73,689 matches
-
menținerea deciziei de emitere a acordului de mediu; - proiectul acordului de mediu a fost postat pe pagina web www.mmediu.ro la secțiunea proiectului. Rezultate din procedura transfrontieră În conformitate cu prevederile art. 6 din Convenția privind evaluarea impactului asupra mediului în context transfrontieră, adoptată la Espoo la 25 februarie 1991, ratificată prin Legea nr. 22/2001 , cerințele finale agreate cu cele două state participante în cadrul procedurii derulate sunt următoarele: A. Pentru Bulgaria: 1. Evacuarea în bieful II al Canalului Dunăre-Marea Neagră se
ACORD DE MEDIU din 25 septembrie 2013 privind proiectul "Continuarea lucrărilor de construire şi finalizare a unităţilor 3 şi 4 la C.N.E. Cernavodă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255331_a_256660]
-
precum și actele de reglementare emise de aceasta vor asigura îndeplinirea tuturor condițiilor de autorizare specifice domeniului nuclear, inclusiv punerea în practică a cerințelor exprimate în opinia finală a Austriei. Proiectul tehnic conține măsurile de îmbunătățire rezultate din evaluările efectuate în contextul "testelor de stres" solicitate de Consiliul European și Comisia Europeană, după accidentul de la Fukushima (măsuri menționate la cap. I.2 din prezentul acord de mediu). 2. Forajele de mare adâncime reprezintă și soluția alternativă de furnizare a apei de răcire
ACORD DE MEDIU din 25 septembrie 2013 privind proiectul "Continuarea lucrărilor de construire şi finalizare a unităţilor 3 şi 4 la C.N.E. Cernavodă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255331_a_256660]
-
CITON - Sucursala de Inginerie Tehnologică Obiective Nucleare a Regiei Autonome pentru Activități Nucleare (iunie 2006); - Notificarea statelor potențial afectate de proiect (Bulgaria, Austria, Ungaria, Moldova și Ucraina) și răspunsul de participare în procedura de evaluare a impactului asupra mediului în context transfrontieră transmis de Bulgaria și Austria; - certificatele de urbanism emise de Primăria Orașului Cernavodă: nr. 165/24.07.2006, nr. 240/23.07.2008, nr. 93/01.06.2012 și nr. 106/27.06.2012; - Autorizația de amplasare pentru o
ACORD DE MEDIU din 25 septembrie 2013 privind proiectul "Continuarea lucrărilor de construire şi finalizare a unităţilor 3 şi 4 la C.N.E. Cernavodă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255331_a_256660]
-
de interes local/regional vizează restructurarea zonelor slab dezvoltate, cu precădere a orașelor mici și mijlocii, având ca rezultat crearea de noi locuri de muncă, pentru că acestea dispun de flexibilitatea necesară adaptării la cerințele unei economii de piață dinamice. În contextul Strategiei revizuite de la Lisabona, este necesar să se investească în modernizarea sectoarelor productive locale și regionale, prin sprijinirea antreprenoriatului și facilitarea dezvoltării microîntreprinderilor. ... (5) Sprijinirea microîntreprinderilor productive, a celor prestatoare de servicii și a microîntreprinderilor din domeniul construcțiilor care folosesc
SCHEMA DE AJUTOR DE MINIMIS din 8 februarie 2008 (*actualizată*) pentru sprijinirea microîntreprinderilor pentru domeniul major de intervenţie "Sprijinirea dezvoltării microîntreprinderilor" în cadrul axei prioritare "Sprijinirea dezvoltării mediului de afaceri regional şi local" din cadrul Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258067_a_259396]
-
de interes local/regional vizează restructurarea zonelor slab dezvoltate, cu precădere a orașelor mici și mijlocii, având ca rezultat crearea de noi locuri de muncă, pentru că acestea dispun de flexibilitatea necesară adaptării la cerințele unei economii de piață dinamice. În contextul Strategiei revizuite de la Lisabona, este necesar să se investească în modernizarea sectoarelor productive locale și regionale, prin sprijinirea antreprenoriatului și facilitarea dezvoltării microîntreprinderilor. ... (5) Sprijinirea microîntreprinderilor productive, a celor prestatoare de servicii și a microîntreprinderilor din domeniul construcțiilor care folosesc
