1,380 matches
-
selectivității școlii și a eșecului. Atunci derivarea competențelor trebuie să se regăsească și în referențialele oficiale, în programe, după deciziile fiecărei țări, ca un corp (soclu) comun de competențe generale, pentru un câmp larg de situații (ca în cazul testelor PISA) și depășesc referențialele-obiective operaționale de tip behaviorist (încă prezente în documentele curriculare și în metodologia realizării lor, la noi). De altfel aici, se conturează și alte probleme pentru educatori: cum să realizeze învățarea lor, cum să le evalueze, cum să
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
criterii privind eficiența, calitatea, performanța, motiv pentru care vom proceda aici la exemplificarea prin interpretarea proiectului OECD (2005a, pp. 4-17; 2005b, pp. 11-28; 2006, pp. 22-29) de definire și selecție a competențelor de bază (învățământ general) și concretizat în Programul PISA (Programme for International Student Assessment). Programul PISA este propus în 1997, pentru monitorizarea modului în care școala (învățământul obligatoriu) realizează cunoștințele și priceperile esențiale pentru ca absolvenții să poată participa eficient, eficace la viața socială ulterioară și patru obiective au devenit
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
care vom proceda aici la exemplificarea prin interpretarea proiectului OECD (2005a, pp. 4-17; 2005b, pp. 11-28; 2006, pp. 22-29) de definire și selecție a competențelor de bază (învățământ general) și concretizat în Programul PISA (Programme for International Student Assessment). Programul PISA este propus în 1997, pentru monitorizarea modului în care școala (învățământul obligatoriu) realizează cunoștințele și priceperile esențiale pentru ca absolvenții să poată participa eficient, eficace la viața socială ulterioară și patru obiective au devenit centrale: ► Politicile de orientare în proiectarea și
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
soluției (examinarea soluției, noi informații pentru clarificare, evaluarea soluției din diferite perspective, justificarea soluției), • comunicarea soluției (alegerea formei de prezentare, formularea de aprecieri critice și de noi ipoteze, alternative). Toate aceste elemente conceptuale și-au găsit o concretizare în Programul PISA, care deja are trei stagii de aplicare în diferite țări (1999, 2003, 2006), deși se oprește acum la elementele de bază (cunoștințe, competențe, atitudini), în raport cu programele parcurse în patru domenii: • literar (capacitatea de a înțelege textele și a formula reflecții
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
în aplicarea ca instrument în construcția în diferite domenii), • științific (capacitatea de a utiliza cunoașterea științifică, a identifica problemele științe și concluziile ei, a înțelege luarea științifică a deciziilor în orice activitate umană), ca și • pregătirea pentru învățarea continuă. Dacă PISA verifică calitatea pregătirii competențelor-cheie la finalizarea școlarizării obligatorii, în întreg sistemul formării, este firesc să pună accent în evaluarea critică pe stadiul atins în afirmarea culturii științifice, în primul rând. Ea va cuprinde atunci competențe de identificare a problemelor științifice
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
afirmarea creativității, organizarea unui demers științific, formularea de reflecții critice, valoarea intrinsecă și extrinsecă a cunoștințelor științifice, aptitudini de cercetare științifică, realizarea de explicații științifice). Patru aspecte ale culturii științifice sunt surprinse atunci în programul de verificare a competențelor prin PISA: să recunoască situațiile vieții în care știința și tehnologia intervin (contextul evaluării), să dovedească cunoașterea mediului și metodele de cunoaștere (cunoștințe), capacitatea de identificare a problemelor științifice, de explicare a fenomenelor în manieră științifică și a trage concluzii potrivit faptelor
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
și pentru reglare astfel, mai ales sociologice, psihologice, manageriale, economice, politice, la nivel de sistem. • mobilizează comunitatea interesată de educație, de sistem (educatori, părinți, economiști, cercetători) pentru acțiuni prin cooperare de reglare sau schimbare. În același sens, evaluarea de tip PISA (descrisă mai sus) are consecințe asupra "pedagogiei prin rezultate", sprijinind un nou mod de reglare a educației și aducând în prim plan construcția unui ansamblu de indicatori pentru randamentul intern și extern al sistemului educativ, pe întreaga sa durată. O
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
