1,177 matches
-
multe detalii Fenouillet, F., La motivation, Dunod, Paris, 2003. Lieury, A.; Fenouillet, F., Motivation et réussite scolaire, Dunod, Paris, ediția a II-a 2006. Vallerand, R.J.; Thill, E., Introduction à la psychologie de la motivation, Vigot, Québec, 1993. 77. „Enervat, încolțit, frustrat, dezgustat?” Resemnarea dobândită „Enervat, încolțit, frustrat, dezgustat?” Nu, nu este vorba nici despre școală, nici despre serviciu, ci despre un joc video. Într-adevăr, așa suna un titlul din revista de jocuri video Player Station 1 după cea fost lansat
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
Dunod, Paris, 2003. Lieury, A.; Fenouillet, F., Motivation et réussite scolaire, Dunod, Paris, ediția a II-a 2006. Vallerand, R.J.; Thill, E., Introduction à la psychologie de la motivation, Vigot, Québec, 1993. 77. „Enervat, încolțit, frustrat, dezgustat?” Resemnarea dobândită „Enervat, încolțit, frustrat, dezgustat?” Nu, nu este vorba nici despre școală, nici despre serviciu, ci despre un joc video. Într-adevăr, așa suna un titlul din revista de jocuri video Player Station 1 după cea fost lansat Tomb Raider III. Cu toate acestea
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
fiecărui copil, pentru stabilirea cerințelor individuale de Învățare, cadrele didactice pot planifica activități instructive adecvate nivelurilor de dezvoltare. Elevii ale căror așteptări depășesc sau se situează sub nivelul lor de dezvoltare Își pierd interesul, devin plictisiți, neliniștiți sau se simt frustrați. Centrele de activitate le permit copiilor să-și exprime opțiunea, răspund nevoilor și intereselor elevilor, iar conținutul disciplinelor, dezvoltarea conceptuală și a deprinderilor se Întrepătrund cu interacțiunea directă a copiilor cu materialele și mijloacele didactice (interesante, adecvate vârstei și relevante
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
propriei noastre perceperi de sine. Atunci când suntem bine văzuți, acceptați, susținuți, ne crește respectul față de noi Înșine, suntem mulțumiți de sine și Încercăm să scoatem la iveală ce e mai bun În noi, iar atunci când suntem marginalizați, jigniți, ofensați, devenim frustrați, complexați, ne izolăm și refulăm prin agresivitate. Sunt sentimente și reacții umane, pe care le putem controla mai mult sau mai puțin, și cu atât mai puțin atunci cînd e vorba de un copil, lipsit de experiență și de maturitate
„SALVEZI DACĂ ŞTII SĂ ACȚIONEZI!”E DEVIZA UNEI ŞCOLI PENTRU TOȚI, ŞCOALĂ CARE E TOTODATĂ ŞI PENTRU FIECARE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cristina ANTON, Anca ȚIBULCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2138]
-
ale ființei omenești. Prin ele, ea ființa umană supraviețuiește, se cunoaște, se dezvoltă, se-mplinește. În și prin relațiile cu ceilalți, oamenii își pot realiza aceste trebiunțe, se pot simți satisfăcuți, confortabil sau, dimpotrivă, în lipsa realizării lor, se pot simți frustrați, inutili, dezamăgiți, stupizi. Există un firesc al relațiilor interpersonale, dar și un prea puțin sau un prea mult al lor. Până acum, am văzut mai ales ce înseamnă existența firească și necesară a relațiilor interpersonale în viața noastră individuală, am
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
alții, precum tipii din delegația care l-a însoțit pe Ceaușescu invitat la Paris în 1978 de Giscard d'Estaing, să ia tot ce se putea lua, deșuruba, demonta din palatul în care fuseseră primiți. E drept, nu orice om frustrat fură sau trebuie să fure, dar nu știu cum se face că pe lumea asta orice om frustrat care nu fură este asimilat cu semenii lui frustrați care fură. Iar omul acesta care nu fură termină, printr-o mișcare interioară de o
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
de Giscard d'Estaing, să ia tot ce se putea lua, deșuruba, demonta din palatul în care fuseseră primiți. E drept, nu orice om frustrat fură sau trebuie să fure, dar nu știu cum se face că pe lumea asta orice om frustrat care nu fură este asimilat cu semenii lui frustrați care fură. Iar omul acesta care nu fură termină, printr-o mișcare interioară de o extremă perversitate, să se asimileze singur privirii celor care îl asimilează cu semenii săi care fură
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
putea lua, deșuruba, demonta din palatul în care fuseseră primiți. E drept, nu orice om frustrat fură sau trebuie să fure, dar nu știu cum se face că pe lumea asta orice om frustrat care nu fură este asimilat cu semenii lui frustrați care fură. Iar omul acesta care nu fură termină, printr-o mișcare interioară de o extremă perversitate, să se asimileze singur privirii celor care îl asimilează cu semenii săi care fură. Așa se face că în acel an am plecat
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
