3,471 matches
-
desfășura în perioada 28-30 octombrie 2016, la Muzeul Național al Satului “Dimitrie Gusti”, din București. Astfel, campania lansată pe 15 octombrie de Ministerul Economiei, Comerțului și Relațiilor cu Mediul de Afaceri, cuprinde videoclipuri cu trei meșteri populari și două proiecte antreprenoriale bazate pe tradițiile și obiceiurile românești. Videoclipurile, realizate de compania de producție de televiziune Edmont Media. pot fi vizionate pe conturile de Facebook și YouTube ale MeșteșugarFEST-România Creativă: https://www.facebook.com/MestesugarFEST/?fref=ts https://www.youtube.com/results
Meșteșugarii și antreprenorii români promovează tradițiile autohtone pe Facebook și YouTube [Corola-blog/BlogPost/100094_a_101386]
-
din două culturi diferite. Cargus, pe de o parte, este orientat spre proceduri și eficientizare, a devenit o companie corporatistă după mulți ani petrecuți sub umbrela unei companii multinaționale. Urgent Curier, pe de altă parte, vine cu un stil pur antreprenorial, rapid și adaptabil. Nu a fost ușor în primele luni, dar am înțeles că avem ce învață unii de la alții. Probabil că ne-au ajutat și rădăcinile Cargus, care a fost la începuturile sale tot genul antreprenorial. În plus, multi
Fuziunea companiilor, dincolo de cifre [Corola-blog/BlogPost/100367_a_101659]
-
un stil pur antreprenorial, rapid și adaptabil. Nu a fost ușor în primele luni, dar am înțeles că avem ce învață unii de la alții. Probabil că ne-au ajutat și rădăcinile Cargus, care a fost la începuturile sale tot genul antreprenorial. În plus, multi dintre angajații Cargus își mai amintesc de situația similară în care compania a fost achiziționată de DHL și au trecut printr-o perioadă de adaptare și omogenizare a proceselor. 6. Revenind la conferința HR Summit, care este
Fuziunea companiilor, dincolo de cifre [Corola-blog/BlogPost/100367_a_101659]
-
lucra cu mâinile. “Șansa unei vieți mai bune” își propune în primul rând creșterea respectului fată de meseriile de bază, care sunt indispensabile societății. Joburi precum: cosmeticiană, bonă, patiser, contabilă, lucrător produse lactate și vanzătoare. Totodată, prin cursurile de educație antreprenorială vom da șansa celor care doresc, să își deschidă propriile afaceri. Mai multe informații despre proiect disponibile pe site-ul: http://www.proiecte-europene.com/vietibune
Un om fericit printre cifre [Corola-blog/BlogPost/100589_a_101881]
-
potențial de profit. 7. Sunt superficial, dar multitasking. În timp ce generația X e blocată în „analysis paralysis’” tinerii sunt eficienți în a face „activity hopping’” având capacitatea de a schimba focusul ușor de pe un aspect pe altul, abilitate ce în contextul antreprenorial aduce cu sine viteză de decizie și atitudinea de a „mișca” lucrurile înainte. 8. De ce nu? Adică hai să încercam și asta, pare cool. Generația Y întreabă „de ce?”, iar generația Z întreabă „de ce nu?”. Adică pot, sunt confortabili în ideea
Generațiile X, Y, Z. Nu vă ghidați copiii spre un anumit tip de succes, cel mai bun lucru e să vă dați din calea lor () [Corola-blog/BlogPost/337717_a_339046]
-
bune condiții a grădinilor botanice universitare, a stațiunilor didactice, a bazelor de practică și a altor infrastructuri de susținere a activităților didactice, similare bazelor de practică, din cadrul instituțiilor de învățământ superior, folosite pentru instruirea studenților; ... g) susținerea activităților societăților antreprenoriale studențești (SAS) din cadrul instituțiilor de învățământ superior; ... h) creșterea capacității instituționale; ... i) îmbunătățirea calității activității didactice, inclusiv a respectării deontologiei și eticii academice; ... j) promovarea unor programe noi de studii; ... k) cultivarea legăturilor cu comunitatea locală și/sau regională; ... l
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293943]
-
afaceri pentru a oferi antreprenorilor oportunitatea de a înființa afaceri și a le dezvolta în cadrul acestor centre. Localizare: Centrul de afaceri Rodna este situat în localitatea Rodna, în Județul Bistrița-Năsăud. Priorități comunitare la nivelul 2010: Scăderea șomajului, dezvoltarea inițiativelor antreprenoriale și dezvoltarea afacerilor. Date de contact: Centrul de Afaceri Rodna, str. Principală, nr. 1470, Rodna, 427245, Bistrița-Năsăud. Birou regional A.R.D.D.Z.I. Autoritatea Publică Locală *) Imagine Centrul de Afaceri Rodna Realizări: Centrul de afaceri Rodna a fost construit într-un cartier minier
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292267]
-
curriculumului de specialitate stabilit la nivel central sau în consultare cu operatorii economici, parteneri ai unității de învățământ. ... D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru dezvoltarea competențelor cheie, incluzând competențele de literație, numerație, digitale, civice, antreprenoriale și în domeniul științei și tehnologiei, specifice calificării profesionale. ... D2.6. Utilizează resurse variate, actualizate ca urmare a evoluției tehnologice din domeniul/sectorul profesional, pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
progresul școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii, ca parte sau suport al curriculumului de specialitate, în colaborare cu partenerii locali și operatorii economici. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, antreprenorială, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în comunitate. ... D6.7. Participă la dezvoltarea sustenabilă a școlii, prin inițierea și derularea acțiunilor care
