10,724 matches
-
județenelor de Partid, din care cauză posibilitățile de recrutare a cadrelor sunt și mai mici. Crede că pentru început ar fi de ajuns o singură gazetă centrală, de asemenea că denumirea de Direcție Generală Politică nu ar fi cea mai indicată. Propune ca la discuțiile ce se vor ridica să țină cont de condițiunile existente, pentru ca ele să aibă un rezultat real, comisia de partid având sarcina de a prezenta secretariatului propuneri valabile și răspunzând de felul cum își va duce
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
ceea ce ei eventual au de raportat, iar comandantul face concluzii asupra felului cum se desfășoară munca. Informările politice se fac de trei ori pe săptămână. La Regiune se fac pe bază de referate, iar la Raioane se citește materialul bibliografic indicat. La Regiune, marțea, ostașii participă la informarea politică cu cadrele, iar restul se face la detașament. Referatele sunt întocmite de comandant, ajutorul sau cadre, din profesional și Aparatul Politic. Fiecare referat a fost înainte de prelucrare verificat de propagandistul din Aparatul
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
Ministerului Securității Statului, casele de locuit, vilele, mijloacele de transport auto, garajele, bărcile cu motor și vâsle, trenurile speciale, automotoarele și baza de distribuire a alimentelor pentru aprovizionarea Conducerii Partidului Muncitoresc Român și a Guvernului Republicii Populare Române. Predarea bunurilor indicate mai sus se va face conform listelor anexe, împreună cu toate instalațiile, piesele de schimb, inventarul și încăperile de serviciu. 2.Personalul administrativ și tehnic care deservește obiectivele indicate la art. 1 va fi transferat la dispoziția Ministerului Securității Statului. 3
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
la art. 1 va fi transferat la dispoziția Ministerului Securității Statului. 3.Fondurile materiale și financiare alocate pentru anul 1953 în scopul întreținerii și administrării bunurilor ce se predau, vor fi trecute la dispoziția Ministerului Securității Statului. 4.Predarea bunurilor indicate mai sus va fi efectuată până la 15 Februarie 1953. Consiliul de Miniștri al Republicii Populare Române /ss/ Gheorghiu-Dej Comitetul Central al Partidului Muncitoresc Român 15 ianuarie 1953 A.N.I.C., fond C.C. al P.C.R.-Secția Administrativ-Politică, dosar nr. 8/1953, f.
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
specialitate sovietice, să realizeze legătura directă prin rețeaua telefonică interguvernamentală între țara noastră și reședința (reședințele) rezervată șefului statului nostru în țara vecină. 7.Cu sprijinul Ministerului Sănătății, să se stabilească măsuri cu privire la regulile medicale și de igienă a alimentației indicate pentru această zonă și să se urmărească, de către ofițerii care vor face deplasarea în misiune, felul în care acestea sunt respectate de către personalul medical și de serviciu. 8.Comandamentul serviciilor și înzestrării să asigure nevoile financiare ale misiunii, conform normelor
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
partidului și a poporului, acționând necontenit pentru ridicarea nivelului pregătirii multilaterale și dezvoltării calităților politico-profesionale ale aparatului, astfel încât organele de securitate să-și poată îndeplini exemplar, în orice împrejurări, misiunile încredințate. Vă raportăm, tovarășe comandant suprem, că, așa cum permanent ne indicați, vom situa neabătut în centrul activității noastre aplicarea conceptului de prevenire a oricăror acțiuni dăunătoare intereselor poporului, vom veghea la apărarea cu fermitate a legalității socialiste și vom face totul pentru a zădărnici orice încercare de a atenta la cuceririle
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
noi orientări a statului moldovean - în mare măsură potrivit cu cerințele progresului - în domeniul transporturilor. Reflectând interesele păturilor sociale angrenate activ în schimbul de mărfuri, Regulamentul Organic a fost și prima legiuire a țărilor noastre care a prevăzut măsuri și mijloace, amănunțit indicate, privind îmbunătățirea comunicațiilor. Prin articolul 139, secția a II-a a „Departamentului treburilor din lăuntru” a fost însărcinată cu îndatorirea „ținerii în bună stare a drumurilor mari, și mai cu osebire a acelor ce ar aduce mai multă înlesnire și
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
de artilerie, care să înființeze ateliere și manufacturi necesare înarmării, un alt ofițer care să organizeze și să dirijeze o bună școală militară, un ofițer de cavalerie etc. Adam Czartoryski numise pe căpitanii Nieprzecki și Izbicki pentru cele două misiuni indicate mai sus și oferea spre alegere un ofițer de cavalerie dintre trei nume preferate, la care se adăugau cei doi ofițeri invitați deja („cu de la sine putere”) de Zablocki. Strădaniile în această direcție au avut oarecare ecou de vreme ce, după înăbușirea
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
