190,296 matches
-
surse regenerabile de energie pentru consum propriu (VSER) - 40 p: Modalitatea de calcul: VAS VSER = ─────── [Euro/kW instalat] Pi Unde: – VSER - Valoarea contribuției din fonduri nerambursabile raportat la capacitatea de producție din surse regenerabile de energie pentru consum propriu, pe baza analizei energetice; ... – VAS - cuantumul/valoarea contribuției din fonduri nerambursabile solicitată pentru proiect; ... – Pi - putere instalată din surse regenerabile de energie realizată prin proiectul de investiții; ... Punctaj acordat: X = Valoarea cea mai mică a contribuției din fonduri nerambursabile solicitată raportată la capacitatea de
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
Criteriul C2): Reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră (RGES - 40 p): Modalitatea de calcul: GESr - GES1 RGES = ────────────── [%][t_CO2] GESr Unde: – RGES - reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră, ca urmare a implementării proiectului de investiții, pe baza analizei energetice; ... – GESr - emisii de gaze cu efect de seră, exprimat în [t_CO2] pentru anul de referință (2021), fără implementarea proiectului; ... – GES1 - emisii de gaze cu efect de seră, exprimat în [t_CO2], pentru primul an calendaristic după realizarea proiectului; ... Punctaj acordat
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
fonduri nerambursabile raportat la capacitatea de producție din surse regenerabile de energie (VSER) - 30p: Modalitatea de calcul: VSER = VAS/Pi [Euro/kW instalat] Unde: – VSER = Valoarea contribuției din fonduri nerambursabile raportat la capacitatea de producție din surse regenerabile de energie, pe baza analizei energetice; ... – VAS = Cuantumul/valoarea contribuției din fonduri nerambursabile solicitată pentru proiect; ... – Pi = Putere instalată din surse regenerabile de energie realizată prin proiectul de investiții; ... Punctaj acordat: X = Valoarea cea mai mică a contribuției din fonduri nerambursabile solicitată raportată la capacitatea de
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
Criteriul C2*): Reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră (RGES - 30 p): Modalitatea de calcul: GESr - GES1 RGES = ───────────── [%][t_CO2] GESr Unde: – RGES = reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră, ca urmare a implementării proiectului de investiții, pe baza analizei energetice; ... – GESr = emisii de gaze cu efect de seră, exprimat în [tCO2] în scenariul de referință, fără implementarea proiectului; ... – GES1 = emisii de gaze cu efect de seră, exprimat în [tCO2] , pentru primul an calendaristic după realizarea proiectului; ... Punctaj acordat: – RGES
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
de teren utilizate pentru producerea de energie verde ... Punctaj acordat: – Iu < 50% - 10 p; ... – 50% ≤ Iu < 100% - 15 p; ... – Iu ≤ 100% - 20 p; ... *) Aplicațiile de finanțare pentru proiectele de investiții în energie verde vor fi însoțite în mod obligatoriu de analiza energetică a proiectului, împreună cu calculele energetice și justificările aferente care vor stabili valorile calculate pentru criteriile anterioare. ... II. CRITERII DE SELECȚIE PENTRU PROIECTE DE INVESTIȚII ÎN ENERGIE VERDE PENTRU CONSUM PROPRIU: Criteriul C1*): Valoarea contribuției din fonduri nerambursabile raportat
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
din surse regenerabile de energie pentru consum propriu (VSER) - 30 p: Modalitatea de calcul: VSER = VAS/Pi [ Euro/kW instalat] Unde: – VSER = Valoarea contribuției din fonduri nerambursabile raportat la capacitatea de producție din surse regenerabile de energie pentru consum propriu, pe baza analizei energetice; ... – VAS = cuantumul/valoarea contribuției din fonduri nerambursabile solicitată pentru proiect; ... – Pi = putere instalată din surse regenerabile de energie realizată prin proiectul de investiții; ... Punctaj acordat: X = Valoarea cea mai mică a contribuției din fonduri nerambursabile solicitată raportată la capacitatea de
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
Criteriul C2*): Reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră (RGES - 30 p): Modalitatea de calcul: GESr - GES1 RGES = ───────────── [%][t_CO2] GESr Unde: – RGES = reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră, ca urmare a implementării proiectului de investiții, pe baza analizei energetice; ... – GESr = emisii de gaze cu efect de seră, exprimat în [tCO2] în scenariul de referință, fără implementarea proiectului; ... – GES1 = emisii de gaze cu efect de seră, exprimat în [tCO2], pentru primul an calendaristic după realizarea proiectului; ... Punctaj acordat: – RGES
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
C5*): Utilizarea SER mai puțin utilizate (5 p) Punctaj acordat: – Dacă prin proiect se propune utilizarea SER (de ex. geotermal, biogaz) - 5 p ... *) Aplicațiile de finanțare pentru proiectele de investiții în energie verde vor fi însoțite în mod obligatoriu de analiza energetică a proiectului, împreună cu calculele energetice și justificările aferente care vor stabili valorile calculate pentru criteriile anterioare. ... (la 09-09-2022, Anexa nr. 2 a fost modificată de Alineatul (1), Articolul XII din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 122 din 8 septembrie
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 15 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257613]
-
