925 matches
-
altfel reacțiunea lui Zilot Românul față de domnitorul Hangerli, care ne-ar fi... compromis în fața Europei (erou și scenă cu desăvârșire obscure și perfect ignorate de Europa): Stricase acea mărire ce are acest principat Care la toată Evropa e vestit și lăudat. Iluzia atinge proporțiile unui adevărat mit și mesianism național, precum într-o prefață la o carte despre patriotism din 1822: Ajungând cu toții la o râvnă și la o unire cu sporire întru cele bune pentru toată obștea, să dobândim dorite
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
ediția apărută la împlinirea a 150 de ani ai Almei Mater Iassiensis, si, cu multă considerație și respect, o fac și acum, în ordinea „autografelor” pe care le-am primit pe filele carnetului meu de student: Ariton Vraciu, Ion D. Lăudat, Ecaterina Teodorescu, Viorica Florea, Vasile Adăscăliței, Alexandru Dima, Octav Tcaciuc, Maria Platon, Dumitru Gafițanu, Gheorghe Agavriloae, Alexandru Husar, Theofil Symenschi, Gavril Istrate, Liviu Leonte, Ștefan Cuciureanu, Alexandru Andriescu. Din păcate nici una dintre aceste mari personalități nu are incrustat chipul în
ALMA MATER IASSIENSIS ?N IMAGINI MEDALISTICE by ANDONE CUMP?TESCU () [Corola-publishinghouse/Science/84295_a_85620]
-
urmărirea programelor TV sau jocul pe calculator, reguli privind curățenia în casă etc. Toate acestea sunt lucruri de care va depinde viața lor, ca adulți. Regulile trebuie stabilite împreună cu copiii, vor fi discutate, argumentate, înțelese și asimilate. Lauda Copilul trebuie lăudat chiar și pentru cea mai mică realizare. Astfel se va simți valoros. „Părinții buni nu critică, părinții buni laudă!” Consecvența E destul de greu să fim consecvenți, însă nu este imposibil. Odată ce am stabilit o regulă, trebuie să o aplicăm de
ARTA DE A FI PĂRINTE by Mirela-Anca Bălănescu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93071]
-
de pe urma tiraniei. Toată forța acestei denunțări ține așadar de faptul că aruncă principala vină asupra victimelor și le Îndeamnă să se regăsească pe ele Înseși. Ceea ce explică de ce această teză a fost În același timp prost primită, mult mai puțin lăudată decât cea a lui Machiavelli (1469-1527), de care este totuși destul de apropiată, și periodic redescoperită În scopuri polemice. Ea va fi astfel scoasă În față În secolul al XVI-lea de către protestanți Împotriva monarhiei, apoi, În secolul al XIX-lea
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
că va face și cu tine o minune, cum ai auzit că a făcut cu atâția alții. Sunt uimită de marile dezlegări care se oficiază: " Te ceartă pe tine, diavole, Domnul Dumnezeul nostru cel atotputernic, cel cu frică slujit și lăudat de nenumărate cete cerești de foc și cu cutremur închinat și slăvit de mulțimea cetelor de îngeri și de arhangheli". Se cheamă Duhul Sfânt, se sfințește apa, sufletul ți-e ușor. Este trei dimineața și în întreaga mănăstire forfotesc oamenii
Maica Domnului de la Giurgeni by Mihaela Manu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1645_a_3101]
-
aceea. Prin urmare, Th. Codreanu ratează, astfel, statutul de scriitor disident, deși în taina atelierului lui de gândire și creație de la Orgoești fluieră în biserică nu cu metaforă, ci adânc, bărbătește, cât îl țin băierile: Aflu de la Samurcaș că mult lăudatul nostru partid (P.C.R.) s-a născut ca agentură a Kominternului în România, fiind format în majoritate din evrei și alți alogeni, că ținta imediată era dezmembrarea României Mari, organizând revoluția de la Tatar-Bunar din Basarabia. Aceasta este cauza adevărată a scoaterii
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
