2,617 matches
-
gândurile, să înțeleagă adecvat pe alții și să folosească eficient resursele oferite de limba pe care o vorbește și o scrie. De câte ori vom constata o insuficientă cunoaștere a notelor esențiale, definitorii ce intră în conținutul unor noțiuni de ortografie și punctuație, ne vom opri să controlăm gradul de înțelegere, cerând copilului să exemplifice. Se știe că în planul operațional al gândirii, după abstractizare și generalizare trebuie să urmeze concretizarea bazată pe analiză, comparație și generalizare de data aceasta a datelor puse
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
noi deprinderi pe baza celor vechi. De exemplu, pe temeiul cunoștințelor de limbă, al înțelegerii sensului, structurii propoziției și raportului dintre părțile ei, elevii claselor a III-a și a IV-a dobândesc deprinderea folosirii unor semne ortografice și de punctuație necunoscute Ăsemnele citării) ori utilizate până acum în anumite situații Ălinia de dialog, cratima, virgula, punctul, semnul întrebării și al exclamării). Dacă elevul nu-și însușește corect ortogramele nu va reuși să scrie niciodată corect gramatical. O asemenea deprindere negativă
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
vitezei scrisului să nu depășească posibilitățile caligrafice ale elevilor și în mod obligatoriu să respecte limitele corectitudinii grafice pentru a asigura condițiile inteligibilității. Însușirea scrisului nu se reduce doar la formarea deprinderilor grafice. O mare importanță are asimilarea ortografiei, a punctuației, precum și a întregului sistem gramatical al limbii. Limbajul scris este mai prețios, întrucât necesită o activitate de elaborare a frazelor în raport cu un plan prealabil, nedispunând de o susținere prin dialog. Scrierea implică direct citirea: noi citim succesiv (în gând sau
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
mimica, gesticulația - proprie limbajului oral sunt sărac reprezentate prin semne grafice. Cele mai însemnate omisiuni sau erori de ortografie pot schimba înțelesul unor fraze. Deci, scrierea dispune de mai puține mijloace expresive decât vorbirea. Se folosesc însă diverse semne de punctuație, care nuanțează și precizează conținuturile transmise. Limbajul scris este mai concentrat decât cel oral. În procesul redactării unei lucrări scrise are loc o profundă activitate intelectuală. De aceea, exprimarea în scris este un foarte bun mijloc pentru cultivarea gândirii logice
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
în scris este un foarte bun mijloc pentru cultivarea gândirii logice. Perfecționarea scrierii are efecte pozitive asupra dezvoltării tuturor celorlalte procese verbale, asupra limbajului în ansamblu. II. 3. Particularități ale formării reprezentărilor, noțiunilor gramaticale și ale semnelor ortografice și de punctuație Formarea deprinderilor ortografice și de punctuație constituie o sarcină principală a studiului limbii, sarcină a cărei îndeplinire trebuie urmărită de-a lungul anilor de școală, de către toate cadrele didactice. Însușirea noțiunilor ortografice și de punctuație reprezintă un proces complex. Spre deosebire de
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
mijloc pentru cultivarea gândirii logice. Perfecționarea scrierii are efecte pozitive asupra dezvoltării tuturor celorlalte procese verbale, asupra limbajului în ansamblu. II. 3. Particularități ale formării reprezentărilor, noțiunilor gramaticale și ale semnelor ortografice și de punctuație Formarea deprinderilor ortografice și de punctuație constituie o sarcină principală a studiului limbii, sarcină a cărei îndeplinire trebuie urmărită de-a lungul anilor de școală, de către toate cadrele didactice. Însușirea noțiunilor ortografice și de punctuație reprezintă un proces complex. Spre deosebire de noțiunile din alte domenii ale realității
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
ale semnelor ortografice și de punctuație Formarea deprinderilor ortografice și de punctuație constituie o sarcină principală a studiului limbii, sarcină a cărei îndeplinire trebuie urmărită de-a lungul anilor de școală, de către toate cadrele didactice. Însușirea noțiunilor ortografice și de punctuație reprezintă un proces complex. Spre deosebire de noțiunile din alte domenii ale realității aceste noțiuni au un specific aparte, care determină și alte particularități ale procesului de formare a lor. Elementele de bază cu care operează limba română sunt cuvinte, care ele
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
generalizarea în limba română apar ca o treaptă superioară față de abstractizarea și generalizarea cu care se realizează însuși înțelesul cuvântului. Se poate spune că aceste noțiuni reprezintă abstractizări ale altor abstractizări. Până la clasa a IV-a reprezentările ortografice și de punctuație se dezvoltă mult, ceea ce mărește mult posibilitățile elevului de a se exprima corect. În formarea noțiunilor de ortografie și punctuație e necesar să se țină seama de anumite cerințe general valabile. O primă cerință care decurge este aceea că materialul
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
