31,399 matches
-
proba 2 scrieți punctajul obținut la cele 2 probe. Nu completați câmpurile punctaj și rezultat. c) Creați o interogare care să conțină toate câmpurile tabelei Tbl Participanti, să calculeze în câmpul punctaj suma punctajelor obținute la cele 2 probe și să afișeze în câmpul rezultat rezultatul 50 obținut în funcție de punctaj. Salvați interogarea cu numele Qry Participanti. c1) Sortați descrescător interogarea, pe nivele multiple, după câmpurile punctaj și rezultat. d) Creați tabela Tbl Premii I. Tabela conține următoarele câmpuri: CNP, nume prenume, școala. Creați câmpurile de căutare
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
tabela cu elevii care au obținut premiul I. d2) Duplicați tabela, prin copierea structurii fără date. Salvați tabela cu numele Tbl Premii II. Completați tabela cu elevii care au obținut premiul ÎI. e) Creați o interogare de tip tabel încrucișat care să afișeze maximul punctajului obținut de fiecare școală la fiecare concurs. Salvați interogarea cu numele Qxtb Punctaj Scoala. f) Creați o interogare de tip tabel încrucișat care să afișeze numărul elevilor fără premiu și al celor care au obținut premii I, ÎI, III pentru
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
care au obținut premiul ÎI. e) Creați o interogare de tip tabel încrucișat care să afișeze maximul punctajului obținut de fiecare școală la fiecare concurs. Salvați interogarea cu numele Qxtb Punctaj Scoala. f) Creați o interogare de tip tabel încrucișat care să afișeze numărul elevilor fără premiu și al celor care au obținut premii I, ÎI, III pentru fiecare concurs și pentru toate concursurile. Salvați interogarea cu numele Qxtb Premii Concurs. 51 g) Creați un raport de tip coloane care să afișeze datele din interogarea
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
încrucișat care să afișeze numărul elevilor fără premiu și al celor care au obținut premii I, ÎI, III pentru fiecare concurs și pentru toate concursurile. Salvați interogarea cu numele Qxtb Premii Concurs. 51 g) Creați un raport de tip coloane care să afișeze datele din interogarea Qry Participanti. Inserați în subsol: oră (stânga), numărul de pagina (centru) și data (dreapta). Salvați raportul cu numele Rpt Participanti. h) Creați un raport de tip tabelar care să afișeze datele din tabela Tbl Premii I. Salvați raportul cu numele Rpt Premii I
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
g) Creați un raport de tip coloane care să afișeze datele din interogarea Qry Participanti. Inserați în subsol: oră (stânga), numărul de pagina (centru) și data (dreapta). Salvați raportul cu numele Rpt Participanti. h) Creați un raport de tip tabelar care să afișeze datele din tabela Tbl Premii I. Salvați raportul cu numele Rpt Premii I. Aplicația 3 Creați o bază de date care ține evidență datelor dintr-o școală la examenul de bacalaureat. Salvați baza de date nu numele fis3. Baza de date conține 2 tabele
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
Formatați datele din tabela cu font Georgia, dimensiune 12, culoare fond gri. g) Creați o interogare care să conțină toate câmpurile tabelei tbl elevi, să calculeze în câmpul media media aritmetică a notelor obținute la cele 3 probe și să afișeze în câmpul rezultat ―admis‖ (dacă media este mai mare sau egală cu 6 și notele la cele 3 probe sunt mai mari sau egale cu 5) sau ‖respins‖ (în caz contrar). Salvați interogarea cu numele qry elevi. h) Sortați interogarea descrescător
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
6 și notele la cele 3 probe sunt mai mari sau egale cu 5) sau ‖respins‖ (în caz contrar). Salvați interogarea cu numele qry elevi. h) Sortați interogarea descrescător după câmpul media. Salvați interogarea sortata. h1) Creați un filtru care să afișeze toți elevii admiși. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis3 1.jpg. 53 h2) Creați un filtru care să afișeze toți elevii respinși. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis3 2.jpg. i) Creați
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
qry elevi. h) Sortați interogarea descrescător după câmpul media. Salvați interogarea sortata. h1) Creați un filtru care să afișeze toți elevii admiși. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis3 1.jpg. 53 h2) Creați un filtru care să afișeze toți elevii respinși. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis3 2.jpg. i) Creați o interogare care să afișeze media cea mai mare și media cea mai mică de la bacalaureat. Salvați interogarea cu numele qry max min. j) Creați
