3,011 matches
-
unui prestigiu de „specialist” Ă matematician, poet al clasei etc.); h. la rândul lor, relațiile informale se pot formaliza, în sensul promovării unei ierarhii mutuale, a unor coduri stricte, a unui sistem de norme de conduită interioară. În școli, în internate, întâlnim uneori asemenea sisteme ierarhice în care „membrii inferiori” (de regulă, din clasele mici) sunt datori să facă servicii celor de „rang înalt” (clasele mari); i. mecanismele senzoriale și cognitive de adaptare a individului la cerințele organizaționale, adesea limitate în
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
cărți, periodice etc. Ca urmare, prin grija și sub patronajul A.R., s-au deschis școli de agricultură, ca de pildă cele de la Tecuci, datorită donației făcută de Take P. Atanasiu, și de la Roman, pe proprietatea lui Ioan Agarici, precum și internatul de fete de la Măgurele, donație a Elenei și a lui Ioan Oteteleșanu. Deosebit de valoroasă s-a dovedit a fi donația bancherului bucureștean Jacques M. Elias, din a cărui avere mobilă și imobilă, lăsată în întregime A.R., s-a înființat
ACADEMIA ROMANA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285146_a_286475]
-
treia posibilă grupare tematică este oferită de evocarea romanțată a unor biografii reale sau imaginare - Greta Garbo (1939), Decebal (1941), Zile și nopți în furtună (I-III, 1959-1961). Romanul de debut, Normaliștii, se înfățișează ca un jurnal al vieții de internat, punctând desfășurarea unui an școlar, ultimul petrecut de autor ca elev; o scriere-confesiune, marcată de stările și de trăirile unei sensibilități de adolescent. Tonul și ritmul sunt lejere, potrivite unei evocări resemnate. Sunt reconstituite secvențe dintr-o lume concentraționară și
JORDAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287674_a_289003]
-
și aceleași gusturi - e un semn... Luke Îmi aruncă o privire de avertizare. — Adică... mda. Ridic scurt din umeri. — E ok, cred. — Aveți copii? Fabia se uită În trecere la pîntecul meu. — Așteptăm unul În decembrie. Noi avem doi, la internat. Își smulge un plasture Nicorette de pe braț, Îl privește Încruntată și-l aruncă la coș. Apoi bagă mîna În buzunarul jeanșilor și scoate un pachet de Marlboro Lights. — Acum, copiii stau la etajul de sus, dar camerele de cînd erau
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
păzit de milițienii care te veghează circumspecți peste tot unde se vinde ceva, cu gamela (buletinul de identitate la tine, păzit ca ochii din cap, acolo stă fericirea familiei, fără buletin ești un cadavru) Însemnă să trăiești ca-ntr-un internat. La ore fixe te duci și te aliniezi la cantină să primești ceva. Asupra omului această corvoadă are un efect mult mai profund decât s-ar părea la o privire superficială. Gândurile Îți sunt ocupate numai de stomac, de necesitatea
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
în informatică - limbaje de programare. Stabilită la Cluj-Napoca, lucrează la Intreprinderea Cinematografică, la Centrul Teritorial de Calcul și la Oficiul de Calcul al Întreprinderii de Alimentație Publică. Debutează ca reporter în ziarul „Drum nou”. Elemente autobiografice transpar în romanele Grădina internatului de fete (1995) și Ultimul refugiu (1996), în general evocând suferințele unor oameni care în regimul totalitar comunist au militat pentru afirmarea unor idei naționale și democratice (tatăl scriitoarei a fost deținut politic, condamnat la moarte; i se preschimbă pedeapsa
FLORESCU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287030_a_288359]
-
încărcătură emoțională evidentă, poate chiar prea pătimaș. În poezia din volumul de debut, Colind târziu (1990), se face simțită o orientare pronunțat religioasă, imagistica fiind încărcată artificios și strident cu simboluri din textele biblice. SCRIERI: Colind târziu, Cluj-Napoca, 1990; Grădina internatului de fete, Cluj-Napoca, 1995; Ultimul refugiu, Cluj-Napoca, 1996. Repere bibliografice: Emil Mladin, Anotimpul Medeei, RL, 1994, 30; Adrian Țion, Patima revendicării adevărului, TR, 1995, 37-38; Poantă, Dicț. poeți, 87-88. Ct.C.
