6,301 matches
-
deosebirilor dintre două personaje după schema: personaj I însușiri comune personaj II Fig.2 Ilustrarea diagramei Venn Pașii metodei sunt următorii: elevii lucrează în perechi, fiecare pereche completând una din diagrame (profesorul repartizează peronajele perechilor); grupați câte patru, elevii completează diagramele goale și intersecția; la sfârșit se comunică rezultatele clasei. 3.7.12. Investigația Este o metodă prin care se cunoaște/aprofundează textul prin întrebările profesorului. Întrebările profesorului necesită cel puțin două răspunsuri, argumentări. Pașii metodei sunt: elevii lucrează individual, apoi
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
sunt: * Citește textul Zâna de Charles Perrault și concentrează-te asupra personajelor. * Citește însușirile fiecărei zodii. * Scrie zodia potrivită pentru: a) mezina b) fiica cea mare * Completează tabelul: personajul trăsătura sinonim citatul din text a) mezina b) fiica cea mare Diagrama Venn S-a aplicat la clasa a II-a în cadrul lecției Cum vrea Costel să ajungă om mare. * Completează diagrama: îndatoriri zilnice îndatoriri zilnice * adulți ● copii ● îndatoriri zilnice comune Investigația S-a aplicat la lecția Comoara cea mai de preț
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
a) mezina b) fiica cea mare * Completează tabelul: personajul trăsătura sinonim citatul din text a) mezina b) fiica cea mare Diagrama Venn S-a aplicat la clasa a II-a în cadrul lecției Cum vrea Costel să ajungă om mare. * Completează diagrama: îndatoriri zilnice îndatoriri zilnice * adulți ● copii ● îndatoriri zilnice comune Investigația S-a aplicat la lecția Comoara cea mai de preț. Sarcini: * Explică titlul textului. * Ce comori crezi că avea prințul în castelul său? * Care dintre cele trei comori de mai
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
al grupei"; realizarea/completarea unei machete a primăverii, a jocurilor iernii, a per-sonajelor dintr-o anumită poveste etc. cu elemente corespunzând aspectelor actualizate în plan verbal în activitățile desfășurate anterior; completarea cu imagini/desene a tabloului jucăriilor preferate; plasarea în diagrame (cu semnele +, sau cu :), :( sau cu bilă albă, bilă neagră etc.) a personajelor pozitive, respectiv negative identificate în poveștile cunoscute; etc. 6.3.24. Observația Observația este metoda didactică ce constă în conducerea copiilor către identificarea elementelor specifice ale unui
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
faptul că o bună organizare reprezintă o resursă importantă a activității privind managementul continuu și ascendent al calității; aceasta asigură o încărcare corespunzătoare a personalului și acoperă în mod eficace toate domeniile de activitate ale organizației; se asigură totodată o diagramă corectă a relațiilor între diferite nivele ierarhice. 4. Evoluția sistemului de organizare a activității de asigurare a calității în cadrul producției Sisteme de organizare în I.M.M. Formele de organizare ale structurii care se ocupă de problematica referitoare la asigurarea calității în
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3150]
-
cu mintea în interiorul acestei sfere, omul ca întreg fiind prin urmare în ambele sfere simultan. Hartă Orașului Golgonooza Am alcătuit schemă următoare după descrierea din poemul Milton (32) și Jerusalem (12, 45-65; 13, 1-29), cu completări din opera; precum și după diagramă publicată de S. Foster Damon în A Blake Dictionary (p. 163), și sistemul prezentat de Roob (op. cît., pp. 652-653). Golgonooza este cvadridimensionala: fiecare dintre cele 4 porți (din nord, sud, est și vest), figurata că pătrat, se deschide "fiecare
