73,689 matches
-
read books with children, I knowingly suppress all critical inclinations. [...] Peter Hollindale, a British literary critic and pedagogue, claims that writing children’s literature is essentially a political act. Do you agree?</b> I’m not completely familiar with the context în which he asserted this, but I fully agree. It is a deeply subversive act. If we think of Lewis Carroll, his literature dynamited all the strict Victorian standards. His stories of Alice have a subversive nature not just at
„Literatura pentru copii este un act profund subversiv” () [Corola-website/Science/295700_a_297029]
-
plătească nota. Politica era ca, în cazurile astea, ospătarii să plătească din buzunarul lor. În ziua respectivă mă aflam la Dianei 4, dar nu lucram. La un moment dat, am fost chemat la bar. Fără să mi se explice exact contextul, am fost întrebat dacă ”vreau și eu să îmi dau demisia”. Am bănuit că aflaseră de hotărarea mea de a pleca. Am raspuns: da. Am semnat pe loc o cerere de demisie, în care și-au dat acordul ambele părți
Cum am devenit hoț () [Corola-website/Science/295706_a_297035]
-
pentru furt, dacă nu reușim să îl convingem. Nu mi-am propus să mă răzbun, ar însemna sa repet greșeala facută prima dată și să răspund cu aceeași monedă. Am ales să fac publică toată povestea pentru a se înțelege contextul în care am ajuns să fiu persona non grata la Dianei 4. Personal, sunt dezamăgit doar din cauza faptului că nu mi s-a comunicat acest lucru la sfârșitul colaborării. Iar dacă decizia a fost luată ulterior, putea fi transmisă printr-
Cum am devenit hoț () [Corola-website/Science/295706_a_297035]
-
se accidenteze din joacă, iar această stare de agitație reduce conlucrarea cu ceilalți elevi. Când am intrat în învățământ, mi-am propus o inserție pentru a lucra cu toți elevii pe care urma să îi am, si nu crearea unui context în scop educativ, care determină în mod involuntar o selecție și mi se părea ceva elitist. În general, copiii privesc cu dispreț profesorii, iar cei de la sat nu se gândesc decât să plece la oraș, crezând că acolo profesorii sunt
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
educația copiilor și adolescenților?</b> Inițial, am crezut că scopul ar fi eliminarea prin cunoștințe a analfabetismului cu privire la artele vizuale. Artiștii nu pot învinovăți societatea pentru lipsa ei de înțelegere, dacă ei nu se implică în educație. Lovindu-mă de contextul capitalist care aduce în prim-plan inutilitatea cunoștințelor, mi-am propus dezvoltarea facultății creative la elev. Pentru asta, educația vizuală se pretează cel mai bine, neavând niște reguli atât de stricte că celalalte materii. Apoi, înăsprirea condițiilor capitalismului românesc m-
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
mai ancorați în realitate și mai conștienți de problemele socio-politice ale prezentului decât eram eu la vârsta lor. În același timp, pare că domină o resemnare generală - știm că situația e dezastruoasă, dar nu se poate schimba nimic. În acest context mă întreb în ce măsură artă și educația artistică pot funcționa că stimulatori de revoltă și de acțiune în rândul copiilor mai mari și adolescenților.</b> Când predăm la licee, am întâlnit foarte puțini elevi care să fie conștienți (sub 10 %). Cea
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
teme noi au funcționat că exerciții de creație și gândire la sfere care nu intrau în preocupările vârstei lor. Unul dintre experimente a fost Școală Activistă, care a început cu două luni înaintea protestelor din ianuarie 2012, simțind tensiunea din contextul social. Școală activistă</b> este un proiect mai larg, în cadrul căruia am dezvoltat mai multe teme: <b>Organismele modificate genetic</b>, <b>Auto-organizarea</b>, <b>1 Mai</b>, <b>Monumente</b>, <b>Buget participativ în școli</b>, <b>Salvați Roșia
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
Cluj</b>, pitita în ateliere, galerii și muzee în acea perioadă, însă ea a fost deturnata prin neutralizare și transformată într-o continuitate a acesteia din urmă. În <b>Școală activistă</b> am urmărit dezvoltarea spiritului critic, folosindu-mă de contextul tensionat pe fondul protestelor din alte țări. Am propus elevilor o mimare a protestatarului, în care desenul lor era o pancartă. Creativitatea lor atinge un nivel conceptual uimitor, cauzat de raportul relaxat pe care il au cu materia. La sfârșit
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
I’m constantly on alert to prevent any play-related injuries and my nervousness prevents me from working properly with the other students. When I became a teacher, my aim was to work with all the students and not create a context which unwittingly leads to a selection among the pupils and seemed elitist to me. The children generally look down on the teachers, and the pupils from villages have their minds set on leaving to the big city, where they believe
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