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de pregătire profesională proprii curriculumului de specialitate elaborat la nivel central sau la nivelul parteneriatului cu operatorii economici. D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru dezvoltarea competențelor elevilor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale, civice, antreprenoriale și în domeniul științei și tehnologiei, specifice calificării profesionale. Aplică strategii didactice diverse, pentru adaptarea la nevoile elevilor și pentru dezvoltarea competențelor cheie, incluzând competențele de literație, numerație, digitale, civice, antreprenoriale și în domeniul științei și tehnologiei, specifice calificării profesionale
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
competențelor elevilor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale, civice, antreprenoriale și în domeniul științei și tehnologiei, specifice calificării profesionale. Aplică strategii didactice diverse, pentru adaptarea la nevoile elevilor și pentru dezvoltarea competențelor cheie, incluzând competențele de literație, numerație, digitale, civice, antreprenoriale și în domeniul științei și tehnologiei, specifice calificării profesionale. Utilizează creativ strategii didactice diverse, eficiente, care contribuie la motivarea elevilor, la creșterea treptată a autonomiei lor în procesul de învățare și la dezvoltarea competențelor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în domeniul științei și tehnologiei, specifice calificării profesionale. Utilizează creativ strategii didactice diverse, eficiente, care contribuie la motivarea elevilor, la creșterea treptată a autonomiei lor în procesul de învățare și la dezvoltarea competențelor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale, civice, antreprenoriale și în domeniul științei și tehnologiei, specifice calificării profesionale. Elaborează, individual și/sau în colaborare cu colegi, strategii didactice inovative pentru motivarea elevilor, creșterea treptată a autonomiei lor în procesul de învățare și pentru dezvoltarea competențelor, incluzând competențele de literație, numerație
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
domeniul științei și tehnologiei, specifice calificării profesionale. Elaborează, individual și/sau în colaborare cu colegi, strategii didactice inovative pentru motivarea elevilor, creșterea treptată a autonomiei lor în procesul de învățare și pentru dezvoltarea competențelor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale, civice, antreprenoriale și în domeniul științei și tehnologiei, specifice calificării profesionale. D2.6. Utilizează resurse variate, actualizate ca urmare a evoluțiilor tehnologice din domeniu/sectorul profesional, pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
colegii și cu operatorii economici în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ pentru a răspunde nevoilor și intereselor elevilor, particularităților comunității căreia școala îi aparține și priorităților de dezvoltare instituțională. D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, antreprenorială, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. Participă la dezvoltarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, antreprenoriale, prin intermediul activităților didactice zilnice și prin propriul comportament. Sprijină acțiunile colegilor care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
particularităților comunității căreia școala îi aparține și priorităților de dezvoltare instituțională. D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, antreprenorială, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. Participă la dezvoltarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, antreprenoriale, prin intermediul activităților didactice zilnice și prin propriul comportament. Sprijină acțiunile colegilor care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, antreprenoriale. Inițiază și realizează acțiuni și proiecte școlare și extrașcolare, care conduc la dezvoltarea sau consolidarea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
europene, la nivelul instituției de învățământ. Participă la dezvoltarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, antreprenoriale, prin intermediul activităților didactice zilnice și prin propriul comportament. Sprijină acțiunile colegilor care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, antreprenoriale. Inițiază și realizează acțiuni și proiecte școlare și extrașcolare, care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, antreprenoriale. D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în comunitate. Oferă informații
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
prin propriul comportament. Sprijină acțiunile colegilor care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, antreprenoriale. Inițiază și realizează acțiuni și proiecte școlare și extrașcolare, care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, antreprenoriale. D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în comunitate. Oferă informații corecte și precise despre activitățile instituției, inclusiv în relația cu operatorii economici parteneri în activitățile de practică ale elevilor, contribuind la dezvoltarea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
