6,546 matches
-
pe unde puteau, iar mătușa Catinca își primea pedeapsa. Vecinul său, moș Ion Dascăl, pentru ca odraslele sale să nu audă toate aceste lucruri îngrozitoare și foarte urâte, îi silea să intre în casă pe toți. Bătrânul lui tată, care era dascăl, mereu spunea aceste cuvinte: - Nu va termina bine această familie cu atâtea înjurături și blesteme! Nu va termina bine! Crescură mari copiii lor și cei mai mari își găsiră loc prin lumea aceasta, făcându-și familiile lor. Fugiseră cât mai
La lumina candelei by Lidia Vrabie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100967_a_102259]
-
creșteau și începeau să nu o asculte. Ea era neputincioasă, mai ales că nu avea nici nădejde, nici credință în Domnul, care nu te lasă atunci când îL chemi în ajutor, dacă crezi cu adevărat în El. Vecinul lor, moș Ion Dascăl, își așezase toți copiii la locul lor și, de sărbători, veneau toți împreună, copii și nepoți, umplând de bucurie sufletele lor. Cu vecina lor, nu puteau discuta, deoarece ea îi ocolea pe toți. Era stranie, lucrul acesta se observa, dar
La lumina candelei by Lidia Vrabie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100967_a_102259]
-
urmând calea iubirii creștine. Așa sunt bunica Dosia („Mirosea a sfințenie în odăița ei, locul unde stătea de vorbă cu Dumnezeu”), moș Parfene, („un om care-și avea inima și mâna gata oricând spre a face bine oricui”), moș Ion Dascăl („un om blând, avea o inimă ca pâinea, o fire sensibilă și emotivă, era credincios și foarte muncitor”), Moș Ion Vinaru („caracterul opus al vecinului său; o fire mai dură, lacom și setos de avere, foarte muncitor, dar înjurăturile nu
La lumina candelei by Lidia Vrabie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100967_a_102259]
-
îCotlearciuc), care va avea doi moștenitori: pe Vasile și pe Nicolai. Doi dintre fii lui Vasile Cotlarciuc, Toader în. 1825) și Grigore în. 1834), vor avea rolul de „globe trotteri” ai numelui prin descendenții lor, după cum urmează: TOADER COTLARCIUC, mutat dascăl în Stulpicani, va dezvolta ramura stulpicăneană a neamului, și îl va avea fiu din a doua căsătorie în 1875 pe NICOLAE, viitorul mitropolit, care va avea cinci copii: trei băieți, Radu I și Radu II, decedați de mici, și Dragoș
MEANDRELE DESTINULUI by SORIN-CONSTANTIN COTLARCIUC () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1596_a_2962]
-
Boboteaza și Sfântul Ion, când lumea se înghesuia la butoaiele cu agheasma mare, chiar dacă era din belșug, să rămână și pentru a doua zi. Preotul intra din Ajun în casele credincioșilor, stropind cu o legătură de busuioc, agheasma purtată de dascăl într-o cofă din brad, pe rând toate încăperile, cântând: În Iordan botezându-te Tu, Doamne Închinarea Treimii s-a arătat; Că glasul Părintelui a mărturisit Ție, Fiu iubit pe Tine numindu-Te; Și Duhul în chip de porumb A
MEANDRELE DESTINULUI by SORIN-CONSTANTIN COTLARCIUC () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1596_a_2962]
-
Leontieș Aurica, Leontieș Nicolae, Lisievici Paul îdecedat), Lucan Ilie, Mihalache Paraschiva îdecedată), Mihalache Elena, Motrescu Lidia, Murărăscu Constantin, Negură Grigore îdecedat), Palamaru Eugenia, Perepeliță Vasile, Pazar Paraschiva, Preutescu Doina, Ruscan Rodica, Rusu Gheorghe, Siedlițchi Mihai îdecedat), Ungureanu Georgeta, Ungureanu Gheorghe,. Dascălii care timp de patru ani ne-au suportat și ne-au pregătit, prin arta lor pedagogică, pentru a înfrunta viața mai departe, atât prin bagajul de cunoștințe acumulat, cât și datorită educației primite pentru o bună comportare în societate, au
