6,849 matches
-
cu operațiuni de prospectare geografică, precum: ... - instrumente și aparate de măsură; - material de foraj; - aparate de transmisie și comunicație; d) material necesar experților însărcinați cu combaterea poluării; ... e) instrumente și aparate necesare medicilor, chirurgilor, veterinarilor, moașelor și persoanelor care exercită profesiuni similare; ... f) material necesar experților în arheologie, paleontologie, geografie, zoologie; ... g) material necesar artiștilor, trupelor de teatru și orchestrelor, precum și orice fel de obiecte utilizate pentru reprezentare, instrumentele muzicale, decorurile și costumele etc.; ... h) material necesar conferențiarilor pentru ilustrarea expozeelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189895_a_191224]
-
o persoană(semi)analfabetă, care nu are deprinderile fundamentale de subzistență socială; - asigurarea promovării în cariera profesională (și asigurarea unor standarde de viață ridicate), prin perfecționări continue și alte specializări, care să permită adaptarea la dinamica lumii muncii și a profesiunilor, prin continua actualizare și îmbogățire a cunoștințelor și deprinderilor; - asigurarea dezvoltării personale, prin lărgirea orizontului culturii generale, folosirea profitabilă a timpului liber, satisfacerea unor pasiuni și interese etc.; - asigurarea participării active la viața social-comunitară a tuturor, atât pentru profitul fiecăruia
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
o anumită perioadă a existenței noastre (în copilărie și tinerețe), ci pe tot parcursul vieții. Și adulții/maturii învață, chiar dacă în mod specific, diferit; și ei sunt supuși unor activități de instruire-educare, de formare continuă pentru a se adapta dinamicii profesiunilor, solicitărilor diverse și în permanentă schimbare ale vieții. Așadar, învățarea este permanentă, continuă, este coexistentă cu însăși viața omului, ca individ, grup sau societate. Omul învață cât trăiește, iar organismul său funcționează normal. Orice om învață din experiența (și cu ajutorul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
1. Modelul andragogic al învățării (Knowles, Holton, Swanson, 1998) 5. Orientarea învățării Spre deosebire de elevii-copii, care își focalizează atenția și efortul pe un anumit conținut de învățare, elevii-adulți își concentrează atenția și efortul spre rezolvarea unor probleme ce decurg din solicitările profesiunii, ale vieții sociale și personale. Ei învață în contexte situaționale diverse și variate, fiind nevoiți să rezolve probleme concrete, dar și din dorința de a se autorealiza ca personalități. 6. Motivația învățării Copiii învață pentru a face pe plac părinților
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
o persoană(semi)analfabetă, care nu are deprinderile fundamentale de subzistență socială; - asigurarea promovării în cariera profesională (și asigurarea unor standarde de viață ridicate), prin perfecționări continue și alte specializări, care să permită adaptarea la dinamica lumii muncii și a profesiunilor, prin continua actualizare și îmbogățire a cunoștințelor și deprinderilor; - asigurarea dezvoltării personale, prin lărgirea orizontului culturii generale, folosirea profitabilă a timpului liber, satisfacerea unor pasiuni și interese etc.; - asigurarea participării active la viața social-comunitară a tuturor, atât pentru profitul fiecăruia
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
o anumită perioadă a existenței noastre (în copilărie și tinerețe), ci pe tot parcursul vieții. Și adulții/maturii învață, chiar dacă în mod specific, diferit; și ei sunt supuși unor activități de instruire-educare, de formare continuă pentru a se adapta dinamicii profesiunilor, solicitărilor diverse și în permanentă schimbare ale vieții. Așadar, învățarea este permanentă, continuă, este coexistentă cu însăși viața omului, ca individ, grup sau societate. Omul învață cât trăiește, iar organismul său funcționează normal. Orice om învață din experiența (și cu ajutorul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
1. Modelul andragogic al învățării (Knowles, Holton, Swanson, 1998) 5. Orientarea învățării Spre deosebire de elevii-copii, care își focalizează atenția și efortul pe un anumit conținut de învățare, elevii-adulți își concentrează atenția și efortul spre rezolvarea unor probleme ce decurg din solicitările profesiunii, ale vieții sociale și personale. Ei învață în contexte situaționale diverse și variate, fiind nevoiți să rezolve probleme concrete, dar și din dorința de a se autorealiza ca personalități. 6. Motivația învățării Copiii învață pentru a face pe plac părinților
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Visarion a povestit în cîteva interviuri despre relația specială cu mama sa și despre absența tatălui, fost țărănist, urmărit și arestat de Securitatea regimului comunist, instalat la trei luni și jumătate după nașterea viitorului regizor. De unde posibile aspirații compensatorii: către profesiunea regizorală, deci către rolul "paternal" de creator al spectacolului/filmului, de "autoritate" instalată/restaurată; și de partea cealaltă sentimentalitatea structurală, pe care efortul sau instinctul de disimulare n-o vor putea anula. Scenariu generaționist semnificativ, cu trei reprezentanți simbolici: Alexa
