662 matches
-
șterge), la 48, la 34, la 54, la 64, la 74, asemenea și la 84 și 94 ețetera, întruna ne privește... pentru ca să dăm exemplu chiar surorilor noastre de gintă latină însă!33 În acest caz, bunăvoința ascultătorilor nu suplinește dificultatea decodării mesajului inexistent în această înșiruire de cuvinte a căror relevanță n-ar reieși decît raportată la o ședință de spiritism. Demagogia și absurdul unor afirmații corecte din punct de vedere gramatical precum: "Industria română e admirabilă, e sublimă, dar lipsește
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
precizează de la început ca formă a bizarului acceptat cu deplină seninătate. Categorica normă conversațională în formula "Fii relevant!", este ignorată dintr-un reflex al deprinderii de a da frâu unei fantezii verbale prin care aglutinarea nestăpânită a detaliilor nu facilitează decodarea mesajului, informația fiind, cu cât mai bogată, cu atât mai puțin pertinentă, încifrându-se de la sine: Domnul: ... deoarece nu plecase încă mătușa persoanei care s-a dus pentru ca să dea arvună tutorelor minorilor, el nu aflase încă, deoarece nu-i spusese nepotul
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
ea? De ce oamenii își pierd timpul cu lucruri care nu le folosesc după moarte?94 La fel, prezența cheilor de interpretare în textul propriu-zis, departe de a constitui un "ajutor", echivalează, de fapt, cu o deposedare a receptorului de plăcerea decodării și atrage impresia ca parabola propusă este destul de străvezie. Pe de altă parte, anxietatea transferată asupra spectatorului prin farsele tragice beckettiene sau ionesciene este înlocuită în piesa lui Sorescu de sentimentul de compasiune mai întâi pentru protagonistul văzut ca exponent
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
a faptelor culturale de astăzi, principalul mijloc de captare a atenției publicului este calitatea de spectacol aimaginilor, calitate rapid convingătoare, dar de scurtă durată și fără profunzime. Imaginilor spectacolului le lipsește memoria adâncă . Acestea nu sunt menite a propune spre decodare și receptare o paletă complexă de conotații coexistente a căror lectură să transceandă viteza cotidiană a consumului de informații. Imaginea spectacol adaptată cu succes la ritmul acestui consum informațional, pierde din complexitatea ofertei de lecturare. Calitatea ei este inadaptată existenței
Polarităţile arhitecturi by Mărgulescu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92985]
-
se axa pe politic. Alasdair Gray nu mizează nici el pe politică, recurgând mai degrabă la o criză a mediului/naturii (lumina soarelui scade atât de mult încât e mai toată vremea noapte), care e desigur simbolică pentru amatorii de decodare. * Ecouri din est rău înțelese: Julian Barnes scrie The Porcupine din auzite. Descrie căderea comunismului, dar pierde nuanțele, dimensiunea tragediei umane a răsturnării dictaturii, care nu poate nicicum repara ce au distrus cincizeci de ani de comunism într-o țară
by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
recente (pentru limba română sau pentru alte limbi în care este înregistrat tiparul) structura este analizată doar în sincronie. În limba română, subtipurile construcției nu înregistrează variații semnificative de-a lungul timpului, însă valorile discursive și stilistice și mecanismul de decodare a sensului diferă și în funcție de perioadă (pentru limba română, de pildă, utilizările din faza actuală exploatează combinații din ce în ce mai îndrăznețe de cuvinte, pentru înțelegerea cărora este nevoie adesea de informații suplimentare, în timp ce exemplele identificate în texte românești din secolele al XVI
[Corola-publishinghouse/Science/85004_a_85790]
-
internet, au fost urmărite în special aspecte legate de comportamentul sintactic al structurii, chestionarul conceput pentru adolescenți (cu vârsta cuprinsă între 12 și 18 ani) a urmărit cu predilecție chestiuni legate de frecvență și de productivitate a structurii, modalități de decodare a sensului, aspecte privind dinamica formațiilor lexicale recente introduse în poziția N1 (posibilități de derivare, schimbări la nivelul flexiunii etc.). Chestionarul a fost aplicat unui număr de 71 de subiecți (70 de elevi din clasele a VI-a, a IX
[Corola-publishinghouse/Science/85004_a_85790]
-
a principiilor sale generative și a mecanismelor care o reglementează și îi guvernează producția. O miză subordonată acesteia este dată de lămurirea efectelor identitare ale discursului mnemonic difuzat pe calea literaturii didactice, reușita sa atârnând deci de succesul încercării de decodare semantică și de decriptare ideologică a acestui discurs despre trecut. 2.2. Analiza documentelor sociale și critica "sociologiei de fotoliu" Nu putem încheia secțiunea de prezentare a metodei fără un scurt moment de reflexivitate metodologică. Sociologia americană, prin prima generație
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
înainte, fă pe toți rumânii să iubească dreptatea și unirea, ca să poată împărți dragostea Națională și între ei, amin (pp. 35-36). Abecedarul lui Pleșoianu este, indiscutabil, o pasionantă pledoarie pentru dragostea patriotică și națională. Problema care survine este aceea de decodare semantică: ținând cont de multiplele semnificații ale națiunii, cum trebuie înțelese conceptele de patrie și națiune așa cum sunt ele puse în circulație în paginile acestui abecedar din 1828? Pleșoianu spune că, deși oamenii care respectă legile creștine pot fi fericiți
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
pe monede și pe țări încasările reprezentând despăgubiri pentru asigurări de viață. │ ├──────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ F10 achiziționarea/vânzarea (schimbul de proprietate) produselor audiovizuale │ │ │(filme, piese muzicale, programe de televiziune și radio, manuscrise), produse audiovizuale │ │ │livrate electronic, cu drept de utilizare perpetuă; servicii de decodare a canalelor de │ │ │televiziune; drepturi bănești ale artiștilor, regizorilor, autorilor, interpreților care │ │ │realizează producții într-o altă țară decât cea de rezidență (cu excepția cazurilor în care │ │ │acestea sunt plătite sub formă de salarii). │ ├──────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ H90 │Servicii educaționale - însumează pe monede și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/270079_a_271408]
-
pe monede și pe țări încasările reprezentând despăgubiri pentru asigurări de viață. │ ├──────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ F10 achiziționarea/vânzarea (schimbul de proprietate) produselor audiovizuale │ │ │(filme, piese muzicale, programe de televiziune și radio, manuscrise), produse audiovizuale │ │ │livrate electronic, cu drept de utilizare perpetuă; servicii de decodare a canalelor de │ │ │televiziune; drepturi bănești ale artiștilor, regizorilor, autorilor, interpreților care │ │ │realizează producții într-o altă țară decât cea de rezidență (cu excepția cazurilor în care │ │ │acestea sunt plătite sub formă de salarii). │ ├──────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ H90 │Servicii educaționale - însumează pe monede și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/276006_a_277335]
-
pentru servicii ce nu pot fi clasificate în altă categorie de servicii. │ ├──────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ F01 achiziționarea/vânzarea (schimbul de proprietate) produselor audiovizuale │ │ │(filme, piese muzicale, programe de televiziune și radio, manuscrise), produse audiovizuale │ │ │livrate electronic, cu drept de utilizare perpetuă; servicii de decodare a canalelor de │ │ │televiziune; drepturi bănești ale artiștilor, regizorilor, autorilor, interpreților care │ │ │realizează producții într-o altă țară decât cea de rezidență (cu excepția cazurilor în care │ │ │acestea sunt plătite sub formă de salarii). │ ├──────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────�� │ H90 │Servicii educaționale - însumează pe monede și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/276041_a_277370]