FLORESCU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287030_a_288359]
-
la această deghizare militaro-proletară. În zilele noastre, copiii Nomenclaturii studiază În școli speciale, unde predarea se face Într-o limbă străină (engleză, franceza sau germană); În ceea ce privește copiii diplomaților sau ai altor funcționari importanți ce lucrează În străinătate, ei merg la internate. Nici la momentul trecerii În Învățământul superior, copiii demnitarilor n-au de ce să se teamă c-ar putea fi amestecați cu gloata studenților obișnuiți. Tocmai aceasta este rațiunea de a fi a Școlii Superioare de Relații Internaționale de la Moscova. Acolo
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
Berlin, școala se stabilește Începând cu 1948 În localuri mai spațioase la Klein-Machnow, tot În suburbiile Berlinului, unde va rămâne până În 1955. Școală avea În administrare o fermă proprie, vizitarea locului fiind impresionantă. În 1955, școala se mută la Berlin, internatul fiind În Pankow (În periferia rezidențială a Berlinului). Mutarea permitea o participare mai intensă la viața culturală a Berlinului. Ultima adresa a școlii a fost În stradă Am Kölnischen Park, Într-o clădire modernă, construită În anii ’70. Școală funcționa
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
jur de 500 de persoane, dintre care aproximativ 300 de cercetători (wissenschaftliche Mitarbeiter). În 1995, la Stiftung Archiv der Parteien und Massenorganisationen der DDR im Bundesarchiv erau 65 de angajați, dintre care Între 40 și 50 proveneau din fostul institut. Internatul academiei a fost transformat În hotel: făcea parte din patrimoniul partidului (Parteivermögen), intrat În posesia trezoreriei federale (vest-germane). Până la închiderea internatului, la Începutul lui 1995, douăsprezece persoane din fostul personal tehnic al academiei se ocupau de serviciul documentar sau vindeau
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
Massenorganisationen der DDR im Bundesarchiv erau 65 de angajați, dintre care Între 40 și 50 proveneau din fostul institut. Internatul academiei a fost transformat În hotel: făcea parte din patrimoniul partidului (Parteivermögen), intrat În posesia trezoreriei federale (vest-germane). Până la închiderea internatului, la Începutul lui 1995, douăsprezece persoane din fostul personal tehnic al academiei se ocupau de serviciul documentar sau vindeau bilete pentru manifestările culturale organizate În incinta. Excluderea a lovit Înainte de toate pe ocupanții posturilor celor mai Înalte: profesorii au fost
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
liberale și de idealul Unirii. R. își petrece copilăria la moșia Căiuți (județul Bacău), învață cu preceptori străini, cărora le datorează, cel puțin, stăpânirea limbilor franceză, germană și engleză. În toamna lui 1870 este trimis la un pension din Geneva, internatul lăsându-i numai amintiri neplăcute. În anul următor e înscris la un liceu în Toulouse, unde în 1873 își ia bacalaureatul în științe. Își va continua studiile la un colegiu din Paris, cu intenția de a deveni inginer. Moartea tatălui
ROSETTI-4. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289377_a_290706]
-
copilul fiind încredințat bunicii din partea mamei. La București urmează clasele primare la Institutul „Heliade” al lui Ștefan Vellescu, apoi cursurile liceale la „Sf. Gheorghe”, „Sf. Sava” și „Matei Basarab”, iar în Brașov învață la „Liceul Șaguna”. Veșnic neadaptat la atmosfera internatelor, elev „ în particular”, nu reușește să încheie cursul superior. Pentru înscrierea la Universitate obține o diplomă de bacalaureat la Bruxelles, unde studia și filosofia. Intră la Facultatea de Drept din București în 1897 și își ia licența în 1900, cu