MEANDRELE DESTINULUI by SORIN-CONSTANTIN COTLARCIUC () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1596_a_2962]
-
director, care, ca În fiecare Început de an școlar, Întârzia. Eram majoritatea băieți, rătăciți Într-un liceu cu clase de mecanică și mecanică-agricolă. Forfota creștea și aproape nimeni nu mai lua În seamă grindina de amenințări lansate de unii dintre dascălii noștri, preocupați de menținerea disciplinei. Când domnul Trilă Pătrățilă (hi-hi-hi...așa-i spuneam noi) Își trimise mai Întâi burta În recunoaștere, apoi Își făcu și el apariția Însoțit de Umfla (umflata de directoare adjunctă pe care noi o bănuiam implicată
Întâlniri cu Lola Jo - povestiri by Marius Domițian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1610_a_2999]
-
cele mai potrivite cuvinte. Melanie râdea, pentru că-n urările mele o comparam când cu o căprioară gingașă, când cu o blândă felină, când cu o turturică sidefie. Hei, profu (așa-i plăcea să-mi spună de când a aflat că fusesem dascăl), hai să vedem ce mai găsești acum, că am devenit tare curioasă... Și după ce-și dezvelea dinții albi și chițăia ștrengărește, sorbea din paharul cu șampanie și aștepta. 126 La mulți ani fericiți, lebădă grațioasă, am spus eu banal
Întâlniri cu Lola Jo - povestiri by Marius Domițian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1610_a_2999]
-
păcate, În anii 1970-1990, nu prea avea cine să-l audă, fac torii de decizie ai epocii fiind puțin preocupați de moder nizarea artei spectacolului și inovarea În spațiul de joc autohton. Dincolo de gîndurile & sfaturile profesionale ale marelui scenograf și dascăl Dan Jitianu, dincolo de eloc ventele fotografii din unele (parcă, prea puține!) montări ale sale, teatrografia -lista celor peste 100 de reprezentații la care și-a adus contribuția - trezesc În omul de teatru nos talgii artistice. Și ca să demonstrez că, uneori
Jurnal teatral, 4 by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1599_a_2908]
-
În care acesta povestea că pentru scena duelului din Hamlet a adus un profesor dur de scrimă, cu care interpreții s-au antrenat două luni, În paralel cu repetițiile. Se pare că secvența era atît de ris cant concepută, Încît dascălul a cerut să li se facă asigu rare actorilor, iar directorul teatrului lua Extraveral, În ziua fiecărei reprezentații! Și În fond, conchide regizorul, În teatru exiști „ numai da că arzi, nu cînd pîlpîi!”. Corect. Dar trebuie să ți se și
Jurnal teatral, 4 by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1599_a_2908]
-
drepturile aferente recunoscute prin lege. Dar bazele educației în spiritul fărădelegii se pun acum de la vârste mult mai fragede. De nu știu câte ori am citit astfel prin presă declarațiile unor elevi care recunoșteau că au dat șpagă unuia sau altuia dintre dascăli pentru devoalarea unor subiecte de examen, acoperirea furtului prin copiat, gonflarea notei sau alte asemenea mici servicii... școlare. O făceau cu un aer amuzat, ca și când ar fi fost vorba de o bagatelă acolo, în ordinea firescului. S-a sesizat cineva
Titluri cu tarif by Radu Ciobanu () [Corola-journal/Journalistic/9199_a_10524]
-
nesfârșit cu o femeie a cărei rațiune, judecată și comportament nu-mi pot inspira respect? Care zilnic detonează în sinea mea explozii de dezaprobare, care îmi provoacă oră de oră răbufniri de mustrări și ocări! Plus predicile! Oho, ce mare dascăl am ajuns. De exemplu, de ziua mea, când mi-a făcut cadou pantofii ăia italienești cu talpă de crep, ce lecție i-am ținut ca mulțumire! — Uite ce, i-am zis eu după ce am ieșit din magazin, îți dau un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1907_a_3232]
-