SCHEMA DE AJUTOR DE MINIMIS din 8 februarie 2008 (*actualizată*) pentru sprijinirea microîntreprinderilor pentru domeniul major de intervenţie "Sprijinirea dezvoltării microîntreprinderilor" în cadrul axei prioritare "Sprijinirea dezvoltării mediului de afaceri regional şi local" din cadrul Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258069_a_259398]
-
de interes local/regional vizează restructurarea zonelor slab dezvoltate, cu precădere a orașelor mici și mijlocii, având ca rezultat crearea de noi locuri de muncă, pentru că acestea dispun de flexibilitatea necesară adaptării la cerințele unei economii de piață dinamice. În contextul Strategiei revizuite de la Lisabona, este necesar să se investească în modernizarea sectoarelor productive locale și regionale, prin sprijinirea antreprenoriatului și facilitarea dezvoltării microîntreprinderilor. ... (5) Sprijinirea microîntreprinderilor productive, a celor prestatoare de servicii și a microîntreprinderilor din domeniul construcțiilor care folosesc
SCHEMA DE AJUTOR DE MINIMIS din 8 februarie 2008 (*actualizat*) pentru sprijinirea microîntreprinderilor pentru domeniul major de intervenţie "Sprijinirea dezvoltării microîntreprinderilor" în cadrul axei prioritare "Sprijinirea dezvoltării mediului de afaceri regional şi local" din cadrul Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258071_a_259400]
-
de interes local/regional vizează restructurarea zonelor slab dezvoltate, cu precădere a orașelor mici și mijlocii, având ca rezultat crearea de noi locuri de muncă, pentru că acestea dispun de flexibilitatea necesară adaptării la cerințele unei economii de piață dinamice. În contextul Strategiei revizuite de la Lisabona, este necesar să se investească în modernizarea sectoarelor productive locale și regionale, prin sprijinirea antreprenoriatului și facilitarea dezvoltării microîntreprinderilor. ... (5) Sprijinirea microîntreprinderilor productive, a celor prestatoare de servicii și a microîntreprinderilor din domeniul construcțiilor care folosesc
SCHEMA DE AJUTOR DE MINIMIS din 8 februarie 2008 (*actualizată*) pentru sprijinirea microîntreprinderilor pentru domeniul major de intervenţie "Sprijinirea dezvoltării microîntreprinderilor" în cadrul axei prioritare "Sprijinirea dezvoltării mediului de afaceri regional şi local" din cadrul Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258075_a_259404]
-
de interes local/regional vizează restructurarea zonelor slab dezvoltate, cu precădere a orașelor mici și mijlocii, având ca rezultat crearea de noi locuri de muncă, pentru că acestea dispun de flexibilitatea necesară adaptării la cerințele unei economii de piață dinamice. În contextul Strategiei revizuite de la Lisabona, este necesar să se investească în modernizarea sectoarelor productive locale și regionale, prin sprijinirea antreprenoriatului și facilitarea dezvoltării microîntreprinderilor. ... (5) Sprijinirea microîntreprinderilor productive, a celor prestatoare de servicii și a microîntreprinderilor din domeniul construcțiilor care folosesc
SCHEMA DE AJUTOR DE MINIMIS din 8 februarie 2008 (*actualizată*) pentru sprijinirea microîntreprinderilor pentru domeniul major de intervenţie "Sprijinirea dezvoltării microîntreprinderilor" în cadrul axei prioritare "Sprijinirea dezvoltării mediului de afaceri regional şi local" din cadrul Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258073_a_259402]
-
de interes local/regional vizează restructurarea zonelor slab dezvoltate, cu precădere a orașelor mici și mijlocii, având ca rezultat crearea de noi locuri de muncă, pentru că acestea dispun de flexibilitatea necesară adaptării la cerințele unei economii de piață dinamice. În contextul Strategiei revizuite de la Lisabona, este necesar să se investească în modernizarea sectoarelor productive locale și regionale, prin sprijinirea antreprenoriatului și facilitarea dezvoltării microîntreprinderilor. ... (5) Sprijinirea microîntreprinderilor productive, a celor prestatoare de servicii și a microîntreprinderilor din domeniul construcțiilor care folosesc
SCHEMA DE AJUTOR DE MINIMIS din 8 februarie 2008 (*actualizată*) pentru sprijinirea microîntreprinderilor pentru domeniul major de intervenţie "Sprijinirea dezvoltării microîntreprinderilor" în cadrul axei prioritare "Sprijinirea dezvoltării mediului de afaceri regional şi local" din cadrul Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258065_a_259394]
