4,879 matches
-
Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca activitate neremunerată. 5 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate neremunerată. 5 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară. 5 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale inovatoare, recunoscute și aprobate la nivel local/județean/interjudețean/național/internațional (în domenii precum: educație parentală, educație pentru dezvoltare durabilă, educație pentru sănătate, educație financiară, educație emoțională, educație interculturală, educație pentru
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
Implicarea în programe de tip „Școală după școală", ca activitate neremunerată. 4 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă", ca activitate neremunerată. 4 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară. 4 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale inovatoare, recunoscute și aprobate la nivel local/județean/ interjudețean/național/internațional (în domenii precum: educație parentală, educație pentru dezvoltare durabilă, educație pentru sănătate, educație financiară, educație emoțională, educație interculturală, educație
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
naționale sau internaționale, care au ca obiective: performanța școlară, progresul școlar, dezvoltarea competențelor și abilităților preșcolarilor și elevilor, educația civică, educația complementară, formarea personalității preșcolarilor și elevilor* 5* b.1) Implementarea/coordonarea proiecte – 5 p. b.2) Participarea proiecte – 3 p. c) Îndrumarea elevilor sau formațiuni/ansambluri de elevi pentru participarea la concursuri cultural-artistice, tehnico-științifice și sportive etc., participarea la activități de voluntariat, inclusiv participarea la activitățile din cadrul Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară (copii contracte/copii diplome conform cu originalul adeverințe) 4* c.1) Internațional – 2
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
județene, interjudețene, naționale sau internaționale, care au ca obiective: performanța școlară, progresul școlar, dezvoltarea competențelor și abilităților preșcolarilor și elevilor, educația civică, educația complementară, formarea personalității preșcolarilor și elevilor* 5* b.1) Implementarea/coordonarea proiecte 5 b.2) Participarea proiecte 3 c) Îndrumarea elevilor sau formațiuni/ansambluri de elevi pentru participarea la concursuri cultural-artistice, tehnico-științifice și sportive etc., participarea la activități de voluntariat, inclusiv participarea la activitățile din cadrul Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară (copii contracte/copii diplome conform cu originalul adeverințe) 5 c.1) Internațional – 2
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
atingerea obiectivelor/ competențelor specifice impuse de curriculumul școlar, materializate în progresul elevilor la clasă/grupă obținute cu clasa și individual la disciplinele de specialitate din învățământul vocațional pe baza datelor statistice de la nivelul unității de învățământ 5 a1. ponderea promovării elevilor de la un an la altul de pregătire sportivă/an studiu 1 a2. elevi transferați 1 a3. elevi participanți la pregătire, întreceri, concursuri și competiții cu loturile naționale 3 b. Rezultate deosebite obținute în selecția, pregătirea și promovarea sportivilor cu calități
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
atingerea obiectivelor/ competențelor specifice impuse de curriculumul școlar, materializate în progresul elevilor la clasă/grupă obtinute cu clasa și individual la disciplinele de specialitate din învățământul vocațional pe baza datelor statistice de la nivelul unității de învățământ 4p a1. ponderea promovării elevilor de la un an la altul de pregătire sportivă/an studiu 1 a2. elevi transferați 1 a3. elevi participanți la pregătire, întreceri, concursuri și competiții cu loturile naționale 2 b. Rezultate deosebite obținute în selecția, pregătirea și promovarea sportivilor cu calități
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
formarea grupelor de studiu a limbii materne va fi deja. Elevii dispun de competențe lingvistice diferite, prin urmare, pe lângă expresiile din limba standard, este indicat să se utilizeze în primul rând echivalentul regional/local. Este necesară utilizarea achizițiilor anterioare ale elevilor pentru a descrie cuvântul care este lipsit de sens pentru ei, identificarea sinonimelor cunoscute și doar în ultimă instanță se va recurge la echivalentul cuvântului în limba română. În comunicarea de zi cu zi cu elevii, profesorul de limbă maghiară
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
trebuie înlocuite cu termenul local folosit sau cu un sinonim mai cunoscut. Se recomandă folosirea propozițiilor scurte, simple, de preferință formulate într-o ordine a cuvintelor cu care elevii sunt obișnuiți. Selectarea unui curriculum corespunzător nivelului de competență lingvistică al elevilor și corelarea competențelor la caracteristicile lor de vârstă constituie o sarcină deosebit de importantă. Pe baza unei evaluări inițiale, profesorul nu va utiliza neapărat curriculumul corespunzător clasei din care face parte elevul, ci va alege dintre programele școlare în vigoare
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
și al expresiilor idiomatice. De asemenea, poate să recunoască și să exprime nuanțe fine de sens, fiind capabil să identifice o gamă variată de atitudini, emoții (ironie, umor, ezitare etc.). *1) "Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din România". Pornind de la aceste caracteristici fundamentale ale vorbitorului de nivel C1, cele două programe introduc o serie de competențe specifice noi, al căror grad de complexitate crește de la o clasă la cealaltă și care
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
și al expresiilor idiomatice. De asemenea, poate să recunoască și să exprime nuanțe fine de sens, fiind capabil să identifice o gamă variată de atitudini, emoții (ironie, umor, ezitare etc.). *1) "Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din România". Pornind de la aceste caracteristici fundamentale ale vorbitorului de nivel C1, cele două programe introduc o serie de competențe specifice noi, al căror grad de complexitate crește de la o clasă la cealaltă și care
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
integrării, participanți la sesiunile de pregătire specifică - Nr. activități de pregătire Termen: permanent Responsabil: MAI prin IGI Surse de finanțare: bugetul de stat, bugetul fondurilor externe nerambursabile B.4.4) Promovarea unei educații favorabile incluziunii sociale prin adaptarea cadrului legal la specificul elevilor migranți și eliminarea obstacolelor din calea participării resortisanților țărilor terțe minori la educația preșcolară și școlară prin adaptarea la nevoile specifice ale acestora - Revizuirea/Completarea unor acte normative interne pentru școlarizarea la nivelul învățământului preuniversitar - Cadrul legal adaptat incluziunii sociale - Nr.
