ca probă la alegere); - competențele de evaluat, și, în general, conținuturile și tipurile de itemi (subiecte); - repartizarea pe categorii de teste

ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156685_a_158014]
vocabularului (inclusiv pronunția și ortografierea corectă). 1.2. ACTE DE VORBIRE. Se va urmări capacitatea candidaților de a folosi în mod corect și adecvat elemente și structuri lexicale corespunzătoare actelor de vorbire prevăzute de Programa de limba franceză pentru ciclul liceal: - a se prezenta, a prezenta pe cineva - a se prezenta într-un interviu de angajare/C.V. - a vorbi despre sine - a vorbi despre starea fizică - a face o expunere pe o temă dată - a exprima un raționament/o judecată*10

ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/156685_a_158014]