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
răsunător succes național și internațional. Asumată, teatralitatea opresivă situează filmul în zona unui experiment stilistic de certă anvergură, susținut de interpetarea de tip expresionist a protagoniștilor . În sfârșit, recentul Ana, se cuvine privit, fără urmă de îndoială, ca o superbă profesiune de credință. Un film poliedric, de o frumusețe vrăjită, cu imagini care îți taie respirația, cu sensuri ascunse străfulgerând între replici aparent banale, cu personaje simbol și jalnice fantoșe. Mai cinematografic ca niciodată, mai profund și mai sarcastic ca oricând
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
regizor care a vrut toată viața să facă un film despre Meșterul Manole și n-a reușit niciodată (deci filmul unei proprii povești de viață), mai mult și altceva decât o răzbunare pentru această nedorită stare de fapt, este o profesiune de credință a regizorului Alexa Visarion, o mărturie a propriului său crez artistic. Personajele principale ale filmului sunt, așadar, un regizor de film, trecut de vârstele primelor tinereți, și o fată fără nume (care refuză tot timpul să-și mărturisească
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
scenei și ecranului românesc, contribuind eficient la structurarea și transmiterea puternicului fior emoțional al filmului. Alexa Visarion cu Ana, care, cum spuneam, este o binevenită răzbunare a unui regizor îndepărtat ani la rând de proiectul vieții sale, este o tulburătoare profesiune de credință și, în ultimă instanță, un "film de suflet"... (Călin Căliman) Imaginea unui zid acoperă tot ecranul, într-unul dintre primele cadre ale filmului. Să fie cel tot înălțat de meșterul Manole, surprins cu o clipă înainte de a se
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
o noutate, ci să poată fi văzută și simțită piesa în toate fibrele și în toate adâncimile ei; să poată fi o structură vie pentru a stimula prin sensuri inedite gândirea și simțirea spectatorilor. Ne-ați mărturisit o foarte frumoasă profesiune de credință! Dar vă chestionasem asupra unui lucru practic: cum realizați concret intențiile dumneavoastră artistice? Una din problemele montării textelor caragialiene este de a nu confunda "vulgaritatea" lumii și a eroilor lui Caragiale cu vulgaritatea operei. Opera, da, vorbește despre
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
divulgați rețetele profesionale care i-au impresionat atât de mult pe specialiștii americani. Știți, pe mine nu mă interesează prea tare profesia de regizor. Nu o consider un fapt în sine ci o șansă. O mare șansă pe care această profesiune (atât în teatru cât și în film) ne-o oferă pentru a stabili un dialog cu lumea. Teatrul și filmul mă ajută să mă implic în ceea ce este în jur. Regia este în concepția mea implicare dramatică implicare, lucrez adică
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
dialog cu lumea. Teatrul și filmul mă ajută să mă implic în ceea ce este în jur. Regia este în concepția mea implicare dramatică implicare, lucrez adică încerc să lucrez cu regizorul înăuntrul lumii pe care o analizează, văzând noblețea acestei profesiuni tocmai în nesupunerea la compromisuri, revolta în fața neadevărului și a nimicniciei, puterea de a te oferi lumii cercetând în tine, descoperind ceea ce ea nu vrea să afle, nu poate sau nu îi este permis. Cred că cel mai mare pericol
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
etc. Familia este profund influențată de calitatea serviciilor de care poate beneficia și, în general, de instituțiile la care recurge cotidian sau în mod excepțional pentru rezolvarea anumitor probleme. Deși într-o dictatură, instituțiile aparțin statului, deci dictaturii, credem că profesiunile chemate să vină în sprijinul omului prin sistemul educațional, sistemul de sănătate și sistemul de protecție socială pot promova anumite valori și orientări care să sprijine reziliența beneficiarilor. Kadushin (1983) remarcă faptul că structurile sociale influențează sănătatea mentală a individului
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
Sub un alt unghi de vedere, statutul în muncă este diferit de la stat la stat, practicându-se, în consecință, fie un statut de salariat, fie un statut de lucrător independent. Pescuitul rămâne, chiar și în acest început de mileniu, o profesiune dintre cele mai periculoase, periculozitate care este generată, atât de însăși munca pe mare, de natura și tehnica pescuitului, cât și de efortul continuu pe care-l presupune navigația, de imprevizibilitatea legată de cercetarea și recolta maritimă. În sfârșit, fie
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
de drept decât contractul de muncă cum sunt, spre exemplu, după caz, funcționarii publici, militarii, cooperatorii, agricultorii, etc. Nu se poate însă vorbi de o relație de muncă în cazul lucrătorului independent și nici în cazul celor ce exercită o profesiune independentă cum sunt avocații, notarii, etc. 2.2. Model contractual standard modelul bazat pe contractul individual de muncă, pe durată nedeterminată, cu timp de lucru integral. Este semnificativ de semnalat că, în cursul dezbaterii privind Cartea verde, reuniunea informală a
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