acestea pot fi utilizate pentru a crea sau a facilita abordări inovative în evaluare. Utilizarea tehnologiilor digitale în educație pentru predare, învățare, evaluare sau în scopuri administrative generează o gamă largă de date despre comportamentul de învățare al fiecărui elev. Analiza și interpretarea acestor date, precum și utilizarea lor în sprijinul deciziilor bazate pe dovezi devine din ce în ce mai importantă, fiind completată de analiza dovezilor clasice privind comportamentul elevului. De asemenea, tehnologiile digitale pot contribui direct la monitorizarea progresului
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
scopuri administrative generează o gamă largă de date despre comportamentul de învățare al fiecărui elev. Analiza și interpretarea acestor date, precum și utilizarea lor în sprijinul deciziilor bazate pe dovezi devine din ce în ce mai importantă, fiind completată de analiza dovezilor clasice privind comportamentul elevului. De asemenea, tehnologiile digitale pot contribui direct la monitorizarea progresului elevilor, la facilitarea feedback-ului și pot permite cadrelor didactice să își evalueze și să își adapteze propriile strategii de predare. Art. 21. (1) Competența
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
diferite formate digitale și non-digitale de evaluare și conștientizarea beneficiilor și dezavantajelor acestora; Reflecția în manieră critică asupra gradului de adecvare al metodelor și instrumentelor de evaluare digitală și adaptarea corespunzătoare a strategiilor de evaluare. Art. 22. (1) Competența 4.2. Analiza dovezilor presupune ca profesionistul în educație: Să genereze, să selecteze, să analizeze critic și să interpreteze dovezile digitale privind activitatea, performanța și progresul antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare, pentru a documenta procesul de predare și învățare. (2
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
reflecteze asupra propriei învățări, să pună la dispoziție dovezi ale progresului, să împărtășească idei și să găsească soluții creative. Strategii de evaluare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru evaluarea formativă și sumativă. Creșterea diversității și a relevanței metodelor și instrumentelor de evaluare. Analiza dovezilor Generarea, selectarea, analiza critică și interpretarea dovezilor digitale privind activitatea, performanța și progresul antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare, pentru a documenta procesul de predare și învățare. Feedback și planificare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a oferi antepreșcolarilor/preșcolarilor/
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
să pună la dispoziție dovezi ale progresului, să împărtășească idei și să găsească soluții creative. Strategii de evaluare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru evaluarea formativă și sumativă. Creșterea diversității și a relevanței metodelor și instrumentelor de evaluare. Analiza dovezilor Generarea, selectarea, analiza critică și interpretarea dovezilor digitale privind activitatea, performanța și progresul antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare, pentru a documenta procesul de predare și învățare. Feedback și planificare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a oferi antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor/studenților/altor persoane aflate în
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
anumite informații sau cunoștințe existente sunt reprezentate sau codificate într-o formă adecvată pentru o mai bună utilizare sau prelucrare. Datele sunt măsurate, colectate, raportate și apoi analizate, după care pot fi vizualizate folosind grafice, imagini sau alte instrumente de analiză. Comunicare digitală Reprezintă comunicarea realizată cu suport digital. Există diferite moduri de comunicare, comunicare sincronă - comunicare în timp real, prin skype, video chat sau bluetooth - și asincronă - fără comunicare simultană, respectiv e-mail, sms, precum și alte asemenea, moduri de
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
critică la utilizarea tehnologiilor digitale pentru evaluare și îmi adaptez strategiile în consecință. Elaborarea de formate inovatoare de evaluare, folosind tehnologii digitale Elaborez noi formate digitale de evaluare, care reflectă abordări pedagogice inovatoare și permit evaluarea abilităților transversale. Competența 4.2. Analiza dovezilor Generarea, selectarea, analiza critică și interpretarea dovezilor digitale privind activitatea, performanța și progresul antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare pentru a documenta procesul de predare și învățare A1 A2 B1 B2 C1 C2 Progres Afirmații
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
digitale pentru evaluare și îmi adaptez strategiile în consecință. Elaborarea de formate inovatoare de evaluare, folosind tehnologii digitale Elaborez noi formate digitale de evaluare, care reflectă abordări pedagogice inovatoare și permit evaluarea abilităților transversale. Competența 4.2. Analiza dovezilor Generarea, selectarea, analiza critică și interpretarea dovezilor digitale privind activitatea, performanța și progresul antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare pentru a documenta procesul de predare și învățare A1 A2 B1 B2 C1 C2 Progres Afirmații privind nivelul de competență
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
date Folosesc tehnologii digitale respectiv chestionare, sisteme de vot, jocuri) în cadrul procesului de predare pentru a avea feedback în timp util cu privire la progresul antepreșcolari/pr eșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare. Folosesc instrumentele de analiză a datelor furnizate de mediile digitale pe care le utilizez pentru a monitoriza și vizualiza activitatea. Interpretez datele și dovezile disponibile pentru a înțelege mai bine nevoile de asistență pentru fiecare copil/ elev/ student/ alte persoane aflate în proces de
