8,920 matches
-
naturale, schimbările climatice sau cauzate de om. *37) https://www.igsu.ro/Resources/COJ/ProgrameStrategii//pdf24_merged.pdf ... Capitolul IV ANALIZA CONTEXTULUI ȘI DEFINIREA PROBLEMELOR (1) Educația pentru mediu și schimbări climatice în România România s-a angajat, la nivel internațional și național, să crească, prin educație, gradul de conștientizare a populației privind schimbările climatice și problemele de mediu. Creșterea nivelului de educație și conștientizare privind schimbările climatice este unul dintre obiectivele vizate de Strategia Națională pentru Dezvoltarea Durabilă a României 2030 și a fost prevăzută și în Strategia Națională
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
PROBLEMELOR (1) Educația pentru mediu și schimbări climatice în România România s-a angajat, la nivel internațional și național, să crească, prin educație, gradul de conștientizare a populației privind schimbările climatice și problemele de mediu. Creșterea nivelului de educație și conștientizare privind schimbările climatice este unul dintre obiectivele vizate de Strategia Națională pentru Dezvoltarea Durabilă a României 2030 și a fost prevăzută și în Strategia Națională privind Schimbările Climatice și Creșterea Economică bazată pe Emisii Reduse de Carbon pentru perioada 2016
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
1/2011, cu modificările și completările ulterioare, a fost modificată pentru a include competențele de mediu în rândul competențelor-cheie care determină profilul de formare al elevului. *39) Program de guvernare 2021 - 2024. https://gov.ro/fișiere/programe_fișiere/Program_de_Guvernare_2021%E2%80%942024.pdf Sondajele realizate în rândul adulților indică nevoia de conștientizare a gravității problemei schimbărilor climatice și de creștere a gradului de asumare a unui rol în combaterea acestora. Astfel, conform unui Eurobarometru care măsoară atitudinile cetățenilor europeni față de schimbările climatice, publicat în iulie 2021, doar 26% dintre români sunt
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
în România și în lume, o vară în care și mass-media a reflectat tema schimbărilor climatice mai mult decât în trecut și a existat o asociere discursivă directă între fenomenele meteo extreme și schimbările climatice. Persistă lipsa de informare și conștientizare a publicului larg cu privire la factorii cauzatori și implicațiile economice și societale ale schimbărilor climatice, precum și a rolului pe care îl pot juca la nivel individual în combaterea acestora. Există, așadar, nevoia de a crește nivelul de înțelegere
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
privind schimbările climatice, care investighează printre altele stadiul acestui tip de educație în diferite state din Europa*47). Sondajul realizat de BEI în parteneriat cu firma de cercetare de piață BVA27 arată că românii favorizează consolidarea educației și creșterea gradului de conștientizare a tinerilor cu privire la consumul durabil (95%). *47) 26 Todor et al. (2021). Analiză europeană și națională a educației privind schimbările climatice. https://angajamentpentruclima.ro/wp-content/uploads/2021/11/04 Raport-A3-Analiza-situației-actuale-a- educatieiprivind-schimbările-climatice-final.pdf Temele esențiale ale educației pentru dezvoltare durabilă, în învățământul preuniversitar, sunt abordate
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
pierderii biodiversității; ... 4. asigurarea modelelor sustenabile de consum și de producție. ... Se urmărește dezvoltarea capacității elevilor de a: 1. înțelege și utiliza noțiuni elementare referitoare la mediu, cum funcționează mediul și ce primesc ei de la natură și schimbări climatice, conștientizarea că acestea sunt o problemă emergentă a omenirii; cauze, efecte și măsuri de combatere; ... 2. dezvolta o gândire sistemică, la nivel planetar, și de a înțelege schimbările climatice în context global și conexiunile dintre acestea și alte domenii, cum ar
