1,082 matches
-
lui Daniel eliberând‑o pe Suzana acuzată de desfrâu de bătrânii desfrânați. Artiștii creștini utilizează de asemenea din belșug sursele portretisticii păgâne a timpului lor. Filosofii se bucură de o înaltă considerație; numeroase lucrări îi arată pe înțelepți așezați în semicerc (scenă regăsită în icoana Cincizecimii unde apostolii sunt așezați astfel) sau, un filosof singur, predând. Creștinismul își însușește foarte repede aceste modele pe care le modifică. Nu deține el oare înțelepciu‑ nea avându‑1 în frunte pe Cristos care dintr
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
Egipt, a ajuns celebru prin măsurarea înălțimii piramidelor doar cu ajutoriul unui baston, fără să se cațere pe monument. Reîntors în patrie, a răspândit cunoștiințele de geometrie și astronomie căpătate peste mare, fondând școala ioniană (un triunghi înscris într-un semicerc este drept; teorema triunghiurilor asemenea, ca și adevărata cauză a eclipselor). Influența eclipselor în istorie merită un studiu aparte. Lupte intermitente se dădeau între lidieni și mezi, fără ca soarta să se decidă în vreo direcție. Atunci, pentru ca războiul să se
Astrologia odinioara si azi by Constantin Arginteanu [Corola-publishinghouse/Science/295559_a_296888]
-
Câte tancuri au plecat la Palatul Victoria? I.A.: Două: unul al lui Răduț și altul al lui Giura. S.B.: În total, 5 mașini. I.A.: Tancurile erau dispuse în flancurile Palatului, iar cele trei TAB-uri erau desfășurate în semicerc în fața Palatului Victoria. S.B.: Ce a trebuit să faceți acolo? I.A.: Nimic. S.B.: Stația de radio funcționa? I.A.: Nu. Am încercat noi să luăm legătura prin stație, dar nimic! Când am plecat, l-am întrebat pe Mureșan cum
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
urcat pe Palat. Să vă povestesc contextul. Eu am stabilit cu cei care lucrau în clădire să ocupe doar birourile de la parter și i-am avertizat că dacă văd un bec aprins mai sus trag. Cum stăteam noi desfășurați în semicerc, aveam în față biroul Elenei Ceaușescu, aflat la etajul 1, chiar pe mijlocul clădirii, și pe la 10 seara văd lumină aprinsă. Soldații mei, care știau consemnul, să tragă fără nicio somație, au executat ordinul și au tras un cartuș, care
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
reprezentate câte o ciută cu capul întors înapoi, corpul lung și neproporțional, picioarele reprezentate din profil, în partea stângă a registrului central fiind redate trei măști umane, alte motive identificate (pe obrăzar) fiind brâuri duble sau triple în formă de semicerc, o serie din brâuri drepte sau văluroase în relief (netede sau striate) dar și proeminențe circulare în relief; obrăzar din foaie de bronz (având dimensiunile de 0,01 cm - grosimea, 27,8 cm - lungimea, 12,9 cm - lățimea, 0,7
PREZENŢE SARMATICE ȘI ALANICE TIMPURII ÎN INTERFLUVIUL PRUTO-NISTRIAN by Cezar Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/91551_a_107351]
-
steluță cu șapte respectiv opt colțuri, iar cele din partea stângă - cinci proeminențe circulare în relief, iar în partea stângă a registrului central sunt reprezentate două măști umane, alte motive identificate (pe obrăzar) fiind brâuri duble sau triple în formă de semicerc, o serie din brâuri drepte sau văluroase în relief (netede sau striate) dar și proeminențe circulare în relief; două falere din bronz (având diametrul de 16,6 cm) realizate prin ciocănire din partea interioară, decorate cu motive geometrice în relief
PREZENŢE SARMATICE ȘI ALANICE TIMPURII ÎN INTERFLUVIUL PRUTO-NISTRIAN by Cezar Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/91551_a_107351]
-
