6,665 matches
-
de către titularul de disciplină, iar notele/mediile la „Purtare“ se înscriu de către comandanții de subunități. (2) Mediile menționate la art. 67 alin. (1) lit. b)-d) , alin. (2) și (3) se înscriu în catalogul clasei, prin grija șefului structurii de instrucție și educație. (3) La sfârșitul fiecărui interval de cursuri/modul, comandanții de subunități, împreună cu profesorul diriginte, consultă consiliul clasei pentru acordarea notei la „Purtare“, prin care sunt evaluate comportamentul elevului și respectarea regulamentelor și ordinelor în vigoare privind disciplina militară
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
consiliul clasei pentru acordarea notei la „Purtare“, prin care sunt evaluate comportamentul elevului și respectarea regulamentelor și ordinelor în vigoare privind disciplina militară, de către acesta. (4) Media anuală generală se înscrie în catalogul clasei, prin grija șefului structurii de instrucție și educație. Articolul 69 Notele/Mediile înscrise greșit în catalog se corectează prin tăiere cu o linie orizontală și se înlocuiesc cu notele/mediile corespunzătoare, scrise cu cerneală roșie, și se semnează de către titularul de disciplină și de către comandant, care
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
și subofițeri, dovedite cu documente legale, se motivează. (2) Cazurile de absență a elevilor de la program mai mult de 12 ore sunt consemnate în ordinul de zi pe unitate. (3) Motivarea absențelor se face de către șeful structurii de instrucție și educație, în baza documentelor justificative. (4) Elevii care se află în una dintre situațiile menționate la alin. (1) au obligația de a înștiința unitatea de învățământ în termen de 8 ore de la producerea evenimentului și de a prezenta
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
zile de la reluarea activităților, documentele justificative pentru motivarea absențelor. (5) Nerespectarea termenului prevăzut la alin. (4) atrage declararea absențelor drept nemotivate și aplicarea măsurilor care decurg din aceasta. (6) Documentele justificative pentru motivarea absențelor sunt păstrate la structura de instrucție și educație pe tot parcursul anului școlar. (7) Elevii care participă, cu aprobarea comandantului, la competiții de nivel local, național sau internațional se consideră absenți motivați și sunt obligați să recupereze orele la care au absentat, în baza unui plan
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
internațional se consideră absenți motivați și sunt obligați să recupereze orele la care au absentat, în baza unui plan de recuperare întocmit de către titularii de discipline, avizat de către șefii de catedre și aprobat de către șeful structurii de instrucție și educație. Secţiunea a 3-a Drepturile, obligațiile, sancțiunile, interdicțiile și recompensele aplicate elevilor Articolul 81 (1) Elevii școlilor militare de maiștri militari și subofițeri beneficiază de drepturile prevăzute la art. 106 alin. (1) din Legea nr. 198/2023, cu modificările
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
în îndeplinirea misiunilor; ... b) servicii excepționale aduse țării; ... c) rezultate foarte bune obținute constant în îndeplinirea îndatoririlor, procesul de pregătire militară și de specialitate, exploatarea, întreținerea și păstrarea armamentului și aparaturii din dotare, exploatarea și îmbunătățirea bazei materiale folosite la instrucție, la concursurile sportive și aplicativ-militare și în procesul de creație științifică și tehnică; ... d) fapte deosebite în acțiunile de salvare a populației și a bunurilor materiale în cazul dezastrelor; ... e) comportament ireproșabil în toate împrejurările; ... f) oricare alte situații care
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
prin Ordinul ministrului apărării naționale nr. M.122/2014, cu modificările și completările ulterioare. (2) Fișele de apreciere a pregătirii profesionale a elevilor se anexează la memoriul original, iar cele ale cursanților se trimit la unitățile de proveniență, prin grija structurii de instrucție și educație. Articolul 103 Elevii care urmează un program pentru formarea inițială a maiștrilor militari și a subofițerilor, prin programe de studii postliceale, pot participa, cu aprobarea comandantului școlii, la concursul de admitere într-o instituție de învățământ superior militar
