1,312 matches
-
al adevărului), este un fapt real. Chiar unul periculos. Dar această constatare nu justifică Înființarea poliției gândirii și nici a unui institut de planificare a bunelor sentimente. Desigur, putem clama oricând: „Să le fie rușine!”; ba uneori chiar simțim nevoia imperioasă să facem acest lucru, pentru că oameni suntem și avem de purtat cu toții frustrările și bătăliile noastre personale. Dar este evident că o asemenea formulă nu poate fi adăpostită decât În paginile unei gazete sau la televizor și nicidecum printre filele
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
ca instrument pentru: * Însușirea legităților și conceptelor care guvernează artele plastice; * formarea de priceperi și deprinderi specifice artelor plastice, prin abordarea de tehnici de lucru diferențiate; * Însușirea de informații privind marile opere artistice; * facilitarea dezvoltării gândirii abstracte și implicit și imperios a capacității de a transfera noțiuni și concepte În alte zone decât cele artistice; * dezvoltarea creativității, a imaginației și a capacității de abstractizare - extrem de deficitară la această categorie de elevi; * dezvoltarea percepției spațiale, a spațiului bidimensional și tridimensional, precum și a
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
care-i urmează exemplul. „Imaginația și talentul sunt daruri divine, dar nu costă nimic fără inspirație și efort” (Acad. Ion Bostan) Ce este creativitatea - o întrebare pe cât de simplă tot atât de complexă? Specifică materiei vii superior organizate, creativitatea reprezintă o necesitate imperioasă pentru societate. „Creativitatea este materializarea evidentă a potențialului imaginativ uman, este integrarea părții logice în cea intuitivă. Este mai mult decât spontaneitate, este deliberare în aceeași măsură. Este mai mult decât originalitate care poate exprima numai bizarul. Creativitatea înseamnă avantaj
Creativitatea academicianului Ion Bostan, dar divin sau rezultatul unei munci asidue by Lorin Cantemir () [Corola-publishinghouse/Science/83665_a_84990]
-
de impresionat, le place să povestească despre descoperiri și invenții. * Curiozitatea superioară este o trăsătură creativă clasică. Persoana creativă este animată de o puternică curiozitate, indiscreție, un mod copilăresc de a se uimi și a fi intrigat. Are o nevoie imperioasă de a înțelege universul înconjurător. Curiozitatea produce interese largi, hobby-uri neobișnuite și o natură experimentatoare. * Umor și playfulness joaca cu ideile, prospețimea copilărească în gândire. Adevăratul creativ este esențialmente un perpetuu copil, spunea cineva, dar tragedia este că mulți
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
acelor cadre didactice care manifestă disponibilitate redusă sau chiar reticență la nou. Acestea trebuie să se adapteze din mers apelând ele însele la cursuri de formare continuă, chiar în această perspectivă a creativității. Adaptarea înseamnă deschidere, gândire flexibilă, conștientizarea necesității imperioase de „a face față” noilor situații lansate de societatea în care trăim și pentru care trebuie să ne educăm proprii elevi și copii. Principalele conotații ale sintagmei „reforma educației” pot fi sintetizate astfel în următoarele direcții ale procesului de învățământ
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
căci în ea se ascunde un fapt esențial și indestructibil, acela de a exista, cu tot ceea ce el înglobează: gîndirea, inteligența, memoria, voința, judecata și cunoașterea. Mai mult chiar, faptul existenței, atât de imediat, firesc și aparent simplu, este condiția imperioasă pentru ca atacul îndoielii să poată fi desfășurat ; căci dacă ne îndoim, este pentru că existăm, pentru că avem motive, înțelegem că ne îndoim, gîndim, ne conștientizăm ignoranța și din această cauză dorim să dobîndim cel puțin un punct de siguranță. Toate acestea
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