artistică specializată - 9 9 1**) - 9 9 1**) EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT 1 - 1 1 - 1 Educație fizică 1 - 1 1 - 1 CONSILIERE ȘI ORIENTARE - - - - - - - - - - - - TEHNOLOGII 2 - 2 2 - 2 Tehnologia informației și a comunicațiilor 2 - 2 1 - 1 Educație antreprenorială - - - 1 - 1 Total ore/săptămână TC/CD/CDȘ 19 11 30 1 19 11 30 1 Total ore/săptămână TC+CD+CDȘ 31 31 TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. *) Ora de educație vizuală se alocă pentru educație artistică de specializare
ORDIN nr. 7.729 din 13 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292469]
-
vizuală - 1 1 - 1 1 EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT 1 - 1 1 - 1 Educație fizică 1 - 1 1 - 1 CONSILIERE ȘI ORIENTARE - - - - - - Consiliere și orientare - - - - - - TEHNOLOGII 2 - 2 2 - 2 Tehnologia informației și a comunicațiilor 2 - 2 1 - 1 Educație antreprenorială - - - 1 - 1 Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDȘ 22 11 33 1 22 11 33 1 Total ore/ săptămână TC+CD+CDȘ 34 34 TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii * În clasele a IX-a și a
ORDIN nr. 7.727 din 13 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292468]
-
vizuală - 1 1 - 1 1 EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT 1 - 1 1 - 1 Educație fizică 1 - 1 1 - 1 CONSILIERE ȘI ORIENTARE - - - - - - Consiliere și orientare - - - - - - TEHNOLOGII 2 - 2 2 - 2 Tehnologia informației și a comunicațiilor 2 - 2 1 - 1 Educație antreprenorială - - - 1 - 1 Total ore/ săptămână TC/ CD/ CDȘ 19 9 28 2 19 9 28 2 Total ore/ săptămână TC+CD+CDȘ 30 30 TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii * În clasele a IX-a și a
ORDIN nr. 7.725 din 13 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292467]
-
Economia locală este dominată de 2 domenii majore de activitate economică și anume: a. Exploatarea și prelucrarea lemnului - 82% din suprafața UAT este reprezentată de păduri. ... b. Creșterea animalelor - 16% din suprafața UAT este reprezentată de pășuni și fânețe. ... Activismul antreprenorial este mult mai bine conturat la nivelul comunei Nereju care totalizează un număr de 228 agenți economici, reprezentând 77,8% din totalul agenților economici din comunitățile țintă. Tabelul nr. 52. Distribuția actorilor economici pe localități Localitate Nr agenți economici % Nereju 228
PLAN din 25 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289109]
-
deșeurilor (precum cele pentru colectarea și selectarea optimizată, filtrarea apei P5. Dezvoltarea capacității administrative la nivel regional, a actorilor implicați în elaborarea, implementarea, monitorizarea, evaluarea și revizuirea RIS3 Nord-Est și dezvoltarea competențelor la nivelul entităților implicate în procesul de descoperire antreprenorială. Domeniile și nișele cu potențial de specializare inteligentă identificate prin procesul de descoperire antreprenorială sunt: Mediu - Nișele identificate sunt: Apă (soluții inovative), Aer (soluții inovative) și Economie circulară. P2: Creșterea capacității companiilor de a inova și exploata potențialul regional pentru
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290540]
-
la nivel regional, a actorilor implicați în elaborarea, implementarea, monitorizarea, evaluarea și revizuirea RIS3 Nord-Est și dezvoltarea competențelor la nivelul entităților implicate în procesul de descoperire antreprenorială. Domeniile și nișele cu potențial de specializare inteligentă identificate prin procesul de descoperire antreprenorială sunt: Mediu - Nișele identificate sunt: Apă (soluții inovative), Aer (soluții inovative) și Economie circulară. P2: Creșterea capacității companiilor de a inova și exploata potențialul regional pentru digitalizare, prin dezvoltarea capacității ecosistemului antreprenorial de inovare pentru crearea, maturizarea și internaționalizarea start
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290540]
-
de specializare inteligentă identificate prin procesul de descoperire antreprenorială sunt: Mediu - Nișele identificate sunt: Apă (soluții inovative), Aer (soluții inovative) și Economie circulară. P2: Creșterea capacității companiilor de a inova și exploata potențialul regional pentru digitalizare, prin dezvoltarea capacității ecosistemului antreprenorial de inovare pentru crearea, maturizarea și internaționalizarea start-up / spin-off în domenii de specializare inteligentă, sprijinirea dezvoltării tehnologice și durabile a companiilor inovative (investiții inovative pentru noi tehnologii, transformare digitală și soluții de economie circulară), dezvoltarea unor soluții smart pentru
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290540]
-
deșeurilor (precum cele pentru colectarea și selectarea optimizată, filtrarea apei P5. Dezvoltarea capacității administrative la nivel regional, a actorilor implicați în elaborarea, implementarea, monitorizarea, evaluarea și revizuirea RIS3 Nord-Est și dezvoltarea competențelor la nivelul entităților implicate în procesul de descoperire antreprenorială. Domeniile și nișele cu potențial de specializare inteligentă identificate prin procesul de descoperire antreprenorială sunt: Mediu - Nișele identificate sunt: Apă (soluții inovative), Aer (soluții inovative) și Economie circulară. P2: Creșterea capacității companiilor de a inova și exploata potențialul regional pentru
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290254]