musculatura acestora în timpul alergării; Fig. nr. 80, 81 și 82 - Gravida, joggingul și hidratarea datorită creșterii greutății corporale și a stării delicate a organismului, pot apărea probleme de echilibru, aspect ce impune efectuarea joggingului numai pe suprafețe plane sau, mai indicat, efectuarea joggingului în apă; în trimestrul al treilea, datorită modificărilor anatomice și fiziologice, se poate trece de la jogging (alergare) la simularea acestuia (numai mers vioi sau mers vioi cu introducerea unor poțiuni de alergare foarte ușoară) etc. În cazul sportivelor
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
diminuarea stresului și anxietății (efect general pe care toate activitățile sportive îl determină); alergarea în apă se poate efectua fără a supraîncălzi organismul (temperatura apei influențează termoreglarea) și astfel, susțin specialiști, starea fătului nu este afectată. Ca orice activitate sportivă indicată femeilor gravide, practicarea joggingului acvatic, pe lângă avantaje și dezavantaje, are și anumite limite, unele extrem de fine. Ne referim aici la dozarea alergării în apă, la experiența în înot, la capacitatea fizică deținută anterior sarcinii, la existența unei colaborări și supravegheri
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
cardiace să depășească aceste valori (eforturi de scurtă durată, de o intensitate ridicată datorate reliefului pe unde se aleargă, dorinței de a depăși un obstacol sau alt practicant de jogging etc.), însă valorile medii și constante trebuie să fie cele indicate anterior, pentru ca alergarea să fie una tip jogging, să producă acele efecte și stări pozitive fără a induce oboseală excesivă. Exemplu: Pentru un practicant de jogging cu vârsta de 35 ani, valoarea maximă a frecvenței cardiace ar fi 185 bătăi
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
fi corect atașată, mai ales la femei limitând mișcările de ventilație ale toracelui și afișând valori nu tocmai reale ale frecvenței cardiace; se vor evita alergările cu aceste dispozitive, prin zone cu puternice semnale electromagnetice sau în preajma telefoanelor mobile (valorile indicate nu mai sunt reale); valorile acestor dispozitive sunt orientative, producătorii recomandând o bună și completă evaluare a stării de sănătate, o bună cunoaștere a particularităților individuale, deoarece există riscul ca respectând strict valorile indicate de dispozitiv, să nu ținem Dan
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
momente în care valoarea frecvenței cardiace să depășească aceste valori (eforturi de scurtă durată, de o intensitate ridicată datorate reliefului pe unde se aleargă, dorinței de a depăși un obstacol etc.), însă valorile medii și constante trebuie să fie cele indicate anterior, pentru ca alergarea să fie una tip jogging, să producă acele efecte și stări pozitive fără a induce oboseală excesivă. Exemplu: Pentru un practicant de jogging cu vârsta de 35 ani, valoarea maximă a frecvenței cardiace ar fi 185 bătăi
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
radiațiilor solare sunt ridicate în perioadele calde, indicele de umiditate relativă poate fi scăzut; la amiază are loc servirea mesei fapt ce poate perturba aplicarea alergării, știut fiind că nici înainte, nici după masă efortul fizic nu este avantajat și indicat; puține locuri de muncă permit ca, la mijlocul zilei, un angajat sau chiar un administrator privat să aibă timp pentru practicarea unor activități de loisir, întreținere corporală sau activități sportive; timpul avut la dispoziție poate fi insuficient (pentru realizarea schimbului de
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
sănătății, de recuperare după anumite traumatisme sau aspectul competițional sau de depășire a unei performanțe proprii anterioare, de necesitatea unor noi adaptări biologice la efort). Rodgers, B., Douglas, S., (1998), abordând problematica joggingului, susțin ideea conform căreia ar fi mai indicat, atunci când vorbim de intensitatea efortului în jogging, să ne raportăm mai mult la termenul de „ritm” și mai puțin la cel de „viteză”. Autorii menționați recomandă ca intensitatea alergării tip jogging să fie reglată astfel încât senzația oferită practicantului să fie
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
se încearcă decriptarea textelor și prezentarea lor într-o nouă lumină. Evaluarea eseului școlar Eseul școlar, circumscris valențelor actuale ale genului, poate avea formă nestructurată sau structurată. Eseul nestructurat este un tip de compunere școlară, care pornește de la o temă indicată și oferă libertate de abordare și de selecție a ideilor. Evaluarea eseului nestructurat se poate realiza global (impresia generală formată în urma lecturării) sau analitic (aprecierea ideilor enunțate, a modului în care sunt formulate și a argumentelor folosite). Eseul structurat tratează
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
ideilor. Evaluarea eseului nestructurat se poate realiza global (impresia generală formată în urma lecturării) sau analitic (aprecierea ideilor enunțate, a modului în care sunt formulate și a argumentelor folosite). Eseul structurat tratează o temă dată pornind de la un număr de idei indicate. Elevii au libertatea de a structura eseul, ordinea ideilor nefiind obligatorie. Evaluarea eseului structurat va avea în vedere: * strucura: introducere, cuprins, încheiere; * așezarea în pagină; * raportul dintre ideile principale și cele secundare în structurarea alineatelor; * analiza tuturor ideilor indicate în
