2,046 matches
-
de tipul „întrebări și răspunsuri” (cu varianta tip interviu) etc. Desigur că în fiecare situație important este cum e formulată problema/întrebarea, pentru a stimula reacții și răspunsuri (de exemplu, avem întrebări care solicită răspunsuri închise sau deschise, avem întrebări ajutătoare, acordăm un anumit timp pentru răspuns sau îi lăsăm să vorbească liber etc.), respectiv regulile pe care le formulăm cu privire la tipurile de răspunsuri pe care (ne) așteptăm să le primim și maniera în care să fie formulate, cui să îi
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
îmbunătăți și la cele ce trebuie modificate/schimbate în procesul didactic. Predarea în parteneriat cu un alt profesor încurajează profesorii să reflecteze asupra activităților didactice. De asemenea, evaluarea de către studenți a resurselor și a procesului sunt foarte importante. Câteva întrebări ajutătoare, pentru reflecție, privind evaluarea activității didactice, pe care și le poate pune profesorul ar putea fi: Forma de predare pe care am adoptat-o a fost suficient de transparentă? Accentul pe conținut a fost bine dozat? Am ales bine succesiunea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de tipul „întrebări și răspunsuri” (cu varianta tip interviu) etc. Desigur că în fiecare situație important este cum e formulată problema/întrebarea, pentru a stimula reacții și răspunsuri (de exemplu, avem întrebări care solicită răspunsuri închise sau deschise, avem întrebări ajutătoare, acordăm un anumit timp pentru răspuns sau îi lăsăm să vorbească liber etc.), respectiv regulile pe care le formulăm cu privire la tipurile de răspunsuri pe care (ne) așteptăm să le primim și maniera în care să fie formulate, cui să îi
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
îmbunătăți și la cele ce trebuie modificate/schimbate în procesul didactic. Predarea în parteneriat cu un alt profesor încurajează profesorii să reflecteze asupra activităților didactice. De asemenea, evaluarea de către studenți a resurselor și a procesului sunt foarte importante. Câteva întrebări ajutătoare, pentru reflecție, privind evaluarea activității didactice, pe care și le poate pune profesorul ar putea fi: Forma de predare pe care am adoptat-o a fost suficient de transparentă? Accentul pe conținut a fost bine dozat? Am ales bine succesiunea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
din partea brațelor și aterizare pe o parte a corpului; - exercițiu anterior, dar peste ștacheta propriu-zisă aflată la o înălțime mai mică; - exercițiile anterioare dar se va crește înălțimea la care este așezat elasticul sau ștacheta. Ulterior se va elimina lădița ajutătoare (sau obstacolul) și se vor efectua desprinderi de pe sol; - de pe un obstacol mai înalt cu 1 m față de sectorul cu saltele, desprinderi cu răsturnare dorsală și aterizări cu rostogolire spre înapoi sau laterală (se va evita lovirea feței cu genunchii
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
un gram de cheag se solubilizează într-un litru de zer dezalbuminizat (aciditate = 80-120°T; temperatura=+30...+35 °C); soluția poate fi utilizată max. 24 ore. Soluția de cheag se adaugă în lapte numai după ce au fost introduse celelalte substanțe ajutătoare (clorura de calciu, cultura de producție, coloranți/decoloranți, substanțe corective azotat de potasiu, acid lactic). Administrarea soluției de cheag se face sub formă de jet subțire dispersat pe toată suprafața laptelui și sub amestecare continuă în primele 4 minute (pentru
Controlul şi expertiza calităţii laptelui şi a produselor lactate by Marius Giorigi Usturoi () [Corola-publishinghouse/Science/682_a_1311]
-
elaborarea modelului , experimentarea și aplicarea în practică a soluțiilor apărute. 2.4.3. Metoda conversației Este metoda care vehiculează cunoștințele prin intermediul dialogului didactic dintre profesor și elevi. Ea poate fi folosită la toate tipurile de lecții și este un material ajutător important pentru transmiterea de noi cunoștințe când se folosește material didactic intuitiv . Conversația are mai multe forme: a) Conversația catehetică - se folosește atunci când profesorul vrea sa constate care sunt noțiunile asimilate de elevi, pe baza cărora se pot transmite noi
