9,535 matches
-
i le pune sie?i. Anumite perioade de �criz?� s�nt cu totul favorabile av�ntului activit??îi sociologice; riscul este atunci că sociologia s? devin? un instrument de ra?ionalizare ideologic? a atitudinilor ?i conduitelor actorilor (că �n Germania interbelic?, �n Statele Unite ?i �n Fran?a la sf�r?ițul anilor ?aizeci). Cea mai bun?� sociologie nu s-ar face atunci c�nd, �ntr-o pozi?ie institu?ional? forțe, ar ajunge s? �nst?p�neasc? o cerere social? mai mult
by Charles-Henry CUIN, François GRESLE [Corola-publishinghouse/Science/971_a_2479]
-
din marea lor credință, semănată cu multă suferință și nenumărați martiri. Catedrala „Sfântul Vasile cel Mare”, ctitorită cu multă dragoste, de către distinsul arhiepiscop Raymund Netzhammer, și, în care acesta a slujit de nenumărate ori, catedrală în incinta căreia, în perioada interbelică a funcționat o adevărată școală de cultură și un centru activ al intelectualilor și studenților din București, a fost martora și reședința istorică a unui eveniment remarcabil: în data de 30 august 2014 s-a celebrat instalarea canonică a Preasfinției
Franciscanii în Ţara Românească by Consuela Vlăduţescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100986_a_102278]
-
impusă României ca o condiție a recunoașterii internaționale a lărgirii frontierelor sale după primul război mondial, a provocat resentimente în rândul ambelor partide. Aversiunea lor față de problema cetățeniei, amplificată de prevederile Tratatului de la Berlin s-a acutizat în toată perioada interbelică și a găsit un debușeu în discursurile parlamentare și în presă. Atât liberalii cât și cei care reprezentau interesele țărănimii îi vedeau pe evrei ca adversari, în termeni economici, ai propriilor lor aspirații și ale alegătorilor lor. În viziunea liberalilor
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
radicale care vor urma în timpul guvernului condus pentru scurt timp de Partidul Național Creștin, sub dictatura regală, apoi sub Antonescu și Garda de Fier. Guvernul Partidului Național Creștin s-a dovedit a fi un moment de cotitură în evoluția politică interbelică. Grupări de extremă dreaptă în România Partidul Național Creștin După crearea sa în 1935, ca partid al dreptei conservatoare, naționalist și virulent antisemit, Partidul Național Creștin - P.N.C., condus de Octavian Goga și Alexandru C. Cuza a fost, fără discuție, cel
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
Creștine a organizat grupări militante de studenți conduse inițial de Codreanu, precum și unitățile paramilitare ale cămășilor albastre numite ”Lăncierii”, care subminau viața universitară, îi terorizau pe evreii de la sate și contribuiau la violențele de stradă care se răspândeau pe măsură ce perioada interbelică se apropia de sfârșit. Puterea electorală a Ligii în anii 1920 nu a depășit niciodată procentul de 4,76. La alegerile din 1927 și 1928 acesta a scăzut la mai puțin de două procente cerute de lege pentru a putea
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
culturală. Lupta lor împotriva ordinii stabilite, legată integral de „viața și moartea lor”, și lupta împotriva evreilor, violența Gardei de Fier a culminat în 26 spre 27 noiembrie 1940, cu asasinarea a 64 de personalități conducătoare, apărători ai ordinei politice interbelice (inclusiv a unui fost prim ministru) în închisoarea de la Jilava; cu uciderea a încă șase prefecți de poliție în aceeași noapte; scoaterea din casă, cu intenția de a-i omorî, a șapte conducători politici și ai siguranței interne (dintre care
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
creează, cu excepția faptului că în democrațiile bine stabilite și procesul în sine al votului normal a tins să confere cetățenilor - chiar și celor în minoritate - un sentiment că procesul electoral legitimează guvernele pe care le generează. Dar puține dintre democrațiile interbelice erau stabile și aveau o tradiție solidă. A doua condiție a fost un grad de compatibilitate dintre variatele componente ale „poporului”, al cărui vot suveran urma să determine guvernul. Teoria oficială a societății burgheze liberale nu a recunoscut „poporul” ca
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
fost implicată în asasinarea a sute de mii de sârbi, evrei și membri ai altor minorități naționale în timpul celui de-al doilea război mondial. În 1936, regimul fascist s-a implicat în Spania în cea mai importantă intervenție din perioada interbelică. A doua Republică Spaniolă era sfâșiată de războiul civil dintre republicanii anticlericali socialiști și naționaliștii monarhiști sprijiniți de biserică, conduși de Francisco Franco și mișcarea lui fascistă Falange Española. Italia a trimis avioane, arme și peste 60.000 de soldați
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
a zbura din floare-n floare". Cu toate acestea, termenul "flirt" începe să devină tot mai familiar. Acest fapt lingvistic traduce un fapt social, care începe să se manifeste la finele secolului al XIX-lea și se accelerează în perioada interbelică: armonizarea comportamentelor amoroase și propagarea flirtului burghez în toate mediile sociale. În perioada Belle Époque, să ne amintim, moravurile erau foarte diferențiate în funcție de clasele sociale, în funcție de regiuni chiar. În Vandeea se practică cu dezinvoltură maraichinage-ul, în vreme ce în Corsica virtutea femeilor
