4,821 matches
-
ocoale[9]. Pe teritoriul dintre Nistru și Carpați, Ștefan cel Mare a pus bazele unei rețele intinse de ocoale. Satele se supuneau regulilor de organizare dictate de cetatea de care aparțineau. Acest fapt a influențat în mod pozitiv organizarea administrativă, sistematizarea și arhitectura mediului rural, un exemplu fiind beneficiile pe care le aveau satele prin cunoștințele obținute dela cetățile, mânăstirile și conacele boierești din perimetrul cărora făceau parte. Cercetările arheologice referitoare la construcțiile rezidențiale din această perioadă, atestă faptul că majoritatea
DEZVOLTAREA ARHITECTURII ÎN PERIOADA DE DOMNIE A BINECREDINCIOSULUI VOIEVOD ŞTEFAN CEL MARE ŞI SFÂNT de GEORGE ROCA în ediţia nr. 518 din 01 iunie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357573_a_358902]
-
spirituală este comună tuturor. Doar forma de exprimare în vers diferă. Poate nu, pentru că paleta modurilor de abordare, tehnica de scriere a poeziei este atât de variată, încât foarte greu s-ar putea alcătui chiar și un simplu proiect de sistematizare a tuturor direcțiilor pe care aleargă poeții în căutările lor. Dacă ar fi să numesc într-un anume fel această generație de poeți, generație nu ca și vârstă biologică, în nici un caz, nu asta, i-aș spune Generația Căutării și
PATRICIA LIDIA ÎN DIALOG CU POETA ANNE MARIE BEJLIU de ANNE MARIE BEJLIU în ediţia nr. 394 din 29 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/360564_a_361893]
-
cercuali, cu acordul locuitorilor, au hotărât ca venitul crâșmăritului pe ultimele trei luni ale anului să fie alocat, împreună cu celelalte fonduri, sprijinirii și lărgirii școlilor deja existente sau în curs de construcție. Măsurile luate după anul 1868 au dus la sistematizarea celor mai multe școli existente. În anul 1879, la stăruința vicarului B. Densușianu, a fost elaborat „Statutul Școlastic Diacezan”, care la art. 91, cu privire la învățători, statornicea: ”Docenții ordinari definitiv la școalele noastre elementari pot fi constituiți numai atari inși greco-catolici, absoluți de
DATA DIN CALENDAR CARE A ÎNDOLIAT VALEA JIULUI (PARTEA A DOUA) de LIVIU PIRTAC în ediţia nr. 1779 din 14 noiembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359974_a_361303]
-
înaintate spre analiza Managerului/ Directorului medical/ Consiliului medical. Articolul 45 (1) COMISIA DE ANALIZĂ DRG (DIAGNOSIS RELATED GROUP) funcționează în conformitate cu prevederile legale în vigoare și are ca atribuții principale următoarele: a) analiza corectitudinii codificărilor DRG; ... b) prelucrarea și sistematizarea problemelor ivite la nivel de secții și compartimente; ... c) instruirea permanentă a personalului medical implicat în codificarea în sistem DRG; ... d) corectarea datelor completate din foile de observație pentru obținerea unui procentaj maxim pentru cazul respectiv în sistem DRG; ... e
REGULAMENT din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291353]
-
personalului plătit din fonduri publice, cu modificările și completările ulterioare (Legea-cadru nr. 153/2017), numerotate de la I la IX, indică personalul plătit din fonduri publice a cărui salarizare o reglementează în mod unitar; au fost create, astfel, în scop de sistematizare, o serie de familii ocupaționale de funcții bugetare [„Învățământ“ (anexa nr. I), „Sănătate și asistență socială“ (anexa nr. II), „Cultură“ (anexa nr. III), „Diplomație“ (anexa nr. IV), „Justiție“ și Curtea Constituțională (anexa nr. V), „Apărare, ordine publică și securitate națională
DECIZIA nr. 65 din 28 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292497]
-
minorilor 6. Forme de opoziție și contestare 6.1. Rezistența armată 6.2. Dizidența Studiu de caz: impactul Actului final de la Helsinki asupra României. Doina Cornea 6.3. Exilul românesc Studiu de caz: Radio Europa Liberă 7. Economia 7.1. Satul: țărănime, colectivizare, sistematizare 7.2. Orașul: proletariat, industrializare, urbanizare 7.3. Crizele economiei de comandă: raționalizarea alimentară, penuria bunurilor de consum, comerțul paralel, corupția 8. Societatea 8.1. Viața cotidiană: petrecerea timpului liber 8.2. Culte și practici religioase 8.3. Minorități etnice 9. Educația și sportul 9.1
ORDIN nr. 7.734 din 16 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292751]
-