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
factori destabilizatori ai mediului natural, dezvoltare durabilă, sustenabilitate, schimbări climatice etc. "Ceea ce cred elevii" reprezintă o achiziție nouă sau dezvoltarea unui set de atitudini și, pe termen lung, valori: responsabilitate, reziliență față de problemele de mediu și impactul acestora, conștientizarea justiției sociale și de mediu prin înțelegerea impactului individual și al sistemelor. Această etapă a învățării este esențială pentru tranziția de la cunoștințe la acțiune. "Ceea ce au și pot face elevii" reprezintă ansamblul de cunoștințe, atitudini și valori dezvoltate
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
combate pericolele legate de schimbările climatice și dezastrele naturale prin integrarea măsurilor de diminuare și de adaptare la schimbările climatice și dezastrele naturale atât în strategiile, cât și în politicile naționale și în planificarea și creșterea nivelului de educație și conștientizare privind schimbările climatice. În contextul schimbărilor climatice, țintele asumate de țara noastră, până în 2030, sunt: ● îmbunătățirea educației, sensibilizării și capacității umane și instituționale privind atenuarea schimbărilor climatice, adaptarea, reducerea impactului și alerta timpurie; ● intensificarea eforturilor României pentru a realiza
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
și a nonviolenței, cetățenia globală și aprecierea diversității culturale și a contribuției culturii la dezvoltarea durabilă." ● ODD 13: Acțiunea climatică: Luarea unor măsuri urgente de combatere a schimbărilor climatice și a impactului lor, în special Ținta 13.3: "îmbunătățirea educației, a conștientizării și a capacității umane și instituționale privind atenuarea schimbărilor climatice, adaptarea și reducerea impactului." ● ODD 16: Promovarea unor societăți juste, pașnice și incluzive, și în special Ținta 16.10: "Asigurarea accesului public la informații și protejarea libertăților fundamentale, în conformitate cu
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
grădina școlii, în sere sau pe acoperișul verde al școlii poate constitui subiect de curriculum; ● companii specializate se pot angaja în acțiuni suplimentare voluntare pentru a facilita colectarea separată în școli. Trebuie menționat și rolul mass-mediei când vine vorba de conștientizare și educație în sens larg privind schimbările climatice și mediul. Mass-media poate contribui prin: ● implementarea unor campanii de promovare în presa scrisă, radio, TV și în mediul online de tipul: "Reciclează!", "închide motorul când staționezi!", "Ziua transportului sustenabil către școală
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
specificat câteva surse dedicate ce pot fi accesate. Tot pentru infrastructura de învățare se poate apela la surse precum Fondul pentru Mediu (administrat de Administrația Fondului pentru Mediu, AFM). Din aceeași sursă pot fi sprijinite direct programe educaționale și de conștientizare cu privire la protecția mediului și schimbările climatice, precum și dotarea elevilor cu echipament IT eficient energetic. Programul Operațional Educație și Ocupare (POEO) poate finanța programe de pregătire a cadrelor didactice pe tematica schimbări climatice și mediu, precum și formarea
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
2021-2030, aprobată la data de 18 februarie 2021, prevede ca prioritate strategică susținerea tranziției „verzi“ și a tranziției digitale în și prin educație și formare. România s-a angajat, la nivel internațional și național, să crească, prin educație, gradul de conștientizare a populației privind probleme de mediu și schimbări climatice. Prin urmare, educația și pregătirea adecvată cu privire la mediu și climă trebuie să se desfășoare la toate nivelurile de vârstă și educație. Educația este unul din pilonii îmbunătățirii răspunsului la
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