ceasornic; Copiii din cercul interior rămân permanent pe loc; Perechile se schimbă mereu când se dă o nouă sarcină de învățare, până se termină și până se ajunge la partenerul de la început - perechea inițială. Prezentarea rezultatelor: - copiii revin în cerc, semicerc; - se analizează ideile perechilor; - educatoarea reține concluziile într-o schemă pe o foaie, pe flipchart sau în portofoliu, în jurnal, etc. Beneficiile metodei: • Strategie nouă de predare-învățare în grup, de realizare modernă a obiectivelor curriculum-ului; Stimulează învățarea în perechi
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
realizarea de conexiuni între ideile descoperite de copii în grup prin interacțiune și individual pentru rezolvarea unei probleme. Ca marterial vom folosi o stea mare, cinci stele mici de culoare galbenă, cinci săgeți roșii, jetoane. Descrierea metodei: • copiii așezați în semicerc propun problema de rezolvat. Pe steaua mare se scrie sau se desenează ideea centrală; • pe 5 steluțe se scrie câte o întrebare de tipul ,,Ce?”, ,,Cine?”, ,,Unde?”, ,,De ce?”, ,, Când?” iar cinci copii din grupă extrag câte o întrebare; • fiecare copil
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
Unde?”, ,,De ce?”, ,, Când?” iar cinci copii din grupă extrag câte o întrebare; • fiecare copil din cei cinci își alege câte 3 - 4 colegi organizându-se astfel în cinci grupuri; • grupurile cooperează în elaborarea întrebărilor; • la expirarea timpului, copiii revin în semicerc în jurul steluței mari și comunică întrebările elaborate, fie un reprezentant al grupului, fie individual, în funcție de potențialul grupei; • copiii celorlalte grupuri răspund la întrebări sau formulează întrebări la întrebări; • se apreciază întrebările copiilor, efortul acestora de a elabora întrebări corecte precum și
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
din bolul de pe masă. După extragerea steluțelor aceștia își vor alege trei - patru colegi cu care vor forma câte o echipă. Fiecare grup se retrage la câte o măsuță și vor coopera împreună la elaborarea întrebărilor, apoi se întorc în semicerc în jurul steluței mari și vor enunța întrebările. Înainte de a se retrage la o măsuță, li se prezintă steluța cea mare și imaginea de pe aceasta, apoi li se explică copiilor ce scrie pe steaua care și-au ales-o și ce
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
alcătuit dintr-o plimbare alternată cu piruiete și dintr-o învârtire rapidă. JOCUL DIN OAȘ- joc specific Țării Oașului, cu mișcări verticale, pași simpli, accentuați. Caracteristicile sunt “țipuriturile” sau strigăturile cântate. SÂRBA- joc răspândit în toată țara. Formația este în semicerc, cu brațele pe umerii vecinului, iar desfășurarea este șerpuită sau în spirală. TREI PĂZEȘTE- joc oltenesc care se dansează la nuntă mai mult de către bărbați. Dansatorii așezați în semicerc sau în linie, ținându-se de brâu, execută mișcări diverse în
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
strigăturile cântate. SÂRBA- joc răspândit în toată țara. Formația este în semicerc, cu brațele pe umerii vecinului, iar desfășurarea este șerpuită sau în spirală. TREI PĂZEȘTE- joc oltenesc care se dansează la nuntă mai mult de către bărbați. Dansatorii așezați în semicerc sau în linie, ținându-se de brâu, execută mișcări diverse în timp allegro. ȚARINA- joc de perechi din munții Apuseni, alcătuit din două părți: o plimbare a perechilor și învîrtirea. ȚĂRĂNEASCA- joc răspândit în Moldova de nord. Se desfășoară în
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
din deplasare; - driblingul simplu; - aruncarea la poartă de pe loc; - aruncarea la poartă cu pași adăugați; - poziția fundamentală; - procedee tehnice specifice portarului;repunerea mingii în joc de către portar;depășirea; - marcajul adversarului aflat în posesia mingii și demarcajul; - sistemul de atac în semicerc; - așezarea în apărare 6:0; - variante de joc cu temă; - cunoștințe teoretice privind regulile de joc: pași, fault,dublu dribling. Clasa a VI - a - pasa cu o mână de la umăr, de pe loc și din deplasare, pe direcții diferite;driblingul multiplu