nu cumva ai visat însăși firea mea, pecetea ei. Dacă nu cumva sânt ceremonios și mort, cordial și cu inima rece. Ești, totuși, dintre cei foarte puțini care mi-au fisurat răceala, până într-atît încît pot fi capricios, gelos și frustrat ca o gagică. Mă bucur că îți merge atât de bine la Heidelberg și, deși nu crezi, admir furorul tău heideggerian. Sigur că e "dement și inutil"! Dar am sfârșit prin a vedea în asta o virtute, pentru care te
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
importantă în departamentul dvs. Găsiți în cele din urmă candidatul ideal și chiar înainte să îi faceți o ofertă, șeful dvs. vă spune că este decis să nu mărească numărul de angajați din departamentul dvs. pentru anul financiar în curs. Frustrat, deveniți nervos și îi spuneți șefului dvs. că vă face slujba imposibilă și că nu veți atinge niciodată obiectivele de afaceri dacă nu angajați acea nouă persoană. Rugați-l pe șeful dvs. să vă acorde câteva minute și discutați despre
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
dintre acestea fiind grija. În interacțiunile cu alte persoane din cadrul procesului de găsire a unui loc de muncă potrivit, fiți conștient de câtă politețe dați dovadă. Vă veți spori șansele de succes. Dacă în timpul căutării dvs. vă simțiți ghinionist sau frustrat, revedeți cele zece chei ale succesului. Dacă vă concentrați pe ele, veți rămâne convins că puteți face schimbările de care aveți nevoie pentru a găsi locul de muncă care să răspundă așteptărilor dvs.! CAPITOLUL 12 CĂUTAREA UNUI LOC DE MUNCĂ
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
constant. Răspunsul său este următorul: „Natura umană. Natura umană nu se schimbă, iar oamenilor nu le place să fie respinși. Nu le-a plăcut niciodată și nici nu le va plăcea vreodată.” Vor exista momente când vă veți simți copleșit, frustrat, intimidat, neconfortabil, nesigur, respins și/sau deprimat. Toate aceste sentimente sunt absolut normale. Unele persoane pe care le veți întâlni vor fi arogante sau insensibile sau se vor purta în mod neprofesionist. Și acest lucru este normal. De partea cealaltă
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
vedere și interese lui. I se pare că agenția îi acordă atenție numai atunci când consideră că este potrivit pentru un anumit post vacant. Și are absolută dreptate! Cu cât mai devreme conștientizează și acceptă acest fapt, cu atât mai puțin frustrat se va simți în interacțiunea cu agențiile de recrutare. Puteți apela la astfel de firme, dar nu vă bazați numai pe ele pentru a vă găsi următorul loc de muncă. În cele mai multe cazuri, agențiile de recrutare vă vor fi de
Managementul carierei. Ghid practic by Julie Jansen () [Corola-publishinghouse/Science/2058_a_3383]
-
propria sensibilitate sau la cea a... femeilor și Îi place de obicei ca acestea să fie dinamice și autonome (Luna ferală În Berbec), dar nu le Înțelege prea bine. Atât social, cât și afectiv, e un om exigent, susceptibil, adesea frustrat și nesatisfăcut - lucru care se datorează careului În T care o atinge pe Venus. Am căutat deci mai Întâi o perioadă În care punctul vid al careului În T să fie tranzitat de o planetă: a fost cazul lui Pluto
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
În proiecte seducătoare, care ne permit să dirijăm acțiunea; din această cauză, ele constituie unul dintre vectorii dinamici care intervin În balanța noastră emoțională. Dacă am conceput proiectul de a triumfa În lumea afacerilor și nu reușesc, mă voi simți frustrat, deși am avut succes În viața sentimentală. Al doilea factor este compus din convingerile legate de modul cum funcționează lumea și așteptările pe care le putem avea de la realitate. Dedesubtul sentimentelor care par spontane și originale acționează convingerile, În esență
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
pe care nu-i dojenesc: vor regreta ei, toată viața (dacă au suflet și minte) că și-au dat frâu la "bube, mucegaiuri și noroi" , din ei, relativ la un om care a muncit susținut toată viața. Sunt mâhnit că unii frustrați varsă venin când ar trebui să viseze să ajungă ca mine. Și nu cu limbajul suburban se ajunge la respect și performanță ! Filmul "A FOST SAU N-A FOST?" cu TV Vaslui, sau o secvență a existenței mele, nu induce
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
a convins și alte firme să apeleze la serviciile mele. Afacerile au înflorit. Dar nimic nu putea se compara cu ceea ce urma să vină. În 1994, Greene era membru al comitetului strategic de planificare al firmei sale și se simțea frustrat. Planificarea se făcea ca în cele mai multe organizații: glacial. „Înainte de asta”, spunea Greene, „obișnuiam să cred că numai universul e infinit”. Odată, m-a întrebat cum făcusem față acestui proces. Am vorbit câte-n lună și stele, povestindu-i despre capcanele
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