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
percepție ale copilului, astfel Încât acestuia Îi este imposibil să Își reprezinte cine ar putea fi ăsta și ce sens, din cele posibile, ar putea avea verbul a Întoarce. În consecință, interpretul este obligat, de prezumția de pertinență, să caute ipoteze ajutătoare În altă parte, adică În memoria de scurtă durată, unde sunt depozitate ipotezele rezultate din interpretarea enunțurilor anterioare, sau În cea enciclopedică. Să ne imaginăm că cei doi actanți au mai avut un schimb verbal cu ceva timp Înaintea celui
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
predicatul, formând predicat verbal fă desena, a veni); b) NEPREDICATIVE: copulative (fac legătura între subiect și numele predicativ): Anda este o fetiță cuminte. Ion a ajuns inginer. Ea pare tristă (a fi. a deveni, a se face, a aiunge) c) AJUTĂTOARE (auxiliare) aiuta la formarea unor timpuri: Ei au plecat. Noi vom învăța mai bine (a fi, a vrea, a avea). OBSERVAȚIE: Verbul a fi poate formă singur predicatul verbal atunci când are Înțelesul de "a se află", "a exista": Cartea este
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
și elemente demontabile dispozitiv de agățare (9) asamblat cu șurub, piuliță și șaibă (10), (11) (12) și opritorul (17) (conf. fig. 3.9.). 3.10. LUCRĂRI PREGĂTITOARE ÎN VEDEREA ÎNCEPERII PĂȘIRII Se vor materializa axele montanților și se vor monta dispozitive ajutătoare necesare trasării. Aceste dispozitive, având în vedere caracterul și situația lucrărilor, se vor stabili de către proiectant, topo și executant prin schițe de șantier ce se vor elabora la fața locului. Soclul paharului se toarnă în cofraj obișnuit, montându-se la
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
liberă, personală, desigur respectând adevărul științific. Exemple: Clasa a VII-a Unitatea de învățare: „Trăirea învățăturii creștine” Pentru a dezvolta capacitatea elevilor de a identifica virtuțile creștine menționate în Fericiri, în viața unor personalități biblice, profesorul va adresa elevilor întrebări ajutătoare: „Care sunt virtuțile prezentate în cele nouă Fericiri?” ...smerenia, pocăința, blândețea, dreptatea, milostenia, curăția inimii, concilierea, statornicia în credință; „Cine este modelul suprem de smerenie?” - Mântuitorul Iisus Hristos „care S-a făcut Om pentru mântuirea noastră”; „Care din personajele cunoscute
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
manipularea și limbajul natural nu fac “casă bună” împreună reiese și din situația că manipulatorii, neputându-se sluji de limbajul natural așa cum este el, adică netrunchiat, și au instituit, pentru a-și atinge scopurile machiavelice, încetul cu încetul, un limbaj ajutător, care e, de fapt, limbajul natural trunchiat, ciopârțit și folosit impropriu, și care va fi numit, în litertura de specialitate, limba de lemn. Limba de lemn este cunoscută, îndeosebi, ca fiind limbajul unui sistem totalitar, a unei ideologii. Francoise Thom
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
cu acuratețe. Evitând încărcarea materialului, la efectuarea îndeosebi a unor calcule hidrologice și hidraulice, se fac trimiteri la bibliografia citată. În anexe se prezintă prevederile unor acte normative (standarde) privitoare la încadrarea lucrărilor în clase de importanță, grafice și tabele ajutătoare în proiectare. Realizarea acestui îndrumător are la bază consultarea unei largi bibliografii adecvate, respectarea regulilor generale de proiectare din unitățile specializate și nu în ultimul rând, pregătirea elevată în specialitate a autoarei, rezultatele obținute din cercetarea științifică proprie și experiența
amenajari pentru protectia si conservarea solului by BIALI GABRIELA () [Corola-publishinghouse/Science/83088_a_84413]
-
