759 matches
-
naturii este de esență logică. Se impune, în felul acesta, susține Morin, ideea "unui izomorfism perfect între limbaj formalizat, logică, matematici, pe de o parte, și, pe de altă parte, natura universului", ceea ce înseamnă "un absolutism ontologic" în care logica deductiv/identitară corespunde adevăratei realități, esenței înseși a realului 866. Acest absolutism ontologic este spart în mod iremediabil prin apariția contradicției, consideră Edgar Morin 867. Deși prezența contradicției în sfera rațiunii a fost semnalată și chiar tematizată de către unii filosofi de-
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
manifestă inteligența și conștiința de sine: - producerea tehnologică de artefacte unice; - transmiterea de informație de la o generație la alta prin comunicare; - acțiunile se bazează pe raționamente abstracte, pe capacitatea de a gândi abstract; - capacitatea de a face raționamente inductive și deductive; - desfășurarea de activități artistice cu caracter neutilitar și care au ca rezultat creații unice. Toate aceste capacități au fost observate la om și dovedite științific. În schimb, nu se poate susține științific că le-am întâlnit și la vreo altă
Etica mediului: argumente rezonabile și întâmpinări critice by Constantin Stoenescu () [Corola-publishinghouse/Science/84952_a_85737]
-
descoperire: * Descoperirea inductivă folosește raționamente inductive care acționează de la concret la abstract, de la particular la general, de la inferior la superior, folosind diferite operații logice. Este o explorare mintală sau experimentală bazată pe observații, determinări care conduc la generalizări științifice. Descoperirea deductivă folosește raționamente deductive, care acționează de la general la particular, de la abstractul generalizat la abstractul logic. Este o explorare mintală bazată pe strategia algoritmică, generalizările, adevărurile descoperite fiind rezultatul raționamentelor deductive, care trebuie verificate experimental. * Descoperirea analogică folosește raționamentul deductiv de
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
folosește raționamente inductive care acționează de la concret la abstract, de la particular la general, de la inferior la superior, folosind diferite operații logice. Este o explorare mintală sau experimentală bazată pe observații, determinări care conduc la generalizări științifice. Descoperirea deductivă folosește raționamente deductive, care acționează de la general la particular, de la abstractul generalizat la abstractul logic. Este o explorare mintală bazată pe strategia algoritmică, generalizările, adevărurile descoperite fiind rezultatul raționamentelor deductive, care trebuie verificate experimental. * Descoperirea analogică folosește raționamentul deductiv de asemănare și transfer
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
bazată pe observații, determinări care conduc la generalizări științifice. Descoperirea deductivă folosește raționamente deductive, care acționează de la general la particular, de la abstractul generalizat la abstractul logic. Este o explorare mintală bazată pe strategia algoritmică, generalizările, adevărurile descoperite fiind rezultatul raționamentelor deductive, care trebuie verificate experimental. * Descoperirea analogică folosește raționamentul deductiv de asemănare și transfer de informație, necesită investigare și verificare experimentală. * Descoperirea transductivă are la bază raționamentul ipotetico - deductiv, dinamizat de imaginație și gândire, care facilitează emiterea de ipoteze, inovații, idei
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
Descoperirea deductivă folosește raționamente deductive, care acționează de la general la particular, de la abstractul generalizat la abstractul logic. Este o explorare mintală bazată pe strategia algoritmică, generalizările, adevărurile descoperite fiind rezultatul raționamentelor deductive, care trebuie verificate experimental. * Descoperirea analogică folosește raționamentul deductiv de asemănare și transfer de informație, necesită investigare și verificare experimentală. * Descoperirea transductivă are la bază raționamentul ipotetico - deductiv, dinamizat de imaginație și gândire, care facilitează emiterea de ipoteze, inovații, idei dar aceste ipoteze și soluții noi trebuie supuse unor
