5,752 matches
-
ă), din care să rezulte calificativul acordat de Consiliul de administrație pentru anul școlar 2009/2010 și 2010/2011 (conform fișei de evaluare) și calificativul parțial pentru anul școlar 2011-2012 (dacă este cazul) 6. Fișa/fișele de evaluare a activității metodice și științifice la nivel de școală, județ, național, însoțită de documentele justificative. 7. Copie de pe programele școlare elaborate și aprobate, coperțile manualelor școlare, ghidurilor și cărților, studii și articole publicate, documentele prin care s-au omologat materialele didactice, copii ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239719_a_241048]
-
sportului pentru toți, în vederea creșterii standardului de pregătire fizică și ameliorării stării de sănătate a populației; ... l) analizează evoluția fenomenelor specifice în raport cu tendințele existente pe plan internațional și propune autorităților competente măsurile de rigoare; ... m) sprijinirea din punct de vedere metodic a participării sportivilor care reprezintă România la competițiile internaționale oficiale; ... n) cercetarea reactivității biologice, biochimice, biomotrice, fiziologice și psihologice a sportivilor la solicitările de antrenament și în competiții; o) studierea evoluției potențialului biomotric al populației tinere la scară națională și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/135603_a_136932]
-
didactice care nu participă la etapele naționale ale olimpiadelor și concursurilor școlare. Planificarea și aprobarea programului 5. În vederea elaborării programului de activități, în timpul primului semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenție, și cadrelor didactice, în cadrul ședințelor comisiilor metodice, părinților, în cadrul ședințelor cu părinții, precum și reprezentaților autorităților administrației publice locale/ai comunității, în cadrul ședințelor consiliului de administrație. 6. După colectarea propunerilor se vor desfășura dezbateri în colectivele de elevi, în consiliul elevilor, în consiliul profesoral și în comitetul reprezentativ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253267_a_254596]
-
comunicare pentru a sprijini colaborarea și interacțiunea elevilor în activitățile de învățare și colaborarea între cadrele didactice în cadrul proiectelor inter-/trans-/pluridisciplinare; - a căuta oportunități pentru propria perfecționare profesională continuă. Domenii de competență Partea I - Teme de didactică generală și metodică a) Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice: 1. componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri-cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde de pregătire profesională, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. proiectarea curriculumului în dezvoltare locală sau la decizia școlii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193109_a_194438]
-
doar capacitatea de producție ci și o productivitate agricolă sporită; întrucât măsurile de protecție pentru prevenirea, în fiecare stat membru, a introducerii de organisme dăunătoare ar avea doar un efect limitat dacă aceste organisme nu ar fi combătute simultan și metodic în întreaga Comunitate, iar răspândirea lor nu ar fi împiedicată; întrucât unul dintre organismele cele mai dăunătoare pentru cartofi este Synchytrium endobioticum (Schilb.) Perc., agentul patogen al bolii criptogamice "râia neagră a cartofului"; întrucât această boală a apărut în mai
jrc79as1969 by Guvernul României () [Corola-website/Law/85213_a_86000]
-
primar. Art. 12 alin. (5) din același ordin prevede că în unitățile de învățământ în care, la nivel gimnazial, nu există profesori de specialitate pentru predarea educației fizice, consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea responsabilului comisiei metodice/catedrei de specialitate, care dintre profesorii pentru învățământul primar/institutorii, care fac dovada calificării prin diploma de studii, pot preda aceste discipline în regim de plata cu ora, orele respective plătindu-se în conformitate cu prevederile legale în vigoare. Art. 263 alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279550_a_280879]
-
gimnazial, nu există profesori de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a curriculumului de limbă maternă, a religiei, a educației plastice, a educației muzicale sau a educației fizice, consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea responsabilului comisiei metodice/catedrei de specialitate, care dintre profesorii pentru învățământul primar/institutorii, care fac dovada calificării prin diploma de studii, pot preda aceste discipline în regim de plată cu ora. Orele respective se plătesc în conformitate cu prevederile legale în vigoare. 38. Chiar dacă metodologiile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279550_a_280879]
-
gimnazial, nu există profesori de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a curriculumului de limbă maternă, a religiei, a educației plastice, a educației muzicale sau a educației fizice, consiliul de administrație al unității de învățământ decide, după consultarea responsabilului comisiei metodice/catedrei de specialitate, care dintre profesorii pentru învățământul primar/institutorii care fac dovada calificării prin diploma de studii pot preda aceste discipline în regim de plată cu ora. 57. O eventuală opinie în sensul că, în norma didactică, sunt cuprinse
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279550_a_280879]
-
q) elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control și evaluare a tuturor activităților, care se desfășoară în unitatea de învățământ și le supune spre aprobare consiliului de administrație; ... r) asigură, prin șefii catedrelor și responsabilii comisiilor metodice, aplicarea planului de învățământ, a programelor școlare și a metodologiei privind evaluarea rezultatelor școlare; ... s) controlează, cu sprijinul șefilor de catedră și responsabililor comisiilor metodice, calitatea procesului instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistențe la ore și prin participări la diverse
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
le supune spre aprobare consiliului de administrație; ... r) asigură, prin șefii catedrelor și responsabilii comisiilor metodice, aplicarea planului de învățământ, a programelor școlare și a metodologiei privind evaluarea rezultatelor școlare; ... s) controlează, cu sprijinul șefilor de catedră și responsabililor comisiilor metodice, calitatea procesului instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistențe la ore și prin participări la diverse activități educative extracurriculare și extrașcolare; ... t) monitorizează activitatea de formare continuă a personalului din unitate; ... u) monitorizează activitatea cadrelor didactice debutante și sprijină integrarea acestora
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
personalului din unitate; ... u) monitorizează activitatea cadrelor didactice debutante și sprijină integrarea acestora în colectivul unității de învățământ; ... v) aprobă asistența la orele de curs sau la activități educative școlare și extrașcolare, a responsabililor de catedră și responsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor legale în vigoare; ... w) consemnează zilnic în condica de prezență absențele și întârzierile personalului didactic și a salariaților de la programul de lucru; ... x) își asumă, alături de consiliul de administrație, răspunderea publică pentru performanțele unității de învățământ; ... y
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
învățământ se pot constitui subcomisii și colective de lucru proprii. Conform regulamentului de organizare și funcționare a unității de învățământ, acestea sunt integrate în organismele corespunzătoare de la nivelul acesteia. ... Articolul 43 Personalul didactic de predare este organizat în catedre/comisii metodice și în colective/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate, în conformitate cu normele legale în vigoare și cu prevederile prezentului regulament. Regulamentul de organizare și funcționare a unității de învățământ cuprinde prevederi specifice referitoare la organizarea și funcționarea catedrelor, comisiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
fiecare ședință. ... Articolul 64 Documentele consiliului clasei sunt: a) tematica și graficul ședințelor consiliului clasei; ... b) convocatoarele la ședințele consiliului clasei; ... c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, însoțit de dosarul cu anexele proceselor-verbale. ... Secțiunea a 3-a Catedrele/Comisiile metodice Articolul 65 (1) În cadrul unei unități de învățământ, catedrele/comisiile metodice se constituie din minimum 3 membri, pe discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare. ... (2) În învățământul preșcolar și primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
graficul ședințelor consiliului clasei; ... b) convocatoarele la ședințele consiliului clasei; ... c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, însoțit de dosarul cu anexele proceselor-verbale. ... Secțiunea a 3-a Catedrele/Comisiile metodice Articolul 65 (1) În cadrul unei unități de învățământ, catedrele/comisiile metodice se constituie din minimum 3 membri, pe discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare. ... (2) În învățământul preșcolar și primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe grupe, pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
-a Catedrele/Comisiile metodice Articolul 65 (1) În cadrul unei unități de învățământ, catedrele/comisiile metodice se constituie din minimum 3 membri, pe discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare. ... (2) În învățământul preșcolar și primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe grupe, pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de învățământ. ... (3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonată de șeful catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales de către membrii catedrei/comisiei și validat de consiliul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare. ... (2) În învățământul preșcolar și primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe grupe, pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de învățământ. ... (3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonată de șeful catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales de către membrii catedrei/comisiei și validat de consiliul de administrație al unității. ... (4) Catedra/Comisia metodică se întrunește lunar sau de câte ori este necesar, la solicitarea directorului ori a membrilor acesteia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
curriculare. ... (2) În învățământul preșcolar și primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe grupe, pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de învățământ. ... (3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonată de șeful catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales de către membrii catedrei/comisiei și validat de consiliul de administrație al unității. ... (4) Catedra/Comisia metodică se întrunește lunar sau de câte ori este necesar, la solicitarea directorului ori a membrilor acesteia. ... (5) Tematica ședințelor este elaborată la nivelul catedrei comisiei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de învățământ. ... (3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonată de șeful catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales de către membrii catedrei/comisiei și validat de consiliul de administrație al unității. ... (4) Catedra/Comisia metodică se întrunește lunar sau de câte ori este necesar, la solicitarea directorului ori a membrilor acesteia. ... (5) Tematica ședințelor este elaborată la nivelul catedrei comisiei metodice, sub îndrumarea responsabilului de catedră/responsabilului comisiei metodice, și este aprobată de directorul unității de învățământ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