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
fără minge și demarcajul; - pătrunderea; - depășirea; - repunerea mingii în joc de către portar;intercepția; - procedee tehnice specifice portarului; - contraatacul direct; - acțiuni tactice în sistemul de apărare 6:0; - variante de joc cu temă; - cunoștințe teoretice privind regulile de joc: apărarea în semicerc, călcarea semicercului în atac, picior. Clasa a VII - a - driblingul multiplu;aruncarea la poartă de la 7 metri; - aruncarea la poartă cu pași încrucișați; - aruncarea la poartă din alergare; - deplasări specifice în poziție fundamentală în atac și în apărare; - blocarea mingilor
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
și demarcajul; - pătrunderea; - depășirea; - repunerea mingii în joc de către portar;intercepția; - procedee tehnice specifice portarului; - contraatacul direct; - acțiuni tactice în sistemul de apărare 6:0; - variante de joc cu temă; - cunoștințe teoretice privind regulile de joc: apărarea în semicerc, călcarea semicercului în atac, picior. Clasa a VII - a - driblingul multiplu;aruncarea la poartă de la 7 metri; - aruncarea la poartă cu pași încrucișați; - aruncarea la poartă din alergare; - deplasări specifice în poziție fundamentală în atac și în apărare; - blocarea mingilor aruncate spre
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
fără minge și demarcajul;pătrunderea; - depășirea; - repunerea mingii în joc de către portar; - intercepția; - procedee tehnice specifice portarului; - contraatacul direct;acțiuni tactice în sistemul de apărare 6:0;variante de joc cu temă; - cunoștințe teoretice privind regulile de joc: apărarea în semicerc, călcarea semicercului în atac, picior;informații sportive. Clasa a VIII - a - acțiuni tehnico-tactice specifice sistemului de atac cunoscut; - acțiuni tehnicotactice specifice sistemului de apărare cunoscut; - variante de joc cu temă, de joc cu efectiv redus, pe teren redus; - integrarea acțiunilor
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
și demarcajul;pătrunderea; - depășirea; - repunerea mingii în joc de către portar; - intercepția; - procedee tehnice specifice portarului; - contraatacul direct;acțiuni tactice în sistemul de apărare 6:0;variante de joc cu temă; - cunoștințe teoretice privind regulile de joc: apărarea în semicerc, călcarea semicercului în atac, picior;informații sportive. Clasa a VIII - a - acțiuni tehnico-tactice specifice sistemului de atac cunoscut; - acțiuni tehnicotactice specifice sistemului de apărare cunoscut; - variante de joc cu temă, de joc cu efectiv redus, pe teren redus; - integrarea acțiunilor tehnico-tactice în
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
cu boltă peste portar. Faza a II-a a atacului (contraatacul susținut) Componentele tehnico - tactice de realizare:pase în 2-3 jucători aflați în alergare de viteză în diferite planuri; - schimbări de direcție și infiltrări printre adversari; - demarcajul;angajarea jucătorilor la semicerc prin pase date de jucătorii liniei de 9 m; - aruncarea la poartă de la distanță, cu pas încrucișat. Faza a III-a a atacului (organizarea) Componentele tehnico-tactice de realizare:deplasarea în alergare pentru ocuparea posturilor;pase diferite între jucătorii care își
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
și lansarea contraatacului; - intervenția prin intercepția mingii lansate pe contraatacul advers;plasamentul în funcție de apărători, procesul tehnic de aruncare, distanța adversarului față de poartă și unghiul din care aruncă. Conținutul tehnico - tactic al jucătorului junior III specializat pe posturile din linia de semicerc: Contraatacul colectiv: - startul rapid și alergarea de viteză; - prinderea mingii venite din urmă; - dribling multiplu executat în viteză;pasarea în viteză la alt vârf de contraatac;aruncarea la poartă din săritură, din alergare și cu boltă peste portar; - alergare cu