Se poate spune că aceste noțiuni reprezintă abstractizări ale altor abstractizări. Până la clasa a IV-a reprezentările ortografice și de punctuație se dezvoltă mult, ceea ce mărește mult posibilitățile elevului de a se exprima corect. În formarea noțiunilor de ortografie și punctuație e necesar să se țină seama de anumite cerințe general valabile. O primă cerință care decurge este aceea că materialul concret intuitiv de la care se pornește în învățarea unor noțiuni de ortografie și punctuație trebuie să fie cuvântul, textul și
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
În formarea noțiunilor de ortografie și punctuație e necesar să se țină seama de anumite cerințe general valabile. O primă cerință care decurge este aceea că materialul concret intuitiv de la care se pornește în învățarea unor noțiuni de ortografie și punctuație trebuie să fie cuvântul, textul și nu obiecte sau imagini ilustrative, care orienteză elevul spre gândirea concretă. Elevii trebuie orientați să opereze nu numai cu conținutul noțional al cuvântului, ci și cu cuvântul privit din punct de vedere al structurii
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
întreprinde fiecare elev este important să se facă apel la analiză și sinteză, la comparație, la abstractizare și generalizare. O definiție, o regulă ortografică, memorate mecanic se uită ușor și nu au nici o valoare operațională. Noțiunile de ortogrefie și de punctuație se însușesc în mod temeinic pe baza înțelegerii legăturii dintre ele. O noțiune ortografică nu poate fi înțeleasă dacă e luată izolat, dacă e ruptă de contextul în care se află. Particularitățile învățării ortografiei și punctuației în ciclul primar e
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
de ortogrefie și de punctuație se însușesc în mod temeinic pe baza înțelegerii legăturii dintre ele. O noțiune ortografică nu poate fi înțeleasă dacă e luată izolat, dacă e ruptă de contextul în care se află. Particularitățile învățării ortografiei și punctuației în ciclul primar e determinată de faptul că acest proces are loc în condițiile în care nu se poate apela la teoria lingvistică. Astfel, pentru clasa I, programa prevede însușirea, în mod practic, a câtorva reguli simple: scrierea cu literă
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
începe propoziția, a titlului, folosirea punctului, a semnului întrebării și exclamării Ăla sfârșitul propoziției), scrierea cuvintelor care conțin grupurile de litere, diftongi, litera x. Pentru clasa a II-a se prevede reluarea și consolidarea cunoștințelor și deprinderilor ortografice și de punctuație dobândite în clasa I, stăruindu-se asupra scrierii grupurilor de litere, a cuvintelor cu consoană dublă, a cuvintelor scrise cu m înaintea lui p și b. De asemenea, elevii se deprind cu folosirea virgulei și a liniei de dialog. Regulile
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
I, stăruindu-se asupra scrierii grupurilor de litere, a cuvintelor cu consoană dublă, a cuvintelor scrise cu m înaintea lui p și b. De asemenea, elevii se deprind cu folosirea virgulei și a liniei de dialog. Regulile ortografice și de punctuație însușite în aceste clase au o redusă, o slabă fundamentare teoretică, unele reguli având chiar un caracter empiric. În clasa I și în clasa a II-a, copiii scriu cuvintele terminate în -i, -ii, -iii, Ăcal, cai, caii sau fiu
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
formează reprezentările motorii ale redării ortografice. Faptul că memoria motrică păstrează pentru multă vreme complexul de mișcări necesar ortografiei diverselor cuvinte arată că exersarea, efectuarea a cât mai numeroase și variate aplicații practice este indispensabilă formării deprinderilor ortografice și de punctuație. Pentru clasele a III-a și a IV-a programa prevede reluarea cunoștințelor ortografice și de punctuație prin noțiuni teoretice, îmbogățindu se. Acum învățarea ortografiei și punctuației poate căpăta o fundamentare teoretică mai solidă. Regulile ortografice, semnele ortografice și de
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
necesar ortografiei diverselor cuvinte arată că exersarea, efectuarea a cât mai numeroase și variate aplicații practice este indispensabilă formării deprinderilor ortografice și de punctuație. Pentru clasele a III-a și a IV-a programa prevede reluarea cunoștințelor ortografice și de punctuație prin noțiuni teoretice, îmbogățindu se. Acum învățarea ortografiei și punctuației poate căpăta o fundamentare teoretică mai solidă. Regulile ortografice, semnele ortografice și de punctuație, având caracter de principii generalizatoare sunt utilizate conștient, având rolul de a dirija, de a controla
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
mai numeroase și variate aplicații practice este indispensabilă formării deprinderilor ortografice și de punctuație. Pentru clasele a III-a și a IV-a programa prevede reluarea cunoștințelor ortografice și de punctuație prin noțiuni teoretice, îmbogățindu se. Acum învățarea ortografiei și punctuației poate căpăta o fundamentare teoretică mai solidă. Regulile ortografice, semnele ortografice și de punctuație, având caracter de principii generalizatoare sunt utilizate conștient, având rolul de a dirija, de a controla activitatea practică. Elevii identifică problema ortografică sau de punctuație pe
