2,036 matches
-
din ''Angelli'' și la corul ''Gavriil Musicescu'' al Filarmonicii ''Moldova'' din Iași, susținând și cursuri de interpretare și tehnică vocală la Conservatorul grecesc din Larisa în trei rânduri. Prestigiul său profesional este confirmat de zeci de diplome, interpretări în primă audiție, citări în cărți de referință, invitarea ei în jurizarea concursurilor de specialitate. Sunt evocate în acest volum omagial zeci de secvențe surprinse în cele trei ipostaze ale Adei Burlui: om, artist, profesor. Are peste 20 de roluri cărora le-a
UNEORI ÎNGERII IAU CHIP DE OM DE PROF. UNIV. ASOC. POMPILIU COMSA de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 2228 din 05 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343091_a_344420]
-
Biserica Bărboi.. Întorcându-ne în timp, o vedem pe Ada Bolocan - mândria clasei de canto din Conservatorul ieșean, la începutul anilor 80: compozitorii îi dedicaseră lucrări, tânăra artistă era prezentă pe scene de concert și pe unde radiofonice cu prime audiții. După absolvire, a experimentat viața de cântăreț în colectivul operei ieșene, bucurându-se de măreția, de strălucirea scenei. A întruchipat personaje din Flautul fermecat și Nunta lui Figaro, din Nabucco și Carmen, din Faust și Boema, din cele mai spumoase
UNEORI ÎNGERII IAU CHIP DE OM DE PROF. UNIV. ASOC. POMPILIU COMSA de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 2228 din 05 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343091_a_344420]
-
format tehnici, a lansat voci, oameni și artiști. Cu știința școlii muzicale a Brașovului natal și a Iașului adoptat, cu rigoarea educației ardelenești, atât de autentică în ființa ei, cu deschiderea spre cunoaștere neîntreruptă prin întâlniri profesionale decisive, prin lectură, audiție, reflexie și, nu în ultimul rând, prin propria sa experiență interpretativă! Nivelul muzical al clasei Adelei Burlui a sfidat timpurile și politicile educaționale ale României contemporane. Prin originalitatea repertoriului, prin deschiderea către genuri/stiluri interesante pentru „noul nivel” de învățământ
UNEORI ÎNGERII IAU CHIP DE OM DE PROF. UNIV. ASOC. POMPILIU COMSA de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 2228 din 05 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343091_a_344420]
-
răsunătoare, iar Maximlian se retrage cu totul din trupă, intrând în cea a soților Bulandra. Leonard se îmbolnăvește în 1924, an în care va primi două propuneri de angajament din Franța și pleacă la Paris, unde este angajat în urma unei audiții, În 1925 are loc debutul la Lyon, în „Baiadera”, reprezentând un mare succes. Se reîntoarce în țară, dar nu reușește să relanseze opereta pe meleagurile bucureștene, fiind rechemat în Franța, unde va începe turneul în orașul Marsilia. Bolnav, cu frisoane
NICOLAE LEONARD de GEORGE BACIU în ediţia nr. 138 din 18 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/343179_a_344508]
-
de diferitele manifestări artistice din școală (activități ocazionate de diferite evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional); abordări didactice; ... 7. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică. ... 8. Lecția de educație muzicală/studii teoretice muzicale: corelarea cu mijloace de expresie ale altor discipline/
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional); abordări didactice; ... 7. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică. ... 8. Lecția de educație muzicală/studii teoretice muzicale: corelarea cu mijloace de expresie ale altor discipline/ abordări interdisciplinare (literatură, istorie, geografie, educație plastică, educație fizică, dramaturgie
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
a repertoriului în funcție de diferite manifestări artistice (activități ocazionate de diferite evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional; ... 7. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; analiza comparată a aceleiași lucrări muzicale (concert instrumental, muzică de camera, simfonie, operă, alte lucrări solistice etc.) în interpretări diferite - procedeu în munca de autoperfecționare a interpretului; recomandări și restricții în folosirea acestui
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
joc simbolic, joc senzorial, joc de construcție, joc didactic, joc cu nisip și apă, jocul imitativ etc.) ... – Activități artistice și de îndemânare (mijloace de realizare: desen, pictură, modelaj, activități practice și gospodărești) ... – Activități de muzică și mișcare (mijloace de realizare: audiții, jocuri muzicale, jocuri cu text și cânt, jocuri cu instrumente de percuție, cântecele, exerciții euritmice) ... – Activități de creație și de comunicare (mijloace de realizare: povestiri ... – memorizări, lucrul cu cartea, citire de imagini, jocuri de cuvinte, jocuri verbal-imitative, exerciții onomatopeice) ... – Activități
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