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
prinderea mingii venite din urmă; - dribling multiplu executat în viteză;pasarea în viteză la alt vârf de contraatac;aruncarea la poartă din săritură, din alergare și cu boltă peste portar; - alergare cu schimbări de direcție, depășirea în dribling; - infiltrarea la semicerc. Atacul organizat: - pasarea mingii în pătrunderea succesivă din săritură; - aruncarea la poartă: din săritură cu ducerea brațului lateral stânga sau dreapta în funcție de unghiul de aruncare și poziția față de poartă (stânga, dreapta); din săritură cu bătaie pe piciorul din partea brațului de
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
săritură cu bătaie pe piciorul din partea brațului de aruncare; din săritură cu aterizare pe piciorul din partea brațului de aruncare; din plonjon sărit; din săritură venind la învăluire; cu plonjon peste portar. - acțiune individuală de depășire a apărătorului direct; - circulația pe semicerc; - infiltrarea printre apărători. Conținutul tehnico - tactic al jucătorului junior III specializat pe posturile din linia de 9 m: Contraatacul colectiv: - lansarea contraatacului în calitate de intermediar; - alergarea de viteză; - alergarea în dribling urmată de aruncarea la poartă de la 9 m din săritură
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
tactică - Consolidarea deprinderilor tehnice de bază și nașterea capacității de aplicare a acestora în joc cu eficiență;Însușirea temeinică a noțiunilor elementare din tactica individuală și colectivă. Specializarea pe posturi - Însușirea specializării pe linii de posturi (portari, linia posturilor de la semicerc și linia posturilor de la 9 m). Indicatorii stabiliți pentru pregătirea fizică, tehnică și tactică exprimați în procente față de volumul total de pregătire se prezintă astfel: Componentele antrenamentului Pregătire a fizică Pregătirea tehnică Pregătirea tactică începători I 50% 40% 10% începători
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
mijloc. Jucătorul din vârf are mingea. Traseul mingii: A-B-C-A-B-DA-B etc. Exerciții pentru pregătire tactică individuală în apărare Atacarea adversarului aflat în posesia mingii Exercițiul 1 - blocarea traseelor de deplasare a jucătorilor. Atacanții se deplasează în alergare unul după altul, la semicerc, dintr-o poziție exterioară spre cealaltă. Apărătorii, plasați pe semicerc, încearcă să împiedice pătrunderea atacanților prin interpunerea transversală a corpului, care obligă atacantul să ocolească și prin aceasta să piardă timp. Așezarea transversală trebuie să fie realizată la timp, în
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
Exerciții pentru pregătire tactică individuală în apărare Atacarea adversarului aflat în posesia mingii Exercițiul 1 - blocarea traseelor de deplasare a jucătorilor. Atacanții se deplasează în alergare unul după altul, la semicerc, dintr-o poziție exterioară spre cealaltă. Apărătorii, plasați pe semicerc, încearcă să împiedice pătrunderea atacanților prin interpunerea transversală a corpului, care obligă atacantul să ocolească și prin aceasta să piardă timp. Așezarea transversală trebuie să fie realizată la timp, în așa fel încât atacantul, în mișcarea de pătrundere, să constate
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
din grupele C și D. Jucătorii din grupele C și D pătrund cu mingea în spațiile libere formate prin blocaj. Exercițiul 2 - blocaj executat de pivot pe diagonală - un jucător al liniei de 9 metri exersează cu un jucător de semicerc, situat pe o direcție diagonală. În momentul prinderii mingii de către jucătorul liniei de 9 metri, jucătorul de semicerc blochează, iar jucătorul de 9 metri pătrunde, după o fentă din corp, în spațiul liber format de blocajul jucătorului de semicerc. 85
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]