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
pe malul drept se află teritoriul României pe când pe cel stâng teritoriul Republicii Moldovenești, o altă țară cu alte Legi și cutume. Schimbarea semnului este echivalentă cu ceea ce în militărie ar fi „Stânga-împrejur și înainte marș” întorcând la câmpul de instrucție plutonul care se bucura de fasolea de la capul drumului spre cazarmă. Și cam cu aceleași efecte. Dacă Prutul ar curge la deal sau pur și simplu am vâsli contra curentului, România s-ar afla în stânga sa și nu la dreapta
DREAPTA ŞI SIMETRIA (INTRODUCERE ÎN GEOMETRIA AFINĂ) de EMIL WAGNER în ediţia nr. 2033 din 25 iulie 2016 [Corola-blog/BlogPost/344348_a_345677]
-
al doilea dintre ei, născută la 25 ianuarie 1952. Tamara Antal, absolventă a unei școli postliceale de arhitectură, avea încă de copilă înclinații pentru lucrul frumos și expresiv, dar abia în miezul maturității se decide să adauge zestrei sale native instrucția maximă oferită de societate pe linia artei. Devine deci licențiată a Academiei de Artă București, 1999, secția de pictură a profesorului-artist Ilie Boca, și membră a Uniunii Artiștilor Plastici (Filiala Bacău). Organizează expoziții colective, de grup și personale în țară
ÎNSEMNE CIVILIZATOARE ALE SATULUI (SAU) PICTORIŢA BĂCĂUANĂ TAMARA ANTAL S-A ÎNTORS APOTEOTIC ACASĂ de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 1733 din 29 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343922_a_345251]
-
vreo revistă serioasă prin grămada de gunoi politic și cazon. Ei, bine! Scriitorul Ion N. Oprea înșiruie pe ulița culturii românești o grămadă de felinare ce arată calea pe care trebuie să o ia omul avid de o educație și instrucție serioasă. El a gândit un proiect de promovare a publicațiilor locale și a cărților în regie proprie pe care ar fi trebuit să-l facă Ministerul Culturii demult ! S-a încărcat însă ca cetățean și scriitor cu o muncă de
SCRIITORUL ION N. OPREA ŞI PROIECTUL SĂU SISIFIC de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1722 din 18 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343940_a_345269]
-
cont propriu anonimatul istoric al speței, oarecum “neșlefuiți” comportamental, de o vitalitate uneori exacerbată, sur¬prinzători atât în patimi cât și în virtuți. În această bună primitivitate se întâmplă să zacă mari resurse creatoare, apte de a se desăvârși prin instrucție și de a trece în opere culturale de o firească originalitate, în care tradiția se primenește fără extravaganță, în chip realist și organic. Un Ion Creangă, un Nichifor Crainic, un Marin Preda au încarnat în măsura cea mai înaltă acest
„PRO MEMORIA ?' ANUL COMEMORATIV JUSTINIAN PATRIARHUL ŞI AL APĂRĂTORILOR ORTODOXIEI ÎN TIMPUL COMUNISMULUI” NICHIFOR CRAINIC ?' TEOLOGUL MISIONAR PRINTRE INTELECTUALI, APOLOGETUL ORI PROPOV? de STELIA [Corola-blog/BlogPost/343135_a_344464]
-
poet și teolog, a urmat, cu întreruperi din cauza dificultăților materiale, școala primară din satul natal. După care între anii 1904-1912 a fost elev bursier la Seminarul Central din București. Aici a avut parte, pe lângă mult ritualism, și de o bună instrucție intelectuală cu profesori ca Iuliu Scriban. Coleg de clasă și șef de promoție l-a avut pe Dumitru Cornilescu (1891-1975), viitorul traducător al Bibliei britanice protestante convertit la protestantism. Se pasionează de literatura și publicistica națională ale lui Nicolae Iorga
„PRO MEMORIA ?' ANUL COMEMORATIV JUSTINIAN PATRIARHUL ŞI AL APĂRĂTORILOR ORTODOXIEI ÎN TIMPUL COMUNISMULUI” NICHIFOR CRAINIC ?' TEOLOGUL MISIONAR PRINTRE INTELECTUALI, APOLOGETUL ORI PROPOV? de STELIA [Corola-blog/BlogPost/343135_a_344464]
-
comunicare mass-media, jurnalism, comunicare tip business, negociere în afaceri, comunicare organizațională, scriere tehnică și profesională, expoziție și argumentație, compoziție/ composition, tehnici de cercetare si metodologia cercetării științifice, portfolio system of instruction and assessment for writing courses/ sistemul tip portfolio pentru instrucție și notare/ evaluare în cazul cursurilor de scriere și cercetare, metode de evaluare, studii comparate de film, creative writing/ scriere creativă, teorie literară, americanistică, studii culturale, postmodernism, literatură engleză și americană modernă și contemporană, literatură etnică și a minorităților etc.