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
ei presupune parcurgerea următoarelor etape: * Definirea problemei; * Elevii împărțiți în grupe actualizează soluțiile cunoscute; * Se alcătuiește o listă cu analogii directe; * Elevii aleg analogia pe care o pot trăi afectiv și unul dintre ei încearcă să se identifice cu obiectul indicat; * După întoarcerea la problema inițială se caută, pe baza ideilor expuse și consemnate, direcții de abordare și se selectează soluțiile viabile. 3.3.8.3. Matricea de îndepărtare creativă Bazându-se pe analogii care apelează la fantezie, matricea de îndepărtare
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
una dintre situațiile descrise (se pot identifica mai multe emoții). Copiii sunt încurajați să spună care ar 11. OGLINDA FERMECATĂ Scop exprimarea emoțiilor proprii, recunoașterea emoțiilor. Se arată copiilor una dintre emoțiile de pe „harta emoțiilor”, se cere să denumească emoția indicată și apoi să mimeze acea emoție. 12. TEATRUL SENTIMENTELOR Jocul își propune dezvoltarea capacității empatice, prin antrenarea copiilor în exerciții simple de expresivitate corporală (mimă, pantomimă) conștientizându-și emoțiile, stimularea unei atitudini deschise, empatice, cooperante prin implicarea activă și constantă
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
de către copii, urmărind ,,firul" imaginilor/semnelor/simbolurilor de sus în jos, de la stânga la dreapta; lectura selectivă/problematizantă cu dublu sens: cadrul didactic indică imaginea/ansamblul de semne/simboluri, iar copiii asociază anumite semnificații (idei, stări de spirit etc.) elementului indicat, respectiv copiii indică un anumit element din publicația avută în vedere (de obicei, de pe o anumită pagină a acesteia), corespunzător ideii emise de către educator/educatoare etc. ( Sunt valorificate în activitățile desfășurate cu preșcolarii cărți de colorat, cărți cu ilustrații, cărți
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
de exemplu, denumirea uneltelor de grădinărit, a celor folosite în repararea/confecționarea unui raft pentru jucării etc.) concomitent cu receptarea valorii funcționale a elementelor respective modalitate de familiarizare a copiilor cu anumite substantive, verbe concrete, asociate direct realităților denumite, acțiunilor indicate etc. versus cele abstracte tip bucurie, bunătate, a dori, a spera etc.; asocierea cuvintelor folosite de educator/educatoare în anumite contexte cu realitățile corespunzătoare, feed-back-ul fiind unul imediat: copilul dă sau nu cadrului didactic obiectul solicitat (ciocan, șurubelniță, greblă etc.
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
tip bucurie, bunătate, a dori, a spera etc.; asocierea cuvintelor folosite de educator/educatoare în anumite contexte cu realitățile corespunzătoare, feed-back-ul fiind unul imediat: copilul dă sau nu cadrului didactic obiectul solicitat (ciocan, șurubelniță, greblă etc.), realizează sau nu acțiunea indicată etc.; asocierea anumitor cuvinte cu imaginile corespunzătoare de exemplu, pe jetoane care prezintă alte obiecte utilizabile în anumite situații, însă inexistente în dotarea grădiniței; astfel de imagini pot fi folosite, de asemenea, ca pretext al prezentării de către copii a unora
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
precum: povestirea cu început dat; povestirea cu sfârșit dat mai rar, la grupa mare și pregătitoare; povestirea realizată cu modificarea unei perspective; povestirea după imagini/ilustrații; povestirea creată de copii după modelul educatorului/educatoarei; povestirea după o temă dată (subiect indicat, jucărie 265, fenomen al naturii etc.) după modelul cadrului didactic, perspectiva etapizată reflectând coordonatele formelor povestirii prezentate anterior, construite pe logica: secvență introductivă moment de captare a atenției oferirea pretextului povestirii (începutul/sfârșitul dat, coordonatele povestirii unele dintre acestea urmând
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
mod straniu un "cuvînt uroboric": "capul" sau "alchimic" este nu Alla-, cum s-ar putea crede la prima vedere, ci, dimpotrivă, "capul" sau este -Manda, care astfel își "musca" propria să "coadă" allaîn înseși literele cuvîntului "Allamanda", ca în secvență indicată mai sus: (alla[Manda)-(alla][Manda)-(alla]Manda). Fig. 1 Ilustrație circulară cuasi-tridimensională a "cuvîntului uroboric" "Allamanda": ouroboros-ul lingvistic care cu capul său (-Manda) își musca propria să coadă (alla-). Acest fapt reamintește de fenomenul ritualic potrivit căruia orice sfîrșit
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
rost "teoretic" și "metodologic" însemnat al conceptului finalității în filosofia kantiană. Vom urma mai departe acest fir, adică vom pune în evidență sensurile posibile ale finalității în contextul teleologiei și antropologiei din sistemul kantian al disciplinelor "critice". Pentru aceasta trebuie indicată conjunctura terminologică și filosofică în care finalitatea apare în Critica facultății de judecare și trebuie indicat, de asemenea, locul finalității în celelalte lucrări ale lui Kant, din perioada "critică" și "post-critică". Primul "loc" are legătură cu instituirea teleologiei; cel de-
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]