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
din Beula vestesc faptul că Albion, bolnav, pleacă din casa lui a Veșniciei, iar Fiicele lui Beula au trebuit sa inchida "Poartă Limbii" (Vala, I, 458; 468-471; aceasta închidere este reprezentată prin linia continuă din dreptul Porții din Vest în diagramă Golgonoozei alcătuită de Foster Damon în A Blake Dictionary, p. 163, pe baza relatărilor lui Blake din Jerusalem). În tot somnul (căderea) Albionului, aceasta misterioasă poartă a Limbii rămîne închisă. Ea închide "Circumferință" (Universul fizic-Generarea) de restul sferelor spirituale, ceea ce
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
ca μ = x / s, atunci. Prin urmare, dimensiunea necesară a amprentei este legată de viteza de marcare și de frecvența de repetiție a pulsurilor. În general, pentru un marcaj de bună calitate, este necesară o suprapunere între 70% și 90%. Diagrama de marcare laser Informații privind diferite mecanisme de marcare sunt prezentate în graficul din Fig. 1.15. Parametrii de proces sunt normalizați cu proprietățile termice ale materialelor. Graficul este construit pe baza modelării fluxului de căldură al suprafeței (liniile continue
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
baza modelării fluxului de căldură al suprafeței (liniile continue), datele experimentale aferente diferitelor mecanisme de marcare fiind grupate în regiuni delimitate de liniile întrerupte. Se pot observa, de asemenea, liniile de inițiere a topirii și vaporizării suprafeței. Fig. 1.15. Diagrama normalizată a mecanismelor de marcare [26] Informațiile aferente diferitelor mecanisme de marcare termică sunt grupate în regiuni corespunzătoare, funcție de temperatura de vârf normalizată a suprafeței prelucrate. Datele referitoare la procesul de albire (mecanism fotochimic) sunt localizate în regiuni caracterizate de
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
legați [54]. Aceste fenomene sunt prezentate in Fig. 1.31, unde se descriu și procesele principale care 57 relaționează diferitele subsisteme plasmice. Energia se poate transfera, de asemenea, între aceste subsisteme microscopice și mișcările macroscopice (șocuri, turbulențe). Fig. 1.31. Diagrama lui Rose [53] prezintă interacțiunile dintre subsistemele distincte din cadrul unei plasme produse de laser. Liniile continue reprezintă mecanismele de interacțiune denominate, iar liniile întrerupte - mecanismele neconsiderate în mod normal, dar care pot fi operaționale. Aceste mecanisme implică întâlniri tranzitorii între
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
aprecierea etanșeității sau a portanței asamblărilor realizate prin presare, a îmbinărilor, precum și a articulațiilor artificiale, cum este cazul, de exemplu, în studiul contactului dintre proteze și suprafața osoasă pe care se fixează. 4.2. Definirea suprafețelor și a punctelor caracteristice diagramei Abbott - Firestone Adoptarea acestui mod practic de comparare permite, prin trasarea curbelor de portanță Abbott Firestone, compararea în mod compatibil a Rtz t Rv 115 valorilor cantitative obținute pentru rugozitățile suprafețelor inscripționate, atât pentru experimentările de scriere cu laser cât
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
diferite în unități diferite 2. Dezvoltarea resurselor umane implică o serie de responsabilități care revin atât compartimentului de personal, cât și managerilor; între acestea se află: 1) elaborarea și coordonarea eforturilor de dezvoltare a angajaților și managerilor; 2) menținerea / actualizarea diagramelor de înlocuire a managerilor; 3) susținerea proceselor de dezvoltare profesională a angajaților. Precizați care din combinațiile următoare reflectă responsabilitățile specialiștilor din compartimentul de personal: a) 1,2 b) 2,3 c) 1,3 113 3. Pregătirea la locul de muncă