ROSETTI-5. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289378_a_290707]
-
beneficiari, întocmește fișe politice medicilor și pretinde să fie desemnați pentru operații, indiferent de competența profesională, cei cu dosare cât mai „curate”. Veșnic la pândă pentru a surprinde abateri și aplica sancțiuni, scotocitor obstinat de biografii, de la cea a ultimului internat la aceea a directorului, privit ca dușman de clasă potențial întrucât fusese în bune raporturi cu Nicolae Iorga, perversul hârțogar stimulează delațiunea și încurajează oportunismul, sub cuvânt că nu îl interesează ce gândește cineva, de vreme ce lucrează „pentru noi”, adică pentru
SALCUDEANU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289446_a_290775]
-
Articolele Autorului Chagrin d'amour Toamna curgea frumos în colțul acela liniștit de oraș, pe strada ce purta numele unui poet local, mai puțin cunoscut, pomenit însă de Eminescu în celebrul poem „Epigonii”. Măriuca se obișnuise treptat cu viața la internat, deși programul era întrucâtva cazon: trezirea la 6,30, înviorarea la care fetele ieșeau cu greu, moțăind încă, spălarea la spălătorul unde curgea numai apă rece, îmbrăcarea, masa de dimineață, veșnicul ceai cu pâine cu unt și marmeladă, plecarea la
CHAGRIN D AMOUR de STELUȚA CRĂCIUN în ediţia nr. 1932 din 15 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/381245_a_382574]
-
o elevă bună, apreciată de profesori și invidiată de unii colegi. În toți anii de liceu, avea să fie prima din clasa ei. Învăța ușor, cu plăcere, cu ambiție, dar și din dorința de a ști. După ore, întoarcerea la internat. Până la masa de prânz intrau în holul mare, își schimbau cărțile și caietele pentru a doua ziși apoi ieșeau afară, pentru că dormitoarele erau închise. În zilele când terminau orele mai devreme, Măriuca pătrundea în livada „interzisă” de legende și se
CHAGRIN D AMOUR de STELUȚA CRĂCIUN în ediţia nr. 1932 din 15 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/381245_a_382574]
-
care eleva „de serviciu” vestea ora mesei. Făcuse și Măriuca „de serviciu” și tăiase cu un cuțit bont atâta pâine, cât nu tăiase niciodată în viața ei. Bineînțeles că făcuse bășici la mână. După masă, urma programul „de meditație”. Pentru că internatul nu avea sală „de meditație” pentru cele aproximativ o sută de fete, domnișoara Geta, pedagoga, le încolona două câte două și, cu gențile în mână, se reîntorceau la școală, unde în trei săli de clasă, începea programul de meditație. Măriuca
CHAGRIN D AMOUR de STELUȚA CRĂCIUN în ediţia nr. 1932 din 15 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/381245_a_382574]
-
poarta lată de 12 picioare (3,65 m) și înaltă de 20 picioare (6,09 m). Se spune că numărul de 11 jucători într-o echipă a fost propus de elevii de la Eton deoarece echipele era alcătuite acolo pe camerele internatului, care aveau fiecare 11 paturi! S-a introdus în acest set nou de reguli și o regulă de off-side potrivit căreia un jucător putea să joace o minge pasată către el din spate cu condiția ca între el și poarta
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
lăsat fragmente în periodice. Devenit protagonistul rememorării propriei vieți în Din copilăria lui Ionel, S. se prezintă pe sine și pe cei din jur cu detașare și imparțialitate jovială, cu umor discret, începând din primii ani, continuând, la școală și internat, cu o galerie a profesorilor. Revelatoare e relația cu mama sa, percepută ca o rudă îndepărtată, despre care vorbește cu un fel de reproș ironic, dezaprobator, cu aluzii la căsniciile ei nereușite, la preocupările ei nelămurite, rămase fără efecte practice
SEVASTOS-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289650_a_290979]
-
