4,748 matches
-
a face din calitate un instrument recunoscut al unui bun management al activității organizației: preluarea și exploatarea informațiilor despre calitate În timp real: rezultatele controlului, identificarea defectelor sau a punctelor slabe ale organizației, calitatea produselor aprovizionate etc., permit luarea acțiunilor corective; evoluția stării de spirit a oamenilor rezultând din conștientizarea direcțiilor, din acțiunea de creștere a rolului instruirii, din numirea unui reprezentant al managementului pentru calitate etc., antrenează după sine responsabilizarea Întregului personal și o Îmbunătățire continuă a rezultatelor. S-a
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
și să-l informeze. Acest tip de evaluare nu se exprimă În note și cu atât mai puțin În scoruri. Este vorba de un feed-back pentru subiect și pentru profesor. Dat fiind caracterul ei diagnostic, evaluarea formativă necesită o acțiune corectivă, fără de care nu există, de altfel, un adevărat Învățământ." Sumativă: „Evaluarea sumativă preia de la evaluarea formativă un anumit caracter diagnostic, mult mai general Însă; evaluarea are drept obiect, În acest caz, fie o parte importantă a unui curs, fie Întregul
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
calitatea actului instructiveducativ și vor examina probele asociate documentației. Se vor Înregistra toate elementele identificate și se va căuta corespondența cu documentația. Elementele găsite vor fi clasificate și prezentate conducerii universității la sfârșitul fiecărei zile, Împreună cu o listă de acțiuni corective. Concluzii. Concluziile procesului de evaluare trebuie să fie legate de eficiența sistemului de asigurare a calității și sprijinite cu dovezi obiective. Raportul de evaluare trebuie să cuprindă doar fapte și nu un limbaj emoțional și să evite crearea unui mediu
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
trebuie să cuprindă doar fapte și nu un limbaj emoțional și să evite crearea unui mediu favorabil dubiilor și conflictelor. Eficacitatea demersurilor strategice exprimă modul În care sistemul atinge obiectivele propuse și nu constă În numărul de neconformități identificate. Acțiunile corective prezentate În raport sunt necesare atunci când pot contribui la eliminarea erorilor și nu atunci când sunt evidențiate greșelile. La realizarea raportului de evaluare trebuie avut În vedere faptul că lumea se schimbă rapid, iar evoluțiile tehnice, economice și sociale au transformat
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
evaluați; pentru Îmbunătățirea instrumentelor de evaluare; pentru Îmbunătățirea metodelor, mijloacelor și strategiilor de evaluare; pentru realizarea unei selecții; pentru a cunoaște performanțele și progresele; pentru corectarea rezultatelor; pentru formarea deprinderilor de autoevaluare; pentru identificarea deficiențelor sau disfuncționalităților și elaborarea strategiilor corective; pentru a cunoaște care este stadiul de pornire și cum se poate acționa pe mai departe; pentru optimizarea demersurilor realizate atât În Învățare, cât și În predare și evaluare; pentru a elabora programe compensatorii În cazul rezultatelor nesatisfăcătoare și a
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
sistemului calitații? 17. Structura de management arată cine este responsabil pentru identificarea deficiențelor privind calitatea? 18. Structura de management arată cine este responsabil pentru controlul și păstrarea sistemului calității? 19. Structura de management arată cine este responsabil pentru controlul acțiunilor corective? 20. Structura de management arată cine este responsabil pentru eficacitatea acțiunilor corective care au fost luate? 21. Instituția educativă pune la dispoziție resurse și personal instruit pentru identificarea cerințelor privitoare la calitate? 22. Instituția educativă pune la dispoziție resurse și
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
