1,511 matches
-
control li s-a spus că cercetătorul care făcea testul era interesat de starea lor de spirit în timp ce fac colajul și că lucrarea nu va fi folosită ca sursă de informații. Ulterior, un juriu alcătuit din artiști plastici a notat colajele din punctul de vedere al gradului lor de creativitate, comparându-le între ele. Această tehnică, numită „a evaluării consensuale” (Amabile, 1982b), le cere experților din domeniul respectiv să-și folosească părerile subiective despre creativitate și implică, în mod caracteristic, un
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
a evaluării consensuale” (Amabile, 1982b), le cere experților din domeniul respectiv să-și folosească părerile subiective despre creativitate și implică, în mod caracteristic, un înalt nivel al concordanței membrilor juriului. Rezultatele acestui studiu au arătat că subiecții care au făcut colajele în perspectiva evaluării au fost mult mai puțin creativi decât cei ce nu se așteptau la vreo evaluare. Studii ulterioare au confirmat efectul nociv al perspectivei evaluării activității (o constrângere extrinsecă) și au dovedit faptul că o evaluare formală primită
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
încerce să dea răspunsuri neobișnuite. În schimb, în lucrările precedente ce demonstrau efectul subminant pe care îl are recompensa asupra creativității au fost implicate activități mai euristice sau cu final deschis, cum ar fi scrierea unei povestiri sau executarea unui colaj. Atunci când Amabile (1979) a luat una dintre aceste activități euristice (realizarea unui colaj) și a făcut-o algoritmică, spunându-le subiecților cum să execute un colaj pe care juriul să-l considere creativ (de exemplu, ruperea bucăților, folosirea mai multor
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
subminant pe care îl are recompensa asupra creativității au fost implicate activități mai euristice sau cu final deschis, cum ar fi scrierea unei povestiri sau executarea unui colaj. Atunci când Amabile (1979) a luat una dintre aceste activități euristice (realizarea unui colaj) și a făcut-o algoritmică, spunându-le subiecților cum să execute un colaj pe care juriul să-l considere creativ (de exemplu, ruperea bucăților, folosirea mai multor bucăți), a constatat că evaluarea externă a mărit creativitatea. Totuși, această distincție între
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
euristice sau cu final deschis, cum ar fi scrierea unei povestiri sau executarea unui colaj. Atunci când Amabile (1979) a luat una dintre aceste activități euristice (realizarea unui colaj) și a făcut-o algoritmică, spunându-le subiecților cum să execute un colaj pe care juriul să-l considere creativ (de exemplu, ruperea bucăților, folosirea mai multor bucăți), a constatat că evaluarea externă a mărit creativitatea. Totuși, această distincție între algoritmic și euristic nu a putut explica toate efectele pozitive ale motivelor extrinsece
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
privește necruțător actualitatea, portretizează sarcastic și, aproape cu o tehnică de avangardă, lasă adesea actul narativ să se întoarcă asupră-și. Personajele (Nae Bumbuleț, Pripășeanu, Ibriceanu, Tase Clipici) sunt cele câteva fețe ale unui Mitică funcționar. Gustul pentru calambur și colajul de anecdote potențează sarcasmul, lăsând loc chiar absurdului (Cizmarul și criticul său). Un personaj din Obraze și măști, Tase Clipici, revine în „schițele glumețe” din volumul Nu te supăra (1922), iar Premiul Național pentru proză, primit în 1926, a venit
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287319_a_288648]
-
înregistrate de acesta în timp, alături de informații importante despre preocupările sale. Portofoliul este un produs complex, format din elemente diferite, ca forme de transmitere a informației și a mesajului: fișe de informare și documentare independentă, referate, eseuri, pliante, prospecte, desene, colaje care pot constitui subiectul unor evaluări punctuale, dar nu obligatoriu. Elevul adaugă în portofoliu materialele pe care le consideră necesare, materiale care-l reprezintă, subliniind atitudinea și interesul față de domeniul abordat. Structura și componența unui portofoliu se subordonează scopului pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