HOTĂRÂRE nr. 402 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270081]
-
categorii de medii obținute, județe, regiuni de dezvoltare; ... h) date privind rata de absolvire a învățământului liceal, cu și fără examen de bacalaureat, pe an școlar, sex, medii de rezidență, județe, regiuni de dezvoltare; ... i) date privind numărul și procentul elevilor prezentați, precum și cel al elevilor promovați la examenul de bacalaureat (total, din care: absolvenți din anul curent/absolvenți din anii trecuți), pe an școlar, pe categorii de medii, sex, medii de rezidență, județe, regiuni de dezvoltare; ... j) date privind rata
LEGE nr. 179 din 9 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256414]
-
de dezvoltare; ... h) date privind rata de absolvire a învățământului liceal, cu și fără examen de bacalaureat, pe an școlar, sex, medii de rezidență, județe, regiuni de dezvoltare; ... i) date privind numărul și procentul elevilor prezentați, precum și cel al elevilor promovați la examenul de bacalaureat (total, din care: absolvenți din anul curent/absolvenți din anii trecuți), pe an școlar, pe categorii de medii, sex, medii de rezidență, județe, regiuni de dezvoltare; ... j) date privind rata de absolvire a învățământului postliceal și
LEGE nr. 179 din 9 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256414]
-
și I; ... (iv) programe de conversie profesională; ... (v) studii corespunzătoare unei specializări din alt domeniu de licență; ... ... u) date privind evidența reclamațiilor adresate școlilor și a modului de soluționare; ... v) date privind evidența statistică a decalajului față de normal al elevilor cu nevoi speciale care au reușit să parcurgă curricula națională până la nivelul liceului; ... w) date privind vizitele la muzee și galerii; ... x) date privind rata și cauzele analfabetismului la adulți și ale abandonului școlar; ... y) date privind procentul înscrierilor
LEGE nr. 179 din 9 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256414]
-
modalitate de creare a unui climat educațional pozitiv Aceeași măsură la nivel universitar, pentru toți studenții care parcurg disciplinele modulului psiho-pedagogic Modificarea conținutului programelor disciplinelor școlare Însușirea cunoștințelor cu privire la protecția drepturilor omului de către absolvenții liceelor pedagogice - nr. elevilor din liceele pedagogice care participă la orele cu privire la protecția drepturilor omului, combaterea discriminării și pentru o educație multiculturală 2022-2027 anual MEDU , ISJ, CCD Bugetul de stat 57 58 Anexa 2 – Planul de măsuri aferent Obiectivului Specific 2 – Asigurarea
STRATEGIA din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255081]
-
Anexa 2 – Planul de măsuri aferent Obiectivului Specific 2 – Asigurarea accesului cetățenilor români de etnie romă la un sistem de educație incluzivă de calitate 1.4.3.Organizarea pentru elevi de activități extracuriculare, privind înțelegerea diversității etnice și interculturalității. Mediu educațional incluziv - nr. elevilor participanți la activitățile extracuriculare 2022-2027 anual MEDU , ISJ, APL Bugetul de stat Bugetul local 1.5 Păstrarea identității culturale și construcția stimei de sine în rândul elevilor de etnie romă 1.5.1. Revizuirea curriculei / “programele disciplinelor școlare” și a manualelor școlare de
STRATEGIA din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255081]
-
siguranța rutieră sunt construite treptat, începând cu învățământul preșcolar. Implementarea educației rutiere se realizează și prin intermediul disciplinelor de studiu opționale, integrate curriculumului, la decizia școlii. La nivelul învățământului secundar superior, planurile de învățământ din învățământul profesional și tehnic dedicat elevilor școlarizați în anumite calificări profesionale va cuprinde inclusiv pregătirea pentru obținerea permisului de conducere și, după caz, chiar și pregătirea inițială pentru obținerea certificatelor de calificare profesională de conducător auto transport rutier de marfă. În ceea ce privește învățământul universitar
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 25 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256029]
-
aceleași condiții ca și pentru elevii și studenții proprii. (4) Hrănirea personalului primit la programe de studii se asigură astfel: a) personalului militar și civil li se acordă contravaloarea normei de hrană, din care aceștia achită costul meselor servite; ... b) elevilor și studenților din instituțiile militare de învățământ, în aceleași condiții ca și pentru personalul propriu. ... (5) Cazarea se asigură gratuit în spațiile cu această destinație, deținute de instituțiile militare de învățământ. În situația în care personalul aflat la studii dorește
