1,145 matches
-
de pescăruș, de muscă, de greiere. Reușeam să le deosebesc și să le descriu perfect în funcție de mirosul lor. Simt și acum în nări aburii moleșiți ai baligii de cal și mirosul ascuțit al căcărezei de capră. Mi se părea că rândunicile, stând tot timpul suspendate în aer, nu evacuau niciodată sau că o făceau într-un mod foarte hermetic. N-am reușit să-mi explic motivele acestei curiozități nici când eram copil, și nici, cu atât mai puțin, acum. Sunt convins
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2342_a_3667]
-
Marii Bariere, considerată cea mai mare și mai frumoasă din lume 41. În această adevărată „pădurea tropicală a oceanului”42, trăiesc pești, precum calcanul păun care Îngropat În nisip, Își schimbă culoarea pentru a se confunda cu mediul Înconjurător, pescărușii, rândunicile de mare, păsări fregată, gâște de mare, vulturul de mare. Vara, țestoasa vine pe uscat pentru a-și depune oule În nisip, după opt săptămâni ies puii și pornesc spre mare, vânați de păsări, crabi și șobolani. Echilibrul Marii Bariere
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
fiind clocite de mascul, iar noaptea de femelă. După o lună puii ies din ouă și după două luni părăsesc cuibul. Din cauza pagubelor mari produse În livezi, papagalii kakadu sunt urmăriți și uciși, efectivul lor reducându-se considerabil 64. Petreli (rândunicile de mare) și pasărea tropicelor cu coadă roșie, cuibăresc În fiecare an pe stâncile Piramidei Ball, adăpost ideal pentru numeroase specii de păsări. Nu trebuie uitate speciile oarecum comune Întâlnite În lume: cormoranii, pelicanii, rața sălbatică, lebăda 65. Lebăda neagră
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
În cenușa fierbinte sau În nisip Încins. Șerpii făcuți roată sunt copți În cenușă, de asemenea broaștele țestoase, animalele mici, păsările, omizile și melcii se frig pe cărbuni. „Australienii consideră la fel de gustoase atât oule proaspete, cât și cele clocite ale rândunicii de mare, dar le preferă mai ales pe cele din care puii trebuie să iasă dintr-o clipă Într-alta”205. Pâinea o fac din semințele diferitelor ierburi (mulga și specii de acacia), din fructele unor copaci sălbatici (prunele, smochinele
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
Ca ancore slujesc pietre mari sau coșuri umplute cu pietre, iar cârma este aninată de un băț la pupa luntrei. În partea de sud-est a Noii Guinee și pe insulele Santa Cruz aceste pânze au cunoscut forma de « cozi de rândunică», În timp ce pânzele din Melanezia, legate adesea de unul sau două catarge, sunt pătrate sau eliptice (I. Lips, op. cit., p.275-276). 743 Josă Garanger, Artele din Oceania. Noua Guinee, Larousse. Enciclopedia popoarelor, p. 307. 587 dinți scumpi de câine 744. Aborigenii
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
vin, dă-i cu bere... A făcut cinste d. Nae... l-am băut... oo! l-am băut!” (s.n.). Repausul dominical e și el o prelungire până În zorii zilei următoare a chefului unor amici la Început plictisiți: „Cam pe la deșteptatul rândunicilor - Țal!... Aperitive, 18; baterii, 8; șampanii, 12, și 22 pachete de regale... și 5 rânduri de marghilomane. [...] Ajungem jos unde moțăie câțiva birjari, pândindu-și prada matinală...”. «Cheful» e restrâns doar la băutură. Dar aventura continuă la Lăptărie unde se
Personajul feminin din opera comică a lui I. L. Caragiale by Iulia Murariu Hînțești () [Corola-publishinghouse/Science/91904_a_92327]
-
accentuate vesperal, uneori dureri ușoare, parestezii sau prurit, rar crampe musculare nocturne. Durerile pot iradia de-a lungul traiectului varicos; când apare aspectul de „lovitură de bici”, acesta este semnificativ pentru o ruptură traumatică a unei valvule „în cuib de rândunică”, cu apariția de varice in situ. Examenul obiectiv se efectuează atât în clinostatism cât și în ortostatism. Inspecția apreciază prezența varicelor, tipul și sediul lor, precum și existența unor varice cu localizare neobișnuită (hipogastru, regiunea mediană a abdomenului sau flancuri - caracteristică