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis3 1.jpg. 53 h2) Creați un filtru care să afișeze toți elevii respinși. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis3 2.jpg. i) Creați o interogare care să afișeze media cea mai mare și media cea mai mică de la bacalaureat. Salvați interogarea cu numele qry max min. j) Creați un raport de tip tabelar care să afișeze toate câmpurile din interogarea qry elevi pentru elevii admiși. Inserați în subsol: oră (stânga), numărul
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
ecran și salvați fișierul cu numele fis3 2.jpg. i) Creați o interogare care să afișeze media cea mai mare și media cea mai mică de la bacalaureat. Salvați interogarea cu numele qry max min. j) Creați un raport de tip tabelar care să afișeze toate câmpurile din interogarea qry elevi pentru elevii admiși. Inserați în subsol: oră (stânga), numărul de pagina (centru) și data (dreapta). Salvați raportul cu numele rpt admisi. Formatați datele din raport cu font Monotype Corsiva, dimensiune 16. Formatați antetul de raport cu
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
Salvați raportul cu numele rpt admisi. Formatați datele din raport cu font Monotype Corsiva, dimensiune 16. Formatați antetul de raport cu font mov deschis și secțiunea detaliere (înregistrările) cu fond verde deschis. k) Creați un raport de tip tabelar care să afișeze toate câmpurile din interogarea qry elevi pentru elevii respinși. Inserați în antet: oră (stânga), numărul de pagina (centru) și data (dreapta). Salvați raportul cu numele rpt respinsi. Formatați datele din raport cu font Georgia, dimensiune 12. Formatați subsolul de raport cu font
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
Tbl Intrari pe nivele multiple după câmpurile dată intrării și denumire produs, sortare crescătoare. Salvați tabela sortata. k) Duplicați tabela Tbl Intrari și salvați copia cu numele Tbl Intrari 1. Sortați tabela după câmpul pret um. Salvați tabela sortata. l) Creați un filtru care să afișeze toate înregistrările care nu au data intrării 01.01.2010. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis4 1.jpg. m) Creați un filtru care să afișeze toate înregistrările care au data intrării 01.01.2010. Realizați o captură de
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
după câmpul pret um. Salvați tabela sortata. l) Creați un filtru care să afișeze toate înregistrările care nu au data intrării 01.01.2010. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis4 1.jpg. m) Creați un filtru care să afișeze toate înregistrările care au data intrării 01.01.2010. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis4 2.jpg. 57 n) Creați un filtru care să afișeze toate înregistrările care au pret um mai mare sau egal cu 300 lei
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
salvați fișierul cu numele fis4 1.jpg. m) Creați un filtru care să afișeze toate înregistrările care au data intrării 01.01.2010. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis4 2.jpg. 57 n) Creați un filtru care să afișeze toate înregistrările care au pret um mai mare sau egal cu 300 lei. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis4 3.jpg. o) Creați o interogare care să conțină toate câmpurile din tabela Tbl Intrari și în câmpul pret total
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
nu completați câmpul pret total. r) Creați o interogare care să conțină toate câmpurile din tabela Tbl Ieșiri și în câmpul pret total calculați prețul total ca produs dintre pret um și cantitate livrata. Salvați interogarea cu numele Qry Ieșiri. s) Creați o interogare care să afișeze valoarea totală a produselor intrate. Salvați interogarea cu numele Qry Intrari Sold. 58 ț) Creați o interogare care să afișeze valoarea totală a produselor vândute. Salvați interogarea cu numele Qry Ieșiri Sold. u) Creați o interogare care să calculeze valoarea totală pentru fiecare produs
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
câmpul pret total calculați prețul total ca produs dintre pret um și cantitate livrata. Salvați interogarea cu numele Qry Ieșiri. s) Creați o interogare care să afișeze valoarea totală a produselor intrate. Salvați interogarea cu numele Qry Intrari Sold. 58 ț) Creați o interogare care să afișeze valoarea totală a produselor vândute. Salvați interogarea cu numele Qry Ieșiri Sold. u) Creați o interogare care să calculeze valoarea totală pentru fiecare produs vândut. Salvați interogarea cu numele Qry Ieșiri Sold produs. v) Creați o interogare care să calculeze valoarea totală a intrărilor pentru
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
din tabela Tbl Intrari. Inserați în antet oră (stânga), numărul de pagina (centru) și data (dreapta). Orientați pagina raportului pe orizontală. Redimensionați lățimea diagramei la lățimea paginii. Salvați raportul cu numele Rpt Intrari. x) Creați un raport de tip tabelar care să afișeze datele din interogarea Qry Ieșiri. Salvați raportul cu numele Rpt Ieșiri.