teenagers?</b> Initially, I thought the goal was to pump enough knowledge to eliminate the illiteracy surrounding visual arts. Artists cannot blame society for its lack of understanding if they don’ț get involved în education. Faced with the capitalist context în which such knowledge is useless, I aimed to develop the student’s creative abilities. Visual education is especially suitable for such a goal, since it hâș more permeable rules than other subjects. The increasing hardships brought on by Romanian
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
are more aware of the current socio-political issues than I was at their age. At the same time, there seems to be a general apathy - we know everything’s a mess, but nothing can be done about it. În this context, to what extent can art and artistic education function aș stimuli for rebellion and action among teenagers?</b> When I was teaching high-school, I met very few socially aware students. Most of them were more interested în the latest cell
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
și perspectivelor unor oameni din comunități marginalizate economic și discursiv; crearea unei platforme de dialog și înțelegerea terenului comun pe care se duc atât lupta pentru egalitatea de gen, cât și lupta de clasă; problematizarea limitelor acțiunii artei active în contextul retragerii instituțiilor statului din zonele rurale; rolul artei în discuția privind problema violenței domestice; lipsa de vizibilitate a teatrului de implicare comunitară și problemele extinderii sale în alte grupuri sociale că forma de educație. Tema numărului 5 va fi Artă
Arta categoriilor excluse () [Corola-website/Science/295714_a_297043]
-
people în economically and ideologically marginalized communities; creating a discussion platform for the understanding of the common ground on which both the struggle for gender equality and the class struggle take place; problematizing the limits of active art în the context of the withdrawal of public institutions from rural areas; debating the role of art în the discussion on domestic violence; the lack of exposure for community theater and the issues of its expansion into other social groups aș a form
Arta categoriilor excluse () [Corola-website/Science/295714_a_297043]
-
reproduc discriminarea pe bază de naționalitate, etnie, religie, gen, opțiune sexuală. Este un spațiu solidar cu pozițiile feministe, anti-rasiste, queer, anti-speciiste, ecologiste, anticapitaliste. CLACA este un spațiu dedicat inițiativelor locale și o punte de dialog cu grupuri asemănătoare dintr-un context internațional. CLACA se transformă în funcție de grupurile ce i se alătură și oamenii care o susțin.
Sâmbătă, 14 decembrie, de la ora 19.00, redeschiderea Centrului Independent Claca () [Corola-website/Science/295722_a_297051]
-
cei care, în săptămâna respectivă, nu au fost chemați la judecata. Există un cod al tribunalului colegial în funcție de care se analizează cauzele și se dau verdictele. Cel mai important principiu pedagogic aplicat de cod constă în confruntarea copilului cu acele contexte în care a produs dezordine, înțelegerea motivațiilor și argumentelor copilului, în așa fel încât acesta să-și poată pune întrebări legate de comportamentul lui și să aibă un interval de timp în care să se gândească: „Dacă cineva face rău
Respect pentru copilărie () [Corola-website/Science/295708_a_297037]
-
din România. O provocare la poziționarea politică, la regândirea statutului artistului în societate și la coagularea unor comunități critice, solide și solidare, capabile să-și afirme și să își apere drepturile, precum și să susțină noi forme de organizare socio-politică. În contextul precarității generale a domeniilor culturale și a accentului pus aproape exclusiv pe mercantilizarea artei, pe acțiunea culturală care contează doar dacă produce capital financiar, resursele sunt monopolizate de câteva instituții festiviste, care produc artă la comandă, în regim de club
Apel la solidaritate – Ce se întâmplă cu Ministerul Culturii? () [Corola-website/Science/295723_a_297052]
-
extins la cultură și educație culturală. Clivajul între lucrătorii culturali independenți și o categorie extrem de redusă care are acces, pe criterii discreționare ce țin de relațiile clientelare cu diverse partide politice, la resursele statului, devine tot mai pregnant. În acest context, impunerea unei strategii coerente, consistente și incluzive a Ministerului Culturii - care să nu țină cont de interese financiare corporatiste și de alianțe cu politici economice prin care se discreditează rolul patrimoniului cultural - trebuie să fie o prioritate pentru lucrătorii culturali
Apel la solidaritate – Ce se întâmplă cu Ministerul Culturii? () [Corola-website/Science/295723_a_297052]
-