vederea atingerii competenței vizate, activitatea de învățare propusă trebuie să parcurgă patru etape, prima fiind cea în care profesorul prezintă clasei toate detaliile organizatorice și temele investigației, fiecărei grupe revenindu-i una dintre acestea: • grupa 1 - tema Satul: țărănime, colectivizare, sistematizare, cu următoarele subteme: • Condiția țăranului în perioada comunistă; • Colectivizare - cauze, etape, consecințe; • Sistematizarea satelor - cauze, desfășurare, consecințe; • grupa 2 - tema Orașul: proletariat, industrializare, urbanizare, cu următoarele subteme: • Evoluția proletariatului în perioada comunistă; • Industrializare - cauze; industria grea - industria bunurilor de consum
ORDIN nr. 7.734 din 16 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292751]
-
asemenea, pot fi utilizate și cercetări de tip istorie locală orală, elevii realizând interviuri cu persoane care au trăit sau au activat în diverse domenii, adunând materiale reprezentative și/sau fotografiind anumite zone, în vederea ilustrării/documentării unor aspecte care țin de sistematizarea satelor, urbanizare, industrializare, elemente de viață privată etc. Folosind surse istorice diverse, elevul prelucrează în mod critic și reflexiv informațiile, identifică relațiile de cauzalitate dintre anumite fapte istorice, conștientizează anumite prejudecăți, erori, generalizări și formulează opinii bazate pe sursele istorice
ORDIN nr. 7.734 din 16 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292751]
-
despre contribuțiile acestora la reducerea riscului. • Prin urmare, este nevoie de îmbunătățirea integrării informațiilor și de a le face ușor accesibile de către toate părțile interesate implicate în gestionarea riscului la inundații. • Crearea și menținerea unei baze de date pentru sistematizarea și publicarea informațiilor despre investițiile realizate de diferite instituții și contribuțiile acestora la reducerea riscului la inundații. În plus, ar fi bine să se includă în baza de date oportunitățile de finanțare existente/viitoare pentru managementul riscului la inundații. • Stabilirea de
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290921]
-
nr. 62/2024. ... 43. Mai precis, anexele la Legea-cadru nr. 153/2017, numerotate de la I la IX, indică personalul plătit din fonduri publice a cărui salarizare o reglementează în mod unitar. În corpul acestei legi au fost create, în scop de sistematizare, o serie de familii ocupaționale de funcții bugetare [„Învățământ“ (anexa nr. I), „Sănătate și asistență socială“ (anexa nr. II), „Cultură“ (anexa nr. III), „Diplomație“ (anexa nr. IV), „Justiție“ și Curtea Constituțională (anexa nr. V), „Apărare, ordine publică și securitate națională
DECIZIA nr. 9 din 20 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294775]
-
prin ordin; ... h) pe perioada absenței grefierului-șef, desemnează un grefier care să îndeplinească atribuțiile acestuia; ... i) conduce activitatea personalului din cadrul Secretariatului prim-magistratului-asistent, Compartimentului cercetare/documentare, Compartimentului statistică jurisdicțională, Compartimentului tehnic-jurisdicțional și al Bibliotecii; ... j) coordonează activitatea de sistematizare a jurisprudenței Curții Constituționale în cadrul fișierului electronic de jurisprudență; ... k) coordonează stagiile de practică desfășurate în cadrul Curții Constituționale; ... l) întocmește și semnează, în baza rezoluției președintelui Curții Constituționale, răspunsuri la cererile formulate în dosarele Curții după pronunțarea deciziei
REGULAMENT din 30 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294627]
-
documentației complete. Tarifele de urgență se pot aplica la eliberarea actelor de complexitate redusă și medie, respectiv: permisele de exploatare, verificarea/aprobarea fișei perimetrului de prospecțiune/explorare/exploatare, avizul pentru amplasamente de obiective civile și/sau industriale de utilitate publică, planurile și schițele de sistematizare, precum și lucrările inginerești. Termenul de eliberare se va reduce la 14 zile. Articolul 10 Documentațiile tehnico-economice care stau la baza actelor supuse tarifării conform prevederilor prezentului ordin vor cuprinde valoarea fiecărei lucrări miniere propuse și valoarea totală cumulată a
ORDIN nr. 489 din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292136]
-
Dioxidului de Carbon privind fișa perimetrului de prospecțiune/explorare/exploatare; ... b) autorizare de începere a activităților miniere; ... c) aviz la programele de lucrări geologice de cercetare; ... d) aviz pentru amplasamente de obiective civile și/sau industriale de utilitate publică, planuri și schițe de sistematizare, precum și lucrări inginerești pentru persoane juridice; ... d^1) aviz pentru amplasamente de obiective civile și/sau industriale de utilitate publică, planuri și schițe de sistematizare, precum și lucrări inginerești pentru persoane fizice; ... e) certificat de atestare a persoanelor juridice care au