cu plante aromatice. Fiul ei, despre care am vorbit, Nicolae Brăescu, muzician și magistrat, o moștenea în această privință. În acel an, Facultatea de Medicină din Iași nu avea o catedră de neuropsihiatrie și nici alte catedre de profil. Necesitatea imperioasă a acestor discipline rezultă din numărul mare de solicitări făcute de universitate către Ministerul de Interne care era Ministerul tutelar la acea vreme. În aceste condiții, Epitropia Spitalului Sf. Spiridon pune la dispoziția Facultății de Medicină ospiciul de alienați de la
Alexandru N. Br?escu - ctitorul spitalului Socola din Ia?i by C?lin Scripcaru () [Corola-publishinghouse/Science/83674_a_84999]
-
tratat Clinique Medicale de la Charite, publicat la Paris în 1894. În Franța, a lucrat de asemeni cu marele neurolog Jean Marie Charcot (1825-1893), iar după moartea acestuia, cu ilustrul neurolog Edouard Brissaud. În această perioadă, Al. Brăescu preconizează măsuri organizatorice imperioase cum ar fi deschiderea de azile la Iași și București care să cuprindă 1500-1600 de bolnavi. În aceste azile urmau să se interneze cei susceptibili de vindecare, iar pentru bolnavii cronici urma să se organizeze ferme, colonii, ateliere, arătând avantajele
Alexandru N. Br?escu - ctitorul spitalului Socola din Ia?i by C?lin Scripcaru () [Corola-publishinghouse/Science/83674_a_84999]
-
de control. Naturală la copilul mic, ea poate constitui o trăsătură de caracter și de comportament globală sau strict localizată, după tipul de impulsie <footnote Impulsie - comportament subit, brusc, neașteptat și nerațional, adesea periculos, perceput de subiect ca o trebuință imperioasă -în Dicționar de psihologie de Roland Doron și Francoise Parot, Editura Humanitas, București, 1999 footnote> luat în considerație. Instabilitatea se caracterizează prin impulsivitate , hiperemotivitate , rapiditatea manifestărilor de dispoziție. O serie de cercetări efectuate asupra idealului de viață al tânărului adolescent
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
12. În fine, pentru ca o carte să fie adecvat ilustrată ar trebui ca ilustrațiile să fie unitar construite. Grafica ar putea surprinde în acest fel esența universului literar: Graficienii noștri de carte ar trebui să reflecteze mai îndelung aupra acestei imperioase necesități de a gândi aspectul integral al cărții ca atare, de a crea un obiect unic și nu numai de a ilustra 13. Meritul articolului semnat de Frunzetti constă într-o analiză, singulară la acel moment, a problemei ilustrației unei
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
se întâlnesc destul de frecvent. Trăirea fizică a anxietății după cum se observă nu este mai puțin penibilă decât indispoziția psihogenă. Semnele obiective traduc o dereglare neurovegetativă importantă: tahicardie, polipnee, transpirație, hiposialie, paloare sau congestie, tulburări de tranzit digestiv (greață, inapetență, senzație imperioasă de a defeca), polakiurie. Actul sexual poate să fie blocat sau din contra, dar mai rar, poate să faciliteze reducerea manifestărilor obiective sau subiective . Dacă se impun schimbări esențiale de ordin medical, medico-chirurgical, datoria medicului este să fie alături de pacient
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
Savopol nu numai că întâlnești lumea fascinantă a mării nu numai ce o retrăiești cu emoție profundă și o înțelegi dincolo de aparență, dar lepădat de constrângerile ecodenismului te întâlnești cu tine însuți în luxuria superbă a naturii cu forța ei imperioasă și cu sentimentul definitivului. O expoziție de zile mari nu numai pentru el care iubește marea, o expoziție pentru noi toți pentru moment de vis și reculegere.”(Radu Tudoran, scriitor) Savu Alexandru 1932 ? Pictor „Am lucrat încă din copilărie pe lângă
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]
-