deficiențelor privind calitatea? 18. Structura de management arată cine este responsabil pentru controlul și păstrarea sistemului calității? 19. Structura de management arată cine este responsabil pentru controlul acțiunilor corective? 20. Structura de management arată cine este responsabil pentru eficacitatea acțiunilor corective care au fost luate? 21. Instituția educativă pune la dispoziție resurse și personal instruit pentru identificarea cerințelor privitoare la calitate? 22. Instituția educativă pune la dispoziție resurse și personal instruit pentru supravegherea calității serviciilor interne? 23. Existența acestor resurse poate
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
România s-a angajat să o respecte pe termen mediu. În plus, consider optimală aplicarea unui pachet integrat de reguli fiscale în România - regula fiscală îmbunătățită bazată pe creștere, plafon maxim pe datoria publică la 40% din PIB cu acțiuni corective la anumite praguri, funcționalizarea adecvată a regulilor fiscale pe cheltuieli existente deja în Legea responsabilității fiscale plus ajustarea țintei privind soldul bugetar la inflație și stabilirea de clauze exoneratorii. Nu lipsit de importanță, cercetarea efectuată se încheie cu formularea de
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
silită). Trebuie observat că arieratele nerecuperabile au crescut cu 1,3 miliarde de euro în 2012 față de 2011, evidențiind astfel necesitatea dinamizării activității Agenției Naționale de Administrare Fiscală pe două direcții: preventivă, pentru a împiedica acumularea de arierate nerecuperabile și corectivă, pentru creșterea sumei aduse la buget din arierate recuperabile. În structură, pe categorii de contribuabili, situația se prezintă astfel: Din datele furnizate de Agenția Națională de Administrare Fiscală referitor la structura arieratelor pe forme de proprietate (situația la 31 decembrie
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
pe termen mediu. România spre Compactul Fiscal. Disciplină și dezvoltare În plus, consider optimală aplicarea unui pachet integrat de reguli fiscale în România - regula fiscală îmbunătățită bazată pe creștere, plafon maxim pe datoria publică la 40% din PIB cu acțiuni corective la anumite praguri, funcționalizarea adecvată a regulilor fiscale pe cheltuieli existente deja în Legea responsabilității fiscale plus ajustarea țintei privind soldul bugetar la inflație și stabilirea de clauze exoneratorii. 4.1. Despre regulile fiscale și nevoia implementării lor în România
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
de reguli fiscale propus de mine pentru România constă din: Regulă fiscală Deficit bugetar structural de maxim 0,7% din PIB în 2015 (cu ținte intermediare anuale) plus Regulă fiscală Datorie publică maxim 40% din PIB, cu adoptarea de măsuri corective la pragurile de 35% din PIB și 40% din PIB plus Reguli fiscale privind cheltuielile bugetare (în fapt, funcționalizarea celor stabilite deja în Legea responsabilității fiscale) plus Completarea sistemului de reguli fiscale cu enunțarea clauzelor exoneratorii privind atingerea țintelor și
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
FMI (2009). Tabelul 4.4 Avantaje și dezavantaje ale regulii fiscale (maxim 40% pondere a datoriei publice în PIB) Avantaje Dezavantaje Sustenabilitate ridicată a datoriei publice Posibilitatea stabilirii de protocol debt cu praguri la care se pot activa automat măsuri corective, care să conducă la o traiectorie descendentă a datoriei publice în PIB Pot apărea evoluții care să ne „păcălească” în condițiile în care impunem doar o regulă fiscală privind datoria publică. De exemplu, ponderea datoriei publice în PIB poate scădea
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
fiscală Dacă impunem doar o regulă fiscală pe datorie publică, există riscul decalajului temporal ridicat între momentul în care efectele negative ale derapajelor bugetare se văd în creșterea ponderii datoriei publice în PIB și momentul optim de luare a măsurilor corective (se intervine întârziat și ineficient) Avantaje și dezavantaje ale propunerii (un sistem integrat de reguli fiscale) Avantaje Dezavantaje Studiile FMI (2009) arată că Regula fiscală bazată pe țintirea soldului bugetar structural (completată cu un mecanism de corecție a deviațiilor anterioare