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
explorare mintală bazată pe strategia algoritmică, generalizările, adevărurile descoperite fiind rezultatul raționamentelor deductive, care trebuie verificate experimental. * Descoperirea analogică folosește raționamentul deductiv de asemănare și transfer de informație, necesită investigare și verificare experimentală. * Descoperirea transductivă are la bază raționamentul ipotetico - deductiv, dinamizat de imaginație și gândire, care facilitează emiterea de ipoteze, inovații, idei dar aceste ipoteze și soluții noi trebuie supuse unor verificări experimentale. c) În funcție de contribuția informativă adusă în descoperire. * Descoperire prin documentare informativă și practică (descoperire) este o metodă
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
chimia formulelor” cu “chimia experimentului”. Să apelăm mai mult la activități de investigare și analizare a adevărurilor științifice bazate pe argumentare, elaborare de explicații, comunicare de idei, lucru în echipă. Desigur, în cadrul lecțiilor de chimie, utilizăm strategii ce impun raționamente deductive pornind de la experimentul demonstrativ sau pe grupe și urmărim atent că elevul să facă dovadă acestor abilități. Însă, în condițiile actuale “lumea chimiei” trebuie înțeleasă în sens larg, dincolo de zidurile laboratorului prin “experimentarea” unor situații cât mai reale din viață
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
ale creatorilor; • absența conectorilor, a elementelor de legătură, a predicativității semantice din cadrul imaginiii - ca elemente sintactice are consecințe asupra logicii intrinseci a construcției imaginii. Argumentarea logică în imaginea publicitară este una de ansamblu și se realizează sub forma unor secvențe deductive. Suscită "rețele inferențiale aleatorii pe baza continuumului și a simultaneității formelor ei [...], solicită componenta "explicativă" a argumentării bazate pe DOCERE (a instrui) al tradiției retorice [...] pe MOVERE (a emoționa) și pe PLACERE (a plăcea) ale retoricii". (J-M. Adam, M.
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
conceptual care a dezvoltat numeroase metafore orientaționale ce permit prezența opozițiilor interior-exterior, centru-periferie, sus-jos: arie cardiacă, arie auditivă etc. IV.1.3. Analogia de caracteristică intrinsecă Trăsăturile părților corpului omenesc sunt asemenea trăsăturilor casei romane/ grecești. Este un model cognitiv, deductiv deosebit de productiv în nomenclatura anatomică și în medicină. Modelul greco-latin a dezvoltat un sistem unitar și coerent de concepte medicale în baza a numeroase caracteristici intrinseci care exprimă: a. Dimensiunea redusă Înțelegerea componentelor organismului se realizează prin analogie, până la cel
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
clar și de limpede încît este imposibil să fie contestată; necesitatea analizei ("să se împartă fiecare problemă pe care o voi analiza în atîtea secvențe cîte sînt posibile și cîte sînt necesare pentru a le putea rezolva mai bine"); raționamentul deductiv ("să-mi organizez în ordine gîndurile începînd cu obiectele cele mai simple și mai ușor de studiat, pentru a urca încet-încet, ca pe niște trepte, pînă la cunoaștrea celor mai complexe"); necesitatea unei priviri sintetice a obiectului științific ("să se
Istoria Europei Volumul 3 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/963_a_2471]
-
domeniul geometriei, el fixează cunoștințele din timpul său, dar lucrările sale asupra mecanicii sînt în urmă față de cele ale lui Galilei. În special lucrările în domeniul opticii și explicația dată mecanicismului universal apar mai degrabă ca niște raționamente speculative, strict deductive, decît ca rezultatul observațiilor științifice analizate în mod riguros. Adevărul este că dacă Descartes savantul nu marchează istoria epocii sale, Descartes filosoful exprimă cu tărie noile tendințe apărute în primii ani ai secolului al XVII-lea. Aplicînd practic reguli asemănătoare