acesta reprezentând un moment de maximă importanță pentru învățământul românesc, fiind pentru prima dată când România adoptă o strategie națională dedicată educației pentru mediu și pentru schimbări climatice. Strategia stabilește direcții clare de acțiune pentru creșterea nivelului de educație și conștientizare în rândul copiilor și tinerilor, promovând dezvoltarea sustenabilă și responsabilitatea față de mediu. Obiectivele și măsurile prevăzute în Strategia națională privind educația pentru mediu și schimbări climatice 2023 - 2030 vizează mai multe paliere (educație formală și nonformală, resursă umană, inclusiv
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
Strategiei naționale privind educația pentru mediu și schimbări climatice 2023-2030. Planul de acțiune urmărește gestionarea proceselor specifice într-o manieră eficace, eficientă și transparentă, pentru construirea unei societăți coezive, stabilește o serie de acțiuni pentru creșterea gradului de educație și conștientizare, în rândul copiilor și tinerilor, privind protecția mediului și schimbările climatice. Strategia include obiective și măsuri care vor fi implementate progresiv în următorii ani, cu un orizont de implementare mai larg, până în 2030. ... III. Direcții prioritare de acțiune, obiectivele
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
cu noțiuni/teme privind educația pentru mediu și schimbări climatice M.1.1.7. Dezvoltarea de parteneriate în domeniul educației pentru mediu și schimbări climatice, la nivel local, județean, național și/sau internațional M.1.1.8. Asigurarea unei surse constante de finanțare pentru programe educaționale și de conștientizare, cu privire la educația pentru mediu și schimbări climatice ... 2. Direcția de acțiune: soluții pentru resurse educaționale OG.2. Crearea unui ecosistem digital extins privind educația pentru mediu și schimbări climatice prin integrarea și utilizarea noilor tehnologii, cu scopul utilizării lor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
instituțiilor publice, altor persoane juridice de drept public, precum și în cadrul persoanelor juridice de drept privat; ... e) implementarea și consolidarea sistemelor informatice necesare îndeplinirii atribuțiilor de serviciu, precum și a celor decizionale; ... f) consolidarea componentelor de prevenție și de conștientizare în activitatea de combatere a corupției prin mijloace administrative, prin crearea mecanismelor de acțiune proactive adecvate; ... g) revizuirea permanentă a cadrului legal, formularea de puncte de vedere cu privire la proiectele de acte normative care reglementează activitatea Agenției, crearea și
REGULAMENT din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264577]
-
și cartare, de colectare a celorlalte date de teren, a avut loc în perioada martie - septembrie 2019. În ceea ce privește modalitățile de implicare a factorilor interesați și a comunităților locale, au fost desfășurate următoarele activități: ● "Campanie de informare și conștientizare a publicului privind importanța rețelei Natura 2000". Campania a constat în informarea comunităților locale despre obiectivele proiectului și activitățile care se vor desfășura pe raza localităților, importanța speciilor și habitatelor din zona proiectului; totodată, stabilirea colaborărilor cu proprietarii de terenuri
PLAN din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264029]
-
tehnică legate de acestea 1 Principalele societăți comerciale ce activează la nivelul comunităților din proximitatea ariei naturale protejate reprezintă factori interesați locali a căror consultare este esențială în elaborarea măsurilor din Planul de management dar și pentru creșterea gradului de conștientizare cu privire la valoarea ariei naturale protejate. În acest sens prezentăm mai jos principalii agenți economici din perspectiva numărului de angajați. Tabel nr. 18 - Principalii agenți economici pe localități Județ UAT Firma Locație Angajați Sibiu Șeica Mare OCTAV CONF S.R.L.