se recunoască, probabil, un trist "adevăr", fapt care l-ar pune în mare încurcătură chiar pe Emil Cioran: ceea ce li s-a întâmplat românilor vreme de "două mii de ani" pare să găsească teren și la case "mai mari", în mult lăudata epocă a progresului și a civilizației. Începe să se vadă cu ochiul liber: periferia a redevenit agresivă, mai precis, nimicitoare. "Convorbiri literare", nr. 5, mai 2005 George MIHALCEA "A doua schimbare la față" Theodor Codreanu Cu oarece vreme în urmă
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
scrisoarea și aproape la fiecare frază pronunța cuvintele: dragă, să-ți trăiască alesul, din gura lui iese aur la fiecare vorbă. Scrie așa de frumos încât îl iubesc ca pe copilul meu (aici apare scris pe spațiu alb de către cel lăudat: „Nu știu ce voi fi scris doamnei Georgescu, directoarea Miei, dar știu că ea a fost fericită și mândră de mine. M-a stimulat permanent cu prezența ei și m-a susținut în tot ceea ce am făcut. Știu că am câștigat mereu
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
aș bucura să ne trezim acolo diminețile acelea splendide, albastre, transparente, la masa de sub cireș. Eu să vă fac - ca acum două veri, mâncăruri moldovenești cu smântână și gogoși înfuriate de care ne făcea odată mama Lenuța care ieșea mereu lăudată. Și să existăm noi cei de odinioară ! Conu Alecu, tata m-a rugat de foarte mult timp să vă scriu, dar boala m-a împiedicat. El a devenit foarte leneș la scris, în afară de școlăria lui Titel, tata cam lasă sarcinile
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
Iosif și Elenă, cu domiciliul actual în Austria, 1070 Viena, Zieglergasse 28/14 C, cu ultimul domiciliu din România, Cluj-Napoca, str. Pată nr. 117/40, județul Cluj. 625. Lăudat Valeriu, născut la 6 iulie 1958 în București, România, fiul lui Lăudat Vasile și Ioana, cu domiciliul actual în Austria, 2273 Hohenau, Rathausstr. 17/1, cu ultimul domiciliu din România, București, Bdul Muncii nr. 96, bl. B1, ap. 5, sectorul 2. 626. Lăudat Gabriela, născută la 8 septembrie 1969 în Oradea, județul
HOTĂRÂRE nr. 629 din 6 octombrie 1997 privind aprobarea renunţării la cetăţenia română de către unele persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119349_a_120678]
-
sale, pentru că toate aceste să fac pentru binele patriei; să cinstească toate așezământurile patriei sale precum școli, spitaluri, drumuri și altele, să ajute cât va putea spre ținerea și îmmulțire lor, căci prin tr-acestea se îmfrumușetează patria și se face lăudată și într-alte părți; să iubească pe toți compatrioții săi ca pe niște frați ce s-au născut, care trăiesc și care petrec tot într-o patrie cu dânsul, căci printr-aceasta se mărește și se îmmulțește cinstea patriei; să
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
lui a fost furată de un hoț, de un șmecher. Îi vine să-l bage cu nasul în WC-ul propriu pe Datcu. Omul acesta, bine intenționat, și-a pierdut interesul pentru Clubul Ecologic. După o vizită la obiectivul mult lăudat, Călin ia cuvîntul. WC-ul public a dispărut și a fost înglobat în crîșma lui Datcu din stație. Bețivanii ieșiți din celelalte crîșme se opresc la hoțul de Datcu și apoi urinează tot pe la boscheți. Pîine la șomeri nu s-
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1487_a_2785]
-
Cetățuia? - Zidirea a început în anul 1669 și s-a sfârșit în 1672. Hai în biserică și am să-ți traduc inscripția grecească aflată deasupra intrării în pronaos. „S-a ridicat acest dumnezeesc locaș, cu hramul sfinților vestiți și pretutindeni lăudați și înaintemergători Apostoli Petru și Pavel de către iubitorul de Dumnezeu și strălucitul Domn Io Duca Voievod al întregi Moldove, spre mântuirea sufletului său, fiind patriarh al sfintei cetăți a Ierusalimului Domn Domnu Dositei și păstorind Preasfințitul Mitropolit al Moldo-Vlahiei Domn