ales de către membrii catedrei/comisiei și validat de consiliul de administrație al unității. ... (4) Catedra/Comisia metodică se întrunește lunar sau de câte ori este necesar, la solicitarea directorului ori a membrilor acesteia. ... (5) Tematica ședințelor este elaborată la nivelul catedrei comisiei metodice, sub îndrumarea responsabilului de catedră/responsabilului comisiei metodice, și este aprobată de directorul unității de învățământ. ... Articolul 66 Atribuțiile catedrelor/comisiilor metodice sunt următoarele: a) stabilește modalitățile concrete de implementare a curriculumului național, adecvate specificului unității de învățământ și nevoilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
consiliul de administrație al unității. ... (4) Catedra/Comisia metodică se întrunește lunar sau de câte ori este necesar, la solicitarea directorului ori a membrilor acesteia. ... (5) Tematica ședințelor este elaborată la nivelul catedrei comisiei metodice, sub îndrumarea responsabilului de catedră/responsabilului comisiei metodice, și este aprobată de directorul unității de învățământ. ... Articolul 66 Atribuțiile catedrelor/comisiilor metodice sunt următoarele: a) stabilește modalitățile concrete de implementare a curriculumului național, adecvate specificului unității de învățământ și nevoilor educaționale ale copiilor/elevilor, în vederea realizării potențialului maxim
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
este necesar, la solicitarea directorului ori a membrilor acesteia. ... (5) Tematica ședințelor este elaborată la nivelul catedrei comisiei metodice, sub îndrumarea responsabilului de catedră/responsabilului comisiei metodice, și este aprobată de directorul unității de învățământ. ... Articolul 66 Atribuțiile catedrelor/comisiilor metodice sunt următoarele: a) stabilește modalitățile concrete de implementare a curriculumului național, adecvate specificului unității de învățământ și nevoilor educaționale ale copiilor/elevilor, în vederea realizării potențialului maxim al acestora și atingerii standardelor naționale; ... b) elaborează oferta de curriculum la decizia școlii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
propun, la începutul anului școlar, cadrele didactice care predau la fiecare formațiune de studiu; ... n) orice alte atribuții decurgând din legislația în vigoare și din regulamentul de organizare și funcționare al unității. ... Articolul 67 Atribuțiile responsabilului de catedră/responsabilului comisiei metodice sunt următoarele: a) organizează și coordonează întreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (întocmește și completează dosarul catedrei/comisiei, coordonează realizarea instrumentelor de lucru la nivelul catedrei/ comisiei, elaborează rapoarte și analize, propune planuri de obținere a performanțelor și planuri remediale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
de studiu; ... n) orice alte atribuții decurgând din legislația în vigoare și din regulamentul de organizare și funcționare al unității. ... Articolul 67 Atribuțiile responsabilului de catedră/responsabilului comisiei metodice sunt următoarele: a) organizează și coordonează întreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (întocmește și completează dosarul catedrei/comisiei, coordonează realizarea instrumentelor de lucru la nivelul catedrei/ comisiei, elaborează rapoarte și analize, propune planuri de obținere a performanțelor și planuri remediale, după consultarea cu membrii catedrei/comisiei metodice, precum și alte activități stabilite prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
întreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (întocmește și completează dosarul catedrei/comisiei, coordonează realizarea instrumentelor de lucru la nivelul catedrei/ comisiei, elaborează rapoarte și analize, propune planuri de obținere a performanțelor și planuri remediale, după consultarea cu membrii catedrei/comisiei metodice, precum și alte activități stabilite prin regulamentul de organizare și funcționare al unității); ... b) stabilește atribuțiile și responsabilitățile fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice; atribuția de responsabil de catedră/responsabilul comisiei metodice este stipulată în fișa postului didactic; ... c) evaluează, pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]
-
și analize, propune planuri de obținere a performanțelor și planuri remediale, după consultarea cu membrii catedrei/comisiei metodice, precum și alte activități stabilite prin regulamentul de organizare și funcționare al unității); ... b) stabilește atribuțiile și responsabilitățile fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice; atribuția de responsabil de catedră/responsabilul comisiei metodice este stipulată în fișa postului didactic; ... c) evaluează, pe baza unor criterii de performanță stabilite la nivelul unității de învățământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare, activitatea fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275154_a_276483]