PROTOCOL din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255999]
-
militar în anul I de studii, cu acordul celor două părți, la data și în locul convenite, în cadrul unui ceremonial organizat de partea care trimite, folosindu-se textul jurământului și drapelul țării acesteia. Articolul 14 (1) Transferul studenților și elevilor de la o armă sau specialitate militară la alta sau de la o instituție militară de învățământ la alta, repetarea anului de învățământ sau retragerea de la studii se face la cererea lor, cu avizul părții care trimite, potrivit prevederilor
PROTOCOL din 11 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255999]
-
ORDIN nr. 3.961 din 6 iunie 2022 pentru aprobarea procedurii de înscriere în clasa a IX-a a elevilor care au obținut, pe parcursul gimnaziului, premiul I la etapa națională a olimpiadelor școlare organizate și finanțate de Ministerul Educației sau au obținut premiile I, II sau III la competiții internaționale recunoscute de Ministerul Educației, precum și a listei privind
ORDIN nr. 3.961 din 6 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256119]
-
urgență a Guvernului nr. 69/2022 pentru modificarea și completarea Legii educației naționale nr. 1/2011 și prorogarea unor termene; ... – Referatul de aprobare nr. 1.337 din 3.06.2022 a proiectului de Ordin privind aprobarea procedurii de înscriere în clasa a IX-a a elevilor care au obținut, pe parcursul gimnaziului, premiul I la etapa națională a olimpiadelor școlare organizate și finanțate de Ministerul Educației sau au obținut premiile I, II sau III la competiții internaționale recunoscute de Ministerul Educației, precum și a listei privind
ORDIN nr. 3.961 din 6 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256119]
-
limbă modernă sau maternă și, respectiv, fără a li se calcula media de admitere prevăzută în anexa nr. 2 la Ordinul ministrului educației nr. 5.150/2021 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal pentru anul școlar 2022-2023. Articolul 4 Înscrierea elevilor ucraineni menționați la art. 2 se realizează, prin derogare de la prevederile art. 63 alin. (1) lit. e) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, pe locuri speciale și peste numărul maxim de elevi cuprins în
PROCEDURĂ din 6 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256121]
-
realizează, prin derogare de la prevederile art. 63 alin. (1) lit. e) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, pe locuri speciale și peste numărul maxim de elevi cuprins în formațiunile/clasele de elevi. Articolul 5 Înscrierea elevilor ucraineni menționați la art. 2 în clasa a IX-a, în învățământul preuniversitar de stat, se realizează pe baza opțiunilor exprimate, în scris, de către părinții/ reprezentanții legali/reprezentantul autorității competente/ coordonatorul Grupului operativ pentru minori neînsoțiți în evidența cărora se află
PROCEDURĂ din 6 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256121]
-
să se înscrie în clasa a IX-a în învățământul liceal de stat, în anul școlar 2022-2023, conform prezentei proceduri sunt: – depunerea dosarelor la inspectoratul școlar; ... – analizarea dosarelor de către comisia de admitere județeană/ a municipiului București; ... – comunicarea rezultatului repartizării elevilor ucraineni; ... – preluarea dosarelor de la inspectoratul școlar și depunerea acestora la unitățile de învățământ la care au fost repartizați; ... – transmiterea de către unitățile de învățământ liceal a situației privind finalizarea înscrierii elevilor ucraineni; ... – completarea în SIIIR a datelor aferente elevilor
PROCEDURĂ din 6 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256121]
-
admitere județeană/ a municipiului București; ... – comunicarea rezultatului repartizării elevilor ucraineni; ... – preluarea dosarelor de la inspectoratul școlar și depunerea acestora la unitățile de învățământ la care au fost repartizați; ... – transmiterea de către unitățile de învățământ liceal a situației privind finalizarea înscrierii elevilor ucraineni; ... – completarea în SIIIR a datelor aferente elevilor ucraineni înscriși în clasa a IX-a pe baza prezentei proceduri. ... (2) Înscrierea și repartizarea cetățenilor ucraineni cu statut de elev care doresc să se înscrie în clasa a IX-a în
PROCEDURĂ din 6 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256121]