Tratat de chirurgie vol. VII by IOAN ŢILEA, RADU DEAC () [Corola-publishinghouse/Science/92084_a_92579]
-
Extremitățile proximale ale trombului pot emboliza. Trombul în evoluție poate fi extensiv, lizat, fragmentat și embolizat, organizat și epitelizat sau poate fi recanalizat tardiv. În absența lizei complete a trombusului, la nivelul peretelui venos și al valvulelor „în cuib de rândunică”, se produc leziuni definitive, care îngustează lumenul venos cu incompetență valvulară de diferite grade și apariția hipertensiunii venoase profunde (fig. 22.8). ETIOPATOGENIE În general, cauzele trombozei venoase profunde se clasifică în două categorii: ereditare și dobândite, de aceea anamneza
Tratat de chirurgie vol. VII by IOAN ŢILEA, RADU DEAC () [Corola-publishinghouse/Science/92084_a_92579]
-
70% a cazurilor, în timp ce tratamentul cu UFH este eficient la doar 10% din pacienți și produc o liză parțială la doar 20-25% din pacienți. În plus, potențial, tromboliticele ajută la restaurarea circulației venoase normale, reducerii afectării valvulelor „în cuib de rândunică” a venelor și în prevenirea sindromului posttrombotic. Aceste avantaje sunt însă limitate de un risc mai mare al complicațiilor hemoragice severe și de prețurile de cost ale tromboliticelor. Tratamentul trombolitic se adresează principial trombozelor înalte femuro-iliace și/sau extensive către
Tratat de chirurgie vol. VII by IOAN ŢILEA, RADU DEAC () [Corola-publishinghouse/Science/92084_a_92579]
-
pe mistreț să ia iederă și pe urși mătrăgună, ca fiind medicamente bune pentru ei? Cine l-a îmbiat pe vultur să caute și să folosească geode când nu-și poate depune ouăle decât cu greutate? Și cine face pe rândunică să priceapă că poate lecui ochii puilor ei prostănaci cu rostopască? Cine îndeamnă pe șarpe să mănânce mălură, când năpârlește și vrea săși limpezească vederea? Cine a învățat pe barză să facă clistir, pe pelican să-și lase sânge, pe
PENTRU SĂNĂTATEA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR by VLAD BEJAN, VICTOR BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91837_a_93173]
-
Învățării Timp Conținut Strategia didactică Evaluare povestirii; 2-3 propoziții 5.Transferul, generalizarea, aplicații 7 min. Fișe de lucru Muncă independentă Ordonați următorul text după părțile unei compuneri: „Mâța le-a pus gând rău. Nicușor, Înțelegându-i planul, a certat-o. Rândunica a plecat după hrană. În cuib au rămas puișorii singuri. Evaluare predictiv formativă 6.Tema pentru acasă 3 min. Să alcătuiască, ținând cont de părțile unei compuneri, planul compunerii cu tema „O Întâmplare din viața mea”. Apreciez aportul elevilor În
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
se povestesc faptele, În ordinea În care s-au petrecut; - este partea cea mai bogată În conținut, cea mai dezvoltată. III. ÎNCHEIEREA: - arată cum se Încheie compunerea; - trebuie să fie scurtă. PROIECT DIDACTIC - Data: - Clasa: a IV-aObiectul: Compunere - Subiectul: O rândunică ne povestește - compunere liberă - Tipul lecției: de formare de priceperi și deprinderi - Scopul lecției: - dezvoltarea gândirii și imaginației creatoare, a capacităților intelectuale;formarea deprinderilor de a elabora o compunere liberă; - dezvoltarea sentimentelor de dragoste față de pșsări. - Obiective operaționale: - să selecteze
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
și prin aceste discuții se stabilesc criterii de orientare pentru Întreaga clasă. În general, planul trebuie să cuprindă ideile: -Primele semne ale primăverii. 10 min. Etapele succesive Desfășurarea activității Timp -Sosirea păsărilor călătoare. -Înfățișarea satului la sosirea păsărilor călătoare. -Povestea rândunicii. Deoarece fiecare elev are un plan propriu, nu se vor dezvolta punctele planului. Înainte de redactarea lucrării, dau elevilor următoarele indicații (se vor s crie pe tablă): -Încheierea compunerii poate fi: „...A fost o călătorie lungă și obositoare. Și rândunica adormi
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