durable: les grandes questions, OECD, Paris. OECD (2005a), The Definition and Selection of Competencies (DeSeCo) Project. Executive Summary, www.oecd.org/dataoecd/47/61/35070367.pdf OECD (2005b), Problem Solving for Tomorrow's World. First Measures of Cross-Curriculum Competencies from PISA 2003, OECD Publishing, books.google.com/ books?isbn=9264006427 OECD (2006), Compétences en sciences, lecture et mathématiques. Le cadre d'évaluation de PISA 2006, OECD Publishing, books.google.com/books? isbn=926402641X Olimpo, G. (1994), Naissance et développements de l
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
61/35070367.pdf OECD (2005b), Problem Solving for Tomorrow's World. First Measures of Cross-Curriculum Competencies from PISA 2003, OECD Publishing, books.google.com/ books?isbn=9264006427 OECD (2006), Compétences en sciences, lecture et mathématiques. Le cadre d'évaluation de PISA 2006, OECD Publishing, books.google.com/books? isbn=926402641X Olimpo, G. (1994), Naissance et développements de l'ingénierie éducative, http://www.epi. asso.fr/revue/74/b74p179.htm O'Sullivan, R.G. (2004), Practicing Evaluation: A Collaborative Approach, SAGE Publications, Inc
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
Marco Polo, în calitate de comandant al unei nave. Din nefericire, a fost rănit și luat prizonier, fiind aruncat, în 1298, într-o închisoare din Genova. În timpul când a fost închis a legat o strânsă prietenie cu un alt deținut, Rusticiani din Pisa, căruia obișnuia să îi povestească peripețiile prin care a trecut în tinerețe. Acesta, fascinat de povestirile venețianului, a scris fiecare cuvânt rostit de Marco Polo, așa apărând cartea despre care am pomenit la început. Genovezii l-au eliberat în 1299
ÎNTRE LEGENDĂ ȘI ADEVĂR - auxiliar pentru istorie by ILONA ȘELARU, LILIANA – DANA TOLONTAN () [Corola-publishinghouse/Science/1150_a_1891]
-
papa Pius al X-lea, ce dorea ca orice organizație laică, chiar și creștin-democrată, să fie doar o susținătoare a acțiunilor Vaticanului, fără autonomie. Conceptul de democrație creștină apare în Italia, unde un profesor de economie politică la Universitatea din Pisa, Giuseppe Toniolo, realizează Programul de la Milano (1894). În 1899 un Program de la Torino, scris de un tânăr preot, Romolo Murri, a reprezentat primul program politic veritabil al democrației creștine: descentralizarea administrației locale, alegeri prin vot proporțional, referendum inițiat de popor
Europa democraţiei creştine by Jean-Dominique Durand () [Corola-publishinghouse/Science/1434_a_2676]
-
fi Giuseppe Sacchetti, care a fost alături de Ondes Reggio în inițiativa sa din 1874, Giovanni Aquaderni, Giambattista Paganuzzi, Stanislao Medolago Albani, Giuseppe Tovini. Conceptul de democrație creștină a fost aprofundat de Giuseppe Toniolo, profesor de economie politică la Universitatea din Pisa. El a fondat în 1889 Uniunea Catolică de Studii Sociale, iar în 1893, împreună cu Salvatore Talamo, a înființat o revistă care avea să se bucure de un mare prestigiu, Rivista Internazionale di Science Sociali e Discipline Ausiliarie. În 1894 el
Europa democraţiei creştine by Jean-Dominique Durand () [Corola-publishinghouse/Science/1434_a_2676]
-
preot sau episcop în general, a cărui înfluență fusese hotărîtoare în formarea spiritualității sau în angajarea în activitatea politică. Cardinalul Schuster, arhiepiscop de Milano, pentru Giuseppe Lazzati; cardinalul Dalla Costa, arhiepiscop de Florența, pentru La Pira; cardinalul Maffi, arhiepiscop de Pisa, pentru Giovanni Gronchi, fost președinte al Republicii Italiene; Monseniorul Endrici, arhiepiscop de Trento, pentru Alcide de Gasperi; părintele Fink, fost deputat al Partidului de Centru, pentru Helmut Kohl; Monseniorul Bentzler, benedictin ca și Monseniorul Schuster, fost abate la Maria-Laach, episcop
Europa democraţiei creştine by Jean-Dominique Durand () [Corola-publishinghouse/Science/1434_a_2676]
-
evaporă apa. Mâncați un ou pe zi. Mâncați semințe de susan negru și nuci cu miere: Ingrediente: 100 g semințe de susan negru, 250 g nuci, 100 ml miere. Preparare: prăjiți ușor, la foc mic, nucile și semințele de susan. Pisați nucile și puneți toate ingredientele într-un vas, împreună cu o cană de apă. Amestecați bine, apoi fierbeți în aburi timp de 20 de minute. Luați de două ori pe zi câte o lingură. Masaj chinezesc Alegeți una dintre următoarele variante
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
Repetați procedura timp de o săptămână. Dacă aveți bronșită de tipul rece, luați sâmburi de caise dulci cu zahăr: Ingrediente: 4 g sâmburi de caise dulci (se găsesc la magazinele chinezești de plante medicinale), o lingură de zahăr brun. Preparare: pisați sâmburii, puneți-i împreună cu mierea într-o cană de apă fierbinte și beți zeama. Dacă aveți bronșită de tipul cald, beți fiertură de măsline și ridichi: Ingrediente: 100 g de măsline, 100 g ridiche de iarnă. Preparare: puneți într-o
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