Te lași de carte o lunădouă, ea te lasă pentru un an, te lași un an-doi, te-ai lăsat pentru totdeauna." Adaptarea copilului la procesul instructiv-educativ, la noile condiții de viață de mediu fizic și social din școală este o imperioasă cerință psihopedagogică și medicosocială necesară menținerii și perfecționării integrității și echilibrului morfofuncțional, psiho-moral și social al elevului. Este important ca fiecare școlar să se acomodeze rapid și ușor noilor cerințe, să se conformeze acestora fară perturbări biopsihosociale. Modul în care
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
soluția punții de legătură (M. Eliade). Dorim pe față ca balanța să încline tot mai mult în favoarea Occidentului. Claritatea mesajului și voluntarismul ideologic nu sunt însă nici pe departe suficiente. pe lângă înlăturarea obstacolelor esențiale trecute în revistă, avem și o imperioasă nevoie de clarificare și difuzare conceptuală. Ea cere o propagare intensivă prin mass media, la un nivel de popularizare, în primul rând, dar și de serioasă și sistematică fundamentare teoretică și de educație corespunzătoare prin instituții gen, pentru a da
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
cu stilul și concepția sa de viață datează din această epocă. Aspirația de a pleca înlăuntru cum se spunea pe atunci era directă și invincibilă; nevoia de a fi în Europa, de a o aduce la noi acasă, acută și imperioasă. Această noțiune magică avea un conținut global: admirație și complex de inferioritate, emulație și invidie, speranță și revoltă, ideal și integrare, dorință de progres, regenerare și reabilitare. Adevărată mutație spirituală, moment crucial al istoriei conștiinței românești și care se confundă
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
C. Diaconovici-Loga în 1821 care astăzi strălucesc pe fața pământului, așa să facem și noi acum, și să ne îmbărbătăm că prea departe am rămas. Vindecarea complexului de inferioritate recomandă, prin însăși logica luminării și a spiritului de emulație, soluția imperios necesară: teoria și practica imitației. Este încă una din descoperirile ideologice ale epocii de aceeași evidentă geneză iluministă. Împrumutul de bunuri culturale constituie metoda cea mai rapidă și mai sigură de progres: regenerarea țesuturilor printr-o grefă directă și masivă
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
activități artistice. Prin numeroasele argumente științifice care stau la baza acestei concepții, menționăm:argumente psihologice, potrivit cărora rezultă că natura copilului, de la cea mai timpurie vârstă, manifestă vădite înclinații, plăceri și preferințe muzicale - muzică constituind pentru viața lui psihică o imperioasă necesitate. - argumente de ordin social care scot în evidență capacitatea muzicii de-a socializa copilul, producându-i bucurii colective de maximă tensiune, capabilă să declanșeze explozii de fericire și entuziasm.argumente cultural-educative, care subliniază pe de o parte necesitatea unei
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
Savopol nu numai că întâlnești lumea fascinantă a mării nu numai ce o retrăiești cu emoție profundă și o înțelegi dincolo de aparență, dar lepădat de constrângerile ecodenismului te întâlnești cu tine însuți în luxuria superbă a naturii cu forța ei imperioasă și cu sentimentul definitivului. O expoziție de zile mari nu numai pentru el care iubește marea, o expoziție pentru noi toți pentru moment de vis și reculegere.”(Radu Tudoran, scriitor) Savu Alexandru 1932 - ? Pictor „Am lucrat încă din copilărie pe lângă
50 de ani de art? naiv? ?n Rom?nia:enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/84035_a_85360]
-
decurge din implicarea subiectivă a oamenilor în viața socială, în funcție de scopurile și interesele lor particulare. Charles Wright-Mills vede prin acest caracter iluzoriu al cunoașterii comune, punctul de plecare pentru imaginația omului de știință. O dată cu evoluția sociologiei ca știință a devenit imperioasă nevoia ruperii cunoașterii științifice de cea comună, în sensul durkheimist: sociologia trebuie sa devină ezoterică, să se despartă de cunoașterea spontană. Apărut relativ recent, domeniul cogniției sociale are ca obiect de studiu cunoașterii spontane, a opiniilor, atitudinilor și comportamentelor noastre
