2,757 matches
-
nu era inaplicabil În alte ramuri, cum ar fi, bunăoară, critica. Din clipa aceea, a considerat cartografierea unei „hărți“ a Divinei Comedii oportună și chiar rațiunea Însăși a vieții sale. La Început, s-a mulțumit să publice, În minime și deficiente clichés, schemele cercurilor infernului, ale turnului purgatoriului și ale cerurilor concentrice, care Împodobesc ediția acreditată, realizată de Dino Provenzal. Dar firea sa exigentă nu s-a simțit satisfăcută. Poemul dantesc Îi scăpa! O a doua iluminare, urmată foarte curând de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
lui Cristos în inima societății, pe care să o sfințească prin această conducere. Fiindcă porunca Providenței este clară și nu poate fi împiedicată, scopul a fost atins; dar, din cauză că instrumentele omenești folosite de Providență sînt în mod necesar limitate și deficiente, răul și dezordinea au fost prețul plătit pentru această realizare. Un rău pe care să-l numim printre cele deja menționate a fost lipsa de unire din rîndul episcopatului, vîrful de lance care a lovit și străpuns chiar inima Miresei
Cele cinci plăgi ale sfintei biserici by Antonio Rosmini [Corola-publishinghouse/Administrative/912_a_2420]
-
de 45 de milioane de vieți și cea mai mare parte din acest tribut a fost plătită de popoarele din Europa Centrală și de Est. În țările post-comuniste, oamenii nu trebuie să citească cărți pentru a învăța că o politică deficientă poate avea drept rezultat moartea. Majoritatea familiilor au avut morți în război și în evenimentele ce l-au însoțit. Începînd cu 1939, fiecare oraș și sat din Europa Centrală și de Est a fost ocupat de două sau de trei
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose, William Mishler, Christian Haerpfer () [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
O apariție insolită, am spune noi, În peisajul cultural științific vasluian, care abordează, din punct de vedere teoretic și practic, o categorie de copii „nu diferiți, dar altfel” cum Într-o manieră catifelată autoarea Încearcă să definească copilul anormal, subnormal, deficient, dizabil sau cu handicap, definind În fond același aspect. Curajul abordării unui asemenea subiect, extrem de delicat și controversat astăzi ca modalitate de abordare psihopedagogică și psihosocială, Își are sorgintea Înainte de toate În pregătirea pe care autoarea o posedă ca absolventă
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
presupune existența posibilităților de dezvoltate a lor, prin procedee specifice pe care societatea trebuie să le asigure. Capitolul al II-lea al cărții Întitulat „Copilul cu dizabilități - ce este diferit?” Încearcă de o manieră reușită să pătrundă În lumea copilului deficient, schițând chiar din titlu, prin interogație, ce anume Îl face diferit de ceilalți. Întrebare retorică până la urmă, deoarece pentru a Înțelege este necesar să cunoști mai Întâi normalitatea, ceea ce trebuie din start acceptat că este extrem de dificil. Pentru că până la urmă
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
natural există o varietate de situații prin care viața se manifestă. În acest context normalul ar Însemna tot ceea ce corespunde la cei 60-70% din curba de distribuție gausiană, iar extremele ca abateri de la normal ar reprezenta atât supradotații cât și deficienții, din această ultimă categorie făcând parte dizabilitățile locomotorii, somatice, senzoriale, psihointelectuale și dizabilitățile complexe. În concluzie indiferent cum sunt etichetați, dizabilii fac parte dintr-o realitate pe care omul și societatea o percepe și o acceptă, În ideea că până la
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
anormalitate să tindă spre o normalitate intrinsecă, care până la urmă Înseamnă o suplinire a deficienței pe alte planuri, sau o adaptare la situație antrenând alte structuri compensatorii. Astfel o deficiență senzorială se compensează până la un punct prin acuitatea altor simțuri (deficienții vizuali au o acuitate particulară a auzului și tactului). În aceeași manieră se compensează pe diverse paliere unele deficiențe psihointelectuale; afective, cognitive, Înclinații, talente și aptitudini speciale. Așa de exemplu creația artistică (un domeniu aparte aș spune) nu Întotdeauna cere
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
omul se poate spune că este act creator pentru că implică rațiune, necesitatea de a face, voința de a face, capacitatea de a Întreprinde, capacitatea de a alege, iar creativitatea este o predispoziție caracteristică omului, indiferent de vârstă și condiție. Pentru deficienți problema de fond, din punctul de vedere al educației și formării personalității, ar fi maniera de abordare a abilităților de care dispun, capacitatea lor de adaptare la rigorile procesului educativ funcție de care se stabilesc programele speciale și specifice tipului de
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