Capitolul 4 "Romanul care mă citește pe mine". Descoperirea unei metode În loc să recurgă la niște mijloace mai complexe de construcție epică, sincrone dacă nu chiar cu "noua structură", măcar cu procedeele realismului clasic, primul roman lovinescian lasă impresia unui simplu colaj de "scenete" și fragmente de jurnal intim, în buna tradiție a impresionismului fin de siècle, singurul criteriu de diferențiere în raport cu "nuvelele florentine" fiind, aparent cel puțin, doar de ordin cantitativ. Publicat inițial sub formă de episoade în Universul, între 8
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1052_a_2560]
-
realitatea concretă, deschizând potențialitățile unei „lumi cosmice”. Piet Mondrian absolutizează severitatea formală a tuturor obiectelor, mergând pe ideea că din textura imaginii unui obiect ceea ce trebuie reținut este primordialul. Constructivismul se manifestă în arta Rusiei, influențată de sugestiile artistice ale colajelor și montajelor lui Pablo Picasso. Reprezintă tablouri neîncadrate de o ramă, constituite din obiecte palpabile. Se trece de la tabloul bidimensional la construcția tridimensională. Propunerea introducerii în artă a „ritmurilor cinetice ca forme de bază ale percepției noastre a timpului real
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
Cubismul apare ca o prelungire a fovismului, căpătând contur odată cu Georges Braque (Peisaj) și cu arta lui Pablo Picasso (Domnișoarele din Avignon), cu fenomenul de pluristratificare, astfel încât se induc receptorului mai multe grade ale apropierii de realitate, în special, prin colaje, ale căror elemente sunt relaționate metaforic. Futurismul se pronunță împotriva muzeelor, a bibliotecilor considerate cimitire ale trecutului și a clișeelor, propunând supremația dinamicii vieții, a violenței, a războiului, anarhismului. Mișcarea este percepută atât ca o prezență fizică, un spectacol al
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
intermediar starea antipoetică, se manifestă rupturi sintactice, asocieri de imagini insolite care provoacă cititorul, discursul poetic fiind contaminat de banalitatea cotidiană. Contribuția lui Tristan Tzara vizează mai mult desprinderea motivelor literare din sistemul structurilor tradiționale și asamblarea lor într-un colaj întâmplător. Muzica, în sens generic, se referă la vibrație în primul rând, apoi la orice aranjament de sunete propagate în mod deliberat sau nu. Definiția muzicii în sens precis este un subiect controversat, dar de obicei este vorba despre sunete
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
face cu aceeași figură evocată și de "buchet" sau de "caleidoscop" în prefața la antologia Alecsandri: un efect de combinare a mai multor texte de facturi diferite ca parte a experienței estetice. "Peticeala", care numește aici un potpourri realizat din colajul a 13 poeme, e conținută ca posibilitate în recuzita de metafore care proliferează în marginea literaturii: suntem în interiorul aceluiași univers de reprezentări figurate, care pe unii îi ajută să se extazieze în fața bogăției corpusului folcloric, iar pe alții să se
[Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
ele au fost scrise independentde fiecare dintre autoare și oferă o varietate de interpretări și perspective asupra unuia și aceluiași material narativ. Cititorii sunt astfelinvitați să încerce să-și dezvolte abilitățile pe parcursul cărții, comparând și integrând aceste secvențe distincte în colajul generos rezultat în urma muncii noastre de echipă. Notetc " Note" 1. Journal of Narrative and Life History apare trimestrial din 1991 (editat de Lawrence Erlbaum). Seria „The Narrative Study of Lives” a apărut în fiecare an, începând cu 1993. Vezi Josselson