-Povestea rândunicii. Deoarece fiecare elev are un plan propriu, nu se vor dezvolta punctele planului. Înainte de redactarea lucrării, dau elevilor următoarele indicații (se vor s crie pe tablă): -Încheierea compunerii poate fi: „...A fost o călătorie lungă și obositoare. Și rândunica adormi cu căpșorul ei firav sub aripioară. Doaeme fericită.” -partea unde se prezintă „povestea rândunicii” ar putea fi un dialog Între un copil și o rândunică. Să respecte părțile compunerii; Alături de expresiile selectate de ei, mai pot fi folosite: „fluturii
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
Înainte de redactarea lucrării, dau elevilor următoarele indicații (se vor s crie pe tablă): -Încheierea compunerii poate fi: „...A fost o călătorie lungă și obositoare. Și rândunica adormi cu căpșorul ei firav sub aripioară. Doaeme fericită.” -partea unde se prezintă „povestea rândunicii” ar putea fi un dialog Între un copil și o rândunică. Să respecte părțile compunerii; Alături de expresiile selectate de ei, mai pot fi folosite: „fluturii se scladă În culorile florilor”, „Gâzele torc În firele de iarbă”; „Cuibul prinde viață”; „Întinderi
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
pe tablă): -Încheierea compunerii poate fi: „...A fost o călătorie lungă și obositoare. Și rândunica adormi cu căpșorul ei firav sub aripioară. Doaeme fericită.” -partea unde se prezintă „povestea rândunicii” ar putea fi un dialog Între un copil și o rândunică. Să respecte părțile compunerii; Alături de expresiile selectate de ei, mai pot fi folosite: „fluturii se scladă În culorile florilor”, „Gâzele torc În firele de iarbă”; „Cuibul prinde viață”; „Întinderi nesfârșite de ape”; „țara piramidelor”; „Ne mistuie dorul de casă”. 5
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
c) strada, sunt, infloriți, lor, pe, castanii; d) din școală, sunt, cei, silitori, În clasa, mai, copii, voastră. FIȘE DE LUCRU CLASA a IlI-a 1. Puneți la plural următoarele substantive: țara, pământ, frate, câmpie, vrabie, munte, miel, cocor, școală, rândunică, copil, tărâm. 2. Găsiți și scrieți cuvintele cu sens contrar celor de mai jos: Înaintea - ............... dușmani - ............ pretutindeni- ....... viața - ............ curaj ............. ... liber - ............ puțini - ............... isteț............ 3. Scoateți din poezia „Acceleratul” de George Topârceanu, cuvintele prin care poetul exprimă: a) zgomotele; b) mișcarea; c
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
și părinții sosesc la gară. Călătoria cu trenul este plăcută. Ei se urcă În tren. 2. Jocul „Cuvântul În plus”. Numește cu un singur cuvânt fiecare grup dat și taie cuvântul care nu face parte din el: a)vrabie, rață, rândunică, lună, cuc - ................... b)penar, radieră, elefant, creion, pix................. c)Iași, Marea Neagră, București, Brașov....... 3. Așezați cuvintele astfel Încât să formați propoziții cu Înțeles: a) Dacii, fost, romanii, au, noștri, strămoșii, și. b) au plecat, țările, păsările sălbatice, În, calde. c) rândunica
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
rândunică, lună, cuc - ................... b)penar, radieră, elefant, creion, pix................. c)Iași, Marea Neagră, București, Brașov....... 3. Așezați cuvintele astfel Încât să formați propoziții cu Înțeles: a) Dacii, fost, romanii, au, noștri, strămoșii, și. b) au plecat, țările, păsările sălbatice, În, calde. c) rândunica, cuib, făcut, sub streașină, șia. FIȘE DE EVALUARE CLASA a Il-a 1. - Ce se numește propoziție ? - Din câte cuvinte poate fi formată o propoziție? - Când folosim virgula? Dar punctul? - Unde punem semnul Întrebării? Dar semnul exclamării? - Când folosim două
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
121. Prigoria (Merops apiaster) 50.000 122. Privighetoarea (Lusciniola sp.; Luscinia sp.) 50.000 123. Prundărașul (Chradrius sp.) 50.000 124. Pupăza (Upupa epops) 100.000 125. Rata-cu-cap-alb (Oxyura leucocephala) 500.000 126. Rata roșie (Aythya nyroca) 500.000 127. Rândunica (Hyrunda sp.) 50.000 128. Scoicarul (Haematopus ostralegus) 50.000 129. Sfranciocul (Lanius sp.) 50.000 130. Silvia (Sylvia sp.) 50.000 131. Sitarul-de-mal-nordic (Limosa lapponica) 100.000 132. Spârcaciul (Otis tetrax) 5.000.000 133. Sticletele (Carduelis sp.) 50