Istoria flirtului by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
să facă primii pași și primele piruete într-un cadril amoros alături de prietena ei Lisbeth, de fratele său Marcel și de prietenul acestuia Maurice, în mijlocul unei farandole de trandafiri, begonii și mușcate. Curajoasa Dominique Desanti frecventase și ea, în perioada interbelică, petrecerile-surpriză. Imediat după Eliberare, fenomenul acesta de societate se afirmă. Nu se vorbește încă de "timpul colegilor de școală" ori de "planeta tinerilor", cum se va întâmpla în anii '60. Totuși, în acele momente când tineretul exaltat din Saint-Germain-des-Prés chefuiește
Istoria flirtului by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
încurajează pe fete să-și facă de cap, mai ales în acel spațiu parcă făcut pentru flirt, și anume petrecerea-surpriză. Despre petrecerea-surpriză Locul de întâlnire tradițional reprezentat de sala de dans evoluase considerabil din perioada Belle Époque. Încă din perioada interbelică, balul burghez, cu tot fastul său, convențiile sale scorțoase și codul său strict de conduită cedase locul petrecerii-surpriză, mult mai neprotocolară. Seratele mondene de sfârșit de secol supraviețuiau încă în cadrul curselor de mașini, unde tinerii provenind din medii foarte înstărite
Istoria flirtului by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
tinerii, evident, dansează, ceea ce contribuie de asemenea la strângerea contactelor. Nu era încă epoca rock'n roll-ului și a twist-ului, însă slow-ul tinde deja să înlocuiască tangoul. Slow-ul, o reminscență a slow foxtrot-ului, apăruse în perioada interbelică și facilita apropierea trupurilor. Mai mult decât în cazul valsului, mai mult chiar decât în cel al tangoului, partenerii se lipesc unul de altul, se mângâie, se ating. Spre deosebire de dansurile care l-au precedat, slow-ul nu prezintă nici o dificultate
Istoria flirtului by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
Vandeea (1793-1796), o mișcare contrarevoluționară în care regaliștii s-au înfruntat cu republicanii (n. trad.). Parc public din Paris (n. trad.). 110 Pierre de Chantenay, op. cit. Lucienne Boyer (1903-1983) a fost una dintre cele mai populare cântărețe franceze din perioada interbelică. Cel mai mare succes al său a fost șlagărul citat de autoare, Parlez-moi d'amour, scris de Jean Lenoir special pentru Boyer (n. trad.). Max du Veuzit este pseudonimul Alphonsinei Vavasseur-Acher Simonet (1886-1952), scriitoare franceză, autoarea mai multor romane sentimentale
Istoria flirtului by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
3 Și totuși, în cazul lui, nu este vorba de o literatură, ci de adevărate secvențe critice, portrete de artiști mai mult sau mai puțin subiective, iar memoriile, un document din cele mai de preț pentru viața artistică din perioada interbelică, în centru aflându-se constituirea Grupului celor patru. Documentul este cu atât mai interesant, cu cât este prezentat din perspectiva unuia din cei patru membri. Cu aceeași simplitate și modestie, își prefațează Memoriile un valoros artist din pleiada plasticienilor care
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1449_a_2747]
-
simplu confiscat de bolșevici cu argumentul că va fi returnat atunci când poporul român va răsturna oligarhia burghezo-moșierească și își va lua soarta în propriile mâini. În viziunea lor, acest lucru nu se putea face decât prin revoluție socialistă. Contenciosul româno-rus interbelic era, practic, insolubil, din cauza deosebirii radicale dintre regimurile politice din cele două țări: în Uniunea Sovietică era un regim comunist dictatorial de esență asiatică, iar în România, unul democratic, care, cu toate limitele lui, apropia România în mod ferm și
Curierul diplomatic by Mihai Baciu [Corola-publishinghouse/Science/939_a_2447]
-
nu a mai existat niciun conflict. Este adevărat că în Primul Război Mondial Imperiul Otoman s-a aflat în tabăra germano-austro-ungară, dar trupele române și cele turcești nu s-au aflat niciodată, în cursul războiului, față în față. În perioada interbelică, relațiile României cu Turcia au fost exemplare; de cele mai multe ori cele două țări au fost de aceeași parte a baricadei în complicatele relații dintre țările balcanice, în Liga Națiunilor, în tensiunile provocate mereu de revizionismul post-Versailles. Chiar și în perioada
Curierul diplomatic by Mihai Baciu [Corola-publishinghouse/Science/939_a_2447]
-
prost, sau invers; este o carte parțial sau complet referențiala. Dacă privim istoric evoluția poetica a lui Al. Tăcu, vom observa că aceasta se Încadrează la mijlocul dintre generațiile: una acut voind să ducă până la sacrificiu ceea ce ne-a dat perioada interbelică - și aici mă refer la C. Tonegaru, M. Crama, Al. Philipide, Gelu Naum până la un punct, D. Stelaru etc. și una conștient vicleana și mereu pierzându-și demnitatea În fața evenimentelor politice (mă refer la proletcultiști...). S-a Înregimentat Al. Tăcu
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