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
Aplic metode avansate de generare și vizualizare a datelor în activitățile digitale pe care le folosesc, respectiv pe baza analiticii învățării. Evaluez și discut în mod critic valoarea și validitatea diferitelor surse de date, precum și adecvarea metodelor stabilite pentru analiza datelor. 43 în proces de învățare. proces de învățare. Competența 4.3. Feedback și planificare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a oferi antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/altor persoane aflate în proces de învățare un feedback individualizat și prompt. Adaptarea strategiilor de predare și asigurarea
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
vamale; ... e) controlul documentar - verificarea de către inspectorii autorității sanitar-veterinare și pentru siguranța alimentelor a documentelor care însoțesc un transport de produse și alte ingrediente alimentare de origine nonanimală, cum ar fi certificatul de calitate/conformitate, certificatul de sănătate, buletine de analiză, facturi, fișe tehnice, documente de transport și alte documente emise de unitatea producătoare/exportatoare sau de autoritățile competente și care atestă că produsele sunt în conformitate cu legislația Uniunii Europene și națională din domeniul siguranței alimentelor; ... f) control de identitate - verificarea
NORMĂ din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258262]
-
Naționale Sanitare Veterinare și pentru Siguranța Alimentelor nr. 1/2006 pentru aprobarea tarifelor privind finanțarea inspecțiilor la frontieră, pentru controlul importului furajelor și al produselor de origine nonanimală, cu modificările ulterioare. (5) Operatorii economici au obligația de a achita tariful aferent analizei probelor prelevate, potrivit prevederilor Ordinului președintelui Autorității Naționale Sanitare Veterinare și pentru Siguranța Alimentelor nr. 96/2014 privind aprobarea tarifelor aplicabile în domeniul sanitar-veterinar și pentru siguranța alimentelor, cu modificările și completările ulterioare, și de a transmite către laboratorul care efectuează
NORMĂ din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258262]
-
probelor prelevate, potrivit prevederilor Ordinului președintelui Autorității Naționale Sanitare Veterinare și pentru Siguranța Alimentelor nr. 96/2014 privind aprobarea tarifelor aplicabile în domeniul sanitar-veterinar și pentru siguranța alimentelor, cu modificările și completările ulterioare, și de a transmite către laboratorul care efectuează analiza dovada achitării acestuia în maximum 3 zile lucrătoare de la data prelevării probelor. (6) Operatorii economici prezintă inspectorilor autorității sanitar-veterinare și pentru siguranța alimentelor din cadrul punctelor de intrare documentele prevăzute la art. 1 alin. (1) lit. b) , care atestă
NORMĂ din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258262]
-
Data sosirii transportului: Anexa nr. 6 la normă Legislația Uniunii Europene și națională referitoare la prelevarea probelor 1. Regulamentul (CE) nr. 401/2006 al Comisiei din 23 februarie 2006 de stabilire a modalităților de prelevare de probe și a metodelor de analiză pentru controlul oficial al conținutului de micotoxine din produsele alimentare, publicat în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, seria L, nr. 70 din 9 martie 2006 ... 2. Regulamentul (CE) nr. 1.882/2006 al Comisiei din 19 decembrie 2006 de stabilire a modalităților
NORMĂ din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258262]
-
produsele alimentare, publicat în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, seria L, nr. 70 din 9 martie 2006 ... 2. Regulamentul (CE) nr. 1.882/2006 al Comisiei din 19 decembrie 2006 de stabilire a modalităților de prelevare de probe și a metodelor de analiză pentru controlul oficial al nivelurilor de nitrați din anumite produse alimentare, publicat în Jurnalul Oficial al Comunităților Europene, seria L, nr. 364 din 20 decembrie 2006 ... 3. Regulamentul (CE) nr. 333/2007 al Comisiei din 28 martie 2007 de stabilire a
NORMĂ din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258262]
-
din anumite produse alimentare, publicat în Jurnalul Oficial al Comunităților Europene, seria L, nr. 364 din 20 decembrie 2006 ... 3. Regulamentul (CE) nr. 333/2007 al Comisiei din 28 martie 2007 de stabilire a metodelor de prelevare a probelor și de analiză pentru controlul oficial al nivelurilor de plumb, cadmiu, mercur, staniu anorganic, 3-MCPD și benzo(a)piren din produsele alimentare, publicat în Jurnalul Oficial al Comunităților Europene, seria L, nr. 88 din 29 martie 2007 ... 4. Ordinul președintelui Autorității Naționale Sanitare Veterinare
NORMĂ din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258262]
-
nonanimală și reziduurile de medicamente de uz veterinar în produsele de origine animală, cu modificările și completările ulterioare ... 5. Regulamentul (UE) 2017/644 al Comisiei din 5 aprilie 2017 de stabilire a metodelor de prelevare de probe și a metodelor de analiză pentru controlul nivelurilor de dioxine, de PCB-uri de tipul dioxinelor și de PCB-uri care nu sunt de tipul dioxinelor în anumite produse alimentare și de abrogare a Regulamentului (UE) nr. 589/2014, publicat în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene
NORMĂ din 18 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258262]