3,837 matches
-
urmează: a) prima etapă, în care se colectează și se procesează cererile-tip de înscriere și documentele depuse/transmise de părinți/reprezentanții legali, folosind SIIIR și având la bază deciziile consiliilor de administrație ale unităților de învățământ, luate în urma aplicării criteriilor de departajare; în această etapă se derulează trei faze, după cum urmează: – faza I - se evaluează cererile-tip de înscriere de la unitățile de învățământ exprimate ca primă opțiune și se generează lista cererilor respinse; ... – faza a II-a - se evaluează cererile-tip de
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
locurile libere rămase, a copiilor respinși în etapa anterioară; în această etapă se colectează și se procesează noile cereri-tip de înscriere, cu alte trei opțiuni, și documentele depuse/transmise de părinți/reprezentanții legali, folosind SIIIR și având la bază aplicarea criteriilor de departajare; în mod similar cu activitățile derulate în etapa I, în această etapă se derulează trei faze, respectiv: – faza I - se evaluează cererile-tip de înscriere de la unitățile de învățământ exprimate ca primă opțiune și se generează lista cererilor respinse; ... – faza
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
unitatea de învățământ fără nicio restricție. (3) În cazul în care numărul solicitărilor este mai mare decât numărul locurilor libere pentru fiecare nivel în parte (antepreșcolar și preșcolar), comisia de înscriere și distribuție din unitatea de învățământ aplică criteriile de departajare generale și apoi, dacă este necesar, pe cele specifice. (4) Locurile rămase libere după primele două etape menționate la alin. (1) , de la toate unitățile de învățământ din județ/municipiul București, sunt afișate la fiecare unitate de învățământ și pe site
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
la o unitate de învățământ din județul/sectorul municipiului București, pe locurile disponibile și în funcție de solicitarea menționată în scris de părinte/reprezentantul legal. (3) În cazul în care pentru o unitate de învățământ există mai multe cereri decât locuri libere, departajarea se face în funcție de criteriile menționate la art. 11 - comisia de înscriere și distribuire din unitatea de învățământ aplică criteriile de departajare generale și apoi, dacă este necesar, pe cele specifice. Articolul 28 (1) În localitățile în care majoritatea
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
3) În cazul în care pentru o unitate de învățământ există mai multe cereri decât locuri libere, departajarea se face în funcție de criteriile menționate la art. 11 - comisia de înscriere și distribuire din unitatea de învățământ aplică criteriile de departajare generale și apoi, dacă este necesar, pe cele specifice. Articolul 28 (1) În localitățile în care majoritatea unităților de învățământ sunt cu predare în limba română și există unități de învățământ/secții cu predare în limba unei minorități naționale, comisiile de
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
finalizarea etapei de ajustări din cadrul procesului de înscriere pentru nivelul antepreșcolar și preșcolar, conform calendarului înscrierii copiilor în unități de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în servicii de educație timpurie complementare și criteriilor de departajare menționate la art. 11 . Articolul 40 La încheierea înscrierilor în serviciile de educație timpurie complementare, unitățile de învățământ menționate la art. 38 alin. (1) au obligația de a introduce toți copiii înscriși în modulul denumit „managementul elevului“ din Sistemul informatic
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
necesare pentru a participa la procedurile prevăzute de prezenta metodologie-cadru. (4) Unitățile de învățământ alternativ de stat, precum și cele particulare autorizate sau acreditate care decid organizarea procesului de înscriere prin utilizarea aplicației informatice naționale își stabilesc criteriile specifice de departajare, în conformitate cu prevederile prezentei metodologii-cadru. Articolul 43 (1) Înscrierea copiilor antepreșcolari și preșcolari în unități de învățământ alternativ de stat se face în prima etapă de înscriere. (2) În cazul în care copilul nu este înscris, în lipsa locurilor
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
care trebuie să asigure buna desfășurare a operațiunilor legate de crearea bazei de date pentru repartizarea copiilor în grupe; ... i) instruiesc persoanele care fac parte din comisiile de înscriere și distribuire din unitățile de învățământ; ... j) analizează criteriile specifice de departajare, propuse de consiliile de administrație din unitățile de învățământ; ... k) transmit către fiecare unitate de învățământ modelul electronic al cererii-tip de înscriere și îndrumă operațiile de completare a acesteia, de verificare a cererilor-tip listate din calculator și de corectare a
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