-
șocuri externe. Creșterea anuală a creditului acordat atât companiilor, cât și populației se menține negativă. Împrumuturile neperformante (ÎNP) au crescut la 20,3% din totalul împrumuturilor la finele lunii iunie 2013 (comparativ cu 14,3% la finele anului 2011), reflectând contextul economic dificil, creșterea lentă a creditului, deteriorarea calității împrumuturilor și dificultățile de eliminare a ÎNP din bilanțurile băncilor. Provizioanele au fost însă (cu un filtru prudențial) suficiente pentru a acoperi un nivel confortabil de 88,3% din ÎNP, în timp ce rata
ARANJAMENT STAND-BY din 12 septembrie 2013 de tip preventiv dintre România şi Fondul Monetar Internaţional, convenit prin Scrisoarea de intenţie semnată de autorităţile române la Bucureşti la 12 septembrie 2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258039_a_259368]
-
la finele lunii iunie*1). Nivelurile obligatorii de provizionare și baza mare de cost au dus la o pierdere în sistemul bancar în anul 2012, dar au permis un mic profit în primul semestru al anului 2013. Având în vedere contextul economic în continuare dificil, mai ales în ceea ce privește bilanțurile companiilor și populației, precum și cererea redusă de credite, perspectivele de profitabilitate bancară rămân problematice. Capitalizarea sectorului bancar se menține puternică, cu 14,7% la finele lunii iunie 2013, deși există unele diferențe
ARANJAMENT STAND-BY din 12 septembrie 2013 de tip preventiv dintre România şi Fondul Monetar Internaţional, convenit prin Scrisoarea de intenţie semnată de autorităţile române la Bucureşti la 12 septembrie 2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258039_a_259368]
-
117 procente la finele anului 2012 și finele anului 2011. 22. BNR va continua să supravegheze cu intensitate sistemul bancar și va adopta toate măsurile necesare pentru a se asigura că băncile mențin suficient capital și lichidități, având în vedere contextul economic incert ce ar putea ridica și alte probleme legate de calitatea activelor, profitabilitate și retragerea finanțării băncilor-mamă pentru majoritatea băncilor. În acest sens și în strânsă coordonare cu FMI și CE, BNR va continua să efectueze periodic teste de
ARANJAMENT STAND-BY din 12 septembrie 2013 de tip preventiv dintre România şi Fondul Monetar Internaţional, convenit prin Scrisoarea de intenţie semnată de autorităţile române la Bucureşti la 12 septembrie 2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258039_a_259368]
-
financiare a acestor societăți ar putea include: - CFR Marfă: Ne vom îndeplini obligațiile asumate prin contractul de vânzare-cumpărare a pachetului majoritar la CFR Marfă și vom încheia tranzacția (schimbul de plată contra acțiuni) până la mijlocul lunii octombrie 2013. În acest context, se va urmări obținerea aprobării controlului fuziunii de la autoritatea relevantă de reglementare. Dacă procesul de privatizare se lovește de obstacole insurmontabile, vom redeschide licitația pentru privatizarea majoritară a CFR Marfă, respectând un proces care urmează cele mai bune practici internaționale
ARANJAMENT STAND-BY din 12 septembrie 2013 de tip preventiv dintre România şi Fondul Monetar Internaţional, convenit prin Scrisoarea de intenţie semnată de autorităţile române la Bucureşti la 12 septembrie 2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258039_a_259368]
-
nr. 544/2001 privind liberul acces la informațiile de interes public, cu modificările și completările ulterioare. ... (2) În înțelesul prezentului articol, se consideră client orice persoană juridică ce beneficiază sau a beneficiat de serviciile directe sau indirecte ale părților în contextul derulării Programului. Articolul 13 Persoanele care participă, sub orice formă, la administrarea, conducerea ori activitatea părților au obligația să păstreze confidențialitatea asupra oricărui fapt, a oricăror date sau informații despre care au luat cunoștință în cursul exercitării atribuțiilor lor în cadrul