propus o abordare istorico-pedagogică asupra evoluției învățământului și educației în provincia istorică bănățeană, prezentând dinamica sistemului de învățământ și pe cei mai cunoscuți reprezentanți locali ai diferitelor curente și școli pedagogice înregistrate de la instaurarea dominației austriece în zonă până în perioada interbelică. În prezentarea devenirii istorice a învățământului bănățean ne-am străduit să punem în evidență o serie de aspecte care au marcat particularitățile și formele de manifestare specifice unei provincii multietnice, plurilingve și mai ales multiconfesionale. Asemenea demers sintetic și comparativ
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
pentru organizarea unui sistem de educație și învățământ unitar și, totodată, urmăreau diminuarea efectelor și suferințelor provocate de criza economică din 1929-1933, reflectată profund chiar și la nivelul sistemului de învățământ românesc de toate gradele. În acest sens, toate guvernele interbelice s-au străduit să acționeze pentru organizarea unui învățământ primar unitar, similar ca plan de învățământ și metodici pentru mediul rural și urban românesc. Totodată, s-a acordat o atenție specială învățământului liceal, cu prioritate celui teoretic, dar și învățământului
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
Prelungirea duratei învățământului de la 4 la 7 ani a reprezentat un moment important în efortul general depus pentru ridicarea nivelului de cultură al populației. Modernizarea procesului-instructiv educativ în spiritul principiilor ,,școlii active” a fost o tendință generală în întreaga perioadă interbelică, puternic reliefată în proiectul de lege din 1933 a lui Dimitrie Gusti, în Legea cu privire la învățământul primar și primar-normal din 1939 a lui Petre Andrei, dar și în alte asemenea prescripțiuni de ordin legal. În spiritul ,,școlii active” s-a
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
Învățământul profesional și secundar va fi supus unui amplu proces de perfecționare didactică și pedagogică odată cu legea învățământului din anul 1928, pentru ca trei ani mai târziu să fie adoptată de către guvernul țărănist legea privind autonomia universitară. În consecință, în perioada interbelică s-a produs o extindere a învățământului de toate gradele, iar în ceea ce privește învățământul secundar și cel universitar, aceste nivele au beneficiat de reglementări juridice și economice, acte normative ce le-a permis o bună reprezentare în întreg spațiul românesc. Prin
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
În continuarea demersului nostru vom face o prezentare sintetică asupra doctrinelor și teoriilor pedagogice înregistrate în spațiul intra și extracarpatic românesc de până la 1918, apoi prezentarea schițată a operei și ideilor pedagogice ale celor mai cunoscuți pedagogi români din perioada interbelică și postbelică, precum și legislația aferentă reformării învățământului românesc dintre cele două războaie mondiale. În Vechiul Regat, în preajma Unirii Mari și în deceniile următoare, continuatorii operei pedagogice a ardelenilor I. Popescu și V. Petri au fost Vasile Borgovan (1853-1923), Ștefan Velovan
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
în istoria pedagogiei românești pentru introducerea fișelor medicale școlare, precum și pentru numirea unor medici școlari. În cadrul Universității din Cluj, acesta a pus în funcțiune un laborator experimental de pedagogie. Unul dintre primii specialiști în psihologie și pedagogie aplicată din perioada interbelică a fost Florian Ștefănescu Goangă (1881-1959), rector al Universității clujene, director al Institutului de psihologie experimentală. În această ultimă calitate a fost preocupat de problemele actuale ale psihopedagogiei: psihologia copilului, psihologia deficienților, aspecte legate de psihologia muncii și orientării profesionale
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
psihologia copilului, psihologia deficienților, aspecte legate de psihologia muncii și orientării profesionale (carieră), elemente de psihologie socială. În acest sens, menționăm două dintre lucrările sale de referință: Selecționarea capacităților și orientarea profesională (1929), Măsurarea inteligenței (1940). Petre Andrei (1891-1940), sociolog interbelic, profesor de sociologie la Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași, ministrul Instrucțiunii Publice, Cultelor și Artelor (1938-1940), propunea o viziune inspirată din concepția lui E. Dürkheim asupra educației, investigând-o din perspectiva faptului social: ,, Fenomenele și instituțiile sociale constau, în
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
Acest proces de socializare urmează să fie îndeplinit de școală prin intermediul a trei discipline, în mod deosebit instrucția civică, sociologia și istoria. Alături de discursul teoretico-pedagogic, reformarea învățământului românesc după Marea Unire de la 1918 a reprezentat un prim obiectiv al guvernelor interbelice. Primul reformator propriu-zis al învățământului interbelic a fost dr. C. Angelescu, care în 1924 a trecut prin Parlament Legea Învățământului primar normal. Conform acestui act legislativ, se preconiza instituirea unui învățământ primar unic pentru toate fostele provincii istorice românești, o
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]