ORDIN nr. 489 din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292136]
-
d) aviz pentru amplasamente de obiective civile și/sau industriale de utilitate publică, planuri și schițe de sistematizare, precum și lucrări inginerești pentru persoane juridice; ... d^1) aviz pentru amplasamente de obiective civile și/sau industriale de utilitate publică, planuri și schițe de sistematizare, precum și lucrări inginerești pentru persoane fizice; ... e) certificat de atestare a persoanelor juridice care au competența tehnică de a executa lucrări de cercetare geologică, lucrări de exploatare a resurselor minerale, de expertizare și de întocmire a documentațiilor aferente acestora
ORDIN nr. 489 din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292136]
-
verzi Organizarea intervențiilor 6.1.16 Lucrări specifice pentru amenajarea, reamenajarea și restaurarea spațiilor verzi în scopul protejării biodiversității și adaptării la schimbările climatice: - succesiunea lucrărilor de amenajare, reamenajare și restaurare a spațiilor verzi - organizarea șantierului pentru realizarea intervențiilor - trasări pe teren - sistematizarea verticală a terenului - infrastructuri subterane (sisteme de drenaj, infrastructura principală pentru sistemele de udare) - înființarea plantațiilor (în funcție de materialul vegetal) - infrastructuri supraterane (drenaje supraterane, sisteme secundare de udare: picurare, aspersie) - activități de verificare și adaptare a sistemelor de udare
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
6.2.39 Executarea sistemelor de ancorare a materialului vegetal pe durata execuției lucrărilor 6.2.40 Executarea unui sistem de udare pe durata execuției lucrărilor 6.2.41 Executarea activităților necesare pentru depozitarea și protejarea materialului vegetal pe durata execuției lucrărilor 6.2.42 Executarea lucrărilor de sistematizare verticală a terenului 6.2.43 Executarea infrastructurilor subterane (sisteme de drenaj, infrastructura principală pentru sistemele de udare) 6.2.44 Înființarea plantațiilor de arbori, arbuști și liane cu rădăcini nude, la balot sau la container 6.2.45 Înființarea plantațiilor de specii erbacee la ghiveci
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
în jurisprudența Curții Constituționale și cea a Curții Europene a Drepturilor Omului, autorii sesizării susțin că se impune și respectarea normelor de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative prevăzute de Legea nr. 24/2000, această conduită fiind necesară pentru a asigura sistematizarea, unificarea și coordonarea legislației, precum și conținutul și forma juridică adecvate pentru fiecare act normativ. ... 15. Nu în ultimul rând, autorii sesizării susțin că dispozițiile art. 1-8 din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 116/2023 aduc atingere dispozițiilor constituționale ale
DECIZIA nr. 559 din 29 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293542]
-
despre contribuțiile acestora la reducerea riscului. · Prin urmare, este nevoie de îmbunătățirea integrării informațiilor și de a le face ușor accesibile de către toate părțile interesate implicate în gestionarea riscului la inundații. · Crearea și menținerea unei baze de date pentru sistematizarea și publicarea informațiilor despre investițiile realizate de diferite instituții și contribuțiile acestora la reducerea riscului la inundații. În plus, ar fi bine să se includă în baza de date oportunitățile de finanțare existente/viitoare pentru managementul riscului la inundații. · Stabilirea de
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/290541]
-
personalului plătit din fonduri publice, cu modificările și completările ulterioare (Legea-cadru nr. 153/2017), numerotate de la I la IX, indică personalul plătit din fonduri publice a cărui salarizare o reglementează în mod unitar; au fost create, astfel, în scop de sistematizare, o serie de familii ocupaționale de funcții bugetare [„Învățământ“ (anexa nr. I), „Sănătate și asistență socială“ (anexa nr. II), „Cultură“ (anexa nr. III), „Diplomație“ (anexa nr. IV), „Justiție și Curtea Constituțională“ (anexa nr. V), „Apărare, ordine publică și securitate națională
DECIZIA nr. 151 din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299039]
-
