1,401 matches
-
și calculatorul. Activitatea s-a desfășurat frontal, individual și pe grupe. Exemplificăm câteva dintre metodele folosite: Brainstorming (elevii au scris tot ce le-a trecut prin minte precum și sentimentele generate de cuvântul război). Toate acestea au fost inventariate Într-un ciorchine simplu. Recunoaște, asamblează, explică! - lucru pe grupe Modalitate de lucru: Clasa a fost Împărțită În patru grupe. Fiecare grupă a primit câte un plic În care se afla o regiune a țării (În culori distincte) implicată În cel de-al
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Simina Grigoruţă, Elena Semen () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93547]
-
mai multe cunoștințe. Acest exercițiu - joc poate fi realizat la textele: Amintiri din copilărie de Ion Creangă; Revedere de Mihai Eminescu; Hora Unirii de Vasile Alecsandri; Peste 50 de ani de I. L. Caragiale; Lumină și culoare de Nicolae Iorga. b. Ciorchinele. Această tehnică de predare - învățare încurajează pe elevi să gândească liber și deschis, îi ajută să realizeze legături noi între idei, să asocieze sau să dea sensuri noi ideilor. Această tehnică a ciorchinelui poate fi folosită atât individual, cât și
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
Lumină și culoare de Nicolae Iorga. b. Ciorchinele. Această tehnică de predare - învățare încurajează pe elevi să gândească liber și deschis, îi ajută să realizeze legături noi între idei, să asocieze sau să dea sensuri noi ideilor. Această tehnică a ciorchinelui poate fi folosită atât individual, cât și în grup, dând posibilitatea fiecărui elev să afle lucruri noi, să facă schimb de idei cu colegii. Pentru a realiza corect acest procedeu trebuie să se țină seama de următorii pași: să se
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
judecate; după ce expiră timpul alocat activității, se trasează niște linii, obținând o anume configurație, care poate fi interpretată. Primul domnitor al Principatelor Române Comandant militar Alexandru Ioan Cuza A fost recunoscută prin el Unirea Principatelor A dat legea învățământului primar Ciorchinele poate fi folosit ca tehnică în caracterizarea personajelor din textele epice studiate. Un exemplu ar fi personajul Alexandru Ioan Cuza: Această caracterizare a personajului Al. Ioan Cuza poate fi realizată după studierea textelor Fiul și mama, povestire populară, și Moș
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
Însușirile se pot referi la culoare, formă, mărime, gust, fire, fel de a fi, trăsături fizice. Exemple de exerciții pentru consolidarea capacităților și competențelor lingvistice privitoare la adjectiv. 1. Găsiți însușiri opuse: mare bogat harnicdulce rece rău 2. Aplic tehnica ciorchinelui: Pe tablă scriu substantivul „copil”. Fiecare elev completează cu un adjectiv potrivit, pentru substantivul dat, obținând o configurație: 3. Căutați adjective potrivite pentru substantivele: elev; copac; apă; pasăre; floare. 4. Alcătuiți enunțuri cu substantivele de mai sus, însoțite de adjective
METODE INTERACTIVE LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a III-a by MARGARETA TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1588_a_2961]
-
să aplice o strategie care să îi permită să învețe conștient, logic și în ritm propriu. Există o multitudine de metode active moderne prezentate în diverse lucrări de specialitate. Dintre ele se pot aminti „știu/vreau să știu/am învățat”, ciorchinele, brainstormingul, turul galeriei, acvariul, pălăriile gânditoare și altele. Vor fi prezentate doar câteva dintre metodele active care urmăresc dezvoltarea gândirii, stimularea creativității, dezvoltarea interesului pentru învățare. Metoda cubului Este o metodă care permite analiza unui subiect din diferite puncte de
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