Warren, scriind cu rapiditate. „Dr. Czinner, una din figurile revoluționare proeminente apărute imediat după război, se află În drum spre casă, spre Belgrad. Timp de cinci ani, lumea l-a crezut mort, dar În acest interval a trăit ca simplu dascăl În Anglia, așteptând momentul potrivit“. Și cu ce scop? se Întrebă domnișoara Warren. — Părerea dumneavoastră despre literatura modernă? Întrebă ea. Joyce, Lawrence, toți aceștia? — Vor trece, spuse domnul Savory cu o promptitudine care avu efect de epigramă. — Credeți În Shakespeare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2000_a_3325]
-
În familia lui, căci avea părul blond. Citea o carte nemțească Învechită despre strategia militară și-și hrănea câinele cu bucățele de cârnat. Ninici se uită cu invidie la focul care duduia. — Ei, ce este? Întrebă maiorul iritat, ca un dascăl deranjat În timp ce corecta temele elevilor săi. — A sunat șeful poliției, domnule, și dorește să veniți la telefon În biroul șefului de gară. — Telefonul nostru nu funcționează? Întrebă maiorul, lăsând cartea din mână și Încercând, fără prea mult succes, să-și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2000_a_3325]
-
să le studieze singur. Prin multă perseverență ajunge profesor particular, recunoscându-i-se aptitudinile în acest sens, dar visul său rămâne tot ocuparea prin examen-concurs a unui post de dregător. Dar privațiunile, neșansa și boala fac din Pu Songling un dascăl particular pe viață, sensibilizat de încercările existențiale dure și care avea să-și fructifice învățătura acumulată cu nesaț în profesie și în condei. Încercând să depășească ariditatea narațiunilor de inspirație cronicărească și limitele de compoziție ale povestirilor desprinse din folclor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
el a ajuns prim-ministru, fiind apreciat ca un eminent om politic din timpul dinastiei Song. Fan a depus multe eforturi pentru dezvoltarea învățământului și reformarea aparatului birocratic al statului. Prin înființarea unui mare număr de școli și angajarea unor dascăli buni, el a pregătit numeroase cadre de înaltă ținută pentru aparatul de stat. În același timp, a promovat în posturi importante mulți oameni talentați. De ajutorul său au beneficiat multe personalități marcante, printre care omul politic și literatul Ouyang Xiu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
-i cocul, încât spectatorii de pe rândurile din spate să admire sticlirile buclelor date cu fixativ, rezemată de umărul soțului, cu ochii umeziți de aparițiile pe ecran ale micuțului ochelarist, căutând și descoperind în gesturile lui ceva din străduința ei de dascăl, șoptindu-i lui Câsu, nu de la bun început, abia către final, uite, dragă, copilașu’ ăsta e elevul meu. În închipuirea ei se adăugau probabil și trăiri din cancelarie, unde câteva vezici biliare ale cadrelor didactice ar fi suferit amarnic după
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
-
un băiețandru caraghios, cu hainele atîrnînde, cu gîtul subțire și brațele lungi, neștiind ce să facă cu ele, total năucit de dicția ininteligibilă a domnului profesor Schmeltzer, un bărbat zdravăn, pieptos, cu părul creț de pe piept ieșind prin cămașă, singurul dascăl de științe ale naturii din oraș. Dacă îi stăteai în preajmă puteai simți un vag damf de alcool plutind în jurul coamei sale zburlite, în creștet avea o chelie rotundă și cenușie, ca de altfel toată pielea obrazului. Ochii mari, cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