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
Analiză Macroeconomică și Politici Financiare din Ministerul Finanțelor de a face prognoze privind agregatele macroeconomice; capacitate a Ministerului Finanțelor Publice de a produce rapoarte în timpul anului și la sfârșit de an, pentru a se putea lua în timp util măsurile corective necesare; calendar anunțat ex ante pentru publicarea datelor privind evoluția agregatelor bugetare; capacitate ridicată a Consiliului Fiscal de a monitoriza, audita și formula opinii și soluții privind îndeplinirea țintelor și implementarea acțiunilor corective. Propuneri de îmbunătățire a cadrului instituțional - aspecte
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
se putea lua în timp util măsurile corective necesare; calendar anunțat ex ante pentru publicarea datelor privind evoluția agregatelor bugetare; capacitate ridicată a Consiliului Fiscal de a monitoriza, audita și formula opinii și soluții privind îndeplinirea țintelor și implementarea acțiunilor corective. Propuneri de îmbunătățire a cadrului instituțional - aspecte tehnice și instituționale. Primele întrebări ce apar în legătură cu funcționalizarea prevederilor Compactului Fiscal în România sunt legate de instituția care va calcula deficitul bugetar structural și care va fi punctul de vedere al României
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
am propus un sistem integrat de reguli fiscale pentru România: Regulă fiscală Deficit bugetar structural de maxim 0,7% din PIB în 2015 (cu ținte intermediare anuale) plus Regulă fiscală Datorie publică maxim 40% din PIB, cu adoptarea de măsuri corective la pragurile de 35% din PIB și 40% din PIB plus Reguli fiscale privind cheltuielile bugetare (în fapt, funcționalizarea celor stabilite deja în Legea responsabilității fiscale) plus Completarea sistemului de reguli fiscale cu enunțarea clauzelor exoneratorii privind atingerea țintelor și
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
a sustenabilității finanțelor publice convenită cu organismele internaționale. Propunerea privind pachetul de reguli fiscale mai include introducerea unei reguli fiscale privind plafonarea datoriei publice la 40% din PIB și implementarea de protocoale pe datorie (protocol debt) care să prevadă acțiuni corective la pragurile de 35%, 40% și 45% din PIB. Concluzii și recomandări Privind spre viitor, consider că provocarea minimizării derapajelor de politici macroeconomice - fiscal-bugetare - este una de maximă importanță. Și pentru că aceste derapaje sunt puternic senzitive la ciclul de afaceri
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
2001) Acționează Legea responsabilității fiscale Investițiile sunt excluse din țintele fiscale Legea stabilește o serie de reguli numerice privind indicatorii fiscali - de exemplu, ținte multianuale privind soldul bugetar, cheltuielile bugetare și datoria publică. Dacă țintele sunt încălcate, sunt prevăzute acțiuni corective și sancțiuni. Există clauze exoneratorii atunci cînd PIB real se reduce cu mai mult de 1% și în cazul calamităților naturale, dar ele pot fi invocate doar cu aprobarea Congresului. Bulgaria ER (2006) DR (2003) ER - plafonarea cheltuielilor bugetare la
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
va depăși 0,5 procente din media ratei de creștere a veniturilor bugetare din aceeași perioadă de 5 ani DR - limită privind datoria netă a guvernului central Polonia DR (1997) DR - plafonare a datoriei publice la 60% din PIB. Acțiuni corective atunci când ponderea datoriei publice depășește pragurile de 50, 55 și 60% din PIB - regula exclude investițiile sau alte finanțări prioritare expres prevăzute în lege SR - reguli conforme statutului de membru al UE și viitor membru al Zonei Euro (încadrarea în
Disciplină şi dezvoltare. In: România spre Compactul Fiscal by Cristian SOCOL () [Corola-publishinghouse/Science/206_a_422]
-