LEGE nr. 103 din 23 septembrie 1996 (*republicată*)(**actualizata**) fondului cinegetic şi a protectiei vanatului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/114598_a_115927]
-
2, județul Harghita. 218. Tulai Stela, născută la 16 ianuarie 1965 în localitatea Brașov, județul Brașov, România, fiica lui Neagu Iordache și Ecaterina, cu domiciliul actual în Germania, 84028 Landshut, Weberstr. 1, cu ultimul domiciliu din România, localitatea Brașov, Str. Rândunicii nr. 10/A/36, județul Brașov. 219. Staic Vasilica, născută la 5 septembrie 1956 în localitatea Târgoviște, județul Dâmbovița, România, fiica lui Ilie Ion și Ilie Maria, cu domiciliul actual în Germania, 80804 Munchen, Dusseldorferstr. 16/211, cu ultimul domiciliu
HOTĂRÂRE nr. 490 din 17 iunie 1999 privind aprobarea renunţării la cetăţenia română de către unele persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/124564_a_125893]
-
6, județul Arad. 516. Spân Elisabeta-Lia, născută la 16 august 1956 în localitatea Hunedoara, județul Hunedoara, România, fiica lui Orasanu Mihai și Hohn Elisabeta, cu domiciliul actual în Germania, Schwenningen, Kreuzstr. 8, cu ultimul domiciliu din România, localitatea Hunedoara, Str. Rândunicii nr. 5/5, județul Hunedoara. 517. Spân Ioan, născut la 5 septembrie 1954 în localitatea Vingard, județul Albă, România, fiul lui Spân Mihai și Rozina, cu domiciliul actual în Germania, Schwenningen, Kreuzstr. 8, cu ultimul domiciliu din România, localitatea Hunedoara
HOTĂRÂRE nr. 653 din 12 august 1999 privind aprobarea renunţării la cetăţenia română de către unele persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125110_a_126439]
-
5/5, județul Hunedoara. 517. Spân Ioan, născut la 5 septembrie 1954 în localitatea Vingard, județul Albă, România, fiul lui Spân Mihai și Rozina, cu domiciliul actual în Germania, Schwenningen, Kreuzstr. 8, cu ultimul domiciliu din România, localitatea Hunedoara, Str. Rândunicii nr. 5/5, județul Hunedoara. 518. Reckerth Michael, născut la 10 august 1931 în localitatea Sona, județul Albă, România, fiul lui Ioan și Sară, cu domiciliul actual în Germania, 87452 Altusried, Krugzell, Am Heinzenhang 4, cu ultimul domiciliu din România
HOTĂRÂRE nr. 653 din 12 august 1999 privind aprobarea renunţării la cetăţenia română de către unele persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125110_a_126439]
-
județul Olt S.U.G.T.T. Craiova, str. Nicolae Titulescu nr. 171B, județul Dolj D.R.D.P. Timișoara - Timișoara, Str. Giurgiului nr. 18, județul Timiș, fax: 190609 Secții: ------- Arad, Calea Ardealului, județul Arad Caransebeș, str. Șesul Roșu nr. 12A, județul Caraș-Severin Deva, Str. Rândunicii nr. 3A, județul Hunedoara Orșova, Str. Gării nr. 9, județul Mehedinți Timișoara, str. Emil Zola nr. 159, județul Timiș S.U.G.T.T. Timișoara, Str. Ardealului nr. 11, județul Timiș Laboratorul Central A.D.P., Timișoara, Str. Giurgiului nr. 8, județul Timiș, țel
NORME METODOLOGICE nr. TB 3.321 din 21 iulie 1997 privind constituirea şi utilizarea Fondului special al drumurilor publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119929_a_121258]
-
județul Olt S.U.G.T.T. Craiova, str. Nicolae Titulescu nr. 171B, județul Dolj D.R.D.P. Timișoara - Timișoara, Str. Giurgiului nr. 18, județul Timiș, fax: 190609 Secții: ------- Arad, Calea Ardealului, județul Arad Caransebeș, str. Șesul Roșu nr. 12A, județul Caraș-Severin Deva, Str. Rândunicii nr. 3A, județul Hunedoara Orșova, Str. Gării nr. 9, județul Mehedinți Timișoara, str. Emil Zola nr. 159, județul Timiș S.U.G.T.T. Timișoara, Str. Ardealului nr. 11, județul Timiș Laboratorul Central A.D.P., Timișoara, Str. Giurgiului nr. 8, județul Timiș, țel
NORME METODOLOGICE nr. TB 22.947 din 22 iulie 1997 privind constituirea şi utilizarea Fondului special al drumurilor publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119948_a_121277]