pline de păsări cu aripi largi. Și acea peșteră în care nimfa își petrece timpul cântând cu vocea ei frumoasă și țesând la război cu suveica ei de aur, peșteră care dă înspre grădini naturale, cu o vie plină de ciorchini, izvoare care se preling prin câmpuri unde cresc pătrunjel și toporași. Spectacol care încântă ochii Nemuritorului, fermecat de priveliște. Și cu atât mai încântătoare zeița, cu care nici o muritoare de rând nu s-ar putea compara și care îi oferă
[Corola-publishinghouse/Science/84946_a_85731]
-
a culturilor de palmieri naturali? Două aspecte descriptive: natura acestei activități la nivelul satului și organizarea generală a producției. Această activitate constă într-o succesiune de momente: • Culesul propriu-zis, efectuat de către om. El este precedat de căutarea prin pădure a ciorchinelui matur. Importanța acestei căutări depinde de gradul de concentrare a palmierilor și variază considerabil de la o zonă la alta. Creșterea producției înseamnă, pe de o parte, lărgirea zonei de prospectare, pe de alta, sporirea rolului hazardului, a "căutării oarbe", palmierii
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
parte, lărgirea zonei de prospectare, pe de alta, sporirea rolului hazardului, a "căutării oarbe", palmierii "recunoscuți" fiind relativ rari, și zona lor, limitată la vecinătatea satului. Nu există nicio îngrijire a arborelui; în cazurile cele mai defavorabile, această căutare a ciorchinilor maturi necesită mai multe zile, determinând amplasarea de tabere provizorii în interiorul pădurii. Multă vreme a existat o contradicție între obligația ca satul să fie reconstruit de-a lungul șoselei și popularea cu palmieri în interiorul pădurii, contradicție care se traducea printr-
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
de-a lungul trunchiului (care poate atinge între 20 și 30 metri în înălțime) cu ajutorul unei "singa", o liană care înconjoară bustul și mijlocul recoltatorului și de care acesta se sprijină cu tot corpul pentru a se cățăra, și tăierea ciorchinelui prin instalarea în mijlocul coroanei copacului țin de o tehnică deosebit de acrobatică și de periculoasă. Dacă liana se rupe, recoltatorul, aruncat înapoi, are parte de o cădere deseori mortală; nicio statistică nu ne va oferi vreodată numărul victimelor anonime ale palmierului
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
prin instalarea în mijlocul coroanei copacului țin de o tehnică deosebit de acrobatică și de periculoasă. Dacă liana se rupe, recoltatorul, aruncat înapoi, are parte de o cădere deseori mortală; nicio statistică nu ne va oferi vreodată numărul victimelor anonime ale palmierului. ▪ Ciorchinele rupt e transportat în sat. Acest prim transport este efectuat fără deosebire de bărbați și femei, care își protejează cu o pernă de ramuri sau de haine vechi capul de spinii ascuțiți: ciorchinele este foarte dificil de manipulat, este un
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
oferi vreodată numărul victimelor anonime ale palmierului. ▪ Ciorchinele rupt e transportat în sat. Acest prim transport este efectuat fără deosebire de bărbați și femei, care își protejează cu o pernă de ramuri sau de haine vechi capul de spinii ascuțiți: ciorchinele este foarte dificil de manipulat, este un adevărat arici, cu o greutate ce variază între 15 și 25 kg. În sat, ciorchinele trece printr-o serie de operații de transformare; desfacerea, mai întâi: este vorba de desprinderea nucilor de pe grapă
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
și femei, care își protejează cu o pernă de ramuri sau de haine vechi capul de spinii ascuțiți: ciorchinele este foarte dificil de manipulat, este un adevărat arici, cu o greutate ce variază între 15 și 25 kg. În sat, ciorchinele trece printr-o serie de operații de transformare; desfacerea, mai întâi: este vorba de desprinderea nucilor de pe grapă; ciorchinele alcătuiește un bloc compact, nucile fiind foarte puternic atașate de grapă în mijlocul mulțimii de spini; este necesară fierberea îndelungată a acestuia
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