Ruga de seară by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91713_a_92842]
-
casă aicea în târg în Iași, pe Ulița Vetezăiască...Aceea eu o am vândut dumisale lui Păun ce-au fost clucer, carile acmu iaste vameș mare.” Acest vameș și-a pus în gând să zidească o mănăstire pentru că: „Este mult lăudat și vrednic de mii de laude lucrul acelor ce pun silință spre zidirea dumnezăieștilor case și pentru întocmirea svintelor mănăstiri”, precum spune Methodie, arhiepiscop al Tarigradului și patriarh ecumenic, în hotărârea din 9 feb. 1671 (7179). Prin această hotărâre, mănăstirea
Ruga de seară by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91713_a_92842]
-
greutate, cu cele pe care le oferă Crimeea Rusiei și servește drept un salubru lazaret politic contra tuturor influențelor străine. Din bogăția de speculații și chiar parțial din <lucrarea> domnului profesor von Güldenstädt concentrează aceste țări, înconjurate și udate de lăudatele fluvii Dunărea și Nistru și de Marea Neagră, cea foarte importantă, interesul și comerțul statelor cezaro-crăiești, a Poloniei, Rusiei și a Porții, acum decăzută; cheamă la acțiune interesul tuturor națiunilor; redeschide izvoare consistente; oferă perspective largi, se fac necesare altor imperii
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
început-o, în deceniile din ajunul Primului Război Mondial, Vasile Ciurea, profesor de Științe ale Naturii, arheolog amator, care a înființat în 1914 la Fălticeni unul dintre cele dintâi muzee moderne de istorie din întreg teritoriul locuit de români, muzeu cercetat și lăudat de specialiștii epocii sale și de urmași. Cel ce a continuat, îmbogățit și desăvârșit opera începută de Vasile Ciurea, a fost un nefericit și erudit fiu al Basarabiei, refugiat și adoptat ca cetățean al urbei fălticenene, împătimit cercetător și cunoscător
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
predării limbii și literaturii române, Curs, București, [f. ed.], 1971, 196. pag. (Universitatea din București, Facultatea de filologie). 16. SORIN STATI, Elemente de analiză sintactică, Manual pentru profesorii de limba română, București, Editura Didactică și Pedagogică, 1972. 17. I. D., LĂUDAT (coord.), Metodica predării literaturii române în școala generală și liceu, București, Editura Didactică și Pedagogică, 1973. 18. ALEXANDRU BOJIN, (coord.) Studii de metodică a limbii și literaturii române, București, Editura Didactică și Pedagogică, 1974. (colaborează Pavel Apostol, George Beldescu, Eugen
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
corespund, în general, expunerii orale din clasă a profesorului utilizate în predarea lecției. Iată un exemplu: „Unele ființe sînt oameni. Fiecare poartă un nume deosebit de al altuia. Fratele meu se numește Petre. Subliniază numele fratelui meu.” (exemplu după I D. Lăudat, 1973: 309). În lucrarea cea mai recentă în această direcție de cercetare și pe linia preocupărilor docimologice, Valeriu Oros oferă exemple de „programe” aplicabile în predarea atributului și a propoziței (2000: 101): „Exemplu din programa atributului: „Puii din lăstar au
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
am putut observa că există unele achiziții, care astăzi apar moderne fiindcă au făcut mai evidente anumite stări și intuiții care nu primiseră concretizări atât de sistematice. Aducem aici, în discuție două aspecte: I. Principiile învățământului programat, discutate de I.D. Lăudat 1. principiul pașilor mici, care corespund succesiunii logice a cunoștințelor; 2. principiul participării active, derivat din imperativul parcurgerii fără excepție a tuturor pașilor; 3. principiul întăririi imediate a răspunsului, care „diferențiază puternic acest fel de învățământ de învățământul tradițional”; 4