CRISTINA EMANUELA DASCALU de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1276 din 29 iunie 2014 [Corola-blog/BlogPost/343064_a_344393]
-
Toate Articolele Autorului AMINTIRI DIN COPILĂRIE - Cap.5 Armata nu s-a terminat aici. De la Târgu Mureș am fost trimis la școala de ofițeri la regimentul de mecanizate Zalău. Oarecum m-am apropiat de casă. Aici am inceput adevărată armata. Instrucție la sânge împreună cu toți gradații trimiși pentru școlarizare După trei luni de zile au venit recruții, s-au format plutoanele și în fruntea unui plutun am fost numit comandant de pluton. Aveam niște soldați în cele trei grupe,unu și
CAP. 5 de IONEL CADAR în ediţia nr. 2220 din 28 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343095_a_344424]
-
luni de zile au venit recruții, s-au format plutoanele și în fruntea unui plutun am fost numit comandant de pluton. Aveam niște soldați în cele trei grupe,unu și unu, hărnici, ascultători. Cand ieșeam cu ei la câmpul de instrucție le spuneam să fie atenți că vom ieși din cazarma cu cântec și în pas de front. La o comandă - cu cântec înainte marș - băieții au pornit într-o aliniere perfectă spre câmpul de instrucție. Pe drum la aproximativ 500
CAP. 5 de IONEL CADAR în ediţia nr. 2220 din 28 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343095_a_344424]
-
cu ei la câmpul de instrucție le spuneam să fie atenți că vom ieși din cazarma cu cântec și în pas de front. La o comandă - cu cântec înainte marș - băieții au pornit într-o aliniere perfectă spre câmpul de instrucție. Pe drum la aproximativ 500 m. la comanda - deplasare de voie - băieții și-au pus armele la spate, unii au aprins țigări și așa de voie până la locul de instrucție. Acolo am făcut cu ei câteva exerciții conform planului întocmit
CAP. 5 de IONEL CADAR în ediţia nr. 2220 din 28 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343095_a_344424]
-
băieții au pornit într-o aliniere perfectă spre câmpul de instrucție. Pe drum la aproximativ 500 m. la comanda - deplasare de voie - băieții și-au pus armele la spate, unii au aprins țigări și așa de voie până la locul de instrucție. Acolo am făcut cu ei câteva exerciții conform planului întocmit. Apoi am pus un soldat să se urce într-un copac să facă pe observatorul iar ceilalți la somn de voie. La întoarcere în cazarma același procedeu, într-o aliniere
CAP. 5 de IONEL CADAR în ediţia nr. 2220 din 28 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343095_a_344424]
-
plinătății suficiente. Următoarele versete sunt foarte sugestive pentru înțelegerea acestei pericope. Iisus a fost găsit de către Maria și Iosif în templu. Textul original este destul de obscur - en tw ierw- unii comentatori zicând că ar fi vorba de o încăpere destinată instrucției religioase. De asemenea, faptul că stătea între învățători nu este vorba de o răsturnare de situație maestru-ucenic; Iisus stătea jos (kaqezomenon) între dascăli, termenul en mesw putând fi tradus mai degrabă cu între ei, în mijlocul lor în sensul de participant
CÂTEVA INDICII ŞI REFERINŢE DESPRE COPILĂRIA ŞI “FRAŢII” LUI IISUS HRISTOS… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1936 din 19 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/342933_a_344262]
-
împrejmuire a unității cu stâlpi de beton de 400 kg. și cum eu aveam 1,83 m înălțime toată greutatea stâlpului se lasă pe mine. Răni și coaje am avut pe umeri timp de două săptămâni. A urmat perioadă de instrucție. Am schimbat hainele, s-au format grupele în cadrul plutonului și cum eram cel mai înalt, am luat pușcă mitralieră, rănită în spate, pătură în bandolieră și direcția rastelul cu schiuri de unde plecăm la câmpul de instrucție. Și cum nu știam
CAP.4 de IONEL CADAR în ediţia nr. 2216 din 24 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343094_a_344423]
-