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
locuințele cunoscute. Poate că nu În mod Întâmplător casa copilăriei este cea mai invocată În literatură și corespunde cel mai mult Înclinațiilor noastre meditative. Căci, spune Gaston Blachelard, „casa natală a Întipărit În noi ierarhia diferitelor funcții ale sălășluirii. Suntem diagrama funcțiilor de a locui această casă, iar toate celelalte nu sunt decât variațiuni ale temei fundamentale”. Simbolistica locuinței va fi identificată În cel puțin următoarele două ipostaze: a) Plecând de la premisa că orice construcție este ceva care se ridică, locuința
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
elevilor (7-10 ani, 11-14 ani, 15-18 ani), raport de cercetare al Centrului de Studii Media și noi Tehnologii de Comunicare și CURS, două studii finanțate de CNA (iulie și noiembrie 2005), HYPERLINK "http://www.cna.ro" www.cna.ro. În diagrama structurală, în mod convențional, variabilele manifeste (măsurabile) sunt încadrate în dreptunghiuri, iar variabilele latente (conceptuale) în elipse (vezi Ștefănescu, 1999). Vezi exemplele de codificare a SES din Clogg & Eye (1994) și Ștefănescu (1999). Se constată o influență negativă, care se
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
musculare instalate la nivelul trunchiului cu ajutorul aparaturii specializate<footnote Marcu V., Stan Z., Baștiurea E., Chiculiță C., Determinarea dezechilibrelor musculare prezente la nivelul trunchiului. Metodă și aparat, Editura Academica, Galați, 2008. footnote> au fost întocmite fișe individuale ce cuprindeau și diagramele rezultate în urma testării (fig. 1). În fișa fiecărui sportiv au fost trecute o serie de observații și precizată valoarea (în kg/f ) pe care aceștia trebuie să o modifice prin dezvoltarea forței musculare pe direcția și zona indicată. Odată cu efectuarea
STUDIU CU PRIVIRE LA CREŞTEREA VALORILOR FORȚEI ŞI CORECTAREA DEZECHILIBRELOR MUSCULARE EXISTENTE LA NIVELUL TRUNCHIULUI JUCĂTORILOR DE HANDBAL. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Eugen Baştiurea, Zenovia Stan, Florin Andronic () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_805]
-
musculare pe direcția și zona indicată. Odată cu efectuarea testării finale s-a constatat că valorile prognozate au fost atinse de aproape toți sportivii luați în studiu (tabelul 1). Dacă ne referim la toată echipa, conform diferenței dintre medii, observăm în diagrama 1 progresul realizat de sportivi la indicii de forță ca urmare a modului cum a fost efectuată pregătirea fizică în cantonament. Concluzii În urma studiului științific efectuat, putem trage următoarele concluzii: toți sportivii testați au realizat creșteri ale valorilor forței musculare
STUDIU CU PRIVIRE LA CREŞTEREA VALORILOR FORȚEI ŞI CORECTAREA DEZECHILIBRELOR MUSCULARE EXISTENTE LA NIVELUL TRUNCHIULUI JUCĂTORILOR DE HANDBAL. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Eugen Baştiurea, Zenovia Stan, Florin Andronic () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_805]
-
măcar o frunză (1984), precum și scenariul de film Joaca de-a moartea. Cartea Spulber (1961) e romanul unui singur personaj, a cărui experiență conturează un destin uman în devenire. D. manifestă interes pentru cazurile de conștiință dificile, preferând să descifreze diagrama stărilor sufletești tăinuite. SCRIERI: Spulber, Chișinău, 1961; Fricosul, Chișinău, 1961; Idolul, Chișinău, 1975. Repere bibliografice: Mihail Dolgan, Marginalii critice, Chișinău, 1973, 159-178; Anatol Gavrilov, Reflecții asupra romanului, Chișinău, 1984, 44-51. M.Dg.
DAMIAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286669_a_287998]
-
lui Jeff Davidson, care a făcut o parte din pregătirile inițiale ale manuscrisului și munca de documentare, precum și lui Gail Snyder, care mi-a acordat un ajutor atât de necesar în ceea ce privește structurarea cărții și formularea textului. Tracy Keever a realizat diagramele și graficele într-un timp record - toate acestea păstrându-și buna dispoziție obișnuită. Le sunt profund îndatorat multor cercetători din domeniul analizei comportamentale ce au oferit baza de date de care am avut noroc să beneficiez. Burrhus Frederik Skinner, Ogden
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
mai importante metode qi gong care încă mai sunt folosite astăzi erau practicate pe scară largă în China în timpul dinastiei Han Târzii, cu aproape 2 000 de ani în urmă. S-au găsit în aceste morminte documente și pergamente cu diagrame detaliate ale sistemului energetic uman, instrucțiuni amănunțite pentru realizarea exercițiilor dao-yin și a altor exerciții qi gong și schițe anatomice care arătau modul cum funcționează respirația diafragmatică profundă. Aceste descoperiri au oferit dovezi concludent că, în secolul al II-lea
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
efect se numără îmbunătățirea semnificativă a memoriei, a capacității de învățare și a altor factori ai inteligenței, intensificarea funcțiilor fiziologice controlate de creier și stimularea forțelor psihice latente, cum ar fi percepția extrasenzorială. De interes deosebit aici este faptul că diagramele EEG ale creierului adulților și bătrânilor care practică qi gong prezintă în mod regulat o valoare maximă și o frecvență ce sunt caracteristice modelelor înregistrate în cazul copiilor. Acest lucru face lumină din punct de vedere științific asupra frecventelor referiri
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
elevi; altfel, pot fi prezente efecte contrarii În sfera reprezentărilor elevilor despre diversitatea fenomenelor fizice. Este important ca În toate lecțiile În care devine necesar apelul la anumite informații precise, prezente În manual, În genul datelor privind diferitele constante fizice (diagrame cuprinzând punctele de topire, variația densității, a durității etc.) - elevii să fie solicitați și Îndrumați pentru folosirea corespunzătoare a manualului. Desigur, elevii trebuie să Înțeleagă faptul că nu este necesar să memoreze aceste date, ci trebuie să Învețe să le
Aspecte metodice în realizarea lecțiilor de fizică, în vederea îndrumării activității independente a elevilor. In: Învăţământul românesc în context european by Coman Marian () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2354]
-
Învețe să le folosească corect și să interpreteze corect semnificațiile lor, În contextul abordării și rezolvării diferitelor probleme ce apar În studiul fizicii. Astfel, ei vor Învăța cum să identifice mai ușor informațiile căutate, cum să citească un grafic, o diagramă etc. De asemenea trebuie să fie Îndrumați să folosească În mod curent - În activitatea de studiu independent - diferitele scheme și tabele. Urmărind răspunsurile elevilor la Întrebarea: “Cum Îți organizezi studiul individual În pregătirea lecțiilor de fizică?” - constatăm că ei folosesc
Aspecte metodice în realizarea lecțiilor de fizică, în vederea îndrumării activității independente a elevilor. In: Învăţământul românesc în context european by Coman Marian () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2354]
-
periferia haosului care simbolizează mitic puterea creatoare a cosmocratului principal, Fărtatul, și al extinderii treptate a puterii lui în Haos. Așa se face că spirala strânsă în jurul centrului ei a dat mai apoi naștere ideii de labirint, schemei labirintului ca diagramă a cerului și astrelor (5, p. 246). într-adevăr, motiv mito-simbolic polivalent, labirintul a fost interpretat și ca „o reprezentare a universului înstelat” (6, I, p. 41) sau ca o „diagramă a cerului, imagine a mișcării aparente a corpu- rilor
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
mai apoi naștere ideii de labirint, schemei labirintului ca diagramă a cerului și astrelor (5, p. 246). într-adevăr, motiv mito-simbolic polivalent, labirintul a fost interpretat și ca „o reprezentare a universului înstelat” (6, I, p. 41) sau ca o „diagramă a cerului, imagine a mișcării aparente a corpu- rilor astrale” (5, p. 409). În spațiul românesc, această interpretare mito-simbolică transpare atât din felul astral în care sunt repre- zentate unele labirinturi (vezi cele de pe pereții ansamblului de biserici rupestre de la
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
situația narativă personală / 328 7.3.1. Cum se moare la persoana întîi / 333 7.3.2. "Camera Eye" / 338 7.4. Considerații finale / 344 Bibliografie / 345 Index de termeni / 365 Index al autorilor și al operelor / 375 Cercul tipologic (diagramă) / 385 Cuvînt introductiv Anglistul și teoreticianul literar Franz Karl Stanzel, născut în anul 1923 la Molln, în Austria Superioară, poate fi caracterizat pe bună dreptate ca unul dintre cei mai renumiți cercetători austrieci. Alături de Käte Hamburger și de Harald Weinrich
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]