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
unei revoluții, București, 1954; Ion Agârbiceanu, București, 1955; ed. București, 1964; ed. București, 1972; Începutul sfârșitului, București, 1956; Unde sfârșește pustiul, București, 1956; Nuvela românească - La Nouvelle dans la littérature roumaine, București, 1965; Masca geniului, București, 1967; Glose, Cluj, 1970; Colaje, Cluj, 1972; Sechestrul (în colaborare cu Vasile Rebreanu), Cluj, 1972; Ordinea și aventura, Cluj, 1973; Bivuac, Cluj-Napoca, 1974; Lecturi și zile, București, 1975; Teritorii, Cluj-Napoca, 1976; Alte lecturi și alte zile, București, 1978; Scriitori români. Mic dicționar (în colaborare), București
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290682_a_292011]
-
Repere bibliografice: D. Florea-Rariște, „Amiaza unei revoluții”, ST, 1954, 8; Marin Mincu, „Masca geniului”, VR, 1968, 4; Tomuș, Carnet, 141-149; Ion Pop, „Glose”, TR, 1970, 24; Mihai Ungheanu, „Glose”, RL, 1970, 28; Al. Căprariu, „Glose”, TR, 1971, 28; Nicolae Manolescu, „Colaje”, CNT, 1972, 9; Piru, Varia, I, 240, 517-519; Vlad, Convergențe, 149-153; George, Sfârșitul, I, 295-299; Grigurcu, Idei, 217-223; Petrescu, Scriitori, 75-78; Tomuș, Răsfrângeri, 105-110; Ardeleanu, Opinii, 189-193; Cocora, Privitor, I, 199-202; Ungureanu, La umbra cărților, 81-86; Constantin Coroiu, Dialoguri literare
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290682_a_292011]
-
discipolii filosofului din Abdera, deși unii fac din el un sofist, un cinic, un pyrrhonian... Este adevărat că, pe atunci, nu exista aceeași manie a clasificărilor ca acum, iar un filosof își fabrica fără probleme mica lui gândire personală efectuând colaje din fragmente împrumutate din diferite doctrine. Fiecare prelua ceea ce prezenta interes pentru sine, fără să se îngrijească dacă merita sau nu eticheta de discipol ortodox: gândirea aparține tuturor, iar sincretismul, atunci când duce la înțelepciune, merită tot respectul. Aceeași remarcă valabilă
[Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
a lansării ciudatei cărți la Observatorul astronomic din București după un „minuțios și meseriaș plan de marketing”, scrisă de... Gabriela Simion. Cronica lui Nicolae Manolescu vine să desființeze cheful de a considera cartea vreun roman postmodern, ori textualist, ori roman colaj; cartea, este, să ne fie clar, altceva. Și nu este nici horror. Cronica lui Dan Silviu Boerescu califică romanul drept inepție, pseudoexperiment și pseudoliteratură. Tu cititorule n-ai decât să o iei cum îți place, sau să faci rezumate dacă
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]
-
tuturor membrilor grupului. Etapele desfășurării metodei sunt: formarea unor grupe de 3 - 4 copii; copiii organizați în grupuri rezolvă o sarcină de lucru care permite mai multe perspective de abordare sau mai multe soluții; • produsele activității grupelor de copii - desene, colaje, postere; • se expun pe pereții clasei, care se transformă într-o galerie expozițională; • la semnalul dat prin diferite procedee de educatoare, grupurile de copii trec pe la fiecare exponat pentru a examina soluțiile sau ideile propuse de colegi și își înscriu
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
o varietate de suporturi care să constituie cadrul reprezentării unor cunoștințe sau a unor informații, Într-o formă grafică sau În cuvinte care să-i provoace pe elevi să le completeze cu plăcere. Tipuri de suporturi: Suporturi statice: registrul simplificat: colaj de ilustrate. Fiecare grup primește ilustrații si alte materiale de la profesori, colajul poate fi realizat În etapa de reflecție Exemplu: după parcurgerea temei Renașterea artistică, elevii vor fi Împărțiți pe 6 grupe. Fiecare grupă primește un plic cu imagini referitoare
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Marcela Ţugulea () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93527]
-