-i în pastă. Puneți pe zona afectată un strat de pastă gros de 6 mm și acoperiți-l cu tifon și folie de plastic. Schimbați-l de trei ori pe zi. Nu folosiți acest remediu dacă aveți alergie la cartofi. Pisați bine o aspirină și adăugați apă pentru a face o pastă. Puneți-o pe zona afectată, de două ori pe zi. Nu folosiți acest remediu dacă aveți alergie la aspirină. În cazurile cronice, faceți suc de Ipomoea aquatica (spanac de
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
bine cu puțină miere și puneți pasta obținută pe ombilic, fixând-o cu un bandaj. Țineți-o acolo câte trei ore pe zi, timp de o săptămână. Dacă apare o reacție alergică, întrerupeți aplicarea. Terapie alimentară Mâncați nuci și castane: pisați câte 15 g din fiecare și amestecați-le cu o linguriță de zahăr. Mâncați o dată pe zi. Mâncați creveți cu vin: Ingrediente: 350 g creveți, 180 ml vodcă de 40% în volum, 360 ml vin chinezesc pentru gătit. Preparare: spălați
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
uscați căluții și țineți-i în vodcă două săptămâni. Amestecați 15 ml de apă cu 15 ml de vodcă și beți înainte de culcare. Beți alcool cu plante medicinale: Ingrediente: 120 g Epimedium, 500 ml vodcă de 40% în volum. Preparare: pisați Epimedium, puneți-l într-un săculeț din bumbac sterilizată și țineți-l în vodcă timp de trei zile, într-un vas închis etanș. Amestecați 15 ml apă cu 15 ml vodcă și beți de trei ori pe zi. Mâncați creveți
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
alergică, întrerupeți aplicarea. Terapie alimentară Mâncați nuci, curmale roșii și semințe de susan: Ingrediente: 15 g nuci, 7 g semințe de susan negru, 5 curmale roșii fără sâmbure. Preparare: prăjiți ușor nucile și susanul, la foc mic, până ce devin maronii. Pisați-le și mâncați de două ori pe zi. Mâncați litchi uscate: mâncați zilnic câte 10 litchi, timp de o săptămână. Beți fiertură de mătase de porumb: puneți 30 g de mătase de porumb într-o oală cu două căni de
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
dumneavoastră, cum ar fi proasta dispoziție. Terapie alimentară Beți în fiecare dimineață o cană de lapte de soia, care conține fitoestrogen. Beți ou cu nuci: Ingrediente: un ou, 15 g nuci, o lingură de zahăr. Preparare: bateți un ou și pisați nucile. Dați în clocot o cană de apă. Turnați oul în apă și amestecați bine, apoi adăugați nucile și zahărul și țineți amestecul pe foc 30 de secunde. Beți o dată pe zi. Tăiați în bucățele o jumătate de calup de
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
și mâncați-o. Simptomele se pot ameliora dacă puneți pastă de dinți pe ambele tâmple și în șănțulețul de sub nas, până mai sus de jumătate. Terapie alimentară Beți fiertură de usturoi: Ingrediente: 1 cățel de usturoi, lapte. Preparare: curățați usturoiul, pisați-l și puneți-l într-o oală împreună cu o cană de lapte fierbinte. Amestecați și lăsați să se infuzeze 15 minute. Filtrați laptele printr-un tifon și beți-l lent, de trei ori pe zi. Dacă aveți senzații neplăcute la
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
suc. Beți de două ori pe zi câte 100 ml de suc amestecat cu 30 ml de vin. Mâncați regulat nuci: Ingrediente: 7 nuci curățate, 2 linguri de zahăr brun. Preparare: prăjiți nucile la foc mic, până se înnegresc ușor. Pisați-le și presărați peste ele zahărul. Este cantitatea pentru o zi, care se consumă în două porții. Beți lichior de fructe: Ingrediente: 7 smochine, 500 ml vodcă de 80ș. Preparare: tăiați mărunt smochinele și lăsați-le șapte zile împreună cu vodca
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
și fierbeți totul în două căni de apă până ce carnea e pătrunsă. Puneți condimente și mâncați o dată pe zi. Mâncați supă de nuci și orez: Ingrediente: 90 g nuci, 120 g orez, 30 g fructe de cătină de gard. Preparare: pisați nucile, puneți-le împreună cu orezul în două căni de apă și dați într-un clocot, apoi lăsați la foc mic 20 de minute. În ultimul minut puneți și fructele de cătină. Mâncați o dată pe zi. Masaj chinezesc Fig. p.178
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
apă și fierbeți-le 5 minute. Beți o dată pe zi. Dacă aveți tuse de tip uscat, mâncați nuci și semințe de pin cu miere: Ingrediente: 30 g de semințe de pin, 30 g de nuci, 15 ml miere albă. Preparare: pisați semințele și nucile și amestecați-le cu mierea. Puneți în apă câte 7 g din amestec și beți după masă, o dată pe zi. Dacă tusea persistă mult timp, mâncați tofu cu zahăr și ghimbir: Ingrediente: 250 g de tofu, 60
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
prăjiți ușor susanul până ce se pătrunde. Amestecați cantități egale de susan, zahăr și miere și păstrați totul într-o sticlă. Luați câte o lingură înainte de culcare. Beți fiertură de orez cu ghimbir: Ingrediente: 3 g ghimbir, 90 g orez. Preparare: pisați ghimbirul și puneți-l în patru căni de apă să fiarbă la foc mic până ce rămân doar trei căni. Filtrați zeama, puneți în ea orezul fiert și faceți supă. Beți o dată pe zi. Mâncați orez glutinos cu curmale roșii: Ingrediente
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]