accident de muncă sau boli profesionale suferite în timpul angajării în statul gazdă; persoanele care au atins limita de vârstă normală de pensionare în timpul desfășurării activității cu statul gazdă). Tot astfel, s-a arătat că nu sunt lucrători persoanele care exercită profesiuni liberale; meseriașii (micii întreprinzători); funcționarii publici; de regulă, persoanele care lucrează în baza unor convenții civile de prestări de servicii; persoanele care chiar dacă desfășoară o activitate economică în schimbul unei remunerații, în baza unui raport de muncă sunt excluse expres de la
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
urmărește în esență dobândirea unei mai mari libertăți de acțiune pentru angajatori, prin securitate se urmărește dobândirea unei securități individuale, pe tot parcursul vieții persoanei active, indiferent de ipostaza profesională în care se află (salariat, șomer, lucrător independent, într-o profesiune independentă, în perioada de formare profesională etc.); în esență, prin flexisecuritate se urmărește asigurarea unor măsuri de protecție, pe tot parcursul întregului traiect, întregii evoluții profesionale a persoanei în cauză.33 3. Conținutul dezbaterii Dezbaterea publică a înregistrat peste 450
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
al Moldovei și al Munteniei. Letopisețul lui Ureche păstrează și el amintirea unei societăți pastorale, surprinse în trecerea sa cinegetică (nu întâmplător) înspre noile teritorii. Ne aflăm mai aproape de cultura paleolitică și de reprezentările cultice animaliere, de credințele și de "profesiunile" care transformă în timp "ideologia" vânătorii într-una predominant pastorală. Această mărturie din cronica lui Ureche - ritualul întemeierii statale) - include și ea narațiunea vânătorii arhetipale și descrie înființarea unei vetre de civilizație într-un nou teritoriu: ... că umblându păstorii de la
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
17. ... (2) Prin bunuri considerate de strictă necesitate se înțelege acele bunuri destinate uzului personal sau pentru necesitățile gospodărești, proviziile pentru gospod��rie corespunzătoare unei aprovizionări familiale normale, animalele de casă și cele de tracțiune, precum și instrumentele portabile pentru exercitarea profesiunilor libere. ... (3) Bunurile de strictă necesitate prevăzute la alin. (1) nu trebuie să permită, prin natura sau prin cantitatea lor, desfășurarea unei activități cu caracter comercial. Articolul 20 Familiile și persoanele singure care au în proprietate cel puțin unul dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/179933_a_181262]
-
din 8 septembrie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 661 din 27 septembrie 2010. Articolul 167 Centrul național de monitorizare a riscurilor reprezintă forul metodologic care asigură asistență și îndrumare tehnică profesională în domeniul bolilor profesionale, al bolilor legate de profesiune, precum și în elaborarea de reglementări pentru protecția sănătății în relație cu expunerea la agenți periculoși în mediul de muncă, promovarea sănătății la locul de muncă (elaborare de ghiduri, stabilirea de valori-limită de expunere profesională, metode standardizate de măsurare a concentrațiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182021_a_183350]
-
din 27 septembrie 2010. Articolul 172 Intoxicația acută profesională se declară, se cercetează și se înregistrează atât ca boală profesională, cât și ca accident de muncă. Secțiunea a 10-a Bolile legate de profesie Articolul 173 Lista bolilor legate de profesiune este prezentată în anexa nr. 23. Articolul 174 Bolile legate de profesiune nu se declară. Acestea se dispensarizează medical și se comunică angajatorilor sub forma rapoartelor medicale nenominalizate privind sănătatea lucrătorilor, în vederea luării măsurilor tehnico-organizatorice de normalizare a condițiilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182021_a_183350]
-
cercetează și se înregistrează atât ca boală profesională, cât și ca accident de muncă. Secțiunea a 10-a Bolile legate de profesie Articolul 173 Lista bolilor legate de profesiune este prezentată în anexa nr. 23. Articolul 174 Bolile legate de profesiune nu se declară. Acestea se dispensarizează medical și se comunică angajatorilor sub forma rapoartelor medicale nenominalizate privind sănătatea lucrătorilor, în vederea luării măsurilor tehnico-organizatorice de normalizare a condițiilor de muncă. Secțiunea a 11-a Dispoziții finale Articolul 175 În contractele încheiate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182021_a_183350]
-
anexa 14 din HOTĂRÂREA nr. 955 din 8 septembrie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 661 din 27 septembrie 2010, conform pct. 115 al art. I din același act normativ. Anexa 23 la normele metodologice TABEL CU BOLILE LEGATE DE PROFESIUNE ┌──────────────────────────────────────┬───────────────────────────────────────┐ │ BOALA LEGATA DE PROFESIUNE │ FACTORI PROFESIONALI Anexa 23 la normele metodologice a fost înlocuită cu anexa 15 din HOTĂRÂREA nr. 955 din 8 septembrie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 661 din 27 septembrie 2010, conform pct. 116 al art.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182021_a_183350]