PLAN din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264029]
-
Instituții de educație și cercetare Unități școlare din comunitățile din proximitatea ariei naturale protejate Conlucrarea în ceea ce privește educația privind protecția mediului a copiilor/tinerilor ce locuiesc în localitățile din vecinătatea ariei naturale protejate Implicare în acțiuni de educație și conștientizare asigură multiple efecte pozitive pe termen lung Implicare sporadică în activități de informare și conștientizare Ridicată ... ... 4.2. Utilizarea terenului Lista tipurilor de utilizări ale terenului Lista tipurilor de utilizări ale terenului, conform claselor "Corine Land Cover", care au fost identificate
PLAN din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264029]
-
în ceea ce privește educația privind protecția mediului a copiilor/tinerilor ce locuiesc în localitățile din vecinătatea ariei naturale protejate Implicare în acțiuni de educație și conștientizare asigură multiple efecte pozitive pe termen lung Implicare sporadică în activități de informare și conștientizare Ridicată ... ... 4.2. Utilizarea terenului Lista tipurilor de utilizări ale terenului Lista tipurilor de utilizări ale terenului, conform claselor "Corine Land Cover", care au fost identificate în cadrul ariei naturale protejate, este prezentată pe categorii de utilizare în tabelul următor: Tabel
PLAN din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264029]
-
cu Castanea sativa", pentru a fi incluse în Planul de management al sitului R0SCI0312, se structurează în cadrul următoarelor teme: 1. Conservarea și managementul biodiversității, al speciilor și habitatelor de interes conservativ; ... 2. Monitorizarea biodiversității; ... 3. Comunicare, educație ecologică și conștientizarea publicului; ... 4. Administrarea și managementul efectiv al ariei naturale protejate - asigurarea durabilității managementului; ... 5. Utilizarea durabilă a resurselor naturale; ... 6. Turismul durabil, prin intermediul valorilor naturale și culturale. ... Tabel nr. 69 - Obiective generale și specifice ale ariei naturale protejate vizate
PLAN din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264029]
-
conservare a habitatelor de interes conservativ pe perioada implementării Planului de management. O.S.2.1. Realizarea monitorizării stării de conservare a habitatului de interes conservativ 9260 „Păduri cu Castanea sativa O.S.2.2. Realizarea raportărilor necesare către autorități. 3. T3. Comunicare, educație ecologică și conștientizarea publicului O.G.3. O.G.3. Creșterea gradului de conștientizare și educație ecologică a publicului din zona sitului ROSCI0312 Castanii de la Buia O.S.3.1. Elaborarea unei Strategii și Planului de acțiune privind conștientizarea publicului. O.S.3.2. Implementarea Strategiei și a Planului de acțiune privind
PLAN din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264029]
-
perioada implementării Planului de management. O.S.2.1. Realizarea monitorizării stării de conservare a habitatului de interes conservativ 9260 „Păduri cu Castanea sativa O.S.2.2. Realizarea raportărilor necesare către autorități. 3. T3. Comunicare, educație ecologică și conștientizarea publicului O.G.3. O.G.3. Creșterea gradului de conștientizare și educație ecologică a publicului din zona sitului ROSCI0312 Castanii de la Buia O.S.3.1. Elaborarea unei Strategii și Planului de acțiune privind conștientizarea publicului. O.S.3.2. Implementarea Strategiei și a Planului de acțiune privind conștientizarea publicului. 4. T4. Administrarea și managementul
PLAN din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264029]
-
raportărilor necesare către autorități. 3. T3. Comunicare, educație ecologică și conștientizarea publicului O.G.3. O.G.3. Creșterea gradului de conștientizare și educație ecologică a publicului din zona sitului ROSCI0312 Castanii de la Buia O.S.3.1. Elaborarea unei Strategii și Planului de acțiune privind conștientizarea publicului. O.S.3.2. Implementarea Strategiei și a Planului de acțiune privind conștientizarea publicului. 4. T4. Administrarea și managementul efectiv al ariei naturale protejate - asigurarea durabilității managementului O.G.4. O.G.4. Dezvoltarea capacității personalului implicat în managementul ariei naturale protejate. O.S.4.1. Evaluarea nevoilor de
PLAN din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264029]
-
publicului O.G.3. O.G.3. Creșterea gradului de conștientizare și educație ecologică a publicului din zona sitului ROSCI0312 Castanii de la Buia O.S.3.1. Elaborarea unei Strategii și Planului de acțiune privind conștientizarea publicului. O.S.3.2. Implementarea Strategiei și a Planului de acțiune privind conștientizarea publicului. 4. T4. Administrarea și managementul efectiv al ariei naturale protejate - asigurarea durabilității managementului O.G.4. O.G.4. Dezvoltarea capacității personalului implicat în managementul ariei naturale protejate. O.S.4.1. Evaluarea nevoilor de formare a personalului implicat în managementul ariei naturale protejate O.S.4.2. Implicarea
PLAN din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264029]