în politețuri după cum nici nu-i plăcea prea mult mondenitatea. Era un boier de modă veche, tîndălea prin saloanele vilei, dormita pe terasă, juca bacara și canastă, dădea mese și primea din cînd în cînd în audiență tot felul de dascăli de țară, popi ori agitatori politici cu priviri tulburi, îmbrăcați ostentativ în sumane și ițari. Se putea foarte bine ca Basarab Cantacuzino să nu aibă nici o legătură cu complotul militarilor din Aeronautică și Arsenal, să nu aibă habar de Comitetul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
se temea, după care continuă cu întrebările: Ce vânt bate? Nici unul. Ce vânt sufla de dimineață? —Mara’amú, dinspre sud-est. Asta inseamna ca de dimineață valurile veneau dinspre sud-est și ne loveau dinspre pupă, corect? — Corect, acceptă băiatul, derutat. Exigentul dascăl îl privi mustrător, surprins parcă de neștiința lui, și continuă reticent: Și cum îți explici faptul ca niște valuri care ne loveau de dimineață dinspre pupă acum ne lovesc dinspre babord? — S-o fi schimbat vântul, se aventură Tapú Tetuanúi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
că da, fu singurul răspuns pe care reuși să-l lege băiatul. Aici nu-i vorba de bănuieli, continuă el neînduplecat. E vorba de realitate! Se părea că Miti Matái se înarma cu infinită răbdare de care are nevoie un dascăl pentru a-i transmite cele mai simple noțiuni unui elev nu prea isteț. Când vom afla care este acel timp, nu va mai trebui decât să calculăm viteza valului la duș, viteza la întoarcere, să le adunăm și să-mpărțim
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
limitele noastre în fața măreției voinței zeilor. „Ești mic“, ne spune, „dar o dată poți să fii și tu mare“. — Dacă n-ai să mă-nveți în continuare, n-am să reușesc niciodată să devin un adevărat navigator. —Mai sunt și alți dascăli buni, îi aminti Miti Matái cu naturalețe. Eu am învățat multe de la Vatau de Moorea, care este unul dintre oamenii cei mai înțelepți pe care-i cunosc. Trebuie să fie deja foarte bătrân, dar sunt sigur ca, dacă mergi din partea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
zi s-a dus la școală. I-a spus răspicat doamnei că-i interzice, categoric, să-i atingă copilul. Din ziua aceea nici unul din elevii clasei n-a mai fost lovit. Dincolo de porniri și structură sufletească, doamna Sota era un dascăl priceput. Vorbea clar, explica limpede și avea drag de meserie. Se implica în tot felul de activități, făcea excursii în cele mai neașteptate locuri, copii și părinți așteptau cu bucurie ori de câte ori ea anunța o nouă evadare. Vizitaseră mănăstiri, case memoriale
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
în rândul adolescenților. Dar ea se considera încă un copil. Întoarsă după-amiaza de la școală, se așeza lângă Dan pe băncuța de afară și acolo, buimăciți de întâmplările zilei, căutau să-și adune gândurile. Aveau amândoi simpatii și antipatii în rândul dascălilor, dar mozaicul de situații la care erau expuși făcea, de cele mai multe ori, ca afinitatea cu cei de la catedră să nu fie din cea mai reușită. Într-una din zile, diriginta intră în clasă grăbită și ceru Luanei o foaie de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
pe vremea aceea. Salariile mici ale profesorilor îi făceau să-și îndrume elevii spre I.S.E., politehnică și medicină. Poate că, în absența unei profesoare destoinice la matematică, Luana ar fi luptat pentru idealul ei, dar doamna de mate era un dascăl excepțional. Plecai cu lecția învățată din clasă. Lucra mult cu elevii, zeci și zeci de probleme, de toate felurile. Cunoscându-și școlarii ca pe propriul buzunar, ea sesiză că Luana învăța mecanic, înșiruind pe tablă cârduri de demonstrații, ajutată doar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]