precum și resursa umană necesară și competentă pentru operarea pe calculator; ... c) verifică documentele depuse la înscriere, în prezența părinților/reprezentanților legali, completează în aplicația informatică și/sau validează cererile-tip de înscriere, cuprinzând datele personale și, după caz, informația necesară pentru asigurarea departajării copiilor; ... d) răspunde de transcrierea corectă a datelor în cererile-tip de înscriere și verifică, împreună cu părinții/reprezentanții legali, corectitudinea informațiilor introduse în aplicația informatică; efectuează corectarea greșelilor sesizate; ... e) stabilește și anunță din timp criteriile de departajare specifice unității de
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
necesară pentru asigurarea departajării copiilor; ... d) răspunde de transcrierea corectă a datelor în cererile-tip de înscriere și verifică, împreună cu părinții/reprezentanții legali, corectitudinea informațiilor introduse în aplicația informatică; efectuează corectarea greșelilor sesizate; ... e) stabilește și anunță din timp criteriile de departajare specifice unității de învățământ care se aplică în situația în care există mai multe cereri-tip de la părinți/reprezentanții legali decât locuri rămase libere; ... f) transmite comisiei de înscriere județene/a municipiului București, spre verificare de către consilierul juridic al ISJ/ISMB, criteriile
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
de învățământ care se aplică în situația în care există mai multe cereri-tip de la părinți/reprezentanții legali decât locuri rămase libere; ... f) transmite comisiei de înscriere județene/a municipiului București, spre verificare de către consilierul juridic al ISJ/ISMB, criteriile specifice de departajare care se aplică în cazul în care există mai multe solicitări de înscriere a copiilor decât locuri libere; ... g) procesează, pe baza informațiilor din cererile-tip de înscriere și din documentele depuse de părinți, în primele două etape de înscriere, cererile-tip
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
cererile-tip de înscriere ale celor care solicită înscrierea la unitatea de învățământ, inițial ca primă opțiune și, ulterior, pe rând, ca a doua și, respectiv, a treia opțiune; admit sau resping cererile acestora, prin aplicarea criteriilor generale și specifice de departajare, și propun consiliului de administrație al unității de învățământ lista copiilor admiși, spre validare; pentru fiecare dintre primele două etape de înscriere, asigură transmiterea cererilor-tip de înscriere nesoluționate în prima fază a etapei de înscriere la unitățile de învățământ pentru
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
într-o unitate de învățământ numărul cererilor de înscriere primite de la părinți al căror domiciliu se află în afara circumscripției școlare este mai mare decât numărul de locuri libere definit conform art. 9 alin. (3) , se aplică criterii de departajare generale și specifice, stabilite în conformitate cu prevederile prezentei metodologii. (2) Criteriile generale de departajare care se aplică în situația prevăzută la alin. (1) sunt următoarele: a) existența unui certificat medical de încadrare în grad de handicap a copilului; ... b
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
domiciliu se află în afara circumscripției școlare este mai mare decât numărul de locuri libere definit conform art. 9 alin. (3) , se aplică criterii de departajare generale și specifice, stabilite în conformitate cu prevederile prezentei metodologii. (2) Criteriile generale de departajare care se aplică în situația prevăzută la alin. (1) sunt următoarele: a) existența unui certificat medical de încadrare în grad de handicap a copilului; ... b) existența unui document care dovedește că este orfan de ambii părinți. Situația copilului în raport
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
înmatriculat/înmatriculate în unitatea de învățământ respectivă. ... (3) În cazul în care numărul cererilor de înscriere din afara circumscripției școlare este mai mare decât numărul de locuri libere, repartizarea copiilor se face în ordinea descrescătoare a numărului de criterii generale de departajare cumulate de către fiecare copil: se repartizează la început copiii care îndeplinesc trei dintre criteriile menționate la alin. (2) , apoi copiii care îndeplinesc două dintre criterii și, în final, copiii care îndeplinesc doar unul dintre criteriile menționate la alin. (2
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
2) , apoi copiii care îndeplinesc două dintre criterii și, în final, copiii care îndeplinesc doar unul dintre criteriile menționate la alin. (2) . (4) În caz de egalitate pe ultimele locuri, pentru copiii care îndeplinesc același număr de criterii generale de departajare, ordinea de prioritate a criteriilor este cea menționată la alin. (2) . (5) Criteriile specifice de departajare sunt elaborate de fiecare unitate de învățământ și se aplică în situația prevăzută la alin. (1) , după aplicarea criteriilor generale menționate la alin. (2
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
dintre criteriile menționate la alin. (2) . (4) În caz de egalitate pe ultimele locuri, pentru copiii care îndeplinesc același număr de criterii generale de departajare, ordinea de prioritate a criteriilor este cea menționată la alin. (2) . (5) Criteriile specifice de departajare sunt elaborate de fiecare unitate de învățământ și se aplică în situația prevăzută la alin. (1) , după aplicarea criteriilor generale menționate la alin. (2) . Pentru criteriile specifice stabilite, unitatea de învățământ indică documentele doveditoare pe care părintele trebuie să le