bursă poate fi: mărfuri fungibile (care pot fi identificate prin număr, volum, greutate, norme de calitate și pot fi schimbate cu altele de același fel și cu aceeași cantitate); valorile mobiliare; valutele și devizele; asigurări sau închirieri de vase; operațiuni ajutătoare și cu caracter general. Deși mărfurile și valorile negociate la bursă sunt ale proprietarilor, totuși, cei care fac strigările la bursă sunt numai agenții oficiali ai bursei. Cotarea la bursă sau cursurile de bursă sunt prețurile înscrise pe liste oficiale
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
tehnice fac apel la cunoștințele teoretice sau practice. „Cum se realizează ...?”, „Care este ordinea etapelor ce trebuie urmate pentru realizarea ...?” întrebări conducătoare / de ghidare, a căror formulare conțin răspunsul și cer doar confirmarea lui; „Procedura se desfășoară în conformitate cu cerințele ...?” întrebări ajutătoare / suplimentare, utilizate pentru obținerea unor răspunsuri mai precise la întrebările care au fost adresate anterior; „Utilizați și alte documente...?”, „Ce instrument se utilizează pentru ...?” întrebări de verificare / confirmare, ce reprezintă reformulări ale unei întrebări, prin care, în cazul primirii unor
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
sunt ușor de înțeles, Filocalia a fost complicată mult și de aceea recomand numai Pelerinul Rus ca studiu împreună cu capitolul despre spiritualitate. În filocalie este prezentat sec, ce trebuie făcut, fără nici un fel de introducere, fără nici un fel de explicații ajutătoare. De obicei pentru a înțelege ce este prezentat în Filocalie este necesar să mai citești o multitudine de cărți care mai de care mai diverse. Pelerinul Rus conține o formidabilă descriere a frămîntărilor unui creștin, soluțiile găsite la aceste probleme
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
enumera calitățile pe care le are un OPAC: * Accesibilitate (în funcție de tipul bibliotecii și de beneficiari) * Adecvare (mesajele conținute de ecran) * Coerența (adaptarea limbajului propus de către program la vocabularul utilizatorilor) * Înțelegere (calitatea limbajului de comunicare) * Eficacitate (pentru găsirea informației dorită, mesajele ajutătoare trebuie să fie clare, pentru a înțelege greșelile făcute) * Fiabilitate (a „ghici" comenzile făcute de către utilizatori) * Evoluție (posibilitatea efectuării unor corecții permanente) * Reversibilitate (posibilitatea revenirii la ecranele precedente) * Specificitate (identificarea cu ușurința a helpurilor) * Corectarea greșelilor omenești (corectări ortografice, de
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Dar nu este formatul ideal pentru documente înainte de a fi pus la zi, pentru că de fiecare dată este nevoie de crearea unor fișiere PDF, plecând de la cel de bază. Pentru citirea acestui tip de document este nevoie de un program ajutător, AcrobatReader. formate imagine JPG este un format pentru redarea informației în imagini. TIFF( Tagged Image File Format) GIF(Graphics Interchange Format) PNG (Portable Network Graphics formate audio MP3 este un format pentru redarea informației în muzică RA (Real Audio) WMA
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
obiectivele unor programe de pregătire și perfecționare a resurselor umane, informarea populației asupra avantajelor pe care le aduce acest sector și de pregătire pentru contactul cu vizitatorii, îmbunătățirea condițiilor de călătorie, prin simplificarea formalităților solicitate turiștilor, stimularea dezvoltării unor compartimente ajutătoare turismului. Există două strategii de dezvoltare: • punerea în valoare a unor zone nealterate sau mai puțin exploatate pentru a descongestiona regiunile saturate din punct de vedere turistic; • ameliorarea condițiilor existente în stațiunile deja construite. În literatura de specialitate (Berbecaru, Botez
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