Istoria Europei Volumul 3 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/963_a_2471]
-
elegea prin observarea faptelor la turnură secolului? Fizică social? paretian? Economist �nainte de a fi sociolog, Pareto nu concepe alt model pentru ?tiin?ele sociale dec�ț cel al ?tiin?elor exacte, pe care le vede esen?ialmente abstracte ?i deductive. Dac? economia se apropie de acest model �n m?sura �n care se intereseaz? de conduitele umane �n ceea ce ele au �logic�, coerent, previzibil, s�nt multe alte acte, ac?iuni care nu se supun acestui criteriu, f?r? s
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
caracterizarea copiilor cu deficit de inteligență și cu dificultăți de învățare, instrument metodologic folosit în direcția recuperării acestora. Lucrarea publicată în 1903, Studiu experimental asupra inteligenței, aduce noi argumente în favoarea constituirii pedagogiei experimentale. Criticând vechea pedagogie pentru caracterul ei funciarmente deductiv și abstract, Binet insista asupra necesității de a se elabora o serie de probe și tehnici speciale, prin intermediul cărora profesorul să aibă posibilitatea de măsurare a principalelor funcții psihice ale elevilor săi. Drept exemplu, psihologul francez oferea scara metrică a
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
o normă sau un ideal educațional este compatibil ,,cu legile de dezvoltare biopsihică a omului”, pedagogia urmând să se preocupe de ,,descrierea, clasificarea și interpretarea faptelor educative”, în consecință, asemenea demers trebuie să urmeze o cale inductivă și nu una deductivă, din scopuri educative. O altă convingere inspirată a lui D. Todoran este cea referitoare la relația de dualitate în cadrul fenomenului educativ, cea dintre subiectul educației (comunitatea sau colectivitatea educogenă care impune și idealul educațional) și obiectul educației, respectiv insul uman
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
fost supusă unui amplu exercițiu al detalierilor, nuanțărilor și clasificărilor. Creația artistică, înde-osebi cea literară, precum și extinderea cunoștințelor din aria matematicii, științelor naturale, fizicii și medicinii au augmetat fondul noțional cu numeroase achiziții, realizate atît pe cale inductivă, cît și pe cale deductivă, și au multiplicat metodele de creație și de cercetare. Privită în general, cultura și civilizația greacă reprezintă o sumă de creații ale geniului grec și de asimilări din culturile și din civilizațiile altor popoare. De altfel, și acest al doilea
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
mod, totuși. În fiecare caz (inclusiv în cazul unei științe apropiate matematicii, precum astronomia), progresul a fost marcat de descrieri. Deducția a apărut de obicei după aceea, pentru a consfinți retrospectiv aprobarea. Dilema nu privește doar meritele celor două abordări, deductivă și descriptivă; privește și două tipuri de activități științifice, una preocupată în primul rând de rigoare, chiar dacă o mică parte a realității poate fi captată în acest mod, și cealaltă preocupată să concentreze faptele, și curioasă să descopere ce se
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
o înfăptuire semnificativă: ele permit descrierile, dar în cadrul unei structuri comparative oferite de instituții, grupuri și chiar de tiparele comportamentale care modelează sistemele politice. Studiile de anvergură medie sunt mai mult decât simple descrieri. Ele au chiar, parțial, un caracter deductiv, deoarece presupun existența relațiilor între fenomene: analizează, de exemplu, modul în care structuri similare (partide, foruri legislative, etc.) se comportă în diferite împrejurări. Ele au condus la o muncă sistematică, transformând prin urmare natura investigațiilor în studiul comparativ al guvernării
Guvernarea comparată by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
și, pentru acest motiv, mulți oameni cuminți și raționali ne demonstrează că acest Întreg nu există sau că e incognoscibil. Dar individul uman a fost Înzestrat de zei - răutăcioși și amabili În același timp - și cu capacitate analogică, nu numai deductivă, iar, cum o spuneam, marii poeți sau marii profeți - uneori e același lucru! - au fost Înzestrați și cu darul presimțirii, al acelei intuiri adânci, al acelei recunoașteri a unui „lucru” pe care nu l-au Întâlnit niciodată! Da, nu cumva