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
de păsări studiate și recunosc caracterele anatomo morfologice ale acestora, adaptările la mediile de viață și modul de hrănire. Observă cuiburile și ouăle expuse în colecție. Ei evidențiază importanța animalelor observate în muzeu și în alte locuri, de aici necesitatea imperioasă de a le ocroti. Valorificarea ulterioară a vizitei științifice la muzeu. Solicit elevii să menționeze exponatele care i-au impresionat în mod deosebit și să le reprezinte printr-un desen. Vor realiza de asemenea scurte compuneri - referate despre vizita efectuată
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
la prețuri exorbitante. Or, Stalin* trebuie să hrănească birocrația* regimului și orașelor; în afară de aceasta, el a lansat primul plan cincinal*, un gigant proiect de industrializare* vizând dotarea URSS* cu o Armată Roșie* modernă. Pentru a-l finanța, el are nevoie imperioasă de devize necesare importului de mașini și plătirii tehnicienilor străini; văzând în exportul de cereale sursa acestor devize, el scria, în iulie 1930: „Trebuie să mărim cu orice preț exportul de grâne”. Așadar, este cât se poate de logic ca
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
lui Abram Room din 1927, Trei într-un subsol. Numărul cazurilor de infanticid și de abandonări de copii crește sensibil, indicele natalității scade, trecând de la 45 la mie în 1925 la 31 la mie în 1940. Or, regimul are nevoie imperioasă de mână de lucru. în 1930, Jenotdel este dizolvat. în 1935 este lansată o campanie contra avortului și a divorțului. Noul Cod al Familiei, instituit de Stalin* în iunie 1936, interzise avortul, întărește protecția mamei și a copilului, precum și constrângeile
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
și în relație cu tipologiile diferite de oameni care trăiesc în aceeași perioadă istorică. Comunismul a avut succes acolo unde doctrina sa, caracterizată de egalitate socială, economică și politică, a atras acei oameni pentru care eradicare inegalităților constituia cea mai imperioasă nevoie. Ideologia vestică a avut succes acolo unde libertatea politică a primat în aspirațiile populare în fața celorlalte necesități. Astfel, comunismul a pierdut în mare măsură lupta pentru cucerirea conștiințelor oamenilor din Europa Centrală și de Est, iar democrația a fost
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
dificultăți de controlare a propriului comportament (se stăpânesc greu, se grăbesc nejustificat, se agită inutil, nu știu cum să se oprească); disconfortul resimțit atunci când, dintr-un motiv sau altul, nu pot să muncească, deși este vorba de perioade scurte de timp; nevoia imperioasă de a-și crește permanent timpul dedicat muncii, indiferent de consecințe; prelungirea muncii chiar dacă există dovezi clare privind nocivitatea ritmului, a modului de abordare a muncii, de implicare în ea, în raport cu sănătatea și alte valori importante; negarea instalării oboselii, forțarea
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
ca instrument pentru: • însușirea legităților și conceptelor care guvernează artele plastice; • formarea de priceperi și deprinderi specifice artelor plastice, prin abordarea de tehnici de lucru diferențiate; • însușirea de informații privind marile opere artistice; • facilitarea dezvoltării gândirii abstracte și - implicit și imperios - a capacității de a transfera noțiuni și concepte în alte zone decât cele artistice; • dezvoltarea creativității, a imaginației și a capacității de abstractizare - extrem de deficitară la această categorie de elevi; • dezvoltarea percepției spațiale, a spațiului bidimensional și tridimensional, precum și a
Auxiliar didactic de educa?ie plastic?, bazat pe adaptare curricular?, pentru elevii deficien?i by Irinel-Lucia Olteanu [Corola-publishinghouse/Science/84013_a_85338]