acreditat ideea că mediul social În general nu este adaptat necesităților acestei categorii, și prin urmare vor trebui intreprinse măsuri specifice adaptate procesului de integrare, În procesul instructiv educativ și apoi În mediul social. Cu acuratețea specialistului autoarea abordează problematica deficienților pornind de la cele 5 tipuri; deficiențele mentale (oligofreniile gr I, II, III și deficiențele la limită), deficiențele neuropsihomotorii (locomoție, percepție, abilități), tulburări de limbaj și deficiențe asociate (autismul, surdomutitate, malformații complexe). Educatorul va găsi aici prezentate cu acuratețea specialistului descrierea
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
cărții este abordarea practică a unei probleme sociale, a copilului cu dizabilități, la modul concret, susținută de exemple elocvente, Într-un domeniu În care teoretizările abundă. În plus cartea oferă pentru specialist un instrument util În recuperarea pentru societate a deficienților, ceea ce În plan personal și social este extrem de important În situația În care procentul dizabilității se menține constant la cifre ce pot atinge 7-10% din populație. Pentru nespecialist este o lectură interesantă pentru că-i deschide o poartă către o zonă
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
pot influența În mod negativ starea de sănătate a individului și comunității În care acesta trăiește, se Împart În trei mari categorii: 1. Factori asociați mediului fizic și care se referă la: elementele din natură necesare vieții care pot fi deficiente sau poluate (apa, aerul, alimentele); mediul fizic În ansamblul său, care constituie ambientul sau habitatul individual al omului; agenți specifici cu caracter ostil, existenți În mod permanent sau episodic, generați de fenomene naturale (inundații, cutremure, calamități naturale) sau fenomene umane
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
r shi, iar nechibzuința în cultivarea sensibilit]ții și a rațiunii (deci a inimii și minții) a asociat-o valorii fei. Ideea potrivit c]reia inima și mintea ar reprezenta un standard deformat - deosebirea dintre o dezvoltare normal] și una deficient] a ansamblului inim]-minte - presupune existența unui anumit standard în dezvoltarea inimii, diferit de latura fireasc], organic] a acesteia. O evaluare shi-fei (corect-greșit), realizat] prin intermediul inimii și al minții ajunse la maturitate, nu poate fi conceput] f]r] acumularea și
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
Primul este acela c] exist] într-adev]r diferențe obișnuite sau tipice în felul în care femeile și b]rbații gândesc sau judec] probleme morale. Aceast] percepție nu este bineînțeles una nou]. A fost în mod normal exprimat] totuși că o deficient] din partea femeii; femeile nu sunt capabile de judecat], de a acționa în conformitate cu diverse principii; ele sunt sentimentale, intuitive, prea personale și așa mai departe. Poate putem totuși recunoaște diferența f]r] s] îi atribuim deficiență; și poate considerarea judec]ții
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
cât și agentul. Dac] Jacinta a fost responsabil] moral pentru acțiunile ei de a conduce periculos și de a-l r]ni pe Cedric, comportamentul ei este condamnabil din punct de vedere moral și ea ins]și este perceput] că deficient] moral prin aceea c] nu a ținut cont îndeajunas de interesele celorlalți atunci când s-a comportat așa cum a f]cut-o. Am v]zut mai devreme c], potrivit lui Strawson, nu ne putem mulțumi s] l]s]m la o parte reacțiile
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
fluxul de qi. Qi-ul obstrucționat și sângele Închegat semnifică dezechilibrul energiei corpului și duce la disfuncții ale organelor interne și la diverse boli. De exemplu, când se blochează qi-ul plămânilor, apare, de obicei, tusea. Tot așa, când qi-ul inimii este deficient, ne simțim obosiți și cu moralul scăzut. Dezechilibrarea qi-ului stomacului duce la vărsături și aciditate gastrică. Dacă este deficitar qi-ul rinichilor, suferim de disfuncții sexuale și incontinență. Mulți factori pot perturba circulația corectă a qi-ului În corp. Printre ei se
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
si concordanta sunt mai puțin puternice În comparație cu cele de baza si mai puțin necesare pentru supraviețuire. Aceste necesitați sunt implicate În creșterea si definirea umana si au fost numite de autor: „trebuințe de creștere”. Ele se deosebesc de trebuințele de deficienta nu numai prin nivelul intensității lor, ci si prin alte caracteristici: apariția lor În evoluția umanității, sub aspect filogenetic si ontogenetic, este mai târzie fata de trebuințele de baza; satisfacerea psihologicului produce o creștere a fericirii si plenitudinii În ropria
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
ierarhie, cu atât ea este mai specific umana. Autoactualizarea (motivele creșterii) acționează pe termen lung, menține tensiunea În interesul scopurilor Îndepărtate, de multe ori de netins, acționează În unele situații În sens contrar legii reducerii tensiunii (valabila pentru trebuințele de deficienta) care În cazul lor este total inutilizabila (A. Maslow, 1968, 31). Persoana care nu Îsi utilizează potențialul propriu, nu se actualizează, se simte nemulțumita, lipsita de satisfacții, frustrata si neîmplinita. Pentru ca autoactualizarea sa fie posibila, sunt necesare un număr de