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
situația prevăzută la alin. (1) , după aplicarea criteriilor generale menționate la alin. (2) . Pentru criteriile specifice stabilite, unitatea de învățământ indică documentele doveditoare pe care părintele trebuie să le depună în momentul completării/validării cererii-tip de înscriere. (6) Criteriile specifice de departajare stabilite de unitatea de învățământ trebuie să țină cont de faptul că toți copiii au drepturi egale de acces la educație, indiferent de condiția socială și materială, de sex, rasă, naționalitate, confesiune, și nu pot include existența unor liste de
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
la o unitate de învățământ, pe ultimul loc liber, este înmatriculat un copil din altă circumscripție școlară, fratele său geamăn/sora sa geamănă este admis/admisă la aceeași unitate de învățământ, peste numărul de locuri alocat. Articolul 11 (1) Criteriile specifice de departajare menționate la art. 10 alin. (5) sunt elaborate în urma consultării cadrelor didactice și a partenerilor sociali - sindicate, consiliul reprezentativ al părinților/asociația de părinți - și sunt aprobate de consiliul de administrație al unității de învățământ, după verificarea existenței unor circumstanțe
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
didactice și a partenerilor sociali - sindicate, consiliul reprezentativ al părinților/asociația de părinți - și sunt aprobate de consiliul de administrație al unității de învățământ, după verificarea existenței unor circumstanțe discriminatorii de către consilierul juridic al inspectoratului școlar. (2) Criteriile specifice de departajare se fac publice, la data menționată în Calendarul înscrierii în învățământul primar, prin afișare la sediul unității de învățământ. După această dată, modificarea ori adăugarea altor criterii specifice de departajare este interzisă. Capitolul IV Informarea publicului privind procedura de înscriere
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
către consilierul juridic al inspectoratului școlar. (2) Criteriile specifice de departajare se fac publice, la data menționată în Calendarul înscrierii în învățământul primar, prin afișare la sediul unității de învățământ. După această dată, modificarea ori adăugarea altor criterii specifice de departajare este interzisă. Capitolul IV Informarea publicului privind procedura de înscriere Articolul 12 (1) Comisia județeană/a municipiului București asigură: a) instituirea și funcționarea unei linii telverde, care va funcționa până la sfârșitul perioadei de înscriere, prevăzută în Calendarul înscrierii în învățământul
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
de telefon telverde, data de la care acesta este funcțional, programul de funcționare, alte informații utile; ... c) Metodologia de înscriere a copiilor în învățământul primar și calendarul înscrierii; ... d) modalitatea de stabilire a numărului de locuri libere; ... e) criteriile de departajare generale și specifice care sunt utilizate în cazul în care numărul de opțiuni pentru respectiva unitate de învățământ este mai mare decât numărul de locuri libere. ... (3) Comisia județeană/a municipiului București coordonează organizarea ședințelor de informare și consiliere a părinților
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
5) Fiecare unitate de învățământ încarcă pe site-ul propriu, dacă există, pe lângă denumirea și adresa unității de învățământ, străzile/adresele arondate unității de învățământ, numărul de clase pregătitoare alocate, modalitatea de stabilire a numărului de locuri libere, criteriile de departajare generale și specifice care sunt utilizate în cazul în care numărul de opțiuni pentru respectiva unitate de învățământ este mai mare decât numărul de locuri libere, precum și alte informații care să permită părinților să cunoască activitatea specifică clasei pregătitoare
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
învățământ decât școala de circumscripție, pe lângă documentele menționate la alin. (2) , respectiv la alin. (3) și, după caz, la alin. (4) , părinții depun/transmit pe e-mail sau prin poștă și documente în copie simplă care dovedesc îndeplinirea criteriilor de departajare, stabilite în conformitate cu art. 10 . (7) În cazul în care solicită înscrierea la altă unitate de învățământ decât școala de circumscripție, părintele menționează, prin bifarea acestei opțiuni în cererea-tip de înscriere, dacă este de acord cu înscrierea copilului la
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]
-
etapă, în care repartizarea copiilor se face pe baza informațiilor din cererile-tip de înscriere și din documentele depuse/transmise de părinți, folosind aplicația informatică, și pe baza deciziilor consiliilor de administrație ale unităților de învățământ, luate în urma aplicării criteriilor de departajare pentru copiii din alte circumscripții școlare; ... b) a doua etapă, în care este asigurată înscrierea pe locurile libere a copiilor care nu au participat la prima etapă sau nu au fost distribuiți din diferite motive. ... (2) În situații excepționale, consiliile
METODOLOGIE din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280424]