(Memorii IV). In: Sensul vietii. by Nicolae Breban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2231_a_3556]
-
Verlesungen zur einführung in die Experimentelle Pädagogik und ihre psychologischen Grundlagen (Prelegeri introductive în pedagogia experimentală și bazele ei psihologice) (3 volume), publicată între 1911 și 1915. Ca și A. Binet, teoreticianul german critică vechea pedagogie pentru caracterul ei dominant deductiv, pentru construcția ei abstractă, bazată pe fantezie și instinct și care, fiind lipsită de fundamentare științifică, a cunoscut un ritm de dezvoltare extrem de lent. În concepția lui E. Meumann, pedagogia este o știință empirică, în sensul că ea își întemeiază
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Grigore Tăbăcaru, Vladimir Ghidionescu, Izabela Sadoveanu). Se păstrează însă și tendința constituirii pedagogiei mai ales prin reflecție asupra tezelor formulate de marii teoreticieni ai educației și completarea lor cu unele noi generalizări întemeiate pe observația practicii școlare a vremii. Calea deductivă de constituire a unui sistem pedagogic proprie pedagogiei filosofice din secolele anterioare s-a menținut, mai ales, prin Ion Găvănescul. Cu această direcție de manifestare a teoriei despre educație se va și începe prezentarea pedagogiei românești din primele două decenii
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Lecții care urmăresc în primul rînd formarea capacității de lucru a școlarilor în vederea unei creații culturale valoroase (27, pp. 311-313). Problema tipurilor de lecție a fost abordată și în volumul Tehnologia didactică (1939) (22). Și iată cum, pedagogia culturii, pe cale deductivă, în maniera pedagogiei filosofice, pornind de la analiza conceptului de cultură, reușește să aducă o contribuție la teoria instrucției, oferind încă o soluție posibilă pentru organizarea procesului de învățămînt și scoțîndu-l din strînsoarea chingilor herbartiene. Ca teoretician al pedagogiei culturii, Șt.
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
rezultă patru stadii în drumul ei către științifizare: a) pînă către 1900 stadiul pedagogiei clasice, caracterizat prin dependență de filosofie, caracter normativ și unitate de obiect. Această ultimă particularitate decurgea din problema centrală a pedagogiei clasice idealul educației stabilit pe cale deductivă din filosofie. În această fază, pedagogia nu se folosea de o metodă obiectivă de cercetare, ea nu era încă o știință, ci numai o "disciplină"; b) cel de-al doilea stadiu al pedagogiei experimentale (1900-1919) se caracterizează prin independența de
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Era un om profund, foarte atentă chiar și la micile detalii, extrem de riguroasă și operațională, dar mai cu seamă foarte bine educată. Doamna Moise m-a învățat geografia dincolo de frontierele sale descriptive, o geografie cu creionul, axată pe scheme logice, deductive și cu aplicabilitate practică. A fost în fapt fascinație și ulterior motivație, iar motivația a devenit realitate. O realitate pe care astăzi încerc, pe măsura posibilităților mele profesionale și senzoriale s o cultiv copiilor noștri. Așa au fost toți profesorii
Amintirile unui geograf Rădăcini. Aşteptări. Certitudini by MARIANA T. COTEŢ BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/809_a_1653]
-
Ca disciplină a spiritului, matematica e perfectă și pură, deosebindu-se de celelalte așa-numite științe exacte prin modul de lucru ; nici „pe teren”, nici în laborator, ci numai la tabla neagră și pe hârtie ; nimic empiric, nimic experimental, totul deductiv. Totuși, în ultim resort, ea se numără ̀ mpreună cu celelalte printre științele naturii, aceasta fiindcă natura face oricum parte din cosmos. Dintre științele zise exacte, a căror finalitate e certitudinea, pe care însă nu o obțin decât parțial, progresiv
Despre lucrurile cu adev\rat importante by Alexandru Paleologu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/827_a_1562]