ORDIN nr. 8 din 9 ianuarie 2014 (*actualizat*) pentru aprobarea Convenţiei privind implementarea Programului de garantare a creditelor pentru întreprinderi mici şi mijlocii dintre Ministerul Finanţelor Publice şi Fondul Naţional de Garantare a Creditelor pentru Întreprinderile Mici şi Mijlocii - S.A. - IFN, prevăzută la art. 8 alin. (1) din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 92/2013 privind Programul de garantare a creditelor pentru întreprinderi mici şi mijlocii, şi a Convenţiei de colaborare prevăzute la art. 1 alin. (5) din Normele metodologice de aplicare a Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 92/2013 privind Programul de garantare a creditelor pentru întreprinderi mici şi mijlocii, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 936/2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257959_a_259288]
-
modificările și completările ulterioare. În mod concret, până la finalul clasei a II-a se urmărește atingerea unui nivel de performanță elementar în formarea competențelor-cheie: 1. Competențe de comunicare: - receptarea și producerea de mesaje verbale și nonverbale scurte și simple în contexte cunoscute; - folosirea unor componente elementare ale convențiilor terminologice specifice diferitelor discipline școlare; - interacțiunea verbală în limba maternă, în contexte de comunicare familiare. 2. Competențe de bază specifice matematicii, științelor și tehnologiilor: - observarea unor elemente/fenomene/regularități din mediul apropiat; - manifestarea
METODOLOGIE din 29 martie 2012 privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, ciclul achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
performanță elementar în formarea competențelor-cheie: 1. Competențe de comunicare: - receptarea și producerea de mesaje verbale și nonverbale scurte și simple în contexte cunoscute; - folosirea unor componente elementare ale convențiilor terminologice specifice diferitelor discipline școlare; - interacțiunea verbală în limba maternă, în contexte de comunicare familiare. 2. Competențe de bază specifice matematicii, științelor și tehnologiilor: - observarea unor elemente/fenomene/regularități din mediul apropiat; - manifestarea curiozității pentru elemente/fenomene/regularități din mediul apropiat; - relatarea unor fapte/relații/fenomene observate în mediul apropiat; - folosirea unor
METODOLOGIE din 29 martie 2012 privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, ciclul achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
învățare și cunoaștere: - utilizarea tehnologiei informației și a comunicării în scopuri ludice/practice; - manifestarea interesului pentru un program echilibrat de utilizare a computerului și a altor resurse digitale. 4. Competențe sociale și civice: - respectarea unor norme elementare de conduită în contexte uzuale; - manifestarea interesului pentru relaționare în cadrul clasei; - participarea la activități de grup; - disponibilitatea pentru rezolvarea unor conflicte; - transpunerea și interpretarea unor roluri în activități ludice și în viața de zi cu zi; - manifestarea activă în cadrul unui rol social în contextul
METODOLOGIE din 29 martie 2012 privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, ciclul achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
contexte uzuale; - manifestarea interesului pentru relaționare în cadrul clasei; - participarea la activități de grup; - disponibilitatea pentru rezolvarea unor conflicte; - transpunerea și interpretarea unor roluri în activități ludice și în viața de zi cu zi; - manifestarea activă în cadrul unui rol social în contextul familiei, grupului de joacă și grupului de învățare. 5. Competențe antreprenoriale: - manifestarea curiozității pentru urmărirea și atingerea unor scopuri; - derularea unor activități orientate spre un scop; - participarea la activități focalizate și structurate, de tipul proiectelor propuse de cadrul didactic; - manifestarea
METODOLOGIE din 29 martie 2012 privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, ciclul achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
Competențe metacognitive (a învăța să înveți): - acceptarea îndrumării și a cooperării în procesul de învățare; - căutarea de informații pentru rezolvarea unor sarcini de lucru simple, punctuale; - manifestarea disciplinei și a perseverenței în realizarea cu sprijin a unor sarcini simple în contexte familiare; - manifestarea încrederii în propriile forțe. Articolul 4 (1) Planul-cadru de învățământ stabilește disciplinele studiate de către elevi în ciclul curricular al achizițiilor fundamentale, numărul minim/maxim de ore pe săptămână, numărul total de ore pe săptămână în trunchiul comun, precum și