org/subject/mayday/articles/young.html [1] În jurul acestui tip de muncă (în condiții diferite, favorabile sau defavorabile muncitorilor) s-au construit, aparent paradoxal, și socialismul de stat de inspirație sovietică, precum și capitalismul financiar al ultimilor patru decenii. În acest context, însă, sistemul socialismelor de stat nu urmărea profitul, ca orice tip de capitalism, ci acumularea de resurse în vederea redistribuirii lor, conform unor principii teoretic raționale, întregii "clase muncitoare." [2] Condiționarea este o problemă de viață și de moarte. Muncești astfel
Munca salarizată și ziua de 1 mai () [Corola-website/Science/295712_a_297041]
-
de divertisment care definește generic, fără să nuanțeze contextual, binele și răul, adevărul și minciuna: „Prințesa e bună din start pentru că e prințesa, zmeul e rau pentru că o fură pe prințesa” etc. Și dacă teatrul pentru copii are măcar un context de reprezentare care, poate, va deveni, în timp, mult mai concentrat pe o participare cât mai directă la deciziile din societate, teatrul pentru adolescenți are un statut extrem de precar. Nu avem încă un teatru destinat exclusiv adolescenților, spectacolele pentru ei
Al cui este teatrul pentru copii și adolescenți? () [Corola-website/Science/295713_a_297042]
-
care, poate, va deveni, în timp, mult mai concentrat pe o participare cât mai directă la deciziile din societate, teatrul pentru adolescenți are un statut extrem de precar. Nu avem încă un teatru destinat exclusiv adolescenților, spectacolele pentru ei existând în contextul teatrelor pentru copii. Responsabilitate față de toate categoriile de public Teatrul cunoaște doar parțial specificitatea situațiilor de viață proprii copiilor și adolescenților cărora li se adresează. Există, desigur, și excepții (extrem de puține, insă), teatre care-și concep repertoriile după ce-și
Al cui este teatrul pentru copii și adolescenți? () [Corola-website/Science/295713_a_297042]
-
de copii care cresc pentru a transforma ceva în lumea în care trăiesc se destramă. Una dintre întrebările pe care cred că merită să ni le punem este: ce tip de societate de copii poate teatrul să formeze, într-un context politic românesc fundamentat pe valori neoliberale și pe dominația pedogogiei competiției? Cum poate teatrul să submineze hegemonia selecției exclusiviste, bazate pe întrecerea premianților? Cum poate teatrul să creeze laboratoare de educație socială și empatie colectivă, în care cunoașterea prin experiențe
Al cui este teatrul pentru copii și adolescenți? () [Corola-website/Science/295713_a_297042]
-
facultate, să intre în învățământ optează pentru o soluție temporară, așteptând, de fapt, un job mai bun. În secunda în care îl găsesc, renunță la învățământ. Finanțarea precară și subfinanțarea radicală, dublate, paradoxal, de o grijă excesivă de a construi contexte de suprafinanțare vigilenta (părinți care sunt de acord să plătească unei firme pentru a avea la scoala un bodyguard în plus) sunt probleme care ar merita o discuție mult mai amplă, pentru că afectează toate circuitele din sistemul de învățământ. Pe
Școala și privatizarea. Șpaga și demnitatea () [Corola-website/Science/295730_a_297059]
-
personale, interviuri, discuții și investigații în istorii de familie, poezii și cântece cu mesaj socio-politic; pe de altă parte, investigarea surselor istoriei oficiale - manuale școlare, documente publice, arhivele ziarelor, arhive TV și web, portaluri online ale corporațiilor media. Într-un context în care liderii politici, agenții capitalului și intelectualii publici fac front comun împotriva cetățenilor, propunem o sumă de erate necesare la istoria oficială, care este scrisă, ca întotdeauna, de cei puternici, și utilizată ca simplu instrument al puterii. Spectacol produs
Joi, 26 decembrie, Chișinău. Premiera spectacolului #034;MOLDOVA INDEPENDENTĂ. ERATĂ#034; () [Corola-website/Science/295724_a_297053]
-
artiști independenți din republica Moldova și artiști invitați, atât din Moldova cât și din străinătate. Scopul principal al acestui program al teatrului-spălătorie este schimbul de mijloace de expresie și lucru pentru proiecte performative angajate, responsabile, implicate direct în societatea și contextul în care au loc - un spațiu de intersecție pentru artiști cu perspective și din realități diferite care prin lucru la un proiect comun își dezvoltă fiecare mijloacele de expresie, perspectiva critică, personalitatea artistică. Pentru mai multe detalii : Mail: contact@spalatorie
Joi, 26 decembrie, Chișinău. Premiera spectacolului #034;MOLDOVA INDEPENDENTĂ. ERATĂ#034; () [Corola-website/Science/295724_a_297053]
-
exagerat! Dar, înainte să continui, aș vrea să spun că acest proiect e menit să contribuie la evoluția fiecărui artist implicat în producerea proiectului, mai degrabă decât să aducă vreo contribuție societății sau să facă vreo referire la politica artelor. Context</em> De câțiva ani mă întreb ce înseamnă să fii practicant de teatru "urban". Ești bombardat cu acuzații din toate părțile în legătură cu identitatea, trecutul, esența artistică, pregătirea și tradițiile tale. Prins între vechile tradiții și explorarea internațională a diferitelor stiluri
Recâștigarea poporului – un eseu reflexiv () [Corola-website/Science/295710_a_297039]