a unor informații, Într-o formă grafică sau În cuvinte care să-i provoace pe elevi să le completeze cu plăcere. Tipuri de suporturi: Suporturi statice: registrul simplificat: colaj de ilustrate. Fiecare grup primește ilustrații si alte materiale de la profesori, colajul poate fi realizat În etapa de reflecție Exemplu: după parcurgerea temei Renașterea artistică, elevii vor fi Împărțiți pe 6 grupe. Fiecare grupă primește un plic cu imagini referitoare la artă, plicurile conțin imagini identice. Fiecare grupă are o altă temă
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Marcela Ţugulea () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93527]
-
un plic cu imagini referitoare la artă, plicurile conțin imagini identice. Fiecare grupă are o altă temă și trebuie să selecteze acele imagini care corespund temei. Cele 6 teme sunt: arhitectura, sculptura, pictura, Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael. După realizarea colajului se poate folosi turul galeriei. Registrul simbolic: se folosește o imagine În jurul sau În interiorul căreia se amplasează anumite informații. Comunicarea sarcinii de lucru: În rândul cruciaților s-au Înscris membrii din diverse categorii sociale, care aveau diferite motivații. Asociați pentru
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Marcela Ţugulea () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93527]
-
rezolvări în exterior. Construite ca niște confesiuni la persoana întâi (face excepție doar Frumos e numai adevărul), nuvelele prezintă o tramă epică similară; miezul conflictului se dezvăluie relativ târziu, reordonând retroactiv materia narativă, alcătuită din momente disparate, ca în tehnica colajului. Nuvela ce dă și titlul volumului, Frumos e numai adevărul, este, la dimensiuni reduse, o adevărată frescă socială: pretextul nunții așază în prim-plan o societate balcanică pestriță, care se cufundă în lâncezirea trupului și a minții, abandonându-se în
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287120_a_288449]
-
regimul negativului, al deconstrucției și al disoluției, poetul imaginează o apocalipsă universală care coincide cu apocalipsa interioară. Violența imaginii (imaginea recurentă a ferăstrăului, emblematică pentru spiritul modernist, în opinia lui Hugo Friedrich), tehnici ce amintesc de dicteul automat și de colajul avangardist, ilogicul asocierilor verbale, lipsa de coerență, paroxismul îl apropie pe G. de Lautréamont, de expresioniști și de suprarealiști. Scenariile sale grav-onirice, încărcate de materialitate, de forță vizuală eruptivă par întrupări verbale ale unor tablouri suprarealiste de Dalí. Sensul lor
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287220_a_288549]
-
a transpus textul în grecește, ci autor al scrierii), replici la replici ș.a.m.d. „Mozaic” - a spus D. Russo încercând să definească felul în care autorul Învățăturilor... a așezat într-un text nou fragmente împrumutate din mai multe cărți, „colaj” - au zis cercetătorii vremurilor noastre, modernizând imaginea acestei alcătuiri și apropiind-o de o descriere mai exactă a manierei în care au fost reunite secvențele împrumutate, întovărășite adesea de comentarii. Antologarea, într-o carte care își propunea să învețe, să
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288381_a_289710]
-
util mai ales în evaluările finale, dar el poate fi și de prezentare și de progres (de lucru). Un portofoliu poate fi individual sau de grup. Portofoliul individual poate conține: un cuprins, un argument, rezumate, fișe de lectură, eseuri, articole, colaje, recenzii, fișe individuale de studiu, teme curente, teste și lucrări semestriale, desene, înregistrări, fotografii, hărți conceptuale, observații sau comentarii ale profesorului în urma evaluărilor etc. Portofoliul de grup poate avea aproximativ aceeași componență, în plus însă, va cuprinde observații referitoare la
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Biatris Cristina () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_912]