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
să Își fi atins, În epoca respectivă, obiectivele de asanare morală pe care și le-a propus. Dimpotrivă, de-a lungul Întregului interval de timp avut aici În vedere, numeroase mărturii scrise, care s-au păstrat În arhive, zugrăvesc asceza afișată la Blaj ca pe o mască filistină, În spatele căreia se ascundea un climat de profundă imoralitate. Desigur - orice istoric o știe - mărturiile respective Își au limitele lor, pot adeseori să exagereze sau să disimuleze, camuflând partizanate și subiectivități. Dar imaginea
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
acordat mișcării risorgimentale subterane de către guvernul de la Torino. Dar adevărata semnificație a deschiderii față de modelul parlamentar piemontez, sesizabilă În coloanele Gazetei, este de căutat În liberalismul de inspirație barițiană profesat de multă vreme la Brașov. Simpatia față de sistemul constituțional britanic, afișată În perioada de dinaintea revoluției, se prelungește acum și asupra exemplului similar italian. În acest punct al analizei dedicate mesajului politic italian prezent În presa ardeleană, putem consemna o situație oarecum paradoxală. Mesajul ideologic mazzinian, față de care redactorii Gazetei Își mărturisesc
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
septembrie 1855. La fel, știrile referitoare la activitatea comitetului revoluționar de la Londra (Ledru-Rollin, Mazzini, Kossuth și D. Brătianu XE "Brătianu" ) oglindeau acțiunile comune În care erau implicați inclusiv lideri italieni și maghiari. În această conjunctură, poziția rezervată față de mișcarea mazziniană, afișată În presa ardeleană, nu mai poate fi pusă numai pe seama diferențelor ideologice de principiu. Ea se datorează, cel puțin În aceeași măsură, altor motive, care țineau de colaborarea italo-maghiară. Apropierile dintre revoluționarii italieni și cei maghiari, cu care liderii români
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
fizic constau în utilizarea unor dispozitive (prize) auxiliare de măsurare a consumului de energie, montate în paralel cu rețeaua de alimentare, la interfața aparat electric - priză . Aceste dispozitive transmit informațiile legate de consum către o unitate centrală care le va afișa utilizatorului. Datele pot fi transmise fie wireless fie prin intermediul liniei de alimentare cu energie electrică. De asemenea se pot utiliza și dispozitive auxiliare atașate de consumatorii electrici care să genereze un semnal (o armonică a curentului electric sau un semnal
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
care aparțin stării de funcționare pornit și adaugă în vectorii de stări nedefinite ΔP și ΔQ modificările corespunzătoare tranzițiilor de la starea oprit la starea pornit ale consumatorilor găsiți. Totodată, aceste modificări sunt șterse din cadrul fișierelor fiecărui consumator în parte, fiind afișat utilizatorului un mesaj de rectificare. Folosind noii vectori ΔP și ΔQ, sunt generate toate combinațiile posibile ce vor fi verificate dacă sunt valide pentru a caracteriza un consumator sau un grup de consumatori. Această verificare constă în calculul sumei modificărilor
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
cerințelor de calcul tot mai crescute. De asemenea prezintă multiple interfețe de comunicare integrate ce fac comunicarea cu dispozitive externe sau raportarea rezultatelor mult mai ușoară. Datele pot fi salvate în diferite formate și transmise la distanță sau pot fi afișate într-o pagină de internet pentru a putea fi accesate de la distanță. Un alt avantaj este reprezentat de utilizarea calculatoarelor ce prezintă procesoare cu nuclee multiple. Nucleele multiple pot fi utilizate pentru îmbunătățirea vitezei de execuție a mai multor algoritmi
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
Indulgența este parțială sau plenară, după cum eliberează în parte sau în totalitate de pedeapsa vremelnică datorată păcatului. Indulgențele pot fi aplicate celor vii sau celor răposați.“ Martin Luther s-a declarat împotriva acestor practici, iar la 31 octombrie 1517, a afișat pe ușa bisericii din Wittenberg cele 95 de teze care aduceau argumentele necesare condamnării comerțului cu indulgențe. Aceste teze au circulat în secret prin Germania, iar ca răspuns la necuviința de a ataca deciziile forului suprem religios catolic, Papa a
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
își găsește o nouă favorită în persoana frumoasei Françoise Athénaïs de Montespan, însă nu pune capăt legăturii cu Louise din mai multe motive: doamna de Montespan era căsătorită, ceea ce îi agravează poziția lui Ludovic în fața Bisericii. În momentul când își afișează favorurile pentru doamna de Montespan, Regele o numește pe Louise, care era însărcinată în șase luni, ducesă. După trei ani, în 1670, lovită de o boală grea, Louise devine conștientă de păcatul comis și cuprinsă de vinovăție se deschide în fața
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]