spus 3:30.” Iar acest tip de conversație are loc - mult prea des - de-a lungul și de-a latul întregii lumi. Din motive care țin de creșterea afacerilor dumneavoastră, Susan are întotdeauna dreptate în aceste cazuri. E dezamăgită și frustrată fiindcă a pierdut ceva extrem de prețios: timp. Există o cale pentru a minimaliza aceste greșeli - și, poate chiar mai bine, pentru a evita să fiți acuzat pentru ele. De câte ori aveți de făcut ceva pentru un client - orice -, notați-vă undeva
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
sub același acoperiș. În uniune există scriitori comuniști și anticomuniști, postmoderniști convinși, dar și destui pășuniști înverșunați, unioniști declarați, dar și din cei care tânjesc după U.R.S.S., există scriitori competitivi în context general românesc, dar și mulți nechemați, ființe frustrate care au îmbrățișat ca un colac de salvare ideea unei literaturi moldovenești, alta decât cea românească. Cum să-i declari pe toți aceștia scriitori români? Sunt scriitori români, sau se consideră ca atare, Valeriu Senic, Andrei Hropotinschi, Gheorghe Mazilu, Gheorghe
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
domn Sigma, turistul italian la Paris din cartea lui Umberto Eco "Semnul" și nu ne-am mai întîlni cu familiarele semnale rutiere, taxiuri (galbene la New York, inscripționate "tacsi" la București), reclame luminoase, mesaje cinetice, grafitti, afișe etc., ne-am simți frustrați, dezorientați, debusolați; întreaga noastră existență ar fi destabilizată, modificată, dinamitată. Îmi amintesc cu deosebită pregnanță o călătorie în Tirana postcomunistă în care am resimțit personal primejdia (de moarte) decurgînd din absența semnelor: într-o țară care pînă în 1989 nu
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
că alegerea unei anumite unități din ansamblul elementelor unei paradigme este relevantă pentru cantitatea de informație (cu cît ocurența va fi mai neașteptată, cu atît cantitatea de informație va fi mai mare; de aici definiția figurii de stil ca "așteptare frustrată" sau surpriză maximă în selecția/combinarea elementelor). De fapt, pentru a descrie sistemul limbii trebuie specificate pe de o parte componentele ansamblurilor paradigmatice, iar pe de altă parte posibilitățile combinatorice din care rezultă secvențe corecte (astfel sintagma substantiv/-articol hotărît
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
de superlativ (adjectiv provenit din nume propriu Très Dior) sau nume propriu (numele mărcii) generat de verbe reprezentative pentru domeniul respectiv: CONNEX conectare gratuită; Într-o lume nesigură ASIROM vă asigură. La NIVEL LOGICO-SINTACTIC se exploatează același principiu al așteptării frustrate, al surprizei sau chiar al dinamitării principiilor logice: • transgresarea principiului non contradicției într-un anunț pentru parfumul L'Inattendu formulat ca: L'Inattendu tant attendu; • transgresarea logicii naturale: "în sfîrșit o publicitate care nu mai este întreruptă de filme" într-
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
vîrf devine incompatibilă cu izotopia agricolă. Scriptul conform (ceea ce Flaubert numește les idées reçues), reflexele condiționate, ca pilot automat al comportamentului nostru sînt opuse scriptului neașteptat (absurd, infantil, incongruent etc.) care instaurează ca și tropii o izotopie deconcertantă, o "așteptare frustrată". Surpriza, neprevăzutul sînt induse fie de un: * disjunctor semantic (bazat pe polisemia termenilor sau polaritatea semnificațiilor infra i, ii) i) Securitatea este inima partidului care bate, bate, bate... A (călătorul care a ratat o corespondență feroviară): Dacă trenurile nu ajung
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
focalizării pentru cele două personaje aflate la poli opuși subliniază și faptul că Șulubin este plasat la mijloc tocmai de compromisul de a se supune regimului stalinist, de "a se adapta" pentru a nu-și pierde libertatea. După o viață frustrată, acum bolnav incurabil, Șulubin trăiește disprețul de sine pentru că a ales să-și păstreze libertatea exterioară, cu prețul pierderii libertății interioare, a conștiinței. Rusanov apare ca obiect al focalizării în relația cu un alt bolnav din salon, Efrem Podduev. Percepția
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
Înainte de a le fi puse; -Întrerup frecvent persoana care le vorbește. Alte comportamente posibile În ADHD: copilul are sentimentul că este superior celor din jurul său (se simte diferit); Îi este dificil să accepte autoritatea adulților și regulile impuse; se simte frustrat când nu este pus să gândească creativ; pare antisocial și consideră că nimeni nu-l Înțelege; nu reacționează la impunerea disciplinei pe bază de vină. Domenii problematice ale copiilor cu ADHD: 1. Comportamentul Majoritatea problemelor comportamentale ale copiilor și adolescenților
TULBURAREA HIPERCHINETICĂ LA COPII ŞI METODE DE INTERVENȚIE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionel-Daniel RĂDUIANU, Elena-Alina RĂDUIANU,Simona-Elena GAVRILEȚ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2190]