evaluate: criterii Punctaj Maxim Realizat Lecție Aspecte formale (documente, documentație, materiale didactice disponibile) 1 Proiectare - motivare (relaționarea intra- și interdisciplinară, intra și cross-curriculară, perspectiva în raport cu unitatea de învățare, relevanța pentru viață a conținuturilor) 1,5 Conținut științifico-aplicativ (obiectivizare, structurare, sistematizare, coerență, consistență) 1,5 Metode și mijloace didactice (varietate, oportunitate, originalitate, eficiență) 1,5 Climat psihopedagogic Ambient specific disciplinei, motivație pentru lecție 1 Elevii - dominante vizate Achiziții cognitive, verbalizate/non verbalizate (calitate, cantitate, relaționare, operaționalizare) 0,5 Deprinderi de activitate intelectuală individuală și în
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
Realizat Lecție Aspecte formale (realizarea proiectării, documentare) 1 Adaptarea conținutului la particularitățile de vârstă și nevoile grupului țintă (adecvarea limbajului la nivelul clasei, corelarea temei cu necesitățile psihopedagogice ale grupului țintă, relevanța pentru viață a conținuturilor) 1,5 Conținut științifico-aplicativ (structurare, sistematizare, coerență, consistență) 1 Metode didactice, mijloace de învățământ, forme de organizare a activității (varietate, oportunitate, originalitate, eficiență) 1,5 Climatul psihopedagogic (organizarea spațiului și a materialelor, climatul psihosocial instaurat pe parcursul activității, modalități de motivare și încurajare) 1,5 Elevii – dominante vizate
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
facilitarea dobândirii cunoștințelor despre "fapte, fenomene și procese petrecute la distanțe mari și greu de abordat în mod direct" (Ilinca, N., Didactica geografiei, 2007, p. 58). Modelul nu este o simplă reproducere sau copie a realului, ci implică sintetizarea și sistematizarea obiectului sau fenomenului real, reducerea sau amplificarea dimensiunilor acestuia, accentuarea proprietăților esențiale și reducerea sau simplificarea detaliilor nesemnificative. Avantaje: – proprietățile fenomenelor/proceselor sunt mai bine cunoscute și mai ușor de studiat; ... – dezvoltă spiritul de observație, capacitatea de analiză și sinteză, imaginația
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
nu se pot transmite conținuturi științifice riguroase și corecte; ... – abilitățile formate nu se regăsesc în evaluările consacrate. ... Modelul realizat de elevi, coordonați de cadrul didactic trebuie să îndeplinească anumite funcții (cf. Ilinca, N., Didactica geografiei, 2007, p. 59): informativă, de sistematizare (selectarea, organizarea, analiza și prelucrarea datelor specifice domeniului astronomiei), de integrare (compararea proceselor și fenomenelor cosmice, explicarea relațiilor de cauzalitate din spațiul cosmic), ilustrativă (redarea caracteristicilor esențiale ale elementelor din realitatea înconjurătoare), demonstrativă, euristică (documentare, investigare, evaluare), evaluare/autoevaluare, formativă și
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
6p 4p 3p 3p Punctaj total 100 puncte RECOMANDĂRI - RESURSE EDUCAȚIONALE DESCHISE (RED) Legendă tip de resurse: ● Resursă de tip selectare/organizare și aplicare de informații → Resursă video (utilă pentru audiție și interpretare prin discuții libere) √ Resursă de tip evaluare și sistematizare Clasa a V-a Clasa a VII-a Fascinația bolții cerești Bolta cerească - fascinație și cunoaștere • https://fizicadj.ro/wp-content/uploads/2011/10/CARTE-DE- ASTRONOMIE_Nicu-Goga.pdf Fascinația bolții cerești Bolta cerească - fascinație și cunoaștere • https://fizicadj.ro/wp-content/uploads/2011/10/CARTE-DE-ASTRONOMIE Nicu- Goga.pdf • https://vasileloghin.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/03/5-universul.pdf Contribuții ale unor civilizații antice la cunoașterea Universului; • https://destepti.ro/astronomia- antica
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
nr. 385 din 20 mai 2016, și Decizia nr. 588 din 21 septembrie 2017, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 835 din 20 octombrie 2017). După primirea raportului comisiei speciale comune a Camerei Deputaților și Senatului pentru sistematizarea, unificarea și asigurarea stabilității legislative în domeniul justiției, Camera Deputaților a adoptat propunerea legislativă în data de 11 decembrie 2017, iar Senatul (Cameră decizională) la data de 19 decembrie 2017. În anexa nr. 1 - Amendamente admise a raportului Comisiei speciale
DECIZIA nr. 203 din 8 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299484]