întâmpinate făcând retroacțiunea activă, eficace (întărește motivația, propune o orientare în activitate, pune în paralel performanța cu exigențele reușitei, este oportună și utilă imediat, măsoară progresul prin raportare la un model-standard, utilizează un limbaj descriptiv, transmite un comentariu particularizat și corectiv, utilizează performanța ca ilustrare a eforturilor, evidențiază esențialul și face sinteza, leagă performanța de o finalitate). Conținut • Oferă informații necesare asigurării progresului, prin verificarea nevoilor procesului optim de învățare, punctele critice ale organizării și desfășurării proiectului, anume cele legate de
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
de abordare unitară, echilibrată a evaluării și formării. Desigur că paradigma standardelor revăzută are influență asupra definirii obiectivelor și invers, determină nivelul angajării educaților, al motivației pentru atingerea standardelor, metodologia abordată, echilibrarea condițiilor de organizare și proiectare, programarea evaluărilor periodice corective, inițierea de dialoguri cu aceștia pe această temă, adaptarea rolurilor educatorului (facilitare, îndrumare, consiliere), pentru menținerea efortului, a climatului favorabil. Problema standardelor exprimă încă vechea relație cu măsurarea, pentru a constata diferențele individuale în realizarea reușitei, cu o interpretare criterială
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
atribuirea de roluri, premierea, mustrarea, reproșul, observația, indiferența, ironia, blamarea, avertismentul, amânarea, etichetarea, pedeapsa, supravegherea, interdicția, atenționarea asupra consecințelor, evaluarea criterială, evaluarea reciprocă, autoevaluarea, reflecția personală, punerea în diverse situații, simularea, utilizarea tradițiilor, organizarea de întreceri, elaborarea de proiecte acționale corective sau ameliorative, utilizarea mijloacelor audio-vizuale, acceptarea riscurilor, cunoașterea și îndepărtarea situațiilor de blocaj (interese minore, critică rigidă, conformism, sentimente de inferioritate, limbaj descurajant, lipsa de unitate a factorilor, discontinuitate, nerespectarea particularităților individuale, utilizarea inadecvată a exigenței, inconsecvența ș.a.). Dar pot
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
plămânii. Metoda Pilates este un sistem fizic de fitness care a fost dezvoltat la începutul secolului 20 de către Joseph Pilates.Pilates a scris cel putin 2 cărți despre metoda Pilates: ‘Întoarcerea la viață prin control’ și ‘Sănătatea ta’ :un sistem corectiv de exercițiu care a revoluționat întregul domeniu de educație fizică. Pilates și-a numit metoda Contrology, care se referă la modul în care metoda încurajează folosirea minții pentru a controla mușchii. Programul se concentrează asupra părții centrale a mușchilor care
Gimnastica aerobica – strategii pentru optimizarea fitnessului by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1148_a_1881]
-
apar reușitele, politica poate deveni mai ambițioasă, astfel că este asigurată performanța fundamentală printr-o îmbunătățirea continuă. Cele patru elemente care definesc ”Ciclul lui Deming” sunt: PLAN (planifică!) PLANIFICARE DO (execută!) IMPLEMENTARE (APLICARE ȘI FUNCȚIONARE) CHECK (verifică!) EVALUARE, VERIFICARE, ACȚIUNE CORECTIVĂ ACT (acționează!) ANALIZA EFECTUATĂ DE CONDUCEREA SUPERIOARĂ (colective-catedre-) Iată de ce considerăm necesară implementarea ciclului lui Deming tocmai la proiectare, întrucât aceasta este baza evoluției calității managementului școlar asigurat prin atingerea competențelor transversale de către fiecare profesormanager. Printr-o evaluare continuă a
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
unitate de învățare se încheie prin teste de evaluare sumativă care verifică nivelul transferului/îndeplinirii competențelor specifice unității de învățare. În urma analizei factoriale și pe baza matricei de specificații întocmită la evaluarea sumativă a unității de învățare se propun acțiunile corective, remediale, care se impun pentru maximizarea rezultatelor măsurate. 6. COMPETENȚELE ÎN GEOGRAFIE. ANALIZE șI IDEI 6.1. NOȚIUNI DE BAZĂ. PARADIGME EDUCAȚIONALE Pornind de la cerințele enunțate în Curriculum național și prin Metodologia de aplicare a programelor școlare pentru liceu (1998
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]