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
elevilor. în felul acesta, unii termină de parcurs întreaga programă a lecției mai devreme, alții mai târziu, fiecare după puterile sale. în cadrul învățământului tradițional există un singur ritm, căruia îi cad victimă și cei buni și cei mai slabi.” (I. D. Lăudat, 1973: 308). „Instruirea programată poate fi folosită la toate clasele.” (I. D. Lăudat, 1973: 310). „Ea asigură însușirea unui volum mai mare de cunoștințe în aceeași unitatea de timp și permite efectuarea unui număr mai mare de exerciții.” (I. D. Lăudat, 1973
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
mai devreme, alții mai târziu, fiecare după puterile sale. în cadrul învățământului tradițional există un singur ritm, căruia îi cad victimă și cei buni și cei mai slabi.” (I. D. Lăudat, 1973: 308). „Instruirea programată poate fi folosită la toate clasele.” (I. D. Lăudat, 1973: 310). „Ea asigură însușirea unui volum mai mare de cunoștințe în aceeași unitatea de timp și permite efectuarea unui număr mai mare de exerciții.” (I. D. Lăudat, 1973: 310). „însușirea cunoștințelor se face mai temeinic și e mai de durată
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
I. D. Lăudat, 1973: 308). „Instruirea programată poate fi folosită la toate clasele.” (I. D. Lăudat, 1973: 310). „Ea asigură însușirea unui volum mai mare de cunoștințe în aceeași unitatea de timp și permite efectuarea unui număr mai mare de exerciții.” (I. D. Lăudat, 1973: 310). „însușirea cunoștințelor se face mai temeinic și e mai de durată decât în condițiile învățământului tradițional.” , fapt demonstrat de rezultatele foarte bune elevilor (I. D. Lăudat, 1973: 310). Experimentul a demonstrat fără echivoc, succesul său și prin rezultatele sale
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
unitatea de timp și permite efectuarea unui număr mai mare de exerciții.” (I. D. Lăudat, 1973: 310). „însușirea cunoștințelor se face mai temeinic și e mai de durată decât în condițiile învățământului tradițional.” , fapt demonstrat de rezultatele foarte bune elevilor (I. D. Lăudat, 1973: 310). Experimentul a demonstrat fără echivoc, succesul său și prin rezultatele sale că instruirea programată este eficientă și produce succes școlar de lungă durată și de bună calitate. Instruirea programată, dacă ar fi fost generalizată ar fi fost, în
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
nu a fost generalizat le putem găsi în dezavantajele identificate de specialiști, după cum urmează:. „Programarea” poate produce o „oarecare mecanizare” (Georgeta Munteanu 1972: 73) „Instruirea programată nu se poate aplica la toate disciplinele și nici măcar la aceeași disciplină integral.” (I. D. Lăudat, 1973: 311). „Latura educativă a procesului de învățământ nu se poate realiza pe cale instruirii programate.” (I. D. Lăudat, 1973: 311). „Educația morală, estetică nu se poate face.” (I. D. Lăudat, 1973: 311). „Capacitatea de abstractizare nu se poate dezvolta în măsură suficientă
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
o „oarecare mecanizare” (Georgeta Munteanu 1972: 73) „Instruirea programată nu se poate aplica la toate disciplinele și nici măcar la aceeași disciplină integral.” (I. D. Lăudat, 1973: 311). „Latura educativă a procesului de învățământ nu se poate realiza pe cale instruirii programate.” (I. D. Lăudat, 1973: 311). „Educația morală, estetică nu se poate face.” (I. D. Lăudat, 1973: 311). „Capacitatea de abstractizare nu se poate dezvolta în măsură suficientă în condițiile pașilor mărunți, care pun în fața elevilor numai dificultăți neînsemnate, lesne de trecut.” (I. D. Lăudat, 1973
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]