auditivă determină un anumit grad de tulburare de comunicare. În cazul unei asimetrii între pragurile auditive tonale ale celor două urechi, localizarea surselor sonore se face cu dificultate, deoarece nu va avea loc practic o stereoaudiție, iar înțelegerea vorbirii și audiția în mediul cu zgomot vor fi afectate. Evaluarea complexă va fi centrată pe aprecierea capacităţii de comunicare şi relaţionare socială şi identificarea tulburărilor psihice şi de limbaj. În cazul deficienţei auditive există atât afectare cantitativă cât şi calitativă a sistemului
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
a selectării resurselor cele mai eficiente etc; ● strategii didactice de realizare a conținuturilor programei, conforme cu etapele de predare a orei de educație muzicală: procedee de predare a unor unități de învățare; exemplu: ritmul, măsuri, cântecul după auz, inițiere instrumentală, audiție muzicală activă etc.; ● constituirea demersului didactic pentru realizarea unui învățământ centrat pe elev. ... 4. Metode și mijloace didactice specifice: ● metode de învățământ adecvate lecției de educație muzicală utilizate pentru învățarea unor elemente de limbaj, a unui cântec, a unui instrument
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în funcție de diferitele manifestări artistice din școală (activități ocazionate de diferite evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional); ... 6. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică și formarea elevului-consumator de muzică avizat. ... 7. Lecția de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de diferite evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional); ... 6. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică și formarea elevului-consumator de muzică avizat. ... 7. Lecția de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de expresie ale altor discipline (literatură, gramatică, istorie, geografie, educație plastică
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
a selectării resurselor cele mai eficiente etc; ● strategii didactice de realizare a conținuturilor programei, conforme cu etapele de predare a orei de educație muzicală: procedee de predare a unor unități de învățare; exemplu: ritmul, măsuri, cântecul după auz, inițiere instrumentală, audiție muzicală activă etc.; ● constituirea demersului didactic pentru realizarea unui învățământ centrat pe elev. ... 4. Metode și mijloace didactice specifice: ● metode de învățământ adecvate lecției de educație muzicală utilizate pentru învățarea unor elemente de limbaj, a unui cântec, a unui instrument
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în funcție de diferitele manifestări artistice din școală (activități ocazionate de diferite evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional); ... 6. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică și formarea elevului-consumator de muzică avizat. ... 7. Lecția de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de diferite evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional); ... 6. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică și formarea elevului-consumator de muzică avizat. ... 7. Lecția de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de expresie ale altor discipline (literatură, gramatică, istorie, geografie, educație plastică
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
joc simbolic, joc senzorial, joc de construcție, joc didactic, joc cu nisip și apă, jocul imitativ etc.) ● Activități artistice și de îndemânare (mijloace de realizare: desen, pictură, modelaj, activități practice și gospodărești) ● Activități de muzică și mișcare (mijloace de realizare: audiții, jocuri muzicale, jocuri cu text și cânt, jocuri cu instrumente de percuție, cântecele, exerciții euritmice) ● Activități de creație și de comunicare (mijloace de realizare: povestiri ● memorizări, lucrul cu cartea, citire de imagini, jocuri de cuvinte, jocuri verbal-imitative, exerciții onomatopeice) ● Activități
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
față de profesor și au o atitudine corespunzătoare față de disciplina predată 0,1 Elevii dovedesc competențe de integrare și relaționare pozitive 0,2 Elevii manifestă interes și o atitudine pozitivă față de activitățile specifice unui CDI (dezvoltarea gustului pentru lectură, expoziții, audiții, vizionări, ateliere de creație, întâlniri cu personalități ale vieții culturale etc.) 0,2 Elevii înțeleg importanța dobândirii unor metode de a învăța și de a stăpâni informația 0,2 Elevii își dezvoltă capacitatea de a identifica, selecta, organiza, prelucra și transmite informația
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
examen, fiecare cuprinzând câte o temă de armonizat și câte un fragment muzical. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus % din numărul lor. ... c. Recunoașterea și comentarea unor lucrări din creația universală și românească; pe baza audiției, candidaților li se cere recunoașterea și comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puțin una va fi din creația românească) alese de comisie dintr-o listă de 30-40 de lucrări pusă la dispoziția candidaților de către conducerea unității