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
Pentru clasele a III-a și a IV-a programa prevede reluarea cunoștințelor ortografice și de punctuație prin noțiuni teoretice, îmbogățindu se. Acum învățarea ortografiei și punctuației poate căpăta o fundamentare teoretică mai solidă. Regulile ortografice, semnele ortografice și de punctuație, având caracter de principii generalizatoare sunt utilizate conștient, având rolul de a dirija, de a controla activitatea practică. Elevii identifică problema ortografică sau de punctuație pe care o au de rezolvat, operează și motivează adecvat în practica exprimării scrise. Pentru
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
și punctuației poate căpăta o fundamentare teoretică mai solidă. Regulile ortografice, semnele ortografice și de punctuație, având caracter de principii generalizatoare sunt utilizate conștient, având rolul de a dirija, de a controla activitatea practică. Elevii identifică problema ortografică sau de punctuație pe care o au de rezolvat, operează și motivează adecvat în practica exprimării scrise. Pentru formarea noțiunilor ortografice, pentru fiecare regulă ortografică și de punctuație se poate recurge la analogie Ăn-aude, n-ascultă analog cu n-are, n-ai, navem
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
rolul de a dirija, de a controla activitatea practică. Elevii identifică problema ortografică sau de punctuație pe care o au de rezolvat, operează și motivează adecvat în practica exprimării scrise. Pentru formarea noțiunilor ortografice, pentru fiecare regulă ortografică și de punctuație se poate recurge la analogie Ăn-aude, n-ascultă analog cu n-are, n-ai, navem), la diferențiere Ăse scrie s-a rupt spre deosebire de cartea sa; să-i dea spre deosebire de prietenii săi), la analiză pentru a explica folosirea cratimei identificând elementele
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
să se comunice elevilor și regula: substantivele proprii se scriu întotdeauna cu literă mare, oriunde s-ar afla în propoziție. La regulă se ajunge pe cale inductivă analizând forma grafică a acelorași fapte de limbă și generalizând apoi. Și regulile de punctuație pot fi comunicate și consolidate în cadrul lecțiilor de limba română, deoarece aici putem obține conștientizarea cunoștințelor, însușirea și folosirea corectă a regulilor. De exemplu, la lecțiile despre subiect, atribut, complement sau despre substantiv, adjectiv elevii învață că virgula a fost
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
intre în apă, să dea din mâini, să repete aceasta de mai multe ori. Ortogarfia este și o chestiune de obișnuință a mâinii, dar înainte de orice o problemă de atenție. II. 4. Organizarea procesului de predare - învățare a ortografiei și punctuației în cadrul orelor de limba română II. 4. 1. Etape și sistem Datorită importanței pe care o are limbajul în pregătirea profesională și în viața socială a omului, acțiunea de cultivare a limbii este o problemă majoră. A vorbi și a
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
a omului, acțiunea de cultivare a limbii este o problemă majoră. A vorbi și a scrie corect limba literară a țării constituie o îndatorire patriotică ce determină expresia definitorie a personalității fiecărui cetățean al patriei noastre. Normele ortografice și de punctuație sunt folosite de multe ori, după un cod “personal. Volumul greșelilor de ortografie este prea mare în raport cu timpul de studiu acordat în demersul didactic. În acest scop, exigența învățătorului cu privire la însușirea tehnică a semnelor de ortografie și de punctuație de către
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
de punctuație sunt folosite de multe ori, după un cod “personal. Volumul greșelilor de ortografie este prea mare în raport cu timpul de studiu acordat în demersul didactic. În acest scop, exigența învățătorului cu privire la însușirea tehnică a semnelor de ortografie și de punctuație de către elevi, trebuie să se îmbine permanent cu corectarea eficientă a greșelilor atât în limbajul scris cât și în cel oral. Obiectivele primordiale ale studierii limbii și literaturii române în ciclul primar sunt și vor fi dezvoltarea competențelor elementare de
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
elevilor, formarea unui vocabular literar bogat și variat pentru participarea efectivă la diferite situații comunicative și afirmarea personalității în activitatea ulterioară. Studiul limbii și literaturii române în ciclul primar urmărește să dea elevilor un sistem de cunoștințe în legătură cu ortografia și punctuația. Volumul cunoștințelor și al deprinderilor ortografice și de punctuație, prevăzut pentru fiecare clasă, este destul de redus, din totalul de ore atribuit fiecărei clase cea mai mare parte e afectată activităților practicoaplicative, un loc foarte important îl ocupă cele care vizează
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]