METODOLOGIE din 29 martie 2012 privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, ciclul achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
în profesie și în societate. ... (2) Misiunea asumată de lege este de formare, prin educație, a infrastructurii mentale a societății românești, în acord cu noile cerințe, derivate din statutul României de țară membră a Uniunii Europene și din funcționarea în contextul globalizării, și de generare sustenabilă a unei resurse umane naționale înalt competitive, capabilă să funcționeze eficient în societatea actuală și viitoare. ... (3) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
elev cu deficiențe de învățare beneficiază, în mod obligatoriu, de educație remedială. Articolul 73 (1) Portofoliul educațional cuprinde totalitatea diplomelor, a certificatelor sau a altor înscrisuri obținute în urma evaluării competențelor dobândite sau a participării la activități de învățare, în diferite contexte, precum și produse sau rezultate ale acestor activități, în contexte de învățare formale, nonformale și informale. ... (2) Portofoliul educațional este elementul central al evaluării învățării. Utilizarea lui debutează începând cu clasa pregătitoare și reprezintă cartea de identitate educațională a elevului. ... Secțiunea
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
de educație remedială. Articolul 73 (1) Portofoliul educațional cuprinde totalitatea diplomelor, a certificatelor sau a altor înscrisuri obținute în urma evaluării competențelor dobândite sau a participării la activități de învățare, în diferite contexte, precum și produse sau rezultate ale acestor activități, în contexte de învățare formale, nonformale și informale. ... (2) Portofoliul educațional este elementul central al evaluării învățării. Utilizarea lui debutează începând cu clasa pregătitoare și reprezintă cartea de identitate educațională a elevului. ... Secțiunea a 2-a Structura și caracteristicile evaluărilor Articolul 74
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
din Carta universitară. ----------- Alin. (1^1) al art. 162 a fost introdus de pct. 4 al art. unic din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 21 din 30 mai 2012 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 372 din 31 mai 2012. (2) În contextul politicilor de asigurare a mobilității universitare, IOSUD poate angaja, pe bază de contract, specialiști din străinătate care dețin dreptul legal de a conduce doctorat, conform art. 166 alin. (4). ... B. Admiterea Articolul 163 Au dreptul să participe la concursul de
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
tot parcursul vieții Capitolul I Dispoziții generale Articolul 328 (1) Prezentul titlu reglementează cadrul general și integrator al învățării pe tot parcursul vieții în România. ... (2) Educația permanentă reprezintă totalitatea activităților de învățare realizate de fiecare persoană pe parcursul vieții în contexte formale, nonformale și informale, în scopul formării sau dezvoltării competențelor dintr-o multiplă perspectivă: personală, civică, socială ori ocupațională. ... (3) Învățarea pe tot parcursul vieții cuprinde educația timpurie, învățământul preuniversitar, învățământul superior, educația și formarea profesională continuă a adulților. Articolul
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
și dezvoltarea durabilă a societății. ... (2) Învățarea pe tot parcursul vieții se centrează pe formarea și dezvoltarea competențelor-cheie și a competențelor specifice unui domeniu de activitate sau unei calificări. ... Articolul 330 (1) Învățarea pe tot parcursul vieții se realizează în contexte de învățare formale, nonformale și informale. ... (2) Învățarea în context formal reprezintă o învățare organizată și structurată, care se realizează într-un cadru instituționalizat și se fundamentează pe o proiectare didactică explicită. Acest tip de învățare are asociate obiective, durate
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]