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
din "Cetatea Ascunsă"... S-a-ntamplat că eram acasă și am răspuns la telefon. Am ascultat cu surprindere oferta lui Corjos: era vorba de "un rol principal, foarte important" în noul lui film, "Liceenii", si nu se punea problema unei audiții, rolul îmi era oferit direct. Deși aș fi putut decide de capul meu - slavă Domnului, o mai făcusem de-atatea ori - nu știu de ce în acel moment instinctul m-a îndemnat să-l chem pe tata și să-i înmânez
FILMMAKERUL DE ORIGINE ROMÂNĂ, ALEX ROTARU, A CUCERIT FORTĂREAŢA NUMITĂ HOLLYWOOD de VIOREL VINTILĂ în ediţia nr. 1653 din 11 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377347_a_378676]
-
politice de pe plan global. Cu câteva decenii în urmă, erau disponibile prea puține astfel de dispozitive. Cu două-trei decenii în urmă, ceasul și telefonul se dovedeau necesare. Acum două decenii, walkmanul și, mai aproape de noi, cd-playerul erau frecvent folosite pentru audiții muzicale. Astăzi oferta este mult mai variată: un laptop, o tabletă, un iPod sau iPhone. Utilizatorii se conectează, prin ele, la o realitate mult mai bogată. Dispozitive ca acestea pot funcționa ca videofon, ca mașină de scris, pentru corespondență prin
DESPRE OMUL DE ASTĂZI ŞI RAPORTAREA SA LA IMPLICAŢIILE ECONOMICE, SOCIALE ŞI CULTURALE, ÎN CONTEXTUL REVOLUŢIEI INFORMATIZĂRII… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1540 din 20 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379789_a_381118]
-
trebuie să țin pasul cu progresul așa cum îl vede fiul meu. Dar... ce nu face o mamă pentru progenitura ei? Dacă am mai avut o fărâmă de îndoială în ceea ce-l privește pe fiul meu, aceasta s-a spulberat odată cu audiția muzicii pe care el pare să o devoreze, o turbulență fonică acută, cu impresiuni metalice și zvâcniri spațiale, care poate electrocuta instant creierul uman, dar care pe el îl inspiră să mediteze și să creeze. În ce constă creația lui
FIUL MEU, EXTRATERESTRUL de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 1672 din 30 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379928_a_381257]
-
am demonstrat că sunt “brânză bună în burduf de câine”. Am cântat impecabil, si am terminat școala de muzică cu coronița. După moartea mamei, la vârsta de 14 ani, am fugit de acasă atrasă de magia operei și am dat audiție în corul “Voces Primavera” al d-lui Negulescu. Selecția se făcea pe baza voturilor viitorilor colegi...am fost admisă în unanimitate. I-am scris atunci o scrisoare tatălui meu, rugându-l să mă ierte, dar eu vreau să fiu muzician
INTERVIU REALIZAT CU SOPRANA OZANA BARABANCEA de MARA CIRCIU în ediţia nr. 18 din 18 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/344947_a_346276]
-
român". (Articolul: “Sergiu Celibidache - 100 de ani de la nașterea legendei” - scris de Carmen Anghel.) Un alt ziar, anunță: “Pe 30 iunie, la Ateneul Român, publicul se va întâlni cu compoziția lui Sergiu Celibidache „Grădină de buzunar” care a avut prima audiție românească la Iași în 2006”. (“Avantaje”, 12 iunie 2012). Câteva date despre Suita “Grădină de buzunar” - Poveste pentru copii: Pe HotNews.ro Cosmin Navadaru scrie: „Der Taschengarten" („Grădină de buzunar") a fost compusă în 1978 și este o suită pentru
CELIBIDACHE. CEZARINA ADAMESCU: ATENEUL ROMÂN ŞI GRĂDINA DE BUZUNAR A LUI CELI de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 548 din 01 iulie 2012 [Corola-blog/BlogPost/345790_a_347119]
-
text - VASILE BELE, tel. 0745 083 947. Înregistrările au fost făcute la: UNIVERSAL SOUND STUDIO - 2O12, din Baia Mare. Sunet și mixaj: Zorin CHIOREAN, tel. 0742 354 974. Dorindu-i succes tinerei interprete pe drumul cântecului popular vă dorim să aveți: AUDIȚIE PLĂCUTĂ! Deși este familiarizată cu cântecului popular, tânăra interpretă, urcă pe scenă spre a aduce cântecul popular celor care îl iubesc, cu emoție. Firesc, spun! Eu, o cred, și încerc, atât cât îmi stă în putință s-o încurajez. Îi
ARTICOL SCRIS DE CĂTRE VASILE BELE de VASILE BELE în ediţia nr. 840 din 19 aprilie 2013 [Corola-blog/BlogPost/345932_a_347261]
-
Acasă > Literatura > Narațiune > SCRISOARE NECITITA Autor: Rodica Elenă Lupu Publicat în: Ediția nr. 753 din 22 ianuarie 2013 Toate Articolele Autorului “Scrisoare necitita”- nuanță idilica a unui album monument. Prima audiție din partea lui FUEGO Fuego a pregătit fanilor săi o nouă surpriză muzicală. Piesă “ Scrisoare necitita”, compusă de maestrul Jolt Kerestely pe versurile lui Marian Stere, vine să continue seria cântecelor de aur scrise pentru Fuego de cel care, la început
SCRISOARE NECITITĂ de RODICA ELENA LUPU în ediţia nr. 753 din 22 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/348768_a_350097]