subvenții guvernamentale. Factori cheie în crearea și menținerea rețelelor: * crearea rețelelor: selectarea membrilor, recunoașterea calităților și resurselor specifice fiecărui membru, alcătuire, stabilirea scopurilor, stabilirea unui plan de acțiune clar, stabilirea regulilor rețelei. * menținerea rețelelor: recunoașterea rolurilor de conducere, identificarea elementelor ajutătoare, întreținerea rețelei, monitorizarea progresului, schimbarea rețelei, dizolvarea rețelei, alcătuirea unei organizații formale. Implicarea activă a tuturor partenerilor, relațiile pe termen lung și încrederea între aceștia sunt factori motivatori care pot contribui la succesul proiectelor comune. Hotărâtoare rămâne însă capacitatea șefului
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
sunt mult mai diversificate funcțional. Manolescu (2002Ă le clasifică astfel: - LT cu memorie; - LT regulatoare: Th (helperă și Ts (supresoră; - LT efectoare: Tk (killeră și Tc (citotoxiceă. În ultimii 15 ani a fost folosită în literatura de specialitate sistematizarea : - LT ajutătoare, helper - Th; - LT amplificatoare - Ta; - LT supresoare - Ts; - LT contrasupresoare - Tcs; - LT citotoxice - Tc; IOAN PAUL94 - LT de hipersensibilitate de tip întârziat - Td (Paul, 1990; Olinescu, 1995; Bară, 1996Ă, discutată însă de unii imunologi. Nici adăugarea unei a treia populații
PROBLEME DE PATOLOGIE GENERALĂ by IOAN PAUL () [Corola-publishinghouse/Science/91479_a_92289]
-
diferențiată pentru recuperarea și valorificarea resurselor latente rămase încă neactivate conform disponibilităților reale. Altfel, se vor acumula mai multe și mai mari dificultăți, care se vor adânci în inadaptarea lor. Adesea, din cauza rezistenței familiei, unii debili mintali nu frecventează școala ajutătoare iar menținerea lor în școala de masă îi suprasolicită și-i stresează, închizându-i astfel și mai mult în cercul vicios al dificultăților școlare. b) Intelectul de limită Copiii cu intelect liminar (de graniță) sunt aceia care se adaptează doar
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
a-i face pe elev să Înțeleagă noțiunile predate, ținând cont de posibilitățile lor de asimilare. De aceea noțiunile de istorie predate elevilor sunt selectate cu grijă ținând cont de particularitățile psihice ale elevilor, parcurse cu pași mărunți, cu materiale ajutătoare (imagini, albume istorice, etc.). Este permanent nevoie de repetarea noțiunilor predate pentru aprofundare și Înțelegere. Metodica ne ajută să imprimăm activităților noastre un caracter rațional și formativ. Trebuie să răspundem prin activitatea noastră la Întrebările: - „ce predăm?” - „cui predăm?” - „cum
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Emilia Dabija () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93548]
-
apă; duce la uscarea hidrogelurilor și emulsiilor U/A. Dacă solventul evaporat este alcoolul se constată apariția de precipitate. Comprimatele sublinguale cu nitroglicerină neambalate pierd în trei luni la 0 20 C, 30% din principiul activ. Pierderea prin adsorbție Substanțele ajutătoare, materialele de ambalaj pot adsorbi substanțele medicamentoase. Acidul silicic coloidal și cărbunele medicinal pot adsorbi clorura de cetilpiridiniu, micșorând astfel acțiunea antimicrobiană a acesteia. IV. 2. INSTABILITATEA CHIMICĂ A MEDICAMENTELOR Această instabilitate se produce datorită unor reacții pe care le
ANALIZA MEDICAMENTELOR. VOLUMUL 2 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/83481_a_84806]
-
oxidare a moleculei. Funcțiile cele mai sensibile la autoxidare sunt de tip: - fenoli; - cateholi; - alcooli; - tioeteri; - acizi carboxilici; - nitriți; - aldehide. Reacțiile de oxidare sunt cauzate de oxigen, de prezența unor ioni divalenți ai metalelor tranziționale, pH, lumină, temperatură, solvent, substanțe ajutătoare, substanțe tampon, enzime, umiditatea atmosferică, stabilizanți, ambalaj și forma farmaceutică. Oxidarea este superioară la formele lichide față de cele solide sau semisolide, depinde de concentrația soluției (este invers proporțională cu concentrația); din acest motiv se recomandă prepararea de soluții concentrate ce
ANALIZA MEDICAMENTELOR. VOLUMUL 2 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/83481_a_84806]