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
copil. Doar comunic altfel! Dacă vrei să mă ajuti, vorbește cu mine! Cel mai important pentru mine este să comunici cu mine, să mă cunoști, să ne Împrietenim! Dacă și tu vrei să vorbești cu mine sau cu prietenii mei deficienți de auz, te pot ajuta cu câteva idei: Ca să Înțeleg Încă de la Început este important ca fața ta să fie luminată și Îndreptată spre mine, la același nivel cu a mea . Pentru că nu pot auzi cuvintele foarte clar și pentru
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
se exersa, deci de a se dezvolta și instrument pentru stabilirea și rezolvarea problemelor. Majoritatea autorilor sunt de acord că surditatea este responsabilă nu de o absență a capacității mintale ci de o Întârziere a dezvoltării intelectuale. Conținutul gândirii la deficienții auditivi este exprimat mai ales prin limbajul mimico-gestual, care Înlocuiește limbajul verbal folosit de auzitori. Limbajul mimico-gestual servește atât la procesul de comunicare ca și În acela de Însușire a experienței din mediul social. Mimico gesticulația exprimă nu numai expresia
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
surzilor sunt egale cu cele ale auzitorilor. (după G.Milcent, 1963). Testul Borelli-Oléron se Încadrează, alături de testul Kohs, Labirintele Porteus, Grace- Arthur etc., În grupa testelor de performanță. El a fost inițial conceput și pus la punct În vederea examinării copiilor deficienți de auz. Este singurul test etalonat pentru copiii surzi francezi (1974). și italieni (1963) Între 5 și 9 ani, recomandându-se examinarea lor comparativ cu auzitorii. Natura activității implicată În rezolvarea probelor la testul Borelli-Oléron este complexă. Inteligența generală se
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
educative. Metodologia cercetării În vederea obținerii unor performanțe obiective la testul Borelli Oléron, trebuie să se țină seama de unele instrucțiuni generale de aplicare a testului. Testul Borelli-Oléron cuprinde două tehnici de aplicare: una pentru copii normali, iar cealaltă pentru copiii deficienți de auz, sau care prezintă o Întârziere gravă În Înțelegerea limbajului. Cele două tehnici diferă foarte puțin una de alta. În cazul celor două variante, materialul Însuși și mânuirea lui În cursul demonstrațiilor sugerează sarcina de execuție. Indicațiile verbale constituie
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
de combinare; E. Atingerea cuburilor; F. Desenarea figurilor geometrice și G. Construcții din cuburi după imagini 2. Populația examinată Etalonarea s-a făcut pe 261 de copii, de ambele sexe, având vârsta Între 4 și 9 ani, dintre care 137 deficienți auditivi și 124 auzitori. (vezi Tabelele nr. 1 și 2). 3. Rezultatele obținute Pentru evidențierea particularităților psihice ale deficienților de auz am recurs la analiza globală și diferențiată a rezultatelor În funcție de sex și vârstă. Din punct de vedere al performanțelor
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
Etalonarea s-a făcut pe 261 de copii, de ambele sexe, având vârsta Între 4 și 9 ani, dintre care 137 deficienți auditivi și 124 auzitori. (vezi Tabelele nr. 1 și 2). 3. Rezultatele obținute Pentru evidențierea particularităților psihice ale deficienților de auz am recurs la analiza globală și diferențiată a rezultatelor În funcție de sex și vârstă. Din punct de vedere al performanțelor globale observăm că auzitorii obțin rezultate mai bune (33%) comparativ cu deficienții de auz (26%). Diferențele dintre performanțele globale
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
Rezultatele obținute Pentru evidențierea particularităților psihice ale deficienților de auz am recurs la analiza globală și diferențiată a rezultatelor În funcție de sex și vârstă. Din punct de vedere al performanțelor globale observăm că auzitorii obțin rezultate mai bune (33%) comparativ cu deficienții de auz (26%). Diferențele dintre performanțele globale la surzi și auzitori fiind semnificative, rezultă că nivelul intelectual al deficienților auditivi a fost sub nivelul auzitorilor. Prezentând rezultatele În funcție de sex la surzi și auzitori, s-a observat că la deficienții auditivi
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
În funcție de sex și vârstă. Din punct de vedere al performanțelor globale observăm că auzitorii obțin rezultate mai bune (33%) comparativ cu deficienții de auz (26%). Diferențele dintre performanțele globale la surzi și auzitori fiind semnificative, rezultă că nivelul intelectual al deficienților auditivi a fost sub nivelul auzitorilor. Prezentând rezultatele În funcție de sex la surzi și auzitori, s-a observat că la deficienții auditivi fetele au obținut rezultate mai bune decât băieții, iar la auzitori băieții au fost superiori fetelor. Diferențele dintre sexe
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]