va fi numit în 1826 învățător la Școala de la Trei Ierarhi din Iași, iar în 1828, când se deschid Școala Normală și Gimnaziul Vasilian, profesor de limba română, istorie universală și logică, precum și conducător al celor două școli și al internatului de stipendiști. Din 1829, când Gh. Asachi începe publicarea „Albinei românești”, devine redactor. A ținut locul lui Asachi la conducerea revistei, ca și în Epitropia Învățăturilor Publice, cât timp acesta a lucrat în comisia de redactare a Regulamentului Organic. În
SAULESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289514_a_290843]
-
la Oradea, „Ghimpele” și tipărește al doilea volum de versuri, Tablouri din Pind (1923). În 1924 i se încredințează direcția școlii secundare românești din Grebena, care e însă desființată după un an. Revenit la Oradea, unde e numit director al internatului de ucenici, face mari eforturi pentru reapariția revistei „Familia”, lucru ce îi izbutește în 1926. Noua serie încetează în 1929, odată cu declanșarea crizei economice, dar, tenace, directorul ei va reuși să o scoată din nou în 1934. Aici el dă
SAMARINEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289453_a_290782]
-
somn; alternarea activității școlare cu distracții, jocuri, excursii; diversificarea sau schimbarea interesului; concursuri generale; obținerea de satisfacții legate de rezultatele profesionale. O problemă deosebită care se pune pentru igiena mintală, în legătură cu starea de sănătate mintală, este cea a vieții de internat sau cămin școlar. Internatele pot duce la stări de izolare, prin desprinderea copilului de familia sa, sentimentul de încarcerare într-un mediu artificial, de regulă unisexual, tendința la apariția unor conduite vicioase, schimbări de comportament, asocieri în grupuri delictuale etc.
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
cu distracții, jocuri, excursii; diversificarea sau schimbarea interesului; concursuri generale; obținerea de satisfacții legate de rezultatele profesionale. O problemă deosebită care se pune pentru igiena mintală, în legătură cu starea de sănătate mintală, este cea a vieții de internat sau cămin școlar. Internatele pot duce la stări de izolare, prin desprinderea copilului de familia sa, sentimentul de încarcerare într-un mediu artificial, de regulă unisexual, tendința la apariția unor conduite vicioase, schimbări de comportament, asocieri în grupuri delictuale etc. 6. Adolescența, sexualitatea și
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
sentimentul de persecuție/urmărire/ostilitate din partea majorității. Se notează în plus prezența unei stări de tensiune și neliniște interioară, nostalgia trecutului, apar coșmaruri, iritabilitatea și instabilitatea emoțională, anxietatea, sentimentul izolării/marginalizării. Aceste situații pot surveni în condițiile de viață din internatele școlare, cămine, din cursul efectuării stagiului militar, în orfelinate. 4. Sindromul delirant-anomic Această formă de tulburare a stării de sănătate mintală colectivă apare în cazul stărilor de criză socială, de anomie, prin dezorganizarea structurilor sociale, prăbușirea instituțiilor, pierderea reperelor valorice
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
social: căminele de bătrâni sau pentru persoane handicapate abandonate de familiile lor sau cei lipsiți de familii personale, căminele-spital de bolnavi cronici cu tulburări somatice sau psihice, centrele de plasament pentru minori, centrele de reeducare pentru delincvenții minori, unitățile militare, internatele de elevi, penitenciarele etc. Dincolo de aspectele lor funcționale cu o destinație precisă, aceste „instituții” reprezintă un spațiu social, psihologic și moral cu o semnificație simbolică precisă. Ele „separă” din masa de indivizi ai Cetății, ai societății respective, acele „categorii de
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]