A urmat perioadă de instrucție. Am schimbat hainele, s-au format grupele în cadrul plutonului și cum eram cel mai înalt, am luat pușcă mitralieră, rănită în spate, pătură în bandolieră și direcția rastelul cu schiuri de unde plecăm la câmpul de instrucție. Și cum nu știam să schiez rămâneam mult în urmă plutonului. Am urcat undeva sus pe munte cu schiurile la mâna unde mă aștepta comandantul. Mi-am pus schiurile la picioare și hai la vale. Cum nu știam să schiez
CAP.4 de IONEL CADAR în ediţia nr. 2216 din 24 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343094_a_344423]
-
verișoară Valeria cu care corespondam. Într-una din scrisori verișoară mea mă întreba dacă n-aș vrea să mă însor că are o vecină Mitrașca Florica care nici una nici altă a început să-mi scrie. După ce am terminat perioadă de instrucție la Predeal avându-se în vedere pregătirea școlară ce o aveam, am fost repartizat la școala de gradați de la Târgu Mureș. Acolo după câteva luni de zile am fost numit șef de gardă la un depozit de muniții de la Cocoșu
CAP.4 de IONEL CADAR în ediţia nr. 2216 din 24 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343094_a_344423]
-
asupra fenomenului vocal, pe baza rezultatelor științelor dar și a altor domenii artistice.” (p. 12) Este viziunea unui artist intelectual, opus și opozant cântărețului spontan, intuitiv - opinie dezvoltată și în extrasul următor: “Rezistența fățișă față de cunoașterea teoretică și subaprecierea unei instrucții complete în domeniul muzicii vocale este marota celor care nu înțeleg că științele interdisciplinare (...) reprezintă procese formative și inspiratoare în arta cântului contemporan, evitându-se în felul acesta stagnarea sclerozată.” (p.11-12) Ce aprinsă pledoarie pentru cunoaștere, știință și larg
UNEORI ÎNGERII IAU CHIP DE OM DE PROF. UNIV. ASOC. POMPILIU COMSA de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 2228 din 05 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/343091_a_344420]
-
Au trecut aproape douăzeci de ani de când am fost soldat. Mi-a rămas întipărita în memorie acea perioadă din viața mea de care îmi amintesc cu oroare. Am inceput perioadă de instrucție în București într-o unitate din șoseaua Olteniței. Cel mai mult se putea observa cruzimea acelui sistem instructiv când începea cu proaspeții veniți, din civilii de ieri trebuia să formeze soldați. Nu știu cum era în alte unități dar la unitatea unde
PORTRETUL UNUI SOLDAT de EUGEN ONISCU în ediţia nr. 641 din 02 octombrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343525_a_344854]
-
acum când scriu retrăiesc acele sentimente. Frângerea acelei vieți atât de energică plină de tinerețe și frumusețe. Dar să încep s-a aștern această întâmplare reală în ordinea ei cronologică. După o perioadă la regiment în București unde am facut instrucție într-un mod dur la artilerie, la obuziere, am fost mutat la o unitate în afara Bucureștiului pe langă Clinceni-Bragadiru. Dar trecând peste toate detaliile aș dori să descriu momentul cum l-am cunoscut pe soldatul Emanuel Enaru. Era iarnă, frig
PORTRETUL UNUI SOLDAT de EUGEN ONISCU în ediţia nr. 641 din 02 octombrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343525_a_344854]
-
care înconjura unitatea de jur împrejur era alb, îmi făcea o deosebită plăcere să privesc la orizont câmpul acoperit de zăpadă. Eram istovit, stresat, nu găsesc cuvântul potrivit pentru a exprima starea mea interioară. Un caporal de prin București făcea instrucție cu mine. După amiază la plecarea cadrelor, m-a întâlnise pe sectoare și mă alerga, strigă la mine gesticulă, la un moment dat îmi puse mâna în gât strigând: ,,Ba gloaba mare, îți arăt eu ție armata, te învăț eu
PORTRETUL UNUI SOLDAT de EUGEN ONISCU în ediţia nr. 641 din 02 octombrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343525_a_344854]