este foarte dificil de manipulat, este un adevărat arici, cu o greutate ce variază între 15 și 25 kg. În sat, ciorchinele trece printr-o serie de operații de transformare; desfacerea, mai întâi: este vorba de desprinderea nucilor de pe grapă; ciorchinele alcătuiește un bloc compact, nucile fiind foarte puternic atașate de grapă în mijlocul mulțimii de spini; este necesară fierberea îndelungată a acestuia pentru a putea, cu greu de altfel, separa nucile, una câte una. Există apoi o variație în operații în funcție de
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
De exemplu cuvintele: Piatră, nisip, apă, ciment, mortar. Elevii spun că aceste cuvinte se folosesc la construcția unei case ș.a. Practic la lecții și metode precum: conversația, exerciții și teste de control, situații de problemă, asaltul de idei, Brainstormingul, scheme „Ciorchinele”, „Graficul T”, „Grafiti”, „Clustering”, „Explozia stelară”, „Posterul”, „Reportajul”, „Bulgărele de zăpadă”, „Căsătoria cuvintelor”, jocuri didactice, rebusuri, cuvinte încrucișate, creație proprie. Toate aceste metode stau la baza activității de învățare interactivă și dezvoltă elevilor spiritul creativ. De exemplu „Ciorchinele”: Se scrie
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Valentina CEBAN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93133]
-
Brainstormingul, scheme „Ciorchinele”, „Graficul T”, „Grafiti”, „Clustering”, „Explozia stelară”, „Posterul”, „Reportajul”, „Bulgărele de zăpadă”, „Căsătoria cuvintelor”, jocuri didactice, rebusuri, cuvinte încrucișate, creație proprie. Toate aceste metode stau la baza activității de învățare interactivă și dezvoltă elevilor spiritul creativ. De exemplu „Ciorchinele”: Se scrie un cuvânt/temă în mijlocul tablei. De exemplu: „Prietenie” - Amité Cer elevilor să noteze toate ideile, sintagmele, care le vin în minte legate de acest cuvânt/temă și se trasează linii între acestea și cuvântul/tema inițială. De exemplu
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Valentina CEBAN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93133]
-
palierele acesteia, de la cele biofizice la cele economice și psihice. Mă refer, spre exemplu, la formele aparent neregulate ale dungilor zebrelor; irepetabilitatea formală a pilozității umane; deplasarea albinelor într-un stup sau a furnicilor în mușuroi; formele unice luate de ciorchinii de struguri aparent identici; seturile de numere extrase la jocurile de noroc; dar și la formele cancerigene unice; lapsusurile psihice impredictibile; formele cvasiinexplicabile cauzalistic reprezentate de tulburările și dereglările psihice; la fluctuațiile și turbulențele bursiere; sau la unicitatea operelor artistice
by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
cel mai tulburător fiind cel al toamnei cu dominanta aurie a întregului peisaj cu dealuri domoale acoperite de șiruri -șiruri de butuci de vie copleșiți de povara rodului, un adevărat mister a l strecurării căldurii soarelui în bobițele prinse în ciorchine. Șirurile de butuci trase parcă la sfoară de geometria pe care o impune folosirea rațională a pământului și spiritul gospodăresc, le revedeam acum din nou cu ochii copilăriei, asemuindu-le cu rânduri rânduri de oșteni, așteptând sosirea Voievodu lui Ștefan
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
Pe coaste-mbrumate-n lumină Din lacrima firii pământul în dar Primește-o scânteie divină. Din ea se aprinde-n struguri altar Și-amestecă soarele-n tină Jertfirea din boabe o clipă măcar La razele verii se-nchină. Smaralde, rubine, bătrân chihlimbar; Ciorchinii de ceruri se-anină Și-și picură sângele sfânt în pahar Să fie jertfirea deplină. Și raiul coboară pe plai la Cotnar Miresme adorm pe colină Când vremea-și revarsă-al veciilor har Pe coaste-mbrumate-n lumină. CORNELIU ȘTEFANACHE (n. la
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
mângâia cu Grasa și Feteasca. Și dulci, și seci, și, vorba aia, Când degusta din ploscă și Băbeasca, Poftea să-i toarne vinul Răreșoaia ... Apoi paharnicul pleca prin sate Să cheme frumusețile fecioare. Ca să le-ndemne Domnul, dezbrăcate, La stors ciorchini, ori la umplut urcioare. Avea Măria sa puteri divine De-a apăra acest străvechi hotar Și de-a răzbi navalele străine Cu paloșul muiat în vin Cotnar ... LUCIAN VASILIU (n. 8 ianuarie 1954, în comuna Puiești, județ ul Vaslui) Poet de
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
se teamă de acești oameni aparent neajutorați, fragili, la discreția forței barbare. Puterea fragilității este uneori mai mare decăt puterea barbariei. Ei, dizidenții, sfinții, eroii, martirii prin viața lor oferă un contraargument Marelui Inchizitor. Uneori mulțimile însele se desfac din ciorchinele gregarității lor și, asemeni boabelor unui strugure, pornesc individual spre un destin personal care nu este nici măcar fastuos. Ci doar demn. Cu toate acestea, demnitatea pe care o întruchipează astfel de personaje nu numai că nu este rememorată de cei
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Carmen Hudim () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2304]
-
și care îi scot pe aceștia din ipostaze de obiect al formării și-i transformă în subiecți activi, ca participanți la propria formare, reprezintă factor de învațare activă. Metode moderne activ-participative folosite în predarea matematicii sunt: - învățarea cu ajutorul calculatorului; - metoda „Ciorchinelui” - metoda „Schimbă perechea” - metoda „Cubului” - metoda „ Știu - Vreau să știu - Am învățat” - Brainstormingul - Turul Galeriei - Diagrama Venn - Euler - Metoda „Mozaicul” - Povestiri cu subiect dat” - Joc de rol - Jocul matematic Metode activ-participative folosite cu succes în activitațile cu elevii deficienți de
Metode activ-participative folosite ?n predarea matematicii elevului deficient de auz by Daniela Sima () [Corola-publishinghouse/Science/84057_a_85382]
-
este o metodă modernă folosită frecvent în procesul didactic, care poate fi folosită în toate etapele procesului didactic proiectare, predare învațare, evaluare. Utilizarea calculatorului, a softurilor educaționale, mărețte calitatea învațării, contribuie la formarea unei gândiri sistematice, selective, rapide, eficiente. Metoda „Ciorchinelui” - este o metodă ce se poate utiliza mai ales în etapa de reactualizare a structurilor învățate anterior sau în etapa de evocare , elevii fiind puși în situația de a stabili conexiuni între elementele studiate, de a se implica activ în
Metode activ-participative folosite ?n predarea matematicii elevului deficient de auz by Daniela Sima () [Corola-publishinghouse/Science/84057_a_85382]
-
ce se poate utiliza mai ales în etapa de reactualizare a structurilor învățate anterior sau în etapa de evocare , elevii fiind puși în situația de a stabili conexiuni între elementele studiate, de a se implica activ în procesul de gândire. Ciorchinele poate fi realizat individual sau ca activități de grup. După rezolvarea sarcinii de lucru, elevii vor folosi noțiunile și legăturile create pentru a dezvolta idei concrete despre conceptul propus. Modalități de realizare: Elevii vor scrie un cuvânt sau expresie nucleu
Metode activ-participative folosite ?n predarea matematicii elevului deficient de auz by Daniela Sima () [Corola-publishinghouse/Science/84057_a_85382]
-
le vin în minte despre subiectul selectat până la expirarea timpului, care vor fi legate prin linii de noțiunea centrală sau de una din cele propuse de elevi. La finalul exercițiului se va comenta întreaga structură cu explicațiile de rigoare. Metoda „Ciorchinelui” are un caracter stimulativ, participarea întregii clase la realizarea „ciorchinelui” fiind lansată ca o provocare și determină o întrecere pentru a descoperi noi conexiuni legate de termenul propus. Metoda „Turul Galeriei” - este o metodă ce se poate utiliza mai ales
Metode activ-participative folosite ?n predarea matematicii elevului deficient de auz by